篇一：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
3月24日下午，xx市示范幼儿园召开了“信息技术应用能力提升工程2。0项目”整校推进启动会。
首先，该园园长作动员讲话，随后校级管理员从“信息技术提升工程2。0”培训形式、培训时间、学校微能力点选择建议、校本考核内容以及学员平台操作流程等几方面做了详细讲解，同时组织大家学习了《xx市示范幼儿园“提升工程2。0”整校推进实施方案》，明确了研修目标，分解了工作任务。
会议要求，各参训教师要提高思想认识，高度重视“提升工程2。0”实施的重要性，明确项目实施目标和任务，以信息化2。0能力提升为契机，通过扎实培训，全面提高自身信息化与教育教学有机融合的能力与水平。关注工作节点，夯实关键环节，按规定时间完成各阶段培训任务，确保能力提升工程的顺利实施。
会议强调，老师们要认真研读幼儿园管理平台上提供的各类培训资料，各研修组不同年龄段、不同信息化水平的老师们要互帮互助，立足各研修组的研修主题认真做好校本教研，提升信息技术与日常教育教学深度融合的能力。
此次启动会拉开了该园“信息技术应用能力提升工程2。0”项目培训的序幕。在今后的教学工作中，教师们会将信息化教学带进课堂，优化教学模式，促进信息技术与幼儿园日常教育教学的深度融合，探索高质量教育教学的途径方法及自身专业的成长。
篇二：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
为了更好地贯彻落实xx省教育厅《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施意见》和《xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》等文件精神，加强我园园本教研工作的深入开展，结合我园实际情况，xx县英才幼儿园于5月28日—11月10日开展了四次线下研修活动。
2022年4月5日我园召开教师信息技术应用能力提升工程2。0整校推进工作会议，园长郑先丽做了全园动员发言，全面解读了《2022年xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0整校推进工作方案》，部署了我园今年”整校推进”具体工作，强调了提升工程2。0是一次培训教育教学模式的转型，希望在接下来的研修活动中，教师们在信息技术应用上都有不同层次的提高，适应新时代发展需要的，用信息技术辅助教学，更新教育教学观念，成长为适应时代发展需求的优秀教师。
一、第一次园本研修活动
2022年5月28日我园召开教师信息技术应用能力提升工程2。0第一次研修会议，教研园长于璐璐明确了学校总体研修培训计划和研修考核方案，宣读了各项制度，带领老师们对信息技术2。0工程的相关指导文件及平台中的20个微能力点课程进行逐一学习，希望教师们根据自己所选的能力点，找到解决问题的功能点，做到真正的信息技术融合创新课堂。后期，于园长组织各教研组多次召开研讨会，对能力提升工程2。0校本培训进行研讨，为整校推进工作的开展做好充分准备。
二、第二次.0279.NeT园本研修活动
2022年9月22日，我园召开教师信息技术应用能力提升工程2。0第二次研修会议，教师根据网络学习中所遇到的问题、困惑进行探讨，并就能力点的突显等进行了辩论，针对老师们在学习中遇到的“疑难杂症”，我园教研园长于璐璐给予了指导性的建议，为提升幼儿园教师的能力工程2。0提供了有益帮助。
三、第三次园本研修活动
2022年10月20日，为推动提升工程2。0培训取得更好的成果，实现技术与教学的深度融合，我园开展青年教师信息技术应用能力提升工程2。0微课制作培训，大家就微课制作过程中的问题进行了深入研讨，团队互助，踊跃交流；认真学习，积极探索，有效推动了教师主动适应信息化、多技术融合等课程教学模式变革。
四、第四次园本研修活动
为提升青年教师的信息技术运用能力，促进信息技术与教学的深度融合，2022年11月10日，我园开展了“信息技术2。0校本研修青年教师成果展示活动”。旨在通过丰富多彩的展示活动，自觉转变观念，增强信息技术能力意识；注重“应用”实践，强化信息技术应用能力，适应教学新模式。
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”教育信息化是时代发展的大背景，信息与教学的融合是教育教学的发展趋势。xx县英才幼儿园将持续推动教师信息技术应用能力提升工程2。0整校推进工作，努力提升教师信息化教学能力，使现代化信息推动教学全面发展，构建出适应信息化社会的新型教学模式。
篇三：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
为了更好地贯彻落实xx省教育厅《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施意见》和《xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》等文件精神，加快实现教育现代化，xx幼儿园于9月15日—11月12日开展了四次线下研修活动。
活动前，园长卜艳丽召开信息技术2。0专题会议，详细阐述了“信息技术2。0”的重要性。期间还组织教师学习关于信息技术2。0实施过程中存在的问题及答复。
xx幼儿园开设12个班级，每个班级均配备电脑与希沃一体机、希沃视频展台等现代化设施设备，以此为契机，10月15日至11月9日我园骨干教师邹桂萍、汪正祥组织了四次园本研修活动，分别以EN5的基础功能、和录制微课、能力点解析与技术工具推荐、作业提交应注意的问题四个板块组织全体教师进行学习，三位园长全程参与并进行指导。
通过四次信息技术园本研修，教师们学以致用并将学到的信息技术运用在青年教师教学比武中，很大程度上推进了教师信息化应用能力的提升与发展，提高了教师信息化素养，促进信息技术与教育教学的深度融合。
学深悟透，笃信躬行，相信xx幼儿园全体教师会在接下来的工作中继续潜心钻研提升自己的信息技术应用能力和信息素养！
篇四：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
信息技术与教育教学深度融合是未来发展的必然趋势。xx市xx幼儿园领导高度重视本次信息技术应用能力提升2。0研修活动，成立了以邢玉秀园长为组长的信息化管理团队，积极制定、打磨学校信息化能力提升工程2。0校本研修“整园推进”方案，明确各有关部门的职责和任务。
3月30日，xx市xx幼儿园在教学主任水明月的带领下，开展了以“PPT课件制作技巧”为主题的信息技术培训活动，以提高教师多媒体应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动教师在课堂教学和日常工作中有效地应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合。
在活动过程中，水主任从PPT的特点、PPT的组成部分、背景的设置、声音和视频的插入、动画的设置五个方面来详细讲解，并重点结合老师在日常生活中制作PPT视频、图片、字体、版面排版当中会出现的一些问题，进行了针对性地指导。并组织老师们观看了优秀的PPT课件，她还主要讲解了PPT动画效果的选择和切换，水主任一边演示、一边讲解，并逐一分析实际操作，运用浅显易懂的语言让在场的老师们受益匪浅。水主任提出“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，鼓励老师们积极尝试，大胆实践，制作课件，共同交流讨论。
多媒体课件的运用是教育现代化的必然结果，是每一位教师必备的基本能力。此次培训大家表示收获颇丰，将对自己接下来的教学工作起到重要的助推作用。让多媒体课件的运用真正地走进幼儿园，成为教学的一道亮丽风景线，发挥其独特作用。
“循流而下，易以至；倍风而驰，易以远。”信息技术应用能力提升工程2。0项目给予了新时代教学能力的革新机会，日后，我们继续学习，也将学以致用，让日常教学焕发新生。
篇五：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
xx月xx日下午，“xxxx年xx市xx区幼儿园教师信息技术应用能力提升工程项目整校推进暨线下研修活动”在xx区机关幼儿园总园举行。本次培训由xx区教育局主办，xx区教师发展中心及xx区机关幼儿园承办，出席的领导专家有xx区教育局副科级干部罗君华、区教育局人事股曹xx主任、xx区中小学教师培训中心主任周xx、xx幼专附属幼儿园园长黄文云、xx幼专附属幼儿园教研主任方佳林、xx幼专附属幼儿园办公室主任王柏欢、xx区机关幼儿园园长王xx、xx区机关幼儿园书记刘xx及机关幼儿园整校推进项目学校管理员和xx区幼儿园信息技术工作坊培训团队的成员。xx区机关幼儿园、第二幼儿园、白露塘中心幼儿园全体成员参加培训。
本次活动由xx区教育局人事股曹xx主任主持，曹主任隆重介绍了参会的领导和专家。然后简明扼要地说明了培训的意义、目的和任务，并对本次培训寄予了深切的厚望。
xx区机关幼儿园王xx园长对专家、领导及同仁们的到来表示热烈的欢迎及衷心的感谢！王园长分析本园信息技术2。0学习应用现状，明确本次培训目标，展望我区幼儿园教育教学信息化运用的发展前景，鼓励老师们积极投入学习，并对本次培训寄予厚望。最后预祝活动取得圆满成功。
彭思勤老师作为学员代发言，她积极表明学习态度，和身边教师团结互助、共同进步，做到多问、多听、多讨论、多总结。将培训中的所学、所想、所思、所做运用到自己的实践教学中。
xx区教育局副科级干部罗君华结合信息技术2。0提升工程实施方案，从实施背景、项目内容到整校推进等方面进行详细解读，让学员们对2。0是什么、需要做什么、怎么做有个清晰的认识和理解。并为学员们指明研修方向，要求教师们结合个人实际能力进行再探究、再部署、再落实，以更好整校推进此次2。0信息技术应用能力提升工程的实施。
xx幼专附属幼儿园办公室主任王柏欢结合园所特色与园所研训实际情况，从“1135”工程出发，推进“五个一“的实施，树标立榜、团队帮扶、资源共享为我们带来不一样的特色经验分享，帮助我们更高效推动信息技术应用能力提升工程的实施，并结合实操，进行材料文档说明，充分让学员们了解各个能力点的具体要求，学会结合个人能力择优选取。
xx幼专附属幼儿园教研主任方佳林结合其优质微课资源进行分享，为大家进行信息技术应用能力点的解读，围绕问题解决、设计思路、领域知识与资源融合、活动步骤、实施情况、实施效果及相关信息技术应用等方面，详解制作步骤，分享微课设计、说课制作等信息技术的操作与运用，为学员们带来一场视听盛宴。
最后，xx区教师发展中心周xx主任做总结发言，在信息技术辅助教学方面对大家进一步提出要求和期望，望学员在以后的教学工作中不断学习，不断发展，真正发挥到教育信息化的优点，优化信息技术，辅助教育教学，提高教学质量。
这次培训为学员今后信息技术教育教学改革工作指明了方向，我们定会认准方向、定好目标，乘风破浪，奋勇向前，让信息技术助力教学，让教育教学质量再上一个新台阶！
篇六：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
xx月xx日上午，xx县xx镇中心学校组织开展中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2。0培训会。该校赵复琼校长及分管教学副校长，辖区各校（园）教导主任、学科组长、骨干教师参会。
该校培训将历史1天半，由xx县教育局、xx县教师学习与资源中心与中国教师研修网共同组织举办，采用同步在线和异步在线相结合的的方式对信息技术2。0校级管理者与指导者，开展针对性的研修培训。培训期间，xx县教育局、xx县教师学习与资源中心领导深入该校督查培训学习情况。
培训会上，该校分管教学副校长叶其胜希望参训者通过此次培训能更好的把信息技术融入到教育教学中，推动该镇教育信息化工作。赵复琼校长强调了本次培训的必要性和重要性，要求各位参会者要认真学习，积极探索，将学到的相关知识运用到实际教学中，提升自身信息技术的应用能力，提高个人的信息素养。
此次培训，进一步推动该校“信息技术应用能力提升工程2。0”落实，提升学校管理团队信息化领导力、培训团队信息化指导力和教师信息化教学能力。
篇七：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
为贯彻落实xx市直属机关幼儿园信息技术提升工程2。0项目的研究成效，推进信息技术与教育教学深度融合，同时发挥教研学习的示范引领作用，近日，xx市直属机关幼儿园开展了一次精准教研活动。
首先，冯xx老师带领老师们共同学习了《运用多媒体技术及网络资源开展幼儿阅读活动》，大家对多媒体技术在教学中的应用有了更深刻的认识和理解。老师们表示，在平时引导幼儿阅读时，可以参考多媒体网络资源技术并从中借鉴运用。
接着由范紫娴老师现场示范，使用“剪映”软件结合视频和照片的融合、视频与视频的融合等内容进行了讲解。如：画中画如何设置、如何添加特效、如何转场等等。
幼儿园依托整园推进支持与管理团队，形成学习项目组团队，将工程目标细化，由每个能力点带头人领衔负责，使每一位参训教师都能有效完成学习任务，老师们相互学习、切磋、积极探讨，气氛热烈。
据悉，该园信息化技术2。0网络研修活动已经进入尾声阶段，本次“信息技术2。0”的推进和研讨活动，解决了老师们在平常教学生活中遇到的信息技术应用难题，同时交流分享了最新的信息化技术，让老师们在数字化资源管理、技术支持的方法与指导、微课程设计与制作及家园交流与合作的多媒体教学等方面有了深入的体会，为以新媒体教学为手段提升信息化教学质量打下了良好基础，强力助推了市直幼师信息化教学能力提升。
篇八：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
为提高xx区教师信息素养，助力教师专业成长，加快推进全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0培训进度，xx月xx日，xx区教师发展中心组织开展了xx区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2。0全员推进指导培训。来自区内各中小学、幼儿园近110位管理人员参加了本次培训学习，区教育局党委委员、副局长刘xx参加。
培训会上，刘xx作动员讲话，从信息技术应用能力提升的重大意义，有效、高效展开校本研修；明确分工、全面实施；认真学习，以学促教三方面呼吁全体参训学员全力推进区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升。强调了信息技术能力提升是时代所需、教师必备，并给予了团队深切希望。
xx区教师发展中心副主任黄登高从提升工程2。0总体目标、具体目标、研修先知、实施条件、整校推进项目、组织机构六个纬度，细致解读了区信息技术应用能力提升工程2。0项目实施方案，让参训学员清晰了解提升工程2。0是什么、怎么做、有何用。
xx镇中学匡美林、龙凤中学何阳意和育红小学刘珏等三所信息技术应用能力提升工程2。0优秀试点校专家，分别进行了整校推进经验、校本整合研修实践方案和能力点认证考核指导分享，中国教师教育网老师刘亿军作了网络研修平台实操和常见问题解答，为各校开展工作做了整体指导。
xx区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2。0将以校本研修为依托，开展线上线下混合研修，全力提升全区中小学教师信息技术应用能力。
篇九：幼儿园信息技术2.0校本研修培训活动报道
为推动园所信息技术应用能力提升工程2。0研究的深入开展，了解多种资源的获取方法以及技术手段的正确使用方式，进一步提高我园教师信息技术应用能力和信息素养。2022年4月1日，xx区贵溪洋第二幼儿园开展了主题为“提升工程2。0下关于信息技术手段的分享与研讨”活动。
本次活动由教研组长汤美玲主持，共分为两部分内容，一是对本次活动的意义及要求的阐述，二是参与人员运用教育技术手段进行分享。活动前，老师们梳理了日常教学中经常用到的技术软件方法并进行整理，将各种使用技巧方法等进行归纳。活动中，老师们结合教学实际，积极分享如何运用一些常用APP和手机小程序辅助日常教学，从而有效提高教育教学质量。
活动结束之际，陈丽红园长对教师们的信息化发展均提出殷切期望，希望教师们能够以此为契机，树立终身学习的思想意识，不断学习，不提自我提升，成就专业成长之路，为每位幼儿播撒幸福的种子。
信息技术促发展，智慧教育展魅力。通过这次的分享活动，教师们对信息技术的应用有了更深刻的理解，在互学互助中增强了教师数字资源能力的应用，为今后的幼儿教学道路进行铺垫，让信息技术真正辅助教学。
