莎莉文老师是一个温柔的人。“我实在有些不耐烦了，抓起新的布娃娃就往地上摔，把它摔碎了。”“莎莉文小姐将可怜的布娃娃的布碎扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。”“我”将娃娃烦怒地摔在地上，但莎莉文老师并没有生气地责骂“我”，她应该是在宽容着“我”的任性，同时也在同情着“我”，很同情“我”现在的处境。
莎莉文老师是一个聪慧的人。“莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水瞬间在我手上流过，她在我的另一只手上拼写“water”——水，起先写得很慢，第二篇.0279.NeT就写得快一点。”莎莉文老师为了让“我”分清杯和水，用新奇，且让人易懂的方法教会了我。
莎莉文老师是一个对生活充满希望的人。“莎莉文老师来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。”“这些词语使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收。”我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。”莎莉文老师不断教“我”知识，“我”的生活渐渐丰富了起来，是莎莉文老师让“我”从黑暗与绝望中坚定了下来，让“我”心底种的花朵盛开了，她塑造了一个新的“我”。
