好教师应该是什么样子的？
小学六年，我换了三个班主任，都是语文老师，她接手的是最后一年；然而在最短的时间里，给我留下了最难忘的记忆。
初见，便是一身旗袍，点缀着墨色的荷花；虽年轻，眼神却极为犀利，如利刃般打量着四十五个小崽子。我冷不丁打了个寒颤。
第二天，全班每个人都拿到了一本小而有分量的口袋书，封面上是加粗的几个大字：《唐诗三百首》。她单手撑着讲台，扫了大家一眼，缓缓开口：“从今天开始每天背一首，家长签字，发录音到喜马拉雅APP上，不背者——”她停顿了下，再张嘴，“死！”
我害怕了，周围的同学也挺直了背，连讨价还价都不敢，更别提反抗了。由此，我坚持天天完成任务，尽管到毕业都没有背完全部古诗，却已经对古诗产生了兴趣。
仍记得那天，她让我们背《琵琶行》——整整四页！我倒吸一口凉气，暗自打了退堂鼓，直至大部分同学登顶了这座高峰，我仍是没背。她找到了我，问：“为什么不背？”我感觉到死期已至，看着她的眼睛，咬着牙回说：“背不下来……”没想到她笑了笑，道：“以后难啃的骨头多了，总是退缩，你怎么跟别人比？再给你一周时间，背完了有奖励。”窗外叶.0279.nEt子被风吹得哗哗作响，声音很清脆。
不知是为了奖励或是不甘心，我最终背会了这首诗，她则自费送了我一本诗朗诵全集。我开始对文学有了兴趣。后来常常仿写古诗抑或写点作文，她也愿意给我批改。不论是A 或B，都会有长长的批注。是句子不通，还是形容词不恰当？我老跑去办公室询问写作技巧，心中有股劲想写出好文章，却不明白为什么她总笑着摇头，有时也不回答。
直至正式毕业前一天，她找到了我，说：“写好文章从来不需要技巧，也不像临摹字帖。你要观察生活，生活会带给你最美的文字。”我似懂非懂地点了点头。
毕业旅行的第二天早上，我们全班去海边看日出。一个焦红的太阳从世界边缘升起，这幅景象令我想起了她的话，于是回酒店扬扬酒酒尽了几百字交给她。那是最后一篇给她的作业。她并未拿出红笔批注，而是眯眼笑了，露出两排白牙：“恭喜你发现窍门啦，今后加油！”
这句话一直在我脑海里，伴着我抵达初中。相信选择文创班，大部分是受她影响吧。后来得知她被调去了另一所小学，也常常能在朋友圈中看到她和学生的自拍，出现的永远是灿烂的笑脸。更许多一年级学生稚嫩的小作文被拍了下来，上面同样是长长的红笔字迹——她并没有因为是小孩的文章而不珍视它们。
何为良师？大约如此。
