【第1篇】遇见美好
今天有幸参加了龙美小学2019年立校纪念日庆典活动，心里有满满的触动，满满的感动，我想说遇到龙美，遇见美好。
龙美小学是南明教育旗下机构合作的一个学校。南明教育集团前身是成立于2006年的全国新教育实验的核心科研机构——新教育研究中心。全国新教育实验是由民进中央副主席朱永新教授倡导并发起的一项教育创新实验，参与该项目的实验学校达3千余所，是目前除教育部主持的新课程改革之外全国规模最大、最知名的素质教育实验项目。南美教育集团有充满的教育梦想，深厚的学术背景，本土的文化立场，国际的教育视野，迷人的课程系统，专业的管理团队，成功的办学实践，纯粹的公益情怀，强大的品牌影响。
通过网上看到的资料和别人口中的了解，我对龙美小学充满了各种美好的想象。有幸去过龙美小学观摩他们的特色课程，今年也有幸去参加全人之美课程研讨会，让我看到了龙美小学的真容。我的美好想象果真没错！他们迷人的课程系统让我心之向往，心之感动。龙美小学的孩子是有福的，幸运的！就像他们的办学理念一样：过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人”，相信种子，相信岁月。诗意又美好的愿景啊！这何尝不是我们每个人的心声。
在今天他们的立校纪念日庆典上，就像孩子们所说，他们师生每个人在创造着龙美的神话。小桥音乐会上，全体学生参与。他们展现着最自信最美好的姿态，在古筝、笛子等各种乐器的演奏下，我们沐浴在诗意美好的国度，荡涤了尘世的喧嚣和浮躁。低年级孩子那稚嫩有趣的儿童诗，让我们感受到孩子那美好的心灵。童话剧《绿野仙踪》我们看到了一个个个性十足、自信可爱的孩子们。他们精彩的表演诠释了那句话—相信种子，相信岁月。
每个孩子都是一粒种子，他们都需要我们不断地给与阳光、雨露，一切美好的东西，然后看着他们慢慢长大，绽放出极致的美丽，听生命拔节的声音，这是教育过程中最动听的乐曲。
【第2篇】遇见美好
你有没有教过不同层次的两个班？你的感觉又是什么呢？
今年我带的是两个班的数学课，而这两个班的层次不同，一个班的孩子们特别聪明，一点就透，基础习惯等各方面都很优秀，特别招老师们喜欢。而另一个班的孩子们（暂时成它为B班吧）相对来说就相差很远，学生反应慢，基础差，作业完成的一塌糊涂，有的孩子的作业写的完全看不懂写的什么东东。每次上完课，我都会在办公室抱怨B班的孩子们，那个谁谁谁怎么这么笨，那么简单的问题都回答不出来，还有那个谁谁谁的作业写的全错，还有那个谁谁上课打瞌睡……
这个阶段持续到月考后，如我所料，B班的成绩很糟糕，此时我的心情更差。真想到班里面批他们一顿，但静下心来，认真反思，难道不是自己出现问题的吗？为什么不去发现孩子的优点，而总是去看到孩子们的缺点呢？于是，对照着名单，去找每一个孩子的优点，去寻找优秀的孩子。不找不知道，原来这个班的孩子还有一半的孩子成绩还是很不错的，作业也完成的那么好，那个谁谁谁虽然作业写的不好，但是特别懂事，特别勤奋，那个谁谁谁虽然笨了些，但是字写的很漂亮，乐于助人……
从那天开始，改变态度，从每天改孩子的优点做起。并在班里大肆的表扬。一个小小的改变，每天的心情好了很多，因为我竟然发现优秀的作业由原来的10个，11个，15个变得越来越多，每天优秀的学生都在增加，孩子们听到我对他们的表扬，上课更加积极，最最关键的是他们特别的懂事，当我不舒服了，有的孩子偷偷的给我送来了板蓝根和爱心小纸条，课下见到我，离很远就和我打招呼，我看到了更多的笑容，更多的美好。
心存美好，就会遇见美好，在以后的日子里，期待我的孩子们越来越优秀，我定能遇见更多的美好！
【第3篇】遇见美好
说句心里话，这是从教以来第一次近距离接触少先队，当又一次戴上红领巾那一刻，从来没有一次培训能让我如此的忘乎所以！因此内心有很多的感悟，今天捡最重的分享给家人。
7月15日上午学习第三天，和往常一样，我们金小团队早早来到教室，一位风趣活泼、平易近人而充满无穷人格魅力的方楠老师出现在眼前，方老师的培训让我感觉到时间的飞逝，他通俗易懂的语言、生动有趣的课堂时不时引起一阵阵愉悦的笑声。从他讲课的神态，表情和语言中无一不表达了对少先队的热爱。方老师首先提出问题，然后他围绕：为什么要规范少先队礼仪、少先队标志礼仪和基本规范三个方面进行讲解培训。欲知大道，必先知史，方老师首先带领大家回顾少先队队史，又列举了一些不容乐观的社会、校园现状；接着带领我们学习少先队标志礼仪，首先讲解红领巾的含义及佩戴场合，又不厌其烦的示范正确佩戴红领巾的四步口诀，辅导员全体起立，你帮我我帮你大家互相整理红领巾，学习规范动作，一遍遍的练习，那一刻，我们就是一名认真学习的少先队员！接着方老师又讲解了出旗、执旗的姿势，又用“大家来找茬”的方式带领我们认识标准的队徽，并示范队礼的规范动作。方老师毫无保留的把自己在工作中的经验拿出来与大家分享，他说少先队标志礼仪是一节队课的基础，如大楼的根基。规范的礼仪是队会活动成功的一半。他详细讲解了一节完整队会基本的九个程序，又对活动课设计及注意事项进行引导，我简单概括为20字法：选题细心、目标具体、内容细化、方法多样、过程细实。1个上午3个小时干货满满，我如饥似渴听着，密密麻麻记录了整整11页。
学习是可贵的，培训是精彩的！感谢遇见，遇见金小让我遇到很多优秀的人，培训虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们脑中，工作在我们手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做，则必成！
【第4篇】遇见美好
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”这是林海音在《城南旧事》里写的最后的一句话。
《爸爸的花儿落了》这是语文课本上的一篇课文，记得当时学完这篇课文就特别的喜欢，专门去书店买来了一本盗版的《城南旧事》，利用课间时间津津有味的阅读。后来无意间在电视上看到《城南旧事》的电影，也是看了好几遍。大学的时候，在书店偶遇了正版的《城南旧事》，便买来收藏。
一读再读的书，每次都有不一样的感受。
“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”于是，小小年纪的英子，独自一人到银行汇钱。英子的父亲，和每一位父亲一样。是一个“严”在其外，“爱”在其内的可亲可敬的人。他把对子女的爱掩藏在内心深处，对于下雨天不愿上课的英子，他简单粗暴的批评，却又担心孩子受冷挨饿，冒雨为英子送衣物，这是浓浓的父爱。
在《城南旧事》里，有《惠安馆》这样一篇文章，读来都觉得是在做梦，秀贞和小妞子的故事，犹如一个悲剧的存在，也为童年的记忆增添了一抹忧伤。小妞子是不幸的，也是幸运的。小妞子是不幸的，从小没有见过自己的妈妈，而且还被养父要求吊嗓子，不能按时回家就挨打。一个小小的孤儿，却在渴望着美好。小妞子也是幸运的。幸运的是她遇到了小英子，两个人成了好朋友，并且在小英子的帮助下，找到了自己的妈妈。虽然最后和妈妈死在了车轨上，但她实现了自己的愿望。
《冬阳·童年·骆驼队》，是不一样的童年趣事。我们的童年呢？有没有这样的趣事？你有把他们写下来了吗？把他们写下来吧，把我们的童年趣事用文字记录下来，与他人一起分享，你将会有一个不一样的收获。
在童年里遇见美好，并用文字记录下来，林海音的笔下还有很多的童年趣事，是不是有你的童年的影子？虽然爸爸的花儿落了，我也不在是小孩子，可是童年里的父爱，我们会一直记得，那些或有趣或忧伤的故事，文字记得。
让我们一起，拿起手中的笔，用文字记录生活，并在童年里遇见美好。
