当值日生停下报告，环视教室时，我便知道他是在寻找定好的优秀小组了。我突然想到一种可能，便对着他笑。他果然呆住了，手指不自然地抓着报告表，表情很奇怪，他接着倒吸了口气，公布优秀小组是我们组。
我开心极了，于是放肆地笑了出来。
连着几次都如此，不过值日生反应也有所不同，有忍俊不禁的，有条件反射地说出来的……
我只一次比一次地开心了。
如果品味一下值日生的心理，你会发现，他们没有准备充分时，即提前没有心中的优秀小组，便开始环视，同时在原本报告的紧张上更添紧张，于是当他们看到一种特殊情况时，他们大概会不知所措（我则更相信在我们组没有短板的基础上理应是优秀小组，这也是组员的重要性，毕竟后来我们连续两周积分上榜）。
然而当一个值日生胸有成竹地站在台上报告时，他直接就点出了优秀小组（又一次是我们），这便是有准备的好处。
生活中尤为如此，当能力不够时，最好提前做.0279.nEt到胸有成竹。
网课时组长第一次开会，需要发言，我左想右想不妥，于是花一下午自己打了一份发言稿并修改完善，没想到真会用上。其他组长似乎无此顾虑，我便出了一回假风头。
胸有成竹又需一个度，不是磨时间，而是实干，以实干做到胸有成竹，而不是空想一副完美的腹稿，嘴上说出来就易变味。又不是苛求完美，在能力不够的情况下苛求完美是浪费时间，写作文就证明了这一点。
胸有成竹也需一份随机应变的能力以及一种预见性的远见，而每一次胸有成竹正是对这种能力的培养，每一次的胸有成竹也是下一次胸有成竹的一点基础。
就像做数学题为何要在老师点评之前先明白透是因为什么？这样以后才能怀着客观主动的心理去听讲，而如果这之前又与其他同学互通看法、方法，便会胸有成竹更进一步。这以后，每一次这样做都是对下次做题的一点帮助。
而我们更要时常警惕着，已经胸有成竹了吗，还有什么需要准备着去做到胸有成竹呢？
