古语有云，老师似落红，似春蚕，似蜡炬，奉献毕生精力，只为换得桃李未来前程似锦。乘坐时光机，再次回到那间令我魂牵梦萦的教室，再次见到那块黑板，那段刻骨铭心、永不泯灭的美好记忆像潮水一般涌来……
记得，那是异常寒冷的一天。白露为霜，给大地披上了与世隔绝的铁甲。此时，离小升初已经不远了。
数学老师是一位和蔼的老人，并不宽松的衣服显得她格外的消瘦。岁月是一把无锋钝剑，将她额头劈成连绵不断的山峦；亦是一阵萧瑟秋风，吹白了她缕缕青丝。她手持半截粉笔，在黑板上几笔便勾勒出清晰的几何图案，再标上题目所给出的数据，一边讲解一边做上辅助线，使绝大部分同学豁然开朗。
这时候，她总会说：“还有哪位同学没有听懂可以来找我。”
我再次看了下黑板上的步骤，但还是不懂她究竟是怎么证明ab等于2cd的，正当我纠结着要不要上讲台问一问详细步骤时，下课铃倏然响起，同学们早已按捺不住了，蜂拥而出，打的打，闹的闹。这一切都使我心里不平衡，究竟是出去玩.0279.nEt呢还是像个“傻瓜”一样呆在教室里学习？啊！我该怎么办！
一个熟悉的声音从我耳边响起，“你有问题想问我吗？”
是谁啊？缓缓抬起头，呀！怎么是老师，遭了。是福不是祸，是祸躲不过。“我，我，不知道这里怎么求得的，您可以再给我说一遍吗？”她笑了笑，目光深邃。
“这点啊，这是相似，你上初二就会明白了。”接着，她抓起那半截粉笔，走上讲台，左手撑着腰，在黑板上写下——如果两个图形形状相同，但大小不一定相等，那么这两个图形相似。“这c点是ao的中点，d是bo的中点，已证ab平行cd，所以根据它的性质得出2cd等于ab。”
她给我讲完，又拿起粉笔在黑板上写下一行字，走向了其他同学……
黑板上方那行字我至今还记着——天才来自勤奋。
原来黑板就是老师的关爱啊，光阴的秋风将我一次次吹远了，望不见老师，望不见童年……但那段时光将会被我放在心里最柔软、最纯洁的地方，会成为夜晚最璀璨的明珠，指引前行的道路，刻骨铭心，无法抹去。
