【推荐】学前教育宣传月幼小衔接活动方案(5篇)

       篇一:学前教育宣传月幼小衔接活动方案

       活动主题

       特殊的时光不一样的陪伴

       活动时间

       20XX年5月20日——6月20日

       活动内容

       针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况,宣传家长和教师抓住教育契机,带给幼儿不一样的成长体验,确定以下宣传重点:

       1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌,向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

       2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识,合理安排幼儿一日生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯,通过高质量的游戏活动,增进亲子之间的情感交流,促进幼儿健康成长。

       3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流,为开学返校做好防控等方面的工作,展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

       活动要求

       1、精心组织,高度重视。各园要围绕宣传月主题,制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥幼儿园的专业优势精心策划宣传内容,多种形式开展宣传活动,做到组织到位、人员到位、措施到位,全面部署并认真实施。

       2、围绕主题,突出典型。各幼儿园要把握正确宣传导向,围绕宣传主题,立足幼儿园复学后的保教工作,综合利用多种媒体进行宣传活动。一方面针对居家照护幼儿,各幼儿园要因地制宜采取多种方式,指导家长科学防疫,居家开展丰富多彩的亲子游戏活动,通过远程答疑、案例展示等多种方式,面向家长宣传疫情防控知识,开展科学育儿指导,切实解决家长的育儿困惑。另一方面针对复学幼儿,各幼儿园按照《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》要求,科学合理安排保教活动,做好复学后幼儿心理健康教育,加强疫情防控的宣传引导,做好各项防控工作,确保复学后师生身心健康。各幼儿园要宣传总结典型经验做法,并将有关活动的文字材料、图片、视频制作成美篇推送到学前科邮箱(XXX)。

       3、坚守底线,确保公益。各幼儿园要始终高度重视疫情防控工作,坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理,在开展宣传活动中,坚持防控为重、安全第一,通过网络、微信等多种新媒体,采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传,尽量避免不必要的大规模聚集活动。要坚持宣传活动的公益性,严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动。

       篇二:学前教育宣传月幼小衔接活动方案

       为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市县教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,广泛传播科学的学前教育理念和方法,探索家园合作新途径,促进幼儿健康和谐发展,现结合我园实际制订学前教育宣传月活动实施方案。

       一、指导思想

       以科学发展观为指导,按照《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》以及省市县关于学前教育宣传月的通知精神,采取多主体参与,多平台展示的思路开展我园宣传月活动。积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识,突出规范办园、科学保教思想,杜绝“小学化”现象。切实让广大家长、幼教工走出误区和困惑。既要着眼于孩子们当下的入学准备,也应该把目光投向更遥远的未来。

       二、宣传主题

       “科学做好入学准备”

       三、活动时间

       20XX年5月20日至6月20日

       四、宣传内容

       以《纲要》、《指南》为核心和引领,针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备,担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题,组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”教学,采取多种方式帮助幼儿适应小学生活;幼儿园和小学应双向衔接,相互配合,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围。

       五、活动安排及形式

       (一)准备阶段(5月16日-5月19日)

       1、成立宣传月领导小组

       组长:XXX

       副组长:XXX

       成员:XXX、XXX、XXX及各班教师

       2、召开专题会议,商讨制定活动方案

       各幼儿园召集园骨干教师,学习国家、省市县各级对本次宣传月活动的要求,围绕宣传月主题,分析我园现状,创新宣传形式,制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料。

       3、协调各部门、专家及小学教师,多方参与本次活动

       邀请县级专家开展有关“有效衔接”的专题讲座,协调小学语文、数学教研组教师参与专题教研及家.0279.NeT长现场交流会。

       4、广泛查阅本年学前教育宣传月的相关宣传资料,准备适合我园的宣传材料。

       (二)实施阶段(5月20日-6月14日)

       第一周

       1、面向社区及全园家长发放题目为《幼小衔接家长须知的关键攻略》学前教育宣传月传单。

       2、通过园门口的电子屏、大厅的“信息栏”和家园联系栏向家长宣传“科学做好入学准备”的相关知识。

       3、家长半日开放日活动。为了让家长了解幼儿在园的活动情况,更深刻理解游戏对幼儿教育的特意义,我园分年龄段向家长展示了半日各个环节的活动。

       第二周

       1、学文件,促规范。组织教师学习“幼小衔接”相关资料,并针对如何科学、有效衔接展开讨论,促进幼儿园一日活动更加科学规范。

       2、手拉手,提质量。邀请小学语文、数学老师来园就“幼小衔接”共同教研,并组织小、中、大班部分家长旁听并现场提问,相关教师答疑解惑。通过参与、交流等,指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备,有效缓解家长的担忧。

       3、开展“山西农大附属学校幼儿园第三届幼儿才艺大赛暨庆‘六一’文艺汇演”活动。让孩子们个性得到张扬,让每个家长都发现孩子自己的闪光点。

       第三周

       1、面对面,深指导。邀请县级教育专家开展专题家教讲座,宣传“小学化”现象的危害,帮助家长树立正确的育儿观。

       2、大班教师组织幼儿以“我知道的小学”进行主题谈话活动,激发幼儿对小学校园的向往。

       第四周

       1、组织大班幼儿走进小学,进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。通过体验“我做小学生”,与小学生共同进课堂、共同参与升旗仪式,听小学老师上一节课,亲身体验小学课堂,熟悉小学的生活。

       2、鼓励大班幼儿用多种艺术形式表现“我眼中的小学”并在我园大厅进行展示,再次激发幼儿入小学的热情。

       (三)总结阶段(6月15日-6月20日)

       认真总结活动各阶段采取的措施以及取得的成效,以书面形式图文并茂进行呈现,并按时上报相关部门。

       篇三:学前教育宣传月幼小衔接活动方案

       教育部办公厅印发《关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》,这是第九个全国学前教育宣传月活动。今年,教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“特殊的时光,不一样的陪伴”。

       我园结合全国教育宣传月活动主题,按照市教体局宣传月要求精心部署,开展多种形式的主题宣传活动。为确保活动效果,特制订如下活动方案:

       一、活动主题:特殊的时光,不一样的陪伴

       二、活动时间:20XX年5月20日至6月20日

       三、活动内容

       1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌,向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

       2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识,合理安排幼儿一日生活,培养幼儿良好的生活、卫生习惯,通过高质量的游戏活动,增进亲子之间的情感交流,促进幼儿健康成长。

       3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流,展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

       四、具体措施

       1、组织全体教职工学习《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神,全面启动学前教育宣传月活动。

       2、进一步学习国家相关政策文件,明确“特殊的时光,不一样的陪伴”的宣传月活动主题,帮助教职工了解宣传月的内容、形式。

       3、通过园公众号、班级群等途径,加大宣传力度的同时提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。

       4、开展“童心抗“疫”、中国加油”亲子绘画、手工、游戏活动,鼓励幼儿用实际行动感恩时代的逆行者,感受他们倾情奉献的无私精神,培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

       5、高度重视疫情防控工作,坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理,在安排部署宣传工作时,坚持防控为重、安全第一,充分利用微信多种新媒体,采取线上为主、线下为辅的方式开展宣传,尽量避免不必要的大规模聚集活动。

       篇四:学前教育宣传月幼小衔接活动方案

       一、活动背景

       为了深入贯彻实(3-6岁儿童学习与发展指南》,在全社会树立科学的儿童观。教育观,推进亲子高效陪伴。根据《教育部办公厅关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知》,于5月20日启动“特殊的时光,不一样的陪伴”为主题的宣传月活动,积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长珍惜与幼儿的亲子时光,增进亲子间的陪伴促进幼儿健康成长。特制定活动方案如下:

       二、活动重点

       针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况,宣传家长和教师抓住教育契机,带给幼儿不一样的成长体验。

       一、是展现家长和师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌,向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

       二、是鼓励家长珍惜与幼儿相处的宝贵机会,陪伴幼儿——起学习科学防疫知识,合理安排幼儿一日生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯,通过高质量的游戏活动,增进亲子之间的情感交流,促进幼儿健康成长。

       三、是宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流,为开学返校做好防控准备等方面的工作,展示教师疫情期阃陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

       一、活动主题:

       特殊的时光,不一样的陪伴

       二、活动时间:

       20XX年5月20日至6月20日

       三、组织机构:

       组长:

       副组长:

       成员:全体教师

       四、活动内容:

       针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况,宣传家长和教师抓住教育契机,带给幼儿不一样的成长体验。

       1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌,向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

       2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识,合理安排幼儿一日生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯,通过高质量的游戏活动,增进亲子之间的情感交流,促进幼儿健康成长。

       3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流,为开学返校做好防控准备等方面的工作,展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

       六、具体措施:

       一、准备阶段(5月20日——5月22日)

       (一)召开动员大会,成立宣传小组

       为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导,成立学前教育宣传月活动领导小组如下:

       组长:

       副组长:

       成员:全体教师

       (二)制定宣传活动方案,准备宣传材料

       (三)LDE滚动宣传月主题标语:特殊的时光,不一样的陪伴

       二、实施阶段(5月25——6月12日)

       (一)制作疫情居家,亲子陪伴的展板,积极宣传主题内容

       (二)开始不定期公众号开展宣传活动:致家长一份信、推送宣传片以及宣传册。

       (三)家长征文:特殊时光,你对陪伴的感悟。

       (四)继续积极借助幼教365这个平台,鼓励家长完成高品质的亲子陪伴。

       (五)各年段根据宣传主题制定适宜的活动方案。

       小班组:展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌,向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

       中班组:鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识,合理安排幼儿一日生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯,通过高质量的游戏活动,增进亲子之间的情感交流,促进幼儿健康成长。

       大班组:宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流,为开学返校做好防控准备等方面的工作,展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

       三、总结阶段(6月15-6月19日)

       活动实施后要及时进行总结,主要总结宣传活动的部署

       情况、采取的措施以及取得的成效,注意发现宣传月活动中

       的先进典型,井把实施过程性资料整理成册。

       篇五:学前教育宣传月幼小衔接活动方案

       今年是第十个全国学前教育宣传月,也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年,更是全国砥砺奋进推动推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得更大进展的十年。根据《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函〔20XX〕10号)及《云岩区20XX年全国学前教育宣传月方案》,我园启动以“砥砺十年奠基未来”为主题的宣传月活动,现结合我园实际将20XX年学前教育宣传月活动方案拟定如下:

       活动主题

       《砥砺十年奠基未来》

       活动时间

       20XX年4月27日至5月7日

       实施方案和计划

       第一阶段:部署并制定计划(4月26日—4月27日)

       1、召开集体会议,传达“教育部办公厅关于开展20XX年学前教育宣传月活动的通知”。

       2、成立学前教育宣传月领导小组,制定活动实施方案

       第二阶段:多种形式,积极宣传(4月28日—5月6日)

       1、营造良好宣传氛围,通过多种方式向社会和家长宣传《指南》,传播正确的教育理念,推广科学的育儿方法。

       2、通过家园联系栏、班级群、微信公众号,进行宣传

       第三阶段:教师学习(4月28日—5月6日)

       1、收集征文

       征文内容要求:

       以“我(们)与学前教育改革这十年”为主题,充分挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事,讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟,以及个人十年的成长故事,回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果。征文要有可读性、故事性,内容感情真挚,不得凭空捏造。征文题目自拟,文体不限,字数不超过3000字。

       2、组织全体教职工学习《指南》等学前教育指导性文件内容

       (四)第四阶段:反思总结(5月7日)

       1、活动结束后,召集大家认真进行总结交流。整理资料,形成图文并茂的活动总结。

       2、制作本园的十年成长宣传册或宣传片。

       3、制作活动简报。