由于双减政策的实行，晚自习要到八点半才结束，每当放学排队时，都会听到同学们的几句简短而又平淡的谈话：“你作业还有多少？我都做完了，你呢，啊，我还有好多。”可就是这几句简短的话语就体现出了问题，为什么有的同学学习效率高，作业已经全部完成，自在且轻松，回家还能拓展课外练习，巩固复习知识，而有些同学却还在为一大堆作业而愁苦不堪，为何大家在同一时间做同样的事差别如此之大呢？因为他们身上多多少少都伴随着拖延症的身影。拖延症，是自我调试失败，在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。表面上来看，拖延症是因为不懂时间管理，面对要做的事情恐惧而逃避。
导致拖延症的原因是什么？我想有两点，第一是不懂得利用碎片化时间，下课要么找同学聊会天，要么四处溜达，无所事事，到晚自习开始时作业几乎没动过。而有些同学一下课就埋头学习，互相讨论题目，解决重难点，高效率的写作业，专注于自己所做的事，不被外.0279.NeT界的人或事所打扰，好似一个金钟罩把自己困在里面，外界的一切人或事都与他无关。因此在同样的晚自习时间中，后者的作业完成率比前者要高。
第二便是做事不够专注，人在课堂上心却不知早已飘向何方了，甚至明目张胆的打起瞌睡，因此错过老师讲的重难点，作业不会做，效率低下，因为恐惧便开始磨磨蹭蹭，只是完成学校的作业，都已经到三更半夜，哪来时间用来复习和巩固呢，这便造成了学习上的恶性循环，也因此也越学越吃力。而专注的同学，上课认真听讲，思维时刻跟着老师走，理解解题方法，学会举一反三，活学活用，而不是做个书呆子死读书。这样一来，光是这两点，两者就已经拉开很大的距离了。
当我们做到懂得利用碎片化时间，提高上课的专注度时，我想这样学习起来便事半功倍了，另外我们还需相信自己，正如前人所说：“一个人，如果不逼自己一把，都不知道自己有多优秀。”所以在接下来198天的日子里，拒绝拖延，朝着自己的目标努力奋斗，勇敢拼搏吧！
