篇一：抓住细节描写人物小练笔
她身穿豹纹长衣，昂首挺胸，大步流星。进教室后，干练地从文件袋中迅速抽出课本放于讲台上。之后，手拿粉笔，在黑板上挥笔而就，一道道自信的笔痕跃然板上。不过片刻，条理清晰、简洁明了的重点知识便映在黑板上，也扎根在我们脑海中。信手拈来，水到渠成。这时显眼的不仅是豹纹，也有她那直击重点的教学态度与如职场精英般的霸气。这时，她仿佛将黑板幻想成电脑，用一杆粉笔写下一串串“代码”，轻松而准确地控制着课堂走向。
篇二：抓住细节描写人物小练笔
Limy灰大褂披身，黑长直披肩，立于讲台前，左肘夹着校本，右手执笔，在我们写题时，踱来踱去。她在我们校本上打.0279.NeT上鲜红的勾与叉，圈圈无尽。讲台上放着的“火烈鸟”水杯，定在审视后，端来款饮，望向走廊。对茶当歌，一丝的轻松。
篇三：抓住细节描写人物小练笔
他个子一般，但总是鹤立鸡群。红润而白净的脸，戴着黑方眼镜，眉目五官清清秀秀，净净爽爽。与之貌相相符，一股净生生的书生味儿；但也不过于沉闷，甚至积极在学校活动中现身。待人无比谦和，连你麻烦他件事，到头来却是他先说“辛苦了”。
篇四：抓住细节描写人物小练笔
每每上课时，我们在默写课文时，老师便用鹰一般的眼神扫视我们，时而下台来回踱步。小测一结束，一节课所要讲的内容便活灵活现地从老师口中滔滔涌来。
平日里老师老师都是一副平易近人的样子。与人打招呼时也总是莞尔一笑，俨然与上课时一副严师的样子大相径庭。
篇五：抓住细节描写人物小练笔
每每上课时，老师让我们思考问题时，他便冥思苦想，眉头微皱，几息之后使胸有成竹地抬起头来。老师一发问，他近乎标准答案似的回答便娓娓道来。
平日里的他多半是冷着一张脸，像冰山似的。走路时，昂首挺胸，健步如飞，肩上的外套便御风而起。从他的身边经过，错觉他身上有一种与生俱来的王者气概。与人交谈时，也大有一种“唯朕独尊”的王者气魄。
篇六：抓住细节描写人物小练笔
先生红短袖国字脸，立于台前撑着扶把，右手弯曲插腰，启唇瞬间，话语不尽。倘若桌上有火锅，定在一番讲说之后，欢颜吃起来。把牛肉片视作忧愁，吃下肚来，愁啊，皆可平。
