【第1篇】我能行
人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，才能实现自己的理想。同时，人生又像一座险峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能将无限风光尽览眼底。
自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。
自信是一种力量，一种潜在的.可贵的.强大的力量。有了它，就可以干出一番惊天动地的事业来。
自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所谓惧的苍松一样，傲然挺立。
自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着这股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。
有自信，越王没勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，百二秦关怎能更换上楚项的旗号？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？
啊，自信是成功的基点！自信，它给我以勇气和力量，有了它，失败不再追随我，成功不再躲避我；有了它，生活更充实有趣，学习更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖；自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光；自信，是征途的导航灯，指引我跨过一道道艰难的门槛。
我要大声地告诉全世界：‘‘我自信，我能行！’’这就是我—一新世纪接班人的铿锵宣告！
【第2篇】我能行
博文小朋友的绘画潜力和动手潜力相比较较弱，因此，在每次活动中，我对他的指导和关心多于其他小朋友。但是，一段时间下来，他的绘画和动手潜力没有明显提高，最近，手工活动中发生的事情，使我对此有所感悟。
那天，我们组织剪“小兔的萝卜”的活动，小朋友都十分感兴趣，博文也十分投入，他拿到老师给的材料，便迫不及待的举起剪刀开始剪。但是，他歪着脑袋，翘着手指，剪的很累，剪出来的萝卜也不平整。看到这情形，便走过去，把住他的手与他一齐剪，并强调剪刀要放正，沿着轮廓线.但是，对于我的帮忙，博文好像并不高兴，一向嘟着嘴，我能感觉到被我握着的小手也松了劲，只是机械的随着我的节奏摆动。于是，我便停下来问他：“怎样啦？为什么不剪？不会剪不要剪，老师教了你就会了。”他低下头沉默了许久，然后轻轻地说：“老师，我要自己会剪的。”猛然间，这句话敲醒了我，我本想做一个指导者、帮忙者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时，我也感受到博文并不需要我过多的指导和帮忙。他真正需要的是自己动手、自己操作，不管他剪得简单与否、好坏与否，只要是主动的、用心的、愉快的体验，对他来说才是需要的。
对于小班的幼儿来说，只有大胆放手，让幼儿自己干，让他们用心主动的参加活动，幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动，才能更好的促进他们发展。
【第3篇】我能行
人生，一个熟悉又陌生的词汇，对于“人生”这一个词的意义，无数人在无数时刻都有着无数的理解、意义、地位和作用。但是，无一例外，人生的道路上是充满阻碍的。
1.草地春拂叶
春天，象征着生命和希望，以及新生。考试前，一个半到三分之二个月中，相当于人生的前几年，十分美好，刚刚出世，一切都浸在一片宁静之中，似乎前方十分美好，但殊不知一场风暴就要来临。
2.绿荫夏遮阳
夏天，是火热而且雨旱多变的时节，这时到了考前一个月，人生路，也是来到了上学的时间了。刚刚得知消息的大脑并不是很相信，可接下来突如其来的几场“暴风雨”让我们不得不承认一个事实——美好已然逝去，挑战已经到来。能否在这酷夏暴雨台风般的困难中突出重围，进入下一阶段全都取决于个人对人生的唯一选择。
3.沙场秋点兵
秋季来临，丰收还是无获，一年的成果就要展现。那些抗住人生路上危险重重的人，获得的是满园美果和稻谷，而那些战败的人只有尽可果腹的口粮，至于不战而溃的人，人生没有再给他们机会，只能自吞恶果。
4.雪路冬送暖
那些在秋季迎来丰收的胜利者们，终于迎来了白雪皑皑的雪冬，由于拥有一年的准备，他们每天都可以尽享人生之趣洽谈过去往事，然后安然入梦。
【第4篇】我能行
最近，上海实施垃圾分类，一连串的垃圾分类搞得人晕头转向，不知道如何是好。今天，就让我给大家简单介绍垃圾分类的相关知识吧。
众所周知，日本是实施垃圾分类最好的国家。在日本，垃圾分类大致分为4类:可燃垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分为可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃烧的垃圾，比如金属制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃烧的垃圾，比如纸张、果皮之类的垃圾。粗大垃圾就相当于大件垃圾，比如衣柜、床之类的大件垃圾。资源垃圾指的是可以回收的垃圾，比如纸箱、易拉罐等等。这些资源垃圾可以回收再利用，起到更好的保护环境的作用。
在上海，实行垃圾分类，其中有一个干垃圾、湿垃圾的分类，把大家搞得头昏脑涨。湿垃圾是包括剩饭剩菜、果皮果核、花卉绿植、过期食品等。流体性的湿垃圾，比如牛奶，应该直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、烟蒂、纸尿裤、大骨头、贝壳、陶瓷、花盆等。处理干垃圾时候尽量沥干水分，便于清洁工打扫。
我们学会了垃圾分类，以后要加以运用，保护我们赖以生存的家园。
【第5篇】我能行
“我能行！”这三个字在我快要放弃时总能给我莫大的鼓励，他就像跌倒时将我轻轻扶起的路人，像迷路时照亮我前行的明灯，又像遇到难题时给我谆谆教导的老师。
一次，胡老师要求我们将16个成语和他们的意思背下来，为了降低背诵难度，他说大家可以先四个四个的背诵。
面对这些陌生的成语和意思，我有些不知所措，感觉他们像一座座高不可攀的“大山”，而我像一只无力的小蚂蚁，不过我很快冷静下来：“可以先查词典了解每个成语的意思，在一个一个背下来……”尽管心里没底，我还是默默地给自己打气：“我能行！我能行！”说完我忽然感觉那些“大山”好像变成了小山丘，没有那么可怕了。
不一会儿我就将16个成语和意思分开背下来了，正当我洋洋得意的时候，我同桌已经四个一组背完，兴高采烈的回来了，我顿时像泄了气的皮球一般看着同学们接二连三的背完，我不禁紧张起来，不断对自己说：“冷静，我一定能行！”
结果不出所料，我流畅的一次被送出了16个成语及意思胡老师表扬我超额完成任务呢，我感觉自己终于登上了山顶，真轻松啊。
“我能行！”这句话如同一把火炬在他面前，困难向韩冰一样被融化了：朋友，请记住在遇到困难时千万不要放弃，高喊一声“我能行”，我们就真的能做到！
【第6篇】我能行
如果之前有人给我说能力是表扬出来的，我会抱有怀疑得到的态度，但是经过最近一段与孩子的相处，我感受到了这句话的魅力所在。
开始进入班级时，我发现班主任在管理纪律的时候总是先表扬某某同学做的好，然后再让大家像这些学生学习。我当时还在想为什么不直接点名批评表现不好的同学，经过这几天的观察，我发现班主任的做法能产生更好的效果。在上课的时候我在两个班做了对比，发现如果我先表扬这个班的学生在实验动手方面比较棒时，他们在课堂上回答问题、操作实验就更加积极。如果我们先入为主的觉得学生在事情上表现的较差，那么就会使他们丧失自己进步的可能。由此我想到我们成年人也应该受到更多的肯定，相信自己能做好更多的事情。
我能行，不仅是给自己能做好事情的一种心理鼓励，更多的是想让自己做的更加优秀，超越现在的自己。我们成年人的太在意做事的高效性、太关注自己的面子问题等这就造成我们在做事情时畏手畏脚。我们缺乏太多的自我鼓励，这就错过了开发自己在陌生领域的无限可能性。所以，我希望我们可以多多的肯定自己，发掘更多面的自己，这样才能生活的更加有激情，而不是机械的重复自己所擅长的事情。
