篇一：新闻采访作文600字
潘颢月
我们是青春途中的赶路人，我们在流金岁月里披星戴月，步步实践。我们躬身案牍激发斗志，我们栉风沐雨负重前行。
本是青春好年华，怎可碌碌无为？中学生活应是丰富多彩的，不仅仅是学习与考试，更是锻炼人际交往和口语能力的地方。为了提高口语交际能力，老师安排了一次新闻采访活动。我和班长一组，压力山大，采访内容是学校的饮食问题，采访对象是校长。大家来到校长办公室门口，却都在沉默，始终没人敲门，两手紧紧相握，下巴微低，班长带头打破了寂静，抬手，轻声敲了三下门，右耳靠近，果真，细微之处见人品，想必班长在平时也是非常懂得自律和自我控制的吧。“请进”一道低沉的声音从门后传来，班长带领大家轻声进入，校长看到我们，放下手头的工作，示意大家去对面的会议室。
大约半分钟左右，校长进来了，大家下意识地站起来，恭恭敬敬地鞠躬30度，道：“校长好！”不知是何原因，令我生出一种敬畏的神情。校长伸手示意让我们坐下，而后，真挚一笑，坐到我们对面，十指交叉，自然地放在桌子上，与每个人都对视一下，眼神有点严肃但很和蔼，使得我很亲切，随后，问道：“大家是想问我什么吗？”班长开口：“校长，我们想采访您关于学校的饮食问题，可以吗？”征得同意后，问了一系列的问题。校长的每句回答都那么泰然自若，行云流水般的将每个字清晰吐露出来，并带动大家紧跟“光盘行动”的号召。简直不敢想象，这是完全没做准备的回答，跟教科书一样的标准、规范。快速记录后，班长大方自然地送走了校长，而后夸赞大家：“大家表现得真棒！”明明是班长一直打头阵，给我们圆场啊！
经此事后，我着迷于锻炼自己的交往能力，就像钟情于品一口茶的余香，通过交谈，可以体现出一个人刻在骨子里的教养，错过了，就会觉得若有所失。这个年纪的我们，并不需要多么光鲜艳丽的外表，保持爱笑，像向日葵一般给人亲切温暖的感觉，谈吐文雅，举止大方得体，便是最动人之处。
落笔书写青春年华，只可惜墨色淡了，没能写出未来可期，便只能来日方长，只为拥有似水年华。
篇二：新闻采访作文600字
当回“小记者”
赵佳暄
当回“小记者”，原来是如此的令我紧张但却收获颇丰，磨练自我啊！
“叮铃铃，叮铃铃……”一阵欢快的下课铃声缓缓地从我的耳边流淌。对于其他同学们来说，这就是一个十分平常的一次休息时间，但对于我们小组来说，却是一个非常特殊的、极不平常的一次难忘的课间，因为在这宝贵的三十分钟内，我们要进行一次对于我们来说可以磨砺自我的采访。
只见我们每个人都分工明确，十分认真。几支记录我们此次采访的笔和不久后就摇身一变化作采访后装满最为主要的核心内容的纸紧紧地握在三位记录员们的手中，两台留存下我们这次采访的摄像装备，托在了两位“摄像师”的手中，我和丁组长一会儿将要询问的问题也牢牢记在了心间。一切准备就绪，我们也正式开始了此次的采访活动。
我们纷纷快步向前走着，生怕耽误一分一秒的时间。很快，我们便来到了目的地——副书记室。在董校长再一次的热心帮助下，我们成功的邀请到了书记，她依旧是那样的亲切而又干练。“呼……”我深吸了一大口气，希望竭尽全力地褪去我的紧张与羞涩，将此次采访做的再好点，更好点！当我们围坐在桌子周围时，我竟发现我和高书记的距离感，也并不是那样的疏远了。书记坐在我的面前，让我感到无穷无尽的温和与亲切。每当书记在不经意间望向我的那一刻，在她的眼里，我望见了她对我们志远学子的关爱与期许。
而我自己在采访前的无比紧张之感，也早就在这一滴一滴间的温暖之中烟消云散。这一次，我怀着平和的内心，从容不迫地向高书记提出了我们心中最真挚的问题，嘴角也不由自主地挂着一抹灿烂的笑。虽然我的语句并没有很完美，但这对我自己来说，就是一次勇敢的尝试与突破，收获颇丰，磨练自我！
篇三：新闻采访作文600字
新闻小记者
高棋
今天的我是一名小采访记录员，把采访对象回答的问题记录下来，这对我来说还有一点小紧张呢。
第二节课下课，我们来到高书记的门前，却迟迟不敢敲门。在门口挤着时间来彩排，直到满意了，我们才鼓足了勇气找高书记。高书记看见我们非常的亲切，在我看来她现在不是一位领导，而是位亲切的朋友。要开始采访了，我们去了充满书香气的图书廊当背景。曲弘轩和薛建杭是今日的小摄影师。
采访开始了，我们在高书记面前还是显得有些紧张。但高书记却回答的如流水般流畅，看来我们还是小白呀。每次高书记回答问题时，我都会尽量抓住核心，飞快的写字。想着能多记一个点就是一个点，一共三个问题，我记录时却不觉得累，反而特别的开心。
我们今天的新闻采访也接近尾声了，我们与高书记一一握了手，拍了几张照片，我很荣幸站在了高书记的身边，心里有说不出的兴奋与激动。
今天的新闻采访可真有趣呀！
篇四：新闻采访作文600字
采访老师
于晨洋
面对老师，我一直是一种不好意思的样子，而今天我就要尝试突破这个困境。
今天来到了学校，我们小组四人打算采访物理老师，他身材微胖，个子高，说话幽默面带笑容，该认真时丝毫不懈怠！
第一节课下课郭艺霖同学去找物理老师预约，回到班级告诉我们，下午第四节课老师有时间可以去。中午吃过中饭，我们四个又开始讨论要提问的问题，开场白以及结束语，和问题有无意义，方不方便于老师回答，在我们讨论之中，看到有别的组都已经去采访了，甚至有的组都已经采访完了，或许只剩下我们四个人还没有去采访了，但没有办法，还是要等。现在是下午一点，我在想着要怎么快速过去这漫长的时间，我隔一段时间看一次钟表，只希望快一点。终于！到了第四节课！
我们四个人火速去往物理老师的办公室，穿过多功能厅直达物理老师的办公室。到了老师的办公室，便询问老师是否有时间接受采访以及是否便于拍照留为纪念。一切准备就绪，这激动人心的一刻终于开始了！采访时，我负责录像，郭艺霖负责采访，于紫歆负责重点词语的记录。郭艺霖开始问问题，老师手抚着桌架，非常放松，没有一丝丝紧张，甚至还会笑一下。大家配合的都非常好，采访的内容基本结束了，但还差一样，那就是合照，五个人在一起拍了一张合影，每个人都嘴角上扬，内心十分激动，十分开心。我们集体对老师说，感谢老师能在百忙之中抽出时间接受我们的采访，谢谢老师，老师再见！便离开了老师的办公室.0279.NeT，回到了班级。我这一次突破了，面对老师不好意思的场景以及紧张的心理。我十分开心，能够和自己崇拜的老师合影留作纪念！
篇五：新闻采访作文600字
别样的笑容
张诗涵
湛蓝的天空，云朵在空中炸裂开来，散成一条条的纱巾，飘荡，飘荡着……
今天就是我化身为记者的日子了，我万分期待，无时无刻不在期待间操的到来。终于，下课了，我们便急忙奔向操场，去寻找我们的采访对象——初一二班班主任孙萌老师。找到后，我们先礼貌地询问了老师，之后便开始采访了。
她是一位爱笑的老师，我感觉她还有一些幽默，也会逗我们笑一笑。但同时，她讲的也很有道理，让人听了几句，便非常敬佩她。她说，每个人都有闪光点，要去挖掘自己的闪光点。
采访过程中，她还帮我们纠正了一些我们的问题，然后她再回答。她的回答很好，能让人感觉到友善、亲切。所以我认为她一定会是一位很棒的班主任。
太阳正在上升，我们的问题却接近了尾声。然后，说了谢谢便离开了。
天空变得更加的蓝，太阳也更加的耀眼，金色的光芒洒在我的身上。绿色的草地上，我们正向前方走去。我认为这次的采访还是挺成功的，至少我受到了启发，从老师那里明白了许多道理，也学到了很多。
我想，这大概就是采访的乐趣了。并且当你采访完之后，你不管参与了多或少，都会有一些成就感的。这次的采访，可能会有些瑕疵，但当你回味起来，还是美好的，雨后的彩虹，晴空万里的阳光，更是我们脸上灿烂的笑容。
采访之后，才发现，那其实根本不必紧张。我们的笑容就是一个很好的证明。
篇六：新闻采访作文600字
郭艺霖
语文书上第一单元的实践活动，是新闻采访。我们选择了幽默而帅气的物理老师。
第一节课下课，我快速去了物理老师办公室，刚好遇到了杜老师，我和老师说了来龙去脉，并问了一下老师什么时候有时间，老师说下午有事，但第八节课前应该可以，于是我们初步订在第七节课下课。
一天的时间就在忙碌的学习中度过了，第七节课刚下课，我们就迫不及待的拿着纸、笔、相机，一行四人一起去了老师的办公室。老师正在批改作业，看到我们进来，老师热情的站了起来，于是我们便开始采访。
采访一共四个问题，前两个问题采访的比较顺利，但问第三个问题时，其他老师回来了，我一下子紧张了起来，但想一想，哪个采访身边没有人呢？并且我还有稿可以看呢，怕什么！于是我鼓足了勇气说出了最后一个问题，老师认真的回答完所有问题后，我一下忘了结束语怎么说了，只记得说感谢老师从百忙之中抽出时间来接受我们的采访，那些生动的词汇好像全从我的脑子里溜走了，而不是从嘴里溜出来。
最后，老师与我们合了张影，这张照片我要珍藏起来，我们可能是这个班第一个有杜老师合影的人。
今天的采访还算不错，这是一次体验，也是一次机会，为我以后可能会遇到的采访做了些准备，也让我新增了一项本领！感谢杜老师接受我们的采访，感谢我的三个队友，今天的采访活动圆满成功！
篇七：新闻采访作文600字
采访之路
蒋昊妍
语文课上，老师继续带着我们讨论采访这个主题，教会我们开头用语后，就让我们进行小组讨论了。
我向全组同学们招了招手，大家立刻围拢过来，我们共同讨论了提纲上的问题，进行了一些改动，增加了一个问题，但为如何遇见体育老师发起了愁，在大家共同提供的七零八碎的信息中，我们整理出一些有效信息，决定去体育馆找老师采访，最后又规范了一下采访语言，并分好了组。
老师看完了我们的提纲后说了一些修改意见，并且帮我们找到了一个几乎完美的采访时间——初一学年练操前。一切就这样定下了，面对即将迎来的实践活动，我的心已经因为兴奋而跳动的愈发激烈了。
向数学老师说明了情况后，我们立刻“抄起家伙”冲下了楼。一到操场，我们立刻发现了一位体育老师，我们决定先采访他，果然这位老师给我们提供了大量的素材。上午的阳光有些刺眼，我在这刺眼的光线中看见老师认真地回答着我们的问题，旁边的记录员在奋笔疾书，摄影师跳上跳下地选取合适的角度拍照，虽然有好奇打量的目光，但最重要的是当时那种美好的感觉（氛围），我庆幸我能在这个校园度过自己的初中三年。
如果说采访这位老师时是严肃的，那么我们采访魏老师的画面，现在回想起来就有着莫名的喜感。例如，第一个问题：您是怎样看待中学生目前的运动和身体状况的，老师的回答十分直率，“不太好”，我当时差点就笑出了声，专业讲就是笑场。但本着严肃认真的态度，我硬生生憋了回去，后来的几个问题也一如开始，老师的回答未免都有些直接，对此，我觉得老师是一位话题终结者。在我们结束采访后，离老师已经有一段距离的时候，我终于绷不住了，还是笑了出来。再回头看时，老师已经向方阵走去了，身上那套全黑的衣服与老师融为一体，有那么一瞬，我以为影子也与老师结为了一体。
这次的活动感受颇深，同学们的可爱，老师们的支持，更重要的是我们意识到团队协作的重要性，采访完美收官！
篇八：新闻采访作文600字
一日记者
孙梦圆
本学期有一个实践活动需要我们完成，内容是采访，今天就是采访日了。
早上来到班级，看到组长坐在座位上，我便快步朝她走去。主要想问她采访所需要的物品带了吗？原以为会在小组群里通知每个人准备物品，没想到小组群异常安静，什么也没发。
问了她才知道，她忘记通知了！这个消息犹如五雷轰顶，震惊到说不出话。他们也肯定什么都没带，没有相机，可怎么拍摄啊。随着时间的推移，同学陆陆续续的到齐，不出所料一个人也没带，这可怎么办，总不能空着手去吧。
制定采访内容时，我还在担心相机的问题，听到借到相机的消息后悬着的心才放了下来。回过神来看采访内容时，“噗”，看的第一眼没绷住，这个问题也太没营养了吧，有什么用吗？显然答案是否定的。
后来经过老师的指导才慢慢回到了正轨。老师还推荐了一位采访对象，是初一二班的孙老师，而她也与我们所设计的问题相似度极高，的确是采访的不二人选。
虽然采访前的过程十分坎坷，但采访时却很顺利。
在寻找老师时，老师碰巧路过，就像是老天眷顾一般。老师也很愿意接受我们的采访，对我们说了许多。老师还很可爱，拍摄时老师说给她拍好看点，把美颜打开。
采访结束后，整个人神清气爽的，是一种从未有过的轻松感，采访可以拉进人与人的距离，从而提升自己。
