双休日里，我乘班车去外公家玩。吃午饭时，外公让我和他饭后去犁地，我想：爸爸他们在晋城打工不能及时赶回，外公又不会开手扶车，该怎么犁？就问外公：“我们用什么耕地？”外公说：“用咱家的牛拉。”“那我去能做什么？”“牵牛呀！”
我们家可从来没有用牛耕过地！我也只是在远处看见过别人犁地，自己从未体验过。再说我见了牛就发毛，更别说让我去牵牛鼻子了。我站在大门口，心里直犯嘀咕。这时外公扛着犁赶着牛过来了，大声喊着让我去给他牵牛，我嘟哝着站在原地不动，外公看出我的心事，说：“没事，咱家的牛温顺，不抵人。”我极不情愿地走过去，小心靠近牛，生怕它发起脾气来撞我一下。看到牛那两只弯弯上翘的尖角，心里仍战战兢兢的。在外公的多次鼓励下，我终于勇敢的抓住了牛鼻子上的铁钸鞠。
还好，老牛挺温顺的，只是轻轻摇了摇头，大大的眼睛忽闪了两下，又不紧不慢地嚼起食来，嘴角堆起了白沫。可能是老牛感到我这个陌生人没恶意，很配合地跟着我来到了地里。外公把犁套给老牛带上，折了根桑条就吆喝着犁起地来，我在前面牵着牛领着他转。一圈又一圈，挺顺利的。回头看看老牛膀上的木构，勒进去一道深深的痕，感到它很辛苦。当看到牛眼睛边落有许多的苍蝇时，总是挥手帮它赶跑，牛好像领会了这些善意，不再摆头了，和我亲近了许多似的，顺顺当当地犁了半晌地。当我们犁了一半地的时候，天气正热，牛哥浑身是汗，喘气呼哧呼哧的，看上去好像很累。每当快到树下时，牛哥像发了疯似的向前跑，到了树下它就停住了，外公无论怎么吆喝它都不往前走，有时还狠狠地摇一下头，直到外公打它一条时才走。有一圈走到树下时竟晃头把我撞翻在地，外公见状.0279.nEt急忙把我扶起来，问我跌疼没有。看到没有伤着我，外公走到老牛跟前，拽住牛鼻子就打了它几条，它左右躲闪，无可奈何喘粗气。
我们坐在地上歇了半个钟头，老牛悄悄站着也不再嚼食了。又犁地时，它听话极了，我往东拉它不敢往西晃，速度也很快。夕阳落山时，我们已耙完一亩二分地，收拾犁具回家了。
走在回家的路上，外公扛着犁具吃力地走者，我尽量放慢脚步，和他相跟上，也让牛能多吃些路旁的青草。老牛本该颐养天年，在圈中休息，现在却还要在吆喝中耕田！外公，您把它送到养殖厂吧！我在心里说。
第二天早饭后，我乘车回家准备上学，我们犁过的那块地正好能看见。不知怎地，内心顿生留恋之情：外公，若干年后，我会用我的知识让您的田地种起来更简便、收获更大的，咱们的村庄会变得更美的。
a说：“刘建飞同学的文章反映的是真实的农村生活，有乡土气息，感受真切独特。但内容平淡，只写了帮公公牵牛犁地，过程不够详细。改文的牵牛过程曲折有味，耐看。”
b说：“刘建飞的改文还写出了孝敬老人的思想，表达了努力学习，建设新农村的愿望，有新意。”
“说得好。文章中心就有了新意。”我肯定了这一点。
c插话说：“老师，如果说上篇作文志强和你都改过，你当时就没想到安全问题？你为刘建飞改的内容是黑体字，说建飞在车上看到那块地，你征求过建飞的意见？”
“问得好！‘文章不厌百回改’。一是留给大家修改的空间，并做适当的安全教育。二、文章贵在真实。我和刘建飞的公公同住一个村，很熟，我也问过犁地的情况，确有其事，并给刘建飞说了好话，他公公知道孩子有进步很高兴。”
教室里一阵哄笑。
