篇一：四德教育心得体会
在新的历史条件下，红辽公司提出了“四德”教育这一活动。这也是对中华民族千年传示下来的优秀价值观的商度概括，是构建和谐社会的内在要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育，商屋建瓴，在真普美与假恶丑之问划出了泾渭分明的界线。树立“四德”是社会进步的时代要求。弘扬中华民族的优良道德传统，是企业发展的必要的保障。也是传承中华民族的传统美德，正如《诗经的》中提出的“凤夜在公”贾谊《治安策》中提出的“国而忘家，公而忘私”等，都不断强调着一种为整体而献身的精神。正是在这种精神的影响下，范仲淹提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥认为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武提出了“天下兴亡，匹夫有责”则徐主张“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，思想都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神。结合当下企业的发展浅谈谈自己的心得。
是的，发展就要让员工有获得感！这是企业过去一年的真实写照。去年疫情期间，企业经历了停工停产，但依然按照国家法律规定发放了疫情期间的员工工资，足额缴纳了社保；复工阶段，在全国防疫物资紧缺的情况下，公司千方百计甚至高价采购防控物资、扎扎实实落实防控措施，确保员工生命安全和身体健康，没有落下一个员工确保了复产复工的顺利。
是的，发展就要让员工有获得感！这是企业践行“以人为本共同发展”文化理念的真实写照。
多年来，公司始终坚持人本理念，注重人文关怀，在满足员工物质方面的合理需要的同时，更关注员工精神方面的需求。公司尊重员工、关心员工、培育员工，不断改善员工的劳动环境条件、安全保护条件，提高员工福利和劳动报酬，注重员工个人职业规划，打造没有天花板的成长空间，为员工的健康成长提供可行、可靠、可持续保障，实现企业与员工同步发展，共同提高。
是的，发展就要让员工有获得感！这是企业践行行业高质量发展理念的真实写照。“智能工厂”是企业发展的更上一层的阶段的体现，一个企业不能维持现状，这就需要物质、精神等方面提升、改进。归根结底就是人的素质等方面的提升。不管是管理、操作设备都是人在管理，所以，企业通过内外培训等形式让员工开拓眼界增长知识，提升人才培养，这些都是让员工发挥自我为企业更好的奉献。
总之，从我做起，贵在坚持。从我做起，谈起来比较容易，真正做到并不那么简单；在一两件事情上做到比较容易，在许多工作中做到就比较困难；坚持一阵子容易，长期不懈、善始善终则比较困难。在我们企业里，大多数同志能身体力行，处处、时时、事事从我做起，一以贯之地严格要求自己。像雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、周国知、祁爱群等同志，一个人就是一个标杆，一个人就是一面旗帆。也要向身边的劳模学习，学习他们对待工作认真、负责、爱岗、敬业。如果每个人都这样去做了，那企业的发展还“愁”吗？所以我们身为企业的一分子，有必要不是必须，把“四德”的精神继承，并传承给年轻人，让大家感受到企业是大家的这个文化理念，“大爱聚家小爱齐家”，让我们在企业这个大家庭里感受温暖，为企业的高质量发展，完成好智能工厂贡献我们每个人的努力和力量。
篇二：四德教育心得体会
2022年3月，我有幸聆听北大经济学院周建波教授的四德教育讲堂，实际上这是我对四德教育的初步认识，感恩企业让我有在现场向名师学习的机会；同时参与动力车间大力开展的四德教育活动，在完成一次次的四德教育思想大讨论后，更加深了我对四德教育的理解。
那么为什么要大力推动四德教育的建设呢？
公司党组书记、总经理慈东作“四德”教育动员讲话时指出，一个企业，只有不断提升员工整体素质，持续加强”四德”建设，我们的企业才会有更好的前景，我们的工作环境才会更加温暖，我们才会感受到幸福。
由此看出，四德教育的开展是一举双得的良策，在提升员工个人素质的同时，企业也有了高质量发展的动力。
接下来是我在接受四德教育后的一些体会和感悟。
什么是四德教育？四德教育是党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
四德教育的基础是个人品德的修养，而它的重点是大力弘扬爱国主义和集体主义。作为营烟的一员，从一名企业员工的角度出发，我们要不断完善自身，提高个人素质，具备践行四德的能力，热爱祖国，热爱企业，以四德作为自己行为处事的准则。
作为一名普通员工，我想谈谈关于职业道德的想法。
记得刚刚来到营烟动力车间，电气工段刘晓志段长的话给我留下了深刻的印象：“咱们的工作其实不算辛苦，尤其是跟别的行业比，你们.0279.NeT不知道他们是有多么羡慕咱们啊，所以你们一定要感恩企业！每个月一万多块的工资，如果这些活都干不好，那真对不起这份工资！
今天想起来，刘晓志段长的这番话就是对职业道德最朴实的解释。总结起来其实就是感恩和奉献，时刻自我反思有没有尽到自己的责任，有没有为本职工作付出最大的努力。
当然，感恩和奉献是我理解的职业道德其中的一个部分，职业道德官方的解释有：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会……
职业道德的建立要求我们具备强烈的责任意识和敬业意识，以诚实守信为基础，坚持“为人谋而忠，与朋友交而信”的行为准则，所谓“为人谋而忠”，就是员工对企业的忠诚，忠诚于岗位，忠诚于职责。
社会上任何一种正当的职业，都有一种职业道德。医生有医德，“德为医之本，仁乃德之源”；教师有师德，“以身立教”、“传道，授业，解惑”；商人有商德，“诚实守信，买卖公平”；企业员工，同样有劳动者的职业道德。
作为一名新时代营烟人，我们要关心企业发展，认识到企业的利益就是自己的利益，企业的兴衰就是自己的兴衰，立足本岗，把“想干事、能干事、干成事”当成自己的人生追求，热爱学习，刻苦钻研，提高业务能力，胜任岗位需求，为企业发展献计献策，积极提出合理化建议，以饱满的工作热情和无往不胜的奋斗精神，为企业智能工厂建设贡献自己的力量，这是企业对我们的要求，更是时代赋予我们的使命，让我们发愤图强，不忘初心，争做新时代最美营烟人！
篇三：四德教育心得体会
学校教育的根本任务是立德树人，就是要将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的国家建设人才。“德”是学生成才的基础，是学校育人的核心。因此，学校教育在不断提升教学质量，加强学生知识和才能的同时，要注重培养学生的思想品德和人文素养，在积极弘扬社会主义核心价值观的同时，要突出对学生感恩、明理、勤勉、节约——“四德”的教育与引领。
一、感恩
懂得感恩、学会感恩是做人必须具备的品质，倘若缺少这一品质，人还不如动物。学校教育要通过各种方式的教育和引导，让学生理解国家、社会、家庭、学校对个人成长的帮助，体会人间百味真情，感悟天地万物恩泽，萌生感激回馈之心。
懂得感恩使人心生敬畏之情，怀抱良善之心。学会感恩使人多行向善之举，少生损人恶念，使社会、学校、家庭多了和谐温暖之气，让人在回馈、奉献之中更能感受到生活的幸福，存在的意义。
二、明理
明白事理、讲理循规是为人处世的根本。学校教育要注重法纪和人文教育，让学生在知晓数理化等“硬件”知识的逻辑事理之时，更要明白做人处事的“软件”道理，做人懂礼节、明事理、讲道理，做事守规矩、重信义、有原则。
明理讲理使人做事智慧不违规，做人清明不糊涂。学校教育唯有让学生明达事理，知对错，辨是非，才能让学生真正成为文明和谐社会的建设者和文明秩序的维护者，成为智慧、正直、身心健康的人，社会才有正义和公道。
三、勤勉
肯实干、不偷懒、坚持不懈是做好事情的基础。社会进步需要勤奋肯干的各类大国工匠，国家富强离不开勤勉有为的众多科学巨人。学校教育要注重营造勤勉的氛围，引领学生摒弃浮躁、虚渺以及任何形式的弄虚作假和投机取巧，以踏实、勤奋的态度对待学习，除掉一切懒惰言行，不断进步。
学习没有捷径，求知须得勤勉。古代优秀文人悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的求知成才佳话当今学子应该继续传承。走出学校，面对工作，只有静下心来，吃得了辛苦，耐得了孤独，甚至清贫，才能真正地领略成功的真谛，才能成为强国富民的时代工匠。
四、节约
厉行节约、珍惜劳动成果、反对铺张浪费是良好个人操守的表现。培养节约品德也是预防贪腐、保护自然环境、促进社会和谐的有效办法。学校教育要从劳动教育、劳动体验、国情教育、资源保护、环境保护等各方面入手，引领学生深刻理解一丝一缕的来之不易，切身体会一颗一粒的收获艰辛，从而养成珍惜劳动成果、尊重劳动人民的良好意识，形成勤俭节约品质。
古人云，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。身处高度发展的社会，面对相对充裕的物质，只有心怀感恩、珍惜、尊重之意，厉行节约之举，我们才能真正享受到简朴生活的甜美，才能真正体现身在福中人的文明和高贵，才能使自然资源得到有效的节约和保护，也会从某种程度上预防贪腐、奢靡的产生，保证社会健康、可持续发展。
篇四：四德教育心得体会
在四德工程的感召下，我们全校师生都积极的行动起来，热情洋溢的投入到了表孝心、讲诚信、树仁德、献爱心的活动中来。我作为一名教师、班主任、中层干部，内心的感触很深，灵魂深处似乎在经历着一次历练和净化。
一、奉献爱心做个好老师。把学生当做自己的孩子。学习工作生活中，经常的换位思考，设身处地的急他们之所急，想他们之所想。爱，是教育的基础。没有爱，就没有真正的教育。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育才能实现其根本的功能。在今后的教学中，我要树立正确的学生观，充分尊重和信任学生，以平等的态度对待他们，并深入了解他们，真诚关心他们的进步和成长，力争成为他们的良师益友。同时我还会积极的探寻他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
二、以身作则做个好中层。有人说，学校的中层是桥梁、中枢、纽带，要想发挥好这些作用，必须得有强烈的事业心和责任感，要十分清楚自己所分管工作的职责，知道自己的服务对象。只有这样，工作起来才会胸有成竹。因此在今后的工作中，我不仅要努力加强自身的修养，提高领悟能力，还要增强大局意识，树立良好的品德形象。工作中，我要以身作则，率先垂范，要关心、理解老师们，多与他们沟通交流，促进彼此了解，帮他们解决所遇到的难题。勇于承担责任，不断加强理论知识和业务知识的学习，增强感召力，不断塑造个人人格魅力和威信，全心全意任劳任怨无怨无悔的发挥好承上启下的作用。
总之，四德工程的顺利开展深入人心，我要抓住这个契机，认真践行“四德”要求，努力提高“四德”意识与水平，以无限爱心投入到教育工作中，把自己历练成一个真正践行“四德”的人。
篇五：四德教育心得体会
进入三月份来，在四德工程的感召下，我们全校师生都积极的行动起来，热情洋溢的投入到了表孝心、讲诚信、树仁德、献爱心的活动中来：过生日表孝心、学唱四德歌、朗诵比赛、办手抄报黑板报班报等。沐浴在“学雷锋、行四德”的春风里，我作为淄川一中的一名教师、班主任、中层干部，内心的感触很深，灵魂深处似乎在经历着一次历练和净化。
一、尽孝表率做个好女儿。父亲卧病在床两年了，我虽然能坚持每周去看望他一次，送些针药用品和营养品，但跟白天夜晚时时刻刻守候在父亲身旁的二哥相比，我觉得自己做的太少了，很是惭愧。“养娘心安稳，敬爹是本分”，从今往后，我会按孝德的标准来要求自己，利用周末、假日和闲暇时间，多陪陪父亲，给他换换药、洗洗脚、喂喂饭，减少一点他的病痛，也减轻一点二哥的负担，努力争取不留下“子欲养而亲不待”的遗憾。我要用自己的实际行动，来感染身边的同事朋友和学生，让孝德在我的周围扎根开花结果，发扬光大。
二、奉献爱心做个好老师。把学生当做自己的孩子。学习工作生活中，经常的换位思考，设身处地的急他们之所急，想他们之所想。爱，是教育的基础。没有爱，就没有真正的教育。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育才能实现其根本的功能。在今后的教学中，我要树立正确的学生观，充分尊重和信任学生，以平等的态度对待他们，并深入了解他们，真诚关心他们的进步和成长，力争成为他们的良师益友。同时我还会积极的探寻他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、以身作则做个好中层。有人说，学校的中层是桥梁、中枢、纽带，要想发挥好这些作用，必须得有强烈的事业心和责任感，要十分清楚自己所分管工作的职责，知道自己的服务对象。只有这样，工作起来才会胸有成竹。因此在今后的工作中，我不仅要努力加强自身的修养，提高领悟能力，还要增强大局意识，树立良好的品德形象。工作中，我要以身作则，率先垂范，要关心、理解老师们，多与他们沟通交流，促进彼此了解，帮他们解决所遇到的难题。勇于承担责任，不断加强理论知识和业务知识的学习，增强感召力，不断塑造个人人格魅力和威信，全心全意任劳任怨无怨无悔的发挥好承上启下的作用。
总之，四德工程的顺利开展深入人心，我要抓住这个契机，认真践行“四德”要求，努力提高“四德”意识与水平，以无限爱心投入到教育工作中，把自己历练成一个真正践行“四德”的一中人。
篇六：四德教育心得体会
在新的历史条件下，区委提出了实施“四德”工程的决策部署，这是优化社会环境、构建社会主义核心价植体系的重要举措，也是对中华民族千百年传承下来的优秀价值观的高度概括，是构建和谐社会的内在要求，体现了科学发展观的真谛，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼声。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育，高屋建瓴，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，我们应坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。营造良好的社会环境，需要全社会的共同参与。
一、实施“四德”工程是社会进步的时代要求。弘扬中华民族的优良道德传统，其根本目的，在于振奋我们的民族精神，增强民族自豪感和民族责任感，提高民族自尊心和民族自信心；在于使社会主义道德有更丰富的内容，有更能为群众所喜闻乐见的民族形式，有更加具有民族特色的凝聚力和向心力；在于能更好的协调社会主义人际关系，促进社会主义市场经济的健康发展；形成有中国特色的社会主义核心价值体系。
实施“四德”工程，是实现国家的现代化，使人民的生活更加富裕所面临的历史任务。任何一个国家的现代化，都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。一个着眼于未来、大力实现现代化社会的国家和民族，必然不会忘记自已的历史，更不会抛弃本民族的优良道德传统。世界各发展中国家都极力倡导和弘扬自已国家的价值观念，保持和发扬本民族的优良道德传统。
毋庸讳言，今天提出的实施“四德”工程，是对中华传统道德的批判继承，采取了弃糟取精，综合创新和古为今用的方针。是以符合广大人民群众的利益为原则的继承。强调了为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想，传承了中华民族的传统美德，正如《诗经》中提出的“夙夜在公”，贾谊《治安策》中提出的“国而忘家，公而忘私”等，都不断强调着一种为整体而献身的精神。
正是在这种精神的影响下，范仲淹提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥认为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武提出了“天下兴亡，匹夫有责”；林则徐主张“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，这些思想都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神，也正是如今要求我们应树立起码的职业道德和社会公德，彰显我们的民族精神。中华民族依靠这种精神无所畏惧的战胜了一个又一个的困难，克服了一个又一个的障碍，涌现了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄，谱写了一曲又一曲高亢激越的颂歌。今天，弘扬“四德”新风对于团结全县人民齐心协力地振兴我们的政治、经济、文化，建设我们伟大的祖国，实现和谐社会，不但具有十分深远的历史意义，而且具有十分深刻的现实意义。
二、实施“四德”工程要摒弃三种错误思想。四德教育是新时期社会道德建设的最基本要求，普通老百姓要从我做起，党员干部特别是领导干部更应该从我做起，朱熹曰上行下效，捷于影响，就是说领导带头比影之随形，响之随声还要迅速。可时下，一些人不敢从我做起，不想从我做起，或不肯从我做起。
不敢从我做起。在我们身边“笑荣不笑耻”、“笑廉不笑贪”的现象俯拾即是：如果你坚持原则，照章办事，就有人笑你“死脑筋”；如果你廉洁自律、洁身自好，就有人笑你是“大傻瓜”；如果你不为美色所动，就有人笑你“身体有毛病”；如果你为民办点实事，就有人笑你“想往上爬”。
不想从我做起。上级安排的新工作或推行新的改革，很多人抱等待观望的态度，或是推托责任，讲究“借力而行”，明明是自已份内之事，却要他人为之代劳，或者先看看人家是怎么搞的，不想当“出头鸟”，更怕触及自身利益。
不肯从我做起。知荣却不去行，知耻却偏去行。这类人言行不一，说的是一套，做的是一套，迷恋奢华生活，出则名贵轿车，入则星级宾馆，食则山珍海味，衣则名牌服饰。而工作起来，却是挑三捡四，这也不做，那也不愿做或者说不会做，整日想着跑关系、找门路，而偏有些各别案例，产生较坏的负面影响，败坏单位或者机关的优良作风。一个健康向上的机关作风，需要几年或十几年才能逐渐树立起来，然而，不良现象一但滋生并没有被及时叫停，再好的机关风气也将会被毁于一旦。
三、如何从我做起实施“四德”工程，树立“四德”新风。在中国的文化传统中，道德一直被作为立身的精神尺度和标志，作为从政的行为准则。实施“四德”工程，树立“四德”新风，也必须从我做起。
从我做起，必须理解“四德”的深刻内涵。
自觉遵守社会公德，就要做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。实践证明，任何社会都不能没有道德，即使是以追求经济利益为行为方针的经济领域和经济活动，也不能不讲道德，如果见利忘义、唯利是图，也必将破坏正常的经济秩序，为此每人都应从我做起遵守各项规章制度，促进社会的全面进步。
培养良好的职业道德，就要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；敬业为职业道德的核心，诚信为职业道德的根本。传统道德要求人们诚善于心，言行一致。诚信也被儒家视为“进德修业之本”、乃“立人之道”和“立政之本”，一切伦理关系皆应以诚信为本，强调了人际关系在于言行一致，表里如一，真实好善，博济于民。
积极弘扬家庭美德，就要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭是社会的细胞，维持家庭关系的和睦稳定，对于整个社会的安定有极其重要的意义。所以古人极重“齐家”。要保持家庭关系的和谐稳定，一个重要的方面，就是要建立合理的道德规范，使家庭成员都能自觉遵守。
古时就有魏木兰代父戍边、乐羊妻勉夫励志、薛孟尝分家让弟等传世典故，现今社会仍然要讲求父慈子孝，夫妻爱敬。要倡导父母对子女关怀爱护、培养、教育的同时，更加提倡子女对父母长辈的敬顺，不单是要赡养老人，更要敬亲、爱亲、尊亲，同时提倡夫妻平等、兄弟和睦。
努力提升个人品德，就要做到正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致。中国古代思想家十分重视“修身为本”的思想，尤其强调管理国家的官吏，特别是最领导者，必须首先端正自已的思想和行为，然后才能管理好他人，也就是正人必先正已。修身为本，讲的是齐家、治国、平天下，皆要把修身当作根本，从自身的道德修养开始才能实现。为此作为当今社会的重要组成，我们每一名社会公民，都要从我做起，提高整个社会和国家的道德水准。
篇七：四德教育心得体会
20xx年xx月xx日下午，大码头镇幼教系统“师德师风建设提升年”动员大会在我园召开，我与全镇的幼儿教师一起参加了这次大会，学习了《大码头镇幼教系统师德师风建设提升年实施方案》，听取了幼教办主任燕德孝作的师德师风建设提升年动员报告，特别是镇教育办燕沼东主任对“四德”进行的剖析和讲解，即遵守社会公德、恪守职业道德、弘扬家庭美德、加强个人品德，深有感触，深深的感受到做一名幼儿教师的责任和所肩负的历史使命。下面，就教师职业道德这方面，谈谈自己的认识和体会。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
从事幼教工作30多年以来，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！多年来，面对自己的工作有迷茫、不知所措、倦怠也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是热爱这份职业的，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。“爱”只是一种很无力的空话，只有不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能无愧于这份职业。
通过学习，我不但更爱自己的职业，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。老师的一举一动在孩子的心目中，都会起到潜移默化的作用，由于幼儿的年龄小，心智尚处于发育阶段，很容易产生对榜样崇拜和模仿心态。如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。这就要求我们在日常工作中，要求孩子做到的，自己首先做到，要求孩子不做的，自己首先不做。
通过学习，更进一步的懂得，作为教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的`，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心，还要有爱心和极强的责任心，就像燕主任开会时经常说的一句话：要把心放在工作上，把工作放在心上，只有这样，才能体现工作的价值。
通过学习，深刻认识到，作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切服务于幼儿，服务于家长的思想。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
通过学习，对照“四德”教育，发现自己在工作中还存在不足：当安全工作任务过多时，有时出现急躁情绪，倦怠心理，缺少耐心。
总之，通过学习，收获还是挺大的，今后自己一定要抱着既来之则安之的心里：既然选择了这份职业，就要对自己的选择无怨无悔，抱着干到老，学到老的态度，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任感、爱岗敬业。
