篇一：不用吹气的气球
李佳俊
小朋友们都喜欢吹气球，可是如果我告诉你，白醋和小苏打也可以吹起气球，你们相信吗？如果你不相信的话，就看我做的实验吧！
我迫不及待地准备好做实验要用的材料：一个塑料瓶、一个没有破洞的气球、白醋、还有小苏打。一切准备就绪，实验开始了。
首先，我们先往塑料瓶里倒一点清水，要注意，清水一定是冷的，要不然，这项实验就做不成功了。
再往倒好的清水里加一点白醋，把它搅拌一下，然后，我们再拿出提前准备好的气球，往气球里面倒小苏打，倒到气球的一半即可。我们再把气球嘴套在塑料瓶的瓶口。
最后，就是你们最想看到的了，把气球里面的小苏打倒进塑料瓶里，我们可以看到，塑料瓶里有气泡冒出，然后，气球变大了。这究竟是怎么一回事呢？我查阅资料，了解到：原来小苏打和白醋混合后，会产生大量的二氧化碳，并且瓶口又被气球套上，二氧化碳只能“钻进”气球里，所以气球不用嘴吹就可以变大了！
哈哈，这个实验是不是很好玩呢！
篇二：奇妙的昆虫
樊浩鹏
我猜大家一定都做过实验吧！实验有很多，有神笔马良、光的折射……。我做了一个十分有趣的实验——昆虫实验。
我的实验目的是测出昆虫呼吸的部位。首先，准备一个能恰.0279.neT好放下蝗虫头部和腹部的瓶子，然后抓一只蝗虫，准备好。
我先把蝗虫的头放进瓶子里，五分钟过去了，蝗虫还是活蹦乱跳的。我再把蝗虫的腹部放进瓶子里，还没过三分钟，蝗虫就已经一命呜呼了。
我最后得到的结果是：蝗虫用腹部呼吸，从而维持生命。通过查阅资料，我还知道了不同的虫呼吸的部是不一样的。我也对蚕做过实验。蚕的身上有八对气门，它们就靠这八对气门呼吸。
世界上还有很多这样有趣的小实验，我们可以通过自己不断的实践，不断的查阅资料，让自己的小脑袋变得更加聪明。
篇三：水上浮硬币
许贤睿
今天，老师带我们做一个实验“水上浮硬币”。
老师让我们提前准备了：水杯、一个1元硬币和一个老式硬币。
实验开始了，老师在我的杯子里倒上满满一杯水，让我先拿一个1元硬币试下，于是我怀着紧张的心情，用大拇指和食指紧紧捏住1元的硬币，从杯子的侧面推了进去，只听“咚”的一声，硬币立马沉了下去。这时，老师又让我把1分钱的硬币放进去，我心想：第一次硬币沉下去了，为什么还试一次，那这个硬币不还会沉下去吗？于是我疑惑地拿起1分钱的硬币，再次小心地慢慢放进去，这时硬币竞然晃晃地浮了起来，于是我吃惊地问老师：“这是什么原因？”老师笑着说：“因为液体分子之间互相的吸引力，在液体表面成为张力，液体表面有破裂，表面张力，液体表面张力与平衡使得硬币处于静止状态，所以硬币就浮起来了。”
啊，今天的实验可真有意思！
篇四：水上浮硬币
疏帅
“哈哈，我成功啦！”教室里传来阵阵笑声，原来是老师带我们做实验。
老师首先把一个透明玻璃杯里面装满水，然后拿出一元硬币，用拇指和食指紧紧地夹住硬币，小心翼翼地把硬币放在杯子边缘，轻轻一推，硬币像一个个沉甸甸的水宝宝在睡觉，只听见“咚”的声音，就沉到杯底了，接着再试了两分钱硬币，老师这次胸有成竹，果不其然就成功了。我吸取了老师上次的教训，自己也试了一下。
我首先把我的杯子里装满，然后拿出一元钱硬币，学着老师的样子，用拇指和食指紧紧地夹住，不敢放松，接着放到杯子的边缘，轻轻一推，听见了“叮”的声音，硬币摇摇晃晃掉下去了。我决定“卷土重来”，拿出老师给我的一分钱硬币，等水平静下来了，轻轻一推，最后还是失败了，有的同学成功了，有的同学失败了，可是，为什么能成功了？我半信半疑，决定问老师。
我走到老师那里，问：“老师，硬币为什么能从水里浮起来呢？”老师笑着说：“这是因为液体分子之间有相互的吸引力，在液体表面成为表面张力，液体表面没有破裂，表面张力与硬币的重力平衡，使得硬币处于静止状态。”原来是这样啊！
我想：以后我要多做这样的实验，使我的课外知识更加丰富！
篇五：神奇的小实验
乔欣语
今天在语文课上，语文老师做了很多很多有趣的小实验，有“水的张力”，有“摩擦起电”，还有“神笔马良”。我最喜欢的实验有趣又好玩——“神笔马良”。
老师准备了一支水性马克笔，一个瓷盘或塑料盒，一些清水。首先拿一个瓷盘或塑料盒，在里面画出一个小人，再往瓷盘或塑料盒里加一些水，水要盖住底面，然后把瓷盘或塑料盒晃一晃，接着你画的小人会像活了一样，从底面浮到水面。
回家后，我按照老师的步骤也做了“神笔马良”这个实验。我还做了好多图形，有小白兔，有草莓，有爱心，有星星，有小花……
我觉得自己动手做这些神奇的实验可真有意思！
