下面是小编收集整理的借物喻人的作文400字大概有11篇左右，希望对大家有所帮助。
第一篇：借物喻人的作文400字
一提花，我便想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这一句诗来。每当正值夏日，就是赏荷的大好时节。
记得去年夏天，我们一家人去了溪源庵的最深处赏荷。一到了荷花池，就能很快地闻到荷花那沁人心脾的香味，荷叶一片挨着一片，就好似一个个碧绿的大圆盘，白色的荷花就在这碧绿的大圆盘上盛开。可是，荷花池中的污泥却脏得发黑。
“妈妈，为什么池中的水那么那么脏，而荷花却一点儿也不脏？”然后弟弟疑惑极了。
“下雨时被雨水冲走了呗！”我得意地为弟弟解答。
“可它为什么在这么不好的环境中，却生长得如此美丽呢？”弟弟还不满足于一个这么简单的答案。
“凡是花，都很漂亮！”我争辩到。
“不！荷花是出淤泥而不染，濯清莲而不妖。荷花都是长在池塘中央，只供别人欣赏，却不受周围环境的一点沾污。它们身上淡淡的粉色，实在令人着迷，不张扬，也不太晃眼，却不失它本身的美丽。朴实无华又使人赏心悦目。”妈妈应声回答。
荷花就好比那一些本身活在恶劣的环境中，却活出自己，活出色彩的人们一样，不失本有的尊严，却十分亭亭玉立。
夏日的荷花永远是最美的，我爱荷花，更爱它丰富的内涵与它那高洁的品质。
第二篇：借物喻人的作文400字
一盒盒粉笔放在讲台桌前，一个个用完的粉笔，粉笔牺牲了他自我，让我们学习知识。
而此刻的我们还不明白学习的重要性，浪费了很多粉笔，而讲台桌前，不只是一盒粉笔，我们先下虽然是年级第一名，但我们的知识并不牢固。
教师在一点一点的教我们知识，把我们不明白的都告诉我们，但这样我们有的人上课的时候还是发呆，就算教师讲一点的课也不觉得累，而过了今日，我们就忘了一些东西。
在上一学期里，在最终几周，我们下课了不是去小便就是写作业因为快期末考试了，教师得我们留的作业很多，我们虽然很累，但还是要写，就为了拿下年级第一名，我们每个人都想多考一些，要不然就对不起教师，交了我们十周。
上一学期的最终一大周里，只要有的复课教师请假，教师就会上语文，我们也想这样，一节课教师能讲很多的东西，我们不会的，和重点的教师都会多讲几遍，粉笔也不只用了一盒。
在这学期里，教师说了这学期仅有八大周，我本来很开心可是一想，一共八个单元，我们只能一大周讲两个单元才有复习时间。
这就是我们的教师，就像粉笔一样。
第三篇：借物喻人的作文400字
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！
草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……
也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，然后认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
第四篇：借物喻人的作文400字
在你人生的成长道路上，曾经，有过许多人给过你鼓励与支持，然后没有他们，也许你就不可能有了今天的成就。在那么多的风风雨雨中，每一次摔倒总是咬紧了牙关想要自己爬起来，可是一次又一次总是摔倒，没有办法在努力着爬起来。也许有一天，你身边来了一个人，他轻声的呼唤着你的名字要你努力的爬起来，他告诉你：要相信你自己，你一定可以爬起来的，试一试，也许就能成功。就这样一步步的艰难的，在地上爬起来，重新走向你应有的人生。
曾经，有一次，在泥泞的道路上我想要爬起来，可一次接着一次的摔倒，因此我开始怀疑人生、怀疑我自己，像一个失去了灵魂的躯体，像一只无头的苍蝇一样到处的乱转，每一分、每一秒，我都在自己的世界中度过着。
飞蛾看见什么亮的东西，就撞上去。别人说飞蛾这叫做傻瓜，然后可我不是这样觉得。我觉得飞蛾这叫做勇敢，因为它至少还能不顾一切的撞上去，可我呢？连爬起来的勇气都没有了，害怕在一次的摔倒，这叫做懦弱。我应该学习飞蛾，不管成功与否，然后总要试一试。
第五篇：借物喻人的作文400字
我爱花。因此，在百花凋零的季节，我的心底也每每闹着寒潮。这时，我就盼望落一场大雪（可惜广州不下雪），当积雪压弯枝头时，梅花就冲破冰雪傲然降临。一团团神采奕奕的嫩黄，一阵阵沁人心脾的暖香，斗志昂扬，生机勃勃，在沉郁的冰雪世界里率先掀开春的序幕。
你看它，没有花草陪伴，无需绿叶点缀，饱满的黄色花蕾像一簇簇火苗，燃烧在倔强如人的树杈上。西北风夹着雪粒，像乱鞭抽打着它，它依然展芯怒放，用浮动的幽香荡涤着衰草连天的窒闷气息，给人以春天百花园般的清新和活力！
看到梅花，我就想起杜甫的诗句了：“岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅”。腊梅，的确是报春的使者。它铮铮铁骨，坚韧不拔，没一个小小的花瓣都抵抗着整个严冬的压力，预示早春的到来。它谦虚高洁，“俏也不争春，只把春来报”，当碧草如茵，繁花似锦时，它又独自悄然隐去，只把它引来的春天留在人间。无怪乎我国人民把梅花当作崇高的民族精神的象征。
我爱花，我更爱梅花。我愿每个人都有一个梅花般坚韧，高洁的灵魂，愿梅花精神在人们心中永驻！
第六篇：借物喻人的作文400字
它是那样的无私奉献，它是那样的默默无闻，它又是那样的微不足道。它是什么？它就是在默默为人服务，却又最容易让人忽视的蜡烛。
蜡烛是停电时人们的救星，黑暗中唯一的希望。当一条完好的蜡烛被火光点燃，那也就意味着，它要开始他一生中最绚烂又最痛苦的历程了。渐渐地，蜡油如泪滴般大滴大滴地落了下来，蜡烛也越来越小，越来越矮。很快，疯狂燃烧的火焰就把蜡烛的整个身体吞噬了。它用它的生命，换来了人们的光明。它在烈火中永生，在痛苦中创造快乐，在奉献中感到欣慰。
在赞颂蜡烛的同时，我不由自主地想起了那些在社会中，生活里，默默奉献的人们。他们和蜡烛一样，并不引人注目，却又缺少不了。就比如整天在大街上忙碌的环卫工人，他们每天都会把大街打扫得一尘不染。路人看到了，心情不知会有多么舒畅。可谁会想到他们，谁又会在心里由衷的感谢他们呢？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话曾被无数的人用来形容和赞美老师，可在我看来，用它也同样可以形容其他那些无私奉献的人。
我赞美那默默无闻的蜡烛，更赞美那和蜡烛一样任劳任怨的人。
第七篇：借物喻人的作文400字
蜡烛，能给人们供给少量的光明，他们这种默默奉献的精神值得我么学习。
清洁工也是这样，他们是清洁工，大家想一想，清洁工时多么普通的职业啊！可是，为了为了城市的保洁工作，他们就算再苦再累，也绝对不喊累不喊苦。
我看到过一个广告，上头是这个样貌的，有一天晚上，已经夜深了，在昏黄的老路灯下，一对作为清洁工的老夫妇在吃晚饭，老奶奶给老爷爷夹菜，老爷爷给老奶奶夹菜。也不怎怎样回事，我看着心里很不是个滋味。
还有一次，清洁工就在我们家门前扫地，我看见他们用他们那粗糙的手拿着一个大扫帚，在扫地，还看到了有一个人无情地把纸屑丢在了，清洁工刚刚扫干净的那里，我看到了，就十分心痛，恨不得冲上去抓住他的衣领，对他吼道：“难道你没有长眼睛吗？没看见那是清洁工刚刚扫好的地方吗，你知不明白当清洁工是多么辛苦，不管风吹日晒，不管酷暑还是严冬，他们都在努力辛勤的工作，你是不是一点良心都没有！”
清洁工们是不图虚名，默默奉献的人，我向他们致敬！
第八篇：借物喻人的作文400字
一只只长长的蜡烛，像一只常常的筷子，静静地摆在桌子上，它只有在停电的时候才被人们想起，然而它却无怨无悔。
我赞美蜡烛的平凡，比起那一盏盏精致的电灯，也许它算不上美丽，比起那一盏盏精致的电灯它显得特别的普通。
我赞美蜡烛的默默无闻，没当停电，或人们需要它时，它心甘情愿的为人们奉献，它燃烧自己，照亮我们，虽然它的光十分微弱，但它无怨无悔的为人们奉献那一些光，只到它死去。
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干老师就像这蜡烛一样，朴实，他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目，他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。多少个静静地深夜啊，老师不辞辛苦的在等下备课，批改作业。我们本上，书上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像蜡烛一样燃烧自己。
蜡烛这种默默为人们奉献的精神，不正是老师所具备的吗？
我赞美蜡烛，更赞美具有蜡烛这样品质的老师！
第九篇：借物喻人的作文400字
夜晚，当我们乘车走在马路上时，你又没有想过，是谁让马路南无明亮？是谁让我们能在夜间看见前面的路……
晚上，我和妈妈买完东西回家。在路上，我们并不害怕，因为路边站着一盏盏路灯，它们像一排排士兵一样守卫着光明，不让黑暗侵蚀。马路是那样的明亮！它们每一天坚守岗位，不怕风吹雨打、日晒雨淋，晚上却把光明奉献给大家。它们多么伟大！多么坚强！多么可敬！
白天，当我们走在洁净的马路上时，你想过是谁每一天把马路打扫得干干净净吗？当然，不用想也明白是清洁工。他们每一天拿着沉重的大扫把，扫着长长的马路，累得满头大汗，可马路却干净了，从垃圾满地到干干净净，他们多么辛苦！他们虽然辛苦，可他们从来都不请假，不旷工，忍着寒风的无情嬉戏，仍然坚持扫着马路，让马路更加干净！
路灯、清洁工都是一样的坚强、尽职尽责，他们是大家学习的榜样！如果每个人都具有这样的品质，那么世界将会更加完美，人类的家园就会更加温馨、欢乐！
第十篇：借物喻人的作文400字
粉笔，这小家伙顽皮又可爱。一身雪白的衣服，短小又精悍，她整天在黑版上跳来跳去，自在又愉快。当她的裙边轻轻的在黑板上划过，留下一条条白色的划痕，一道道，一行行，组成了字，组成了文，祖国的幼苗在黑板前认真听课，学会了字，文，善，恶，美，丑，明白了祖国之大，事物渺小。她很自豪。
可是谁明白，在欢乐的背后，她在悲痛。她从一个年轻的姑娘，变成中年人，再到白发苍苍的老人。她的生命在一点一点的减少，减少。但她还是不停的写啊写，她明白，她的作用是教会幼苗知识，而不是整天无所事事，她越写越短，短的不能再用了，被人丢在地上。
教师，又何尝不是和粉笔一样，把自我的一生都奉献给了教育事业，而得到的回报却少之又少。这一生不知用掉了多少支粉笔，教会了多少学生知识，在讲台上讲了多少句话，用完了多少根红笔……每一天两点一线，每一天应对着还不甚懂事的学生，每一天重复着自我的教诲，却没有不耐烦，而是勤勤恳恳的完成自我应做的事。当莘莘学子完成学业走到工作岗位而做出成就时，又有谁能想起当年教会他知识而含辛茹苦的教师？
我期望，幼苗长大后，记得粉笔——教师那牺牲自我，哺育他人的精神。
第十一篇：借物喻人的作文400字
一只小小的蜡烛，在别人的眼中是多么的微不足道啊。它平时被人又容易被人遗忘，扔在抽屉里或角落里，但一到断电的时候，它就会挺身而出，给我们带来好处——带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨。
我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种照亮了别人，消耗了自己的奉献、牺牲自我的精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的老师不就像一支正在发光的蜡烛吗？老师为了我们，每天要备课、上课、批作业，他们放弃了年轻美好的.时光，他们为了我们，头上长出了一根根白发，为培养下一代作出了奉献，他们用知识照亮了我们前进的道路，使我们成为对社会有用的人。老师把他一生的知识毫不保留的都给了我们，在此我想劝告那些每次上课都不认真听讲的少数同学，你们对得起辛苦培育我们的老师吗？
老师们是一支不起眼的、在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们应当受到一切赞美。
上面就是小编特意收集整理的借物喻人的作文400字精选11篇，希望对大家有所帮助。
