六年级上学期的时候，我们班新换了一位数学老师，姓宋，我们都叫她宋老师。她有一头乌黑的长头发，个子不高也不矮，戴着一幅眼镜，说话的时候很严肃，特别是上数学课的时候。
记得上学期，有一天早上上数学课，老师怒气冲冲地从外面走进教室，手里还拿着昨天让我们求组合图形的周长和面积的作业纸，站在讲台上说了好多话。然后就把那几张作业纸拿了出来，让被念到名字的同学站起来，狠狠地批评了一顿，我顿时感到有些害怕。过了一小会儿，老师突然念到了我的名字，我满脑子问号，急忙从座位上站了起来。
老师的眼里充满了严肃的目光，眼睛目不转晴地盯着我，我默默低下头，害怕着这严厉的训斥，始终不敢抬头看着老师的眼睛。我听见老师说的话：“吕荷芳.0279.nEt，我昨天讲这种题的时候说第一步要先写什么？要先写公式，你为什么不写公式？我昨天上课的时候是这样讲的吗？你是不是想请家长？”
我默默地听着老师说的话，心里很不是滋味，我对这件事情印象十分深刻。
还有一次，一天中午，我正在教室里订正卷子，老师说过在卷子上订正完以后还要把错题抄写在错题本上，以后方便复习。
我吃完午饭后，立刻回到座位上，拿出了还没有订正完的卷子，一边埋头看着卷子，一边奋笔疾书，过了一会儿，总算订正完了。我和班里的同学一起去老师的办公室交订错本。我把作业交给老师，老师认真地看了一遍，放到了一边。我正想转身离开的时候，老师突然叫住了我：对别的同学说：你们都先回去吧！吕荷芳留一下。
等同学们都从办公室出来以后，老师对我说：“我看了你的订正，有些题目很简单，是不应该出错的，我们这学期主要讲了三大块内容，第一大块是分数乘法，第二大块是圆，第三大块就是比例。”老师帮我分析了错误原因。老师又说：“你的成绩不太稳定。”我心想：八十多分还算不稳定？老师又跟我谈了一会儿，终于让我从办公室里出去了，我松了一口气。
只有不断指出并改正错误，我们才能进步。我对宋老师的印象十分深刻。
