篇一：幼儿园端午节主题活动方案设计
一、活动目标
1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
二、活动准备
1、准备制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线。
2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。
3、邀请幼儿家人一起参加活动。
三、活动过程
1、主持人致开场词
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。
随着端午节脚步的临近，为了让小朋友了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统节日。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！
2、手工活动
家长们展现各种花式粽子的技艺。
制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。
3、亲子游戏
《赛龙舟》
人数：1名幼儿 1名家长，共4对
形式：单面接力
准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干
玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
《快乐运粽子》
人数：1名幼儿 1名家长，共8对
形式：对面接力
准备：各班小桶一个，粽子若干
玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
篇二：幼儿园端午节主题活动方案设计
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
指导语：你们知道端午.0279.NeT节为什么要吃粽子吗？
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？
篇三：幼儿园端午节主题活动方案设计
活动目的：
1、学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2、欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：
1、准备花片、积塑、各种玩具。
2、组织幼儿参观龙舟的画展。
活动过程：
1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
篇四：幼儿园端午节主题活动方案设计
重点领域：（语言领域、社会性领域）
活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。
活动准备：粽子、艾草、蒜头等。
活动过程：
1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）
2、说说端午节的古老故事。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船）。
教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）
教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
篇五：幼儿园端午节主题活动方案设计
端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。
据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。
晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。
到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。
一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：
一、引出话题
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)
今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣！
二、品尝粽子，并讲述
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊！
三、故事欣赏
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容。
3、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？
四、幼儿制作粽子
T：今天，我们一起来学包粽子好不好？
老师交代要求：
请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。
(培养幼儿的创新，教师巡回指导)
五、结束部分
篇六：幼儿园端午节主题活动方案设计
活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：
1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：
一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——”端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣！
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊！
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。
小(3)”棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。
篇七：幼儿园端午节主题活动方案设计
活动目标
1、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历。
2、欣赏端午节传说中有关于屈原的故事，对中国的传统文化感兴趣。
3、乐于参与集体活动，体验中华传统民俗和游戏的乐趣。
活动主题
“粽”享欢乐——端午佳节亲子活动
活动时间
2022年6月3日前
活动准备
1、物资准备
（1）提前一周，组织幼儿共同进行端午节环创作品制作。
（2）签到：马克笔、粽叶（或较大的树叶）、龙舟场景及拍照道具。
（3）游戏道具
毛笔、雄黄酒、竹筒、箭矢、分数架、竹竿、粽子布偶等。
（4）游戏优胜小奖品
2、活动前宣
（1）向幼儿家长发放邀请函
（2）在各大线上平台上提前进行宣传
3、疫情防控
（1）准备适量的防护用品（如医用口罩、手套、洗手液、手持测温枪等）
（2）活动前后做好全园消毒工作
（3）做好家长、师生入园时的健康筛查（如测温、查看健康码等）
（4）提醒入园家长带好个人用品（如水杯、备用口罩等）
活动过程
1、教师与幼儿代表进行礼仪接待，家长签到。
2、活动导入，了解”端午节“的由来。
3、通过儿歌，进行亲子律动，感受集体活动的氛围。
4、吃粽子、画额、投壶等，体验端午节的民俗。
5、户外活动“赛龙舟”，体验游戏的乐趣。
环境创设
1、签到区
在班级门口处设置小型签到墙，准备粽叶（或较大树叶）及马克笔进行签到，将签到的树叶采用夹或贴的方式布置在签到墙上。
2、环境创设
教师可以提前一周，组织幼儿共同进行端午节环创作品制作，为本次亲子活动创造节日氛围。
活动流程
活动导入
1、教师引入活动主题，讲解“端午节”的相关知识。
（1）小朋友们知道每年的“端午节”是在几月几日吗？
“端午节”是在每年的农历五月初五。
（2）提起“端午节”大家会想起什么呢？
粽子、龙舟等等。
（3）大家都吃过什么口味的粽子？为什么过端午节要吃粽子呢？
相传在战国时期，楚国爱国诗人屈原于流放中得知，秦军攻破了楚国，十分悲痛，于是在五月初五，抱石跳汨罗江自尽，以死殉国。百姓们担心江里的鱼虾会咬食屈原的身体，于是将饭团、鸡蛋等食物投进江里去喂饱鱼虾，后来就渐渐发展成了粽子，端午节也有了吃粽子的习俗。
（4）那端午节除了吃粽子大家还知道哪些习俗呢？
挂艾草、午时水、赛龙舟、拴五色丝线等等。
儿歌律动
教师带领幼儿共同进行儿歌律动《端午》
《端午》
粽子香，香厨房；
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上；
出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳；
处处端阳，处处吉祥。
体验民俗
1、教师发放粽子，亲子共同食粽子。
2、教师发放毛笔和雄黄酒，请家长为幼儿画额
画额，传统节日习俗，在端午节用雄黄酒在小儿额头画王字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎以镇邪，寄托了人们却病延年的美好祝愿。
3、亲子游戏——投壶
在现场设置3-4个较深的竹筒，参与游戏的家长和幼儿需要站在离竹筒有一定距离的地方，将箭矢投入竹筒中，每次游戏5只箭，可根据投入竹筒的箭矢数量赠送一份精美的小礼品。
4、亲子游戏——扔粽子
在现场设置一块树立的分数板，分数板上以九宫格的形式写着1-9的数字，参与游戏的家长和幼儿需要站在离分数板有一定距离的地方，将粽子布偶扔向分数板，扔到数字几就是几分，每轮游戏可以扔3次，以3次分数总和为最后成绩。成绩较高的家庭可以获得一份精美的小礼品。
5、户外亲子游戏——赛龙舟
（1）布置场地
教师可根据场地情况设置3-4条赛道，每条赛道可根据幼儿能力水平使用立心·小鲁班设置赛道障碍，每条赛道的尽头放置一个粽子布偶。
（2）介绍玩法，开始游戏
以2名家长及2名幼儿为1组，2名家长站在一头一尾，左右各持一根长竹竿作为“龙舟”，2名幼儿站在“龙舟”内。
游戏开始，每组家长和幼儿共同出发，沿着赛道往前走，其中每组幼儿要分别通过赛道上各个障碍，直到拿到终点的粽子布偶，然后再将粽子布偶沿赛道运回起点，用时较短的队伍获胜。
