篇一：一把手和领导班子监督的意见心得
一、《意见》是我们党针对“一把手”和领导班子监督制定的首个专门文件，是推动全面从严治党向纵深发展、完善党和国家的监督体系的重要举措。全体干部要将学习贯彻《意见》作为重要政治任务，认真学习领会文件精神，坚决贯彻落实《意见》文件精神。
二、持续学习中共中央下发的相关文件，进一步加强和改进队伍思想政治工作，务必以认真细致的工作作风做好政治工作的调查报告和理论文章的撰写。切实通过调研，了解当前队伍政治工作现状、找准问题、积极探索和创新思想政治工作的方式方法和载体途径，切实有效提出解决方法和工作思路，提高指战员思想政治工作水平。
三、深入开展党史学习教育，持续学习贯彻习近平总书记考察西藏时的重要讲话精神和“七一讲话”精神，要加强内网信息的推送，在做好外宣的同时，也要注意内政的延续，多出系统化、专业化、高质量的稿件；要继续创新工作方式，丰富学习内容，充分利用新修图书室开展读书班等活动，通过优质的学习环境，提升队伍文化内涵。
篇二：一把手和领导班子监督的意见心得
会议集体学习了《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》，领导班子成员结合个人和工作实际，发表个人学习心得体会，提出今后就如何贯彻落实《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》的看法。
会议强调，《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》的出台，体现了以习近平同志为核心的党中央一以贯之、坚定不移推进从严治党的决心和智慧，体现了我们党在管党治党制度建设上的持续深化和不断完善。
会议要求，领导干部一要以身作则，自觉接受各级监督。不论是“一把手”还是领导班子都要以身作则，带头落实党内监督各项制.0279.NeT度，加强领导班子成员相互监督，认真开展批评和自我批评，坦诚相对，发挥近距离常态化监督优势。二要加强学习，准确把握意见内涵要求。局党组成员要对照意见逐条研读，认真学习把握意见内容，学懂悟透，知责明责，强化责任担当，狠抓责任落实，落实好党风廉政建设“两个责任”。三要学用结合，坚决抓好意见贯彻落实。将学习贯彻《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》贯穿到党史学习教育当中，贯穿到财政资金分配及财政监督工作当中，学用结合、以学促干，以实干的精神，践行习近平总书记以人民为中心的发展思想，以实际行动服务乐昌经济社会发展。
篇三：一把手和领导班子监督的意见心得
抓好关键少数，管好绝大多数。《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》(以下简称《意见》)公开发布，《意见》的下发突出对“关键少数”“一把手”的监督，对营造风清气正的政治生态起到积极的推动作用，为做好“一把手”的监督，我们应坚持从“三点发力”，不断提高党的建设质量，推动全面从严治党纵深发展。
明确自身站位，破解“廉洁怠政”难题。“在其位，谋其职”，对各级单位“一把手”来说，应始终树立正确的“人生观、价值观、世界观”，用高端的品行，带动广大党员干部“明纪律、树风气”，做好党的事业发展的“领头雁”，应建立起为人民谋幸福、为辖区内群众提供服务的目标，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，开好民主生活会、“三会一课”、主题党日等活动，在学习中不断取得进步，时刻保持清醒的头脑，树立全局观，看准问题、理清思路、带好班子，时刻与班子和群众的利益保持一致，对于生活、工作中的不足也要时刻反省自己，以史为鉴、以身作则，时刻树立良好的榜样，营造风清气正的政治生态。
瞄准监督靶向，破解“力度不够”难题。要不断完善对各级领导班子的监督体系，发挥纪委、审计、巡视巡察等作用，抓住“一把手”领导班子监督的关键环节，建立联查制度，发挥职能作用，推进部门协作，利用互联网的便利，实现督查信息共享，对有污点的“一把手”要记录在案，情节严重者将永不启用。各级“一把手”要定期将自身廉洁自律情况向上级汇报、向群众报告，形成常态化制度，发现问题及时纠正提醒，在监督薄弱环节要持续开展警示教育，做到“以案促改、以学示警”，切实做到“不敢腐、不能腐、不想腐”，同级领导班子成员要加强相互监督，开展批评与自我批评。畅通监督渠道，实现群众监督、纪检监督、舆论监督、职能监督、社会监督有机融合，让权力运行在“阳光”下。
落实责任主体，破解“职责不清”难题。要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚定不移推进全面从严治党，推动落实党委(党组)主体责任、书记第一责任人职责、领导班子其他成员“一岗双责”，坚持抓好“一把手”工作职责，明确工作清单、职责范围、重点工作，让各级“一把手”依法办事、依规做事。对职责范围内的要应抓尽抓、该管要管，敢于直面难题、创新解决问题，同时要避免当“老好人”“边缘户”，要时刻明确职责，做到不贪污受贿、不失职渎职，要敢当“恶人”，树立主体责任“不松手”的责任意识，做到履职“有担当、有作为、有创新”，把党和中央的各项决策部署落实、落地，做一个忠诚干净担当的好干部。
篇四：一把手和领导班子监督的意见心得
《关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》(以下简称《意见》)的制定，是健全党和国家监督体系的又一力作，释放了一以贯之全面从严治党、不断强化对权力运行制约和监督的强烈信号，必将产生深远而积极的影响。现将学习心得汇报如下：
一是对“一把手”和领导班子的监督，是监督工作的“牛鼻子”。“一把手”和领导班子对一个地方、一个单位、一个领域的政治生态和党风政风、干部精神状态有着重要的直接的示范引领作用，如果“一把手”和领导班子出现廉政问题，必然会给政治生态和社会风气带来巨大的伤害。因此，必须始终聚焦“一把手”和领导班子来开展监督，抓住了“一把手”和领导班子监督这个关键环节，就抓住了监督工作的“牛鼻子”。
二是党委(党组)在党内监督中负主体责任。党委(党组)要按照《党内监督条例》的相关要求，切实履行党内监督的主体责任，党委(党组)书记要履行好第一责任人责任，班子成员要履行好分管范围内的“一岗双责”。要认真贯彻民主集中制，完善党委议事规则，加强领导班子内部监督。要加强对下级党组织主要负责人、关键岗位领导干部的监督，加强干部日常管理监督，掌握思想、工作、作风、生活状况。要坚持好党内谈话、述责述廉、插手干预重大事项记录制度等，坚决有效地堵住权力任性的空间。
三是纪委要切实发挥好专责监督作用。作为党内监督的专责机关、全面从严治党的重要力量，纪委必须贯通履行协助职责和监督职责。要在上级纪委领导下发挥好对同级党委班子的监督作用，发现问题及时提醒，提出监督意见。要监督推动同级党委“一把手”加强对下级党委“一把手”和领导班子的监督，加强对下级党组织特别是“一把手”的监督，强化上级纪委对下级纪委的领导和监督，推动形成上下贯通的监督合力。要处理好监督与支持的关系，既履行好专责监督，又围绕中心、服务大局，推动党中央决策部署落地落实，推动地方政治生态进一步清朗。
四是监督要通过落实相关制度来实现。加强对“一把手”和领导班子监督，必须依靠落实相关制度来保障和推动。要用好党内监督条例，通过派驻监督、信访举报受理、严把党风廉洁意见回复关、依规依纪进行执纪审查等，让监督带电长牙，切实发挥作用。要严格执行规范权力运行监督机制，尤其要聚焦“三重一大”集体决策、党政“一把手”不直接分管人财物和末位表态、任职回避、定期轮岗、离任审计等制度执行情况，确保制度执行到位。要深入推进纪律监督、监察监督、派驻监督、巡察监督统筹衔接，健全人大监督、司法监督、审计监督、统计监督、群众监督、舆论监督制度，以党内监督为主导，推动各类监督有机贯通、相互协调、形成合力。
篇五：一把手和领导班子监督的意见心得
近日，《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》公布，对如何加强主要领导干部和领导班子的监督提供了参考、指明了方向。正所谓“群众的眼睛是雪亮的”，群众监督是最基本、最直接的监督，发挥好群众监督的主体作用，是提高干部选拔任用工作质量、加强干部日常管理的重要手段。
监督“一把手”，要看群众“脸色”。“一把手”作为一个地方或单位的“领头雁”，肩负着组织的重托和人民的期盼，为民办实事、为民谋幸福是“一把手”的分内之事。“知政失者在草野，知屋漏者在宇下”，“一把手”做得好不好，就必须深入到基层一线、深入到田间地头、街头巷尾，通过实地走访察民情、访民意，看群众最真实的“脸色”，判断“一把手”是否做到了切实为民服务办实事、谋利益，对于群众的“笑脸”要及时“跟拍”，将其详细记录，把好的经验做法进行推广，对“一把手”给予肯定，反之，对于群众的“愁眉苦脸”，必须找出症结所在，及时“回炉修炼”，通过持续深化整改，获得群众的“笑脸”，让群众的“脸色”成为监督“一把手”担当作为的“晴雨表”，切实在群众的“脸色”上找准工作“发力点”和“落脚点”，进一步提振干事创业的“精气神”，督促自身紧紧依靠人民、造福人民、牢牢植根人民。
监督“一把手”，要听群众“声音”。习近平总书记指出：“以群众呼声为第一信号，以群众满意为第一要求，是开展群众工作对党员干部的要求。”可见对于“一把手”而言，善于倾听群众声音尤为重要。俗话说，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，“一把手”在面对新形势新任务下，要敢于倾听群众的“骂声”，善于从群众“骂声”中找出自身的不足和群众的痛点，秉承“有骂声的地方就是问题的所在之处”的观点，深入“骂声聚集之地”，找准自身看不见的问题和本职工作有待加强的地方，要把“挨骂”当成是一种鞭策、一种监督和鼓励，同时，还要善于倾听群众的“呼声”，倾听群众的需求，了解群众所急所难，坚持在“民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所为”，切实解决好群众的操心事、烦心事、揪心事，坚持在“问政于民、问需于民、问计于民”中提升各项工作质量水平，提升人民群众的幸福感获得感安全感。
监督“一把手”，要看群众“指数”。看群众的“脸色”，倾听群众的“声音”，归根结底还是要看群众的“幸福指数”。《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》提出：“把人民群众的获得感、幸福感、安全感作为评判领导干部推动高质量发展政绩的重要标准”，“幸福指数”是衡量群众对自身生存和发展状况的感受和体验，它不是简单的“数字化”，也不是简单地做表面功夫，更不是靠“哄”出来的，“一把手”是在埋头干事，还是在做“形象工程”，群众的“幸福指数”最能直观体现出来。“一把手”要实实在在地为群众着想、为群众谋利益，把群众当做是自己的亲人般对待，从群众身边看得见、摸得着的小事做起，用自己的“辛苦指数”来提升群众的“幸福指数”。
篇六：一把手和领导班子监督的意见心得
“一把手”是一个地方、部门和单位贯彻中央大政方针、重大决策的第一责任人，是党的事业发展的领头雁，是“关键少数”中的“关键少数”，“一把手”违纪违法最易产生催化、连锁反应，甚至造成区域性、系统性、塌方式腐败。从历年反腐斗争的实践看，不少干部都是在“一把手”的岗位上腐化堕落的，今年以来，一个又一个的违纪处分通报再次警示我们，加强对“一把手”的监督，是一个值得高度重视和亟待解决的问题。
3月份《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》发布，这是我们党针对“一把手”和领导班子监督制定的首个专门文件，是对各级主要领导干部监督制度和领导班子内部监督制度的进一步集成完善，凸显了加强对“一把手”监督的重要性。《意见》的内容涵盖把握加强监督的政治、把对“一把手”监督作为重中之重、聚焦落实党委（党组）主体责任、强化同级领导班子相互监督、发挥纪检机关专责监督作用、压实党的工作机关职能监督、强化责任追究等方面。《意见》的发布为纪检监察干部如何加强对主要领导干部和领导班子的监督提供了参考、指明了方向。作为派驻纪检监察组的工作人员，仅从日常监督方面谈一下学习体会。
《意见》强调了要充分认识加强对“一把手”和领导班子监督的重要性紧迫性。“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”对“一把手”的监督不是一个新问题，而是一个老问题，然而对“一把手”的监督仍是薄弱环节，完善党内监督体系、落实监督责任的任务依然十分紧迫。领导干部责任越重大、岗位越重要，越要加强监督。“一把手”接受监督的程度，往往取决于本人的素质及对监督重要性认识的程度。《意见》明确指出，“一把手”要以身作则，自觉接受监督。“一把手”必须旗帜鲜明讲政治，带头做到“两个维护”，带头落实党内监督各项制度，在履行管党治党责任、严格自律上当标杆、作表率，既要自觉接受监督，又要敢于担当作为。
《意见》明确了加强党组织自上而下的监督，上级“一把手”必须抓好下级“一把手”。上级“一把手”要将监督下级“一把手”情况作为每年述职的重点内容；对下级新任职“一把手”应当开展任职谈话；同下级“一把手”定期开展监督谈话，“一把手”和领导班子成员的党性修养、思想觉悟、纪法意识，对一地一域的政治生态和干部队伍的作风面貌有着重要的示范引领作用。“上有好者，下必有甚焉者矣。”监督的根本在于自上而下、一级抓一级，在实际工作中，上级对下级尤其是上级“一把手”对下级“一把手”的监督是最管用、最有效。《意见》把上级监督责任具体到上级领导个人，凸显上级“一把手”对下级“一把手”的监督。
《意见》强调了要贯彻民主集中制，完善“三重一大”决策监督机制。“绝对权力会导致绝对腐败”。“一把手”权力集中，是行贿、围猎的重点目标，作为“关键少数”中的关键，是党内监督的重中之重。“一把手”只要把该负的责任负起来了，把自身管好了，很多事情就好办了。《意见》把对“一把手”的监督作为重中之重，作出了一系列针对性和操作性都很强的具体规定，把“三重一大”决策制度执行情况作为巡视巡察、审计监督、专项督查的重要内容。
《意见》强调了要发挥纪委监委专责机关作用，增强监督实效。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”纪委监委要强化政治监督，做实日常监督，督促各级“一把手”和领导班子履行好管党治党责任、落实好党中央重大决策部署。“上级监督太远，同级监督太软，下级监督太难”，这都是在日常监督“一把手”的实践中，存在的突出问题。《意见》把党章党规中的有关规定进一步细化、具体化，突出对“关键少数”特别是“一把手”和领导班子的监督，是党中央完善党和国家监督体系、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，释放出不断强化对权力运行制约和监督的强烈信号，进一步压实各级党组织和领导干部监督责任，完善监督体系，提高对“关键少数”监督质效，推动全面从严治党向纵深发展。
“一把手”是党政领导集体的“班长”，领导班子是党员干部队伍的“领头雁”，是带领和组织干部群众干事创业的带头人，一言一行往往就是“风向标”。上级的重大决策部署和重要指示能不能得到有效贯彻落实，关键在于“一把手”和领导班子的认识是否到位、执行是否到位。可以说，抓住对“一把手”和领导班子监督这个关键环节，就抓住了监督工作的“牛鼻子”。在贯彻执行《意见》过程中，要让常态、有效的监督促使“一把手”做到担当作为、廉洁自律，让“一把手”时刻感受到用权受监督，从自觉接受监督到习惯接受监督。
