第一篇：忐忑不安作文600字六年级让真情流露
606班谢铭珂
生活有如调味料，酸甜苦辣咸，各式各样。当然，也有激动、悲伤、欣喜若狂和委屈，但忐忑，是让我印象最为深刻的。
考室里传来的考官的声音：“下一个。”我“腾”地站了起来，朝教室走去。坐在椅子上，我心里像住着一只小兔，上蹿下跳，弄得连手心都出汗了。窗外的小鸟在树枝上蹦蹦跳跳，云也若无其事地飘着，教室里只有考官翻书页的“沙沙”声，搅得心里很不安。
“D大调。”我一听，心“咯噔”了一下，愣住了，“什么D大调？我没弹过呀！会不会是我弹漏了，还是我没看到？难道有小偷把我那页撕了……”一边想一边缓缓地抬起手，在键盘上颤抖地弹下了一个“咪”，不安地想：这是什么啊？“看错了，换另一首。”考官的声音打断了我的思绪，我不由得松了一口气，咽了咽口水，滋润一下干得要命的喉咙，轻轻地应了声“嗯”。
我重新弹起了考官出的题，但心还跳得飞快，只有我知道在看似行云流水的节奏下，我的手和每个音符都是颤抖的，刚才的那一幕，仍心有余悸。
回到家的几天里，我一直坐立不安，心神不宁。一会想：考官会不会听出来我弹得不好啊，如果听出来了，那会不会不过关啊？一会又想：考不过关，会不会被钢琴老师批评啊？怎么办啊……望着窗外不断撞击玻璃的飞虫，就像我此刻的心情，毫无着落。妈妈见我坐着一动不动，就安慰我：“反正都已经考了，是吧，放轻松点。”
到了星期日晚上，在老师家门口，看着别人领着证书回家，我不禁忐忑起来，连开门进去的勇气都没有了，脑海中还出现老师责备的场景：你看看你，平时就是要多练琴，现在不过关，又要重考。是吧，这就是你不好好练习的后果。硬着头皮开门进去，接过老师发的红红的证书，不由得送来口气，悬着得心也落了下来。
忐忑，真是一种奇妙又不好受的东西。
第二篇：忐忑不安作文600字六年级让真情流露
606庄梓淮
“发试卷啦！发试卷啦！”一个小同学你试卷奔跑着回到教室，显然，他是这次考了一百分。随之，一大堆人蜂拥似的挤向讲台，翻着那一大堆的试卷，都迫不及待都想知道成绩。
我也跟着同学来到讲台，一边翻找，一边问道：“解决问题第二题若按分数要加单位，对吧？”这时，同学们停止了一切动作，都齐刷刷的看向我，然后异口同声地说：“不用啊！”
我心中一震，默默地回到座位。过了许久，我刚调节好心情，又问同桌：“第二面的选择题第三道题选什么呀？是B吗？”我假装镇定地问道，其实心此时早已“十八个吊桶——七上八下”了。
“不对！是C啊！它是一个长方形，不是圆形啊！还有一个就是面积单位不同，你都看了吗？班上还有好多人都是错在道题呢！”同桌胸有成竹地回答道。
“哦……”我低下了头，心中猛地一震，眼角边也早已有了一丝泪水，心想：“为什么我会做错这一道题呢？那道题两分啊！为什么？老师考试前还预计我有0分的呢！看来是没希望了。”
这时天空也变得阴沉沉的，仿佛下一秒就会下起倾盆大雨；学校外面的工地，今天用来钻地的钻子一下又一下地打着；试卷上的一道道题目，考试粗心的场景正如黑白胶片一样在我脑中放映着。一切显得格外烦躁。
忽然，大组长把一张试卷发到了我的面前，我赶忙捂上眼，胡乱地把它塞入课桌里，我的心跳得越来越快，仿佛一辆高速列车。我深呼吸，一次，两次，三次……“这下又会剩几分了呢？”我自言自语着。
时间一分一秒的流逝，距离数学课也只剩30秒了。我只好慢慢地把手伸到抽屉里，慢慢地找到那张皱皱的试卷，慢慢地拿出来。
“啊！”我睁开眼后，立马惊喜地喊道。98分！我考了98分！心中的大石头早已无影无踪了，那种忐忑不安也早已烟飞灰灭了。
此时，我笑了，这是我自要发试卷到现在第一次笑。外面天空瓦蓝瓦蓝的；白云悠哉悠哉地游荡着；小鸟叽喳叽喳地在枝头为我祝贺；路边的花儿傲然挺立，绽开着笑脸。我不在忐忑，而是端坐在椅子上，等待老师的到来。
第三篇：忐忑不安作文600字六年级让真情流露
606班张子铖
早上一起床，拉开窗帘一看，天空乌云密布，时不时发出恐怖的雷电声。忽然，雨哗啦哗啦地下个不停。我打了个寒战，预感：昨天才考完英语，今天肯定不是一个好兆头。于是，心不时地砰砰跳，脸色也白了几分。
英语的早读开始了，老师脚步轻盈地走进来，布置练习给我们做，语气沉重。再瞟一瞟她的眼神，发现她正充满愤怒地环视四周，眉毛也皱在一起，就好像外面的暴雨。我感觉等一下班里也会下“暴雨”。我拿着笔，手在不停地颤抖。尽管我努力地想压住内心的恐惧，可手上的笔此刻仿佛有千斤重，怎么都抬不起笔来写字。教室里静得可怕，大家都满脸写着“担忧”两字，也有的写着“绝望”、“后悔”。此时只能听到同学们的心跳声，连平时爱说话的同学今天也有了“哈巴狗”样。
整整到下课，老师都没提到考试成绩。有同学试图问一下老师，没想到遭到一顿吼：“你们考得真的是一团糟，还敢问成绩？你们也不想一想，你们这几个星期在学什么？”说完，卷起袖子，抱起课本，甩着头发，大步走出教室。遭了顿吼的同学此刻也面色煞白，坐在椅子上大口喘气。
坐在教室里，我又焦急又坐立不安，心惊胆战。但现在只有等成绩发下来了，但只是时间问题而已，想到这里，我只能走出教室，看看外面的风景，以此来放松此刻压抑、忐忑的心情。教室虽大，本该发出的是快乐的欢叫声，可听到的却是同学们的哀叫声和叹息声。有的坐以待毙；有的后悔莫及，赶紧默默祈祷分数；有的则拿起课本背单词，觉得应该乐观面对，继续努力。
终于，成绩发下来了。惨不忍睹！同学们忐忑不安的心情又变得沮丧起来了……刚才忽隐忽现的闪电变成了连续打雷，与我们此刻的心情一模一样，似乎在嘲笑我们。教室里的花儿也焉下来，绿萝也长出了许多黄叶，非常凄凉，后悔……
