万能作文评语
这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
运用多种感官，描述十分仔细
可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心
这篇文章采用心灵对白的方式，巧设人生课题，多方引用哲理性很强的论述，比较深刻地阐明了一个道理：善待自己，战胜自我，也就把握了人生航标的方向。
综观全文，描述真切，情理交融，既注意了辩证性，又不乏较强的感染力。
这篇文章以“挫折与不幸”为话题，文章开篇语言简洁明了，开门见山地表明了的观点。然后，选取典型的事例来论证自己的观点，思路清晰，论述语言有理有据有力形象生动。文章的结构也很完整，开头结尾遥相呼应，突出了主题。
这篇文章以“诚信”为话题，开门见山。同时运用一组排比的修辞，将“个人”“团体”和“国家”层层递进，突出了“诚信是立足之本”。然后，结合现实中一些不诚信的事例，从反面写出社会需要诚信，正反论证相结合，表现了诚信的重要意义。
这是一篇精彩的议论文，从“安步以当车”这句话谈起，开门见山提出了论题。接着解释含义，引人思考。过渡自然，举例典型。论证层次清晰，结构明朗。由个人到国家，论述深刻发人深省。
语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
小观察仔细，叙述时井然有序。
充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
结尾呼应应开头，结构完整。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美这部分还能够展开写以小见大，表现……
比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
简要叙述前因，进行铺垫。
对……的比喻用得妙。
以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
结尾呼应文题，点明中心。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
开篇简明扼要，精炼有序;重点描述……给人留下深刻印象。
场面和气氛描述为文章增色不少。
这段描述读来令人感动。
结束得有点突然，夸张了。
外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
简单介绍状况，自然过渡到下一段。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
小学生通用的作文评语
自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力
用了列数字,举例子的方法,很形象
过渡自然,每一段交待得很清楚
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…
比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味
…和…形成鲜明对比,突出…
小学生能有这样的体会,令人刮目相看
对…的比喻用得妙
运用多种感官,描写十分仔细
孩子的气的语言很有意思
加入人物行为,使画面生动
这段多余,不如删去,使文章更简洁
发挥奇妙想象,运用精妙比喻
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷
结尾含蓄,点明主题
结束得有点突然,夸张了
选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
从多方面多角度选材充分体现了人物的'个性特征人物形象丰满。
感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。事理：反复从不同角度不同方面来强调的观点说理充分透彻立意鲜明。
引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达的观点。
论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。
感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
小学作文评语简短
情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
感情真实细腻言语感人至深确是发自内心的肺腑之言。
从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
文章简洁明了语言平淡朴实
观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
借景抒情托物咏志很特色
文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
语言活泼明快，富有情趣。
超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚在叙事的同时加入了恰当的心理描述，充分表达了…
虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
作文优缺点评语
1、文章前后连贯，形成完整的形象。
2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
6、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
7、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。
8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、全文通俗易懂，趣味性强。
11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
14、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
18、文章的结构简洁合理，对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
22、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
23、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
24、构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
27、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
28、“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
29、作文随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
30、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
31、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
32、详略安排不当，主次不够分明。
33、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
34、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
35、重点突出，中心明确，立意鲜明。
36、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
37、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
38、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
39、中心不够明确，立意不够清晰。
40、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
41、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
42、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
43、比喻贴切，用词生动。
44、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
45、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
46、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
47、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
48、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
49、文章边叙事边抒情。
50、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
小学生作文评语大全通用优缺点
1.简单介绍状况，自然过渡到下一段。
2.“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
3.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
4.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
6.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
7.全文通俗易懂，趣味性强。
8.小观察仔细，叙述时井然有序
9.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11.开头简明扼要
12.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了的创新构思。
13.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
14.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
16.重点突出，详略得当，内容具体。
17.结尾呼应应开头，结构完整。
18.运用多种感官，描述十分仔细。
19.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
20.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
21.孩子的气的语言很有意思。
22.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
23.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
24.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步!
25.过渡自然，每一段交待得很清楚。
26.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
27.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
28.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
29.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
30.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!
31.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
32.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧!
33.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
34.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
35.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
36.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
37.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
38.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
39.细节描写颇具匠心。极富功底。
40.场面和气氛描述为文章增色不少。
41.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
42.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
43.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
44.虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
45.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
46.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
47.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
48.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
49.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
50.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!
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