第一篇：点面结合场面描写片段
打针场面-片段描写
“请同学们安静一下，等一会儿会有天心医院的护士来帮助同学们打预防针。”李老师宣布消息，教室里乱成一锅粥：玩耍的玩耍玩耍，叹气了叹气，尖叫的尖叫。
第一派，“惊呼尖叫”派。“什么？又要打针？打针很疼的啊！”惊呼尖叫派的同学都吓得要命，有几个同学，竟然抱着头大哭起来。另外，平静无辜派的同学就无比镇定。“不就是打个针吗？又不是要他们的命。”他们都看不起第一派的同学，第三派的同学就更是嚣张了。“哈哈，我刚刚得了感冒，不用打预防针！”第三派的同学幸灾乐祸，第一排的同学只能默默接受来自第三派的冷嘲热讽。
第二篇：点面结合场面描写片段
考试紧张的场面
发试卷了，整个教室突然由哄闹变成紧张的气氛。
你看东东一手用力地拿着笔，另一手紧紧地握着拳头，咧着牙，额头上冒出黄豆一般的汗珠；丽丽有一道高分题做不出来，急得她的脸憋的通红，我似乎感觉到她在心里默念：苍天啊，大地啊，各路神仙快显灵，快告诉我这道题的答案。
我看了一下墙上闹钟，再看了一下自己的试卷，顿时慌了神，哎呀，不得了啦！虽然我写完了，但我突然发现我错了一题，眼看老师就要收试卷了，我以自己都会怀疑的速度赶完了，但是这字——我连自己都不相信这是我自己写的字——这字太丑了！
第三篇：点面结合场面描写片段
比赛场面-片段描写
每学期一次的“三独比赛”就要开始了，我进入了钢琴候场区。有记谱的，有在空中弹琴的，还有在深呼吸的……整个房间都弥漫着紧张的气息。
思齐选手先是发了一会呆，然后头一颤，眼睛闭着，嘴里迅速地念起了音符；小宇的双手搭在双腿上，右脚打起节奏，随后就不由自主地弹了起来。参赛选手晴然拿出了乐谱，双手捧着记忆着，一面一面，一段一段，一行一行，一个一个的音符。我望了望周边有点不知所措，砰砰的心跳在安静的房间里和雷轰一般，双手在胸口缓缓地上下移动，双腿也开始不停的抖动紧张的，甚至呼吸困难。我努力让自己平静下来，一边唱着，一边练习自己的比赛曲目。
第四篇：点面结合场面描写片段
运动会场面-片段描写
运动会开始了，观众台上是一片激动非凡，大家有的挥舞班旗，有的激动地乱跳狂舞，有的大声呐喊：“加油，加油！”
小东同学双手握拳，手不断用力地向前打去，待自己班的运动员跑过时，便吃力地大叫：“1701班，加油！”叫声如海浪翻滚似雄狮，其后小林双手挥舞着旗帜，双脚不可控制地乱踢，大声地喊：“运动员，快跑，你们是全班的希望！”
我也不甘示弱，眉头紧皱，双眼瞪得像玻璃球一样大手，像猩猩一样捶着胸口大声喊：“1702，加油，1702，说一不二！”叫声似万马吼叫，车笛怒吼，脚踩着椅子，无人能敌。
第五篇：点面结合场面描写片段
有的摇着脑袋，跟着伴奏打拍子；有的立正站好非常的庄严；就像歌曲说的一样，有的跟着动作，表情非常丰富。
第六篇：点面结合场面描写片段
热闹的大扫除
今天我们班来了一场大扫除，有的同学拿着扫把卖力地扫着；有的同学拿抹布在窗户上左擦擦，右擦擦，忙个不停；还有同学飞快的擦着黑板，黑板上的粉笔灰像雪花一样，慢慢的落在地上。
这时晓东同学拿着一个硕大的拖把出现在门口，“让开，让开一点！”他一边说着，一边费力拖起地来，拖出来的地有点像飞舞的蛟龙。思思同学也不甘示弱，他她手拿两把抹布，费力的擦着黑板，汗水向黄河那浑浊的水一样。擦掉的粉笔灰，像怪物一样向她跑过来，她一边躲闪一边擦。边上的那几个同学叫到“好样的，闪电女侠！”思思同学气愤地盯着他们，他们就笑着走开了。这时小呆同学突然叫道“七班七班，打扫强班，人上人也打不过。”班上先是一片安静，过了一会儿，有几位同学笑了，过了一会儿又又几个同学笑了，再过了一会儿，全班同学都笑了。有的捂着肚子笑，有的在地上滚着笑，还有同学一边跳一边笑。
最后大家又安静下来，继续打扫着教室。
第七篇：点面结合场面描写片段
东东把右手一挥，高举在自己头上；西西直愣愣的盯着国旗，眼睛不瞟，不动，不乱，不慌；南南站得笔直，似树，似战士，似旗杆，不摇晃，眼神幽深；北北的脸任风怎么吹，一动不动，宛如一座完美的雕像。
第八篇：点面结合场面描写片段
升旗端庄的场面
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”全班同学紧紧盯着那鲜红发亮的国旗，高高地举起右手，严肃地唱着国歌，一个个神气十足。
我们班的红红同学笔直的站在国旗下方，如同一支神奇的钢笔。她左手闭拢，贴在裤缝，右手高于头顶，头微微上抬，端庄地唱着国歌。她瞪大那炯炯有神的大眼睛，涨红了红润的小脸蛋，看样子她是多么尊重升旗这严肃的仪式啊。北北同学也不甘示弱，响亮地唱歌，张大了嘴巴，好像一只即将进食的大嘴狮。他就这样获得了同学们震耳欲聋的掌声，所以高高的仰起了头，洋洋得意。
