![教师教育美文[5篇]](https://www.wendangwuyou.com/d/file/p/c8/d2/129662.jpg)
第一篇：教师教育美文
（篇一）
守候，温暖孩子的背影
下课了，铃响了，我也该登场了。
课间是**实小最忙碌的时候，在教学楼的每一层走廊上，在孩子们欢呼中、蹦跳中总有一位臂戴红袖的教师的背影，那就是肩负孩子们课间安全的守护神——走廊导护员。我就是其中一员。五年来，我一直站在那个岗位上，体会着这个岗位给我带来的苦与乐。
7：15，这是全校教师非常熟悉的时间，导护员上岗的时间，可每个走廊导护员都知道，那不是我们的上岗时间，在7：15前，我们必须赶到办公室，取出所在楼层的教师钥匙，逐一打开教室，开窗透风，如果逢上阴雨天，还得开灯，用灯光迎接早起的孩子，点亮他们的心，驱散阴雨天带来的不适，感受来自于老师细微的爱。一切准备工作就绪，站在楼梯口，静静地等待着孩子们的到来。
课间是学校最热闹的时候，也是走廊导护员最忙碌的时候。每个楼层的墙壁上都贴着一张“校园安全值岗点”，可我们知道，那不是起点，也不是终点。说是校园走廊安全员，其实我们身兼数职。
我们是安全员。课间，孩子们最活跃。离开课堂的孩子们就像一匹脱缰的野马，撒腿冲向厕所，此时导护员就得站在走廊的中间，来回走动，不厌其烦地提醒奔跑的孩子们“慢点慢点”，眼睛还得时不时关注教室里的学生情况，防止教室里出现意外安全事故。
我们是护士。繁忙的课间，孩子们稍不留神就有可能有点磕磕碰碰。这时候我们要飞快地扶起孩子，进行安抚，并针对相应情况作出相应的处理。
我们是调解员。热闹的课间是学生最易产生矛盾的时候。小学生冲动，往往稍有不顺就你推我搡。这时候的我得挑起调解员的重担，及时制止，弄清事情的来龙去脉，并作出公正的裁决。
我们是孩子王。课间活动离不开教师的参与与指导，每每发现孩子们在走廊上玩危险游戏时，我会立即制止并提出有益身心健康的安全游戏，给孩子们带去无限的快乐，让课间成为孩子们童年岁月最美好的回忆。
校园里教师守候的心，不仅仅在走廊里，校门口，厕所边……凡是有孩子的地方，都有守候的身影。守候是最永恒的承诺，守候的背后是累，但是所有的累都会换来一个承诺，那承诺就是孩子们的平安。
人人都称赞闪耀的宝石，殊不知那熠熠生辉皆来自宝石无数的棱面，棱面越多，光越闪耀。在**实小这个大家庭里，**已经是第五个年了，在我的身上，没有发生可歌可泣的故事，没有取得高的教学成果，我就像棱面里的一个点，微小到不能再微小，可是我一直在努力地闪着光，从身边小事，点点滴滴为这个大家庭做着微小的贡献，努力让自己成为孩子们最温暖的守候。
（篇二）
爱到深处花自开
斗转星移、春华秋实，从参加工作到现在，已经十几个年头了。我由一个踌躇满志、满怀教育激情的青年小伙，变为一位成熟稳重、即将迈入中年行列的教育者。十多年里，面对各式各样的孩子，我走进他们，了解他们，从他们身上汲取教育的经验和情感，他们就像一朵朵娇艳的花儿开满了我平凡的教育之路。
闭上眼睛，芬芳满院，却有一朵小花越来越清晰……
那是刚开学的一天，午餐时间，我走在学校小路上，“老师！给你！”恍惚间，一个塑料袋子已经塞入我的手里，正要开口，一个男孩的小身影已经跑出了很远……诧异间，打开袋子，里边有几条炸鱼、几块油饼。那时在农村学校，没有食堂，老师们中午吃饭就成了问题。有时，老师们三三俩俩跑出去很远，买几个火烧应付一下。这个孩子一定是观察到我风尘仆仆买饭，今天从家里给我稍了饭。想到这里，心里暖暖的，有些激动。
下午，听教过这个孩子的老师说，孩子很调皮，脑子很聪明，但是不用，非常的懒，我的心里咯噔一下。
接下来，孩子的表现也应证了老师们的定论。他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；
下课追逐打闹，喜欢动手动脚；
作业不做，即使做了，也丢三落四，书写相当潦草，每天都有孩子向我告状……
可是，我发现他特别喜欢打扫卫生，一到大扫除时间，就拿出大扫把，冲向操场，每次都是大汗漓漓，好像在课堂上用不完的劲，全都用到了打扫卫生上。那时，我也不知道孩子是喜欢为班集体做奉献，还是想赶快离开教室。
于是，我屡次找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个受老师和同学喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可走出办公室，又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”……
唯一不变的是时不时放学时，在我办公桌上发现装午餐的塑料袋，有时他从办公室外冲进来，也不说什么，放下就跑……，我多次表示不要这样了，他就是不听。
有时，我也想放弃，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。可一想到开学时那暖暖的温馨和操场上挥汗如雨的小身影，我又为继续转化他想起了办法……
找到他，我们俩聊起了开学时的那份午餐。“老师，你喜欢吃？那也是我最喜欢吃的！我几乎天天吃！”孩子猛然抬起头，眼里有了光亮。“是啊！你带的鱼和油饼我都吃光了呢，不过你要是每天完成作业，上课好好听讲，你就是老师最喜欢的孩子！”“老师！放心！我一定是你最喜欢的孩子！”“那咱要怎么做呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结同学，认真完成作业……”“好！咱们一起努力！你看，这是老师给你的本子，你要用它来好好学习啊”这次，孩子的小手攥的紧紧的。
接下来，孩子无论是在纪律上，还是在学习上，都有了进步。即使是一点点进步，我也及时给予表扬、激励，使他处处感到老师在关注他、帮助他。
为了鼓励孩子学习，我特意安排一个学习成绩好的孩子跟他同桌，并把他从最后一排调到第一排。事前，我对这个孩子进行了一番谈话：不要歧视他，要尽自己最大的努力，耐心地帮助他。有时，这个孩子也会有一些抱怨，说他不太听话，不太喜欢学……这时，我就鼓励她：要有耐心，慢慢来。后来，小男孩取得进步时，除了表扬他，我还一起夸奖女同桌。两个孩子关系越来越融洽，男孩子的进步也越来越大……
这一天，上科学课，当我追问什么是磁性时，男孩子突然站起来，说他头上有磁铁。我一愣，反问道：“你头上怎么会有磁铁？”他抓起桌子上的尺子，就在头上磨起来，然后迅速把它放到桌子上，将一个纸片吸起来了。我心里一阵高兴。对，可以借此把磁性的表现与一些现象分开。我再次追问：“谁能解释一下？”孩子纷纷举手要求回答，一节精彩纷呈的课堂生成了！由此，我更对男孩子刮目相看，也更坚定了转化他的决心和毅力……
学期末，在同学们和男孩子自己的努力下，他各方面都取得了进步。作业基本能按时完成了，守纪律了，很少听到别人打他的小报告了，甚至自己当起了值日委员，劳动更积极了，男孩子融入了班级大家庭，成为了受喜欢的人……
放假那天，男孩子与班委打扫完教室卫生，和我高兴的挥手再见，与同学们消失在孩子流中……我却站在走廊前，望着众多远去的小身影，陷入了沉思……
一直以来，我们惯性的以为：孩子学习态度和成绩的好坏是固有的，而小男孩的转变却说明，孩子（尤其是小孩子）的表现，很大程度上取决于老师对孩子的看法和态度。对老师来说，如果你真的讨厌一个孩子，这个孩子也会讨厌你，形成一个师生关系紧张的恶性循环；
如果，老师发自内心爱孩子，孩子是能感觉到、理解的。我们老师和孩子是平等的，是朋友，是自己人，为人师，首先要让使孩子接纳自己、喜欢自己。可我们老师往往太心急，总想一次谈话，一次批评，孩子就能来个大转弯，如果没有就用粗暴的手段，反而事得其反，关闭了孩子们的心。
记得那年的班主任总结，我是这样写的：一个班级中总有这样那样的孩子，只有我们真正爱每一个孩子，认真对待每一个孩子，认真关心每一个孩子，相信任何问题都是有解决方法的。
我愿化身一缕阳光，照耀每一朵含苞待放的花蕾，因为我坚信———爱到深处花自开。
（篇三）
用幸福的光芒温暖校园许卫兵
关于学校和教育的关系，有很多经典论述。乌申斯基认为：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。”苏霍姆林斯基也说：“培养真正的人，让每一个人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”正因为教育的功能、作用和目标都指向幸福，由此，在一定程度上，“幸福教育”就成为良好教育的代名词，成为教育的理想和信念。
**年，我任职**县**实验小学这所新建学校的校长，如何确立办学思想并基于办学思想构建学校的发展蓝图，成了岗位赋予我的重要职责和使命。在一溜串的词语从脑海中浮过后，最终还是定格在“幸福教育”这四个字上。
之所以对“幸福教育”情有独钟，不只是因为幸福是人类生活的永恒情结，追求幸福是推动人类发展的源动力，更因为我们身边人的幸福感并没有随着社会的快速发展而快速提升。**年召开的第66届联合国大会宣布，人类21世纪面临最伟大的生存挑战，不是污染、战争，也不是瘟疫，造成人类伤亡人数最大的生活事件就是我们的幸福感偏低。**年世界幸福报告发布，中国的幸福排名在全世界将近200多个国家和地区中仅为第79位。而在全体国人中，中小学生普遍性的负担重、压力大、幸福指数低当属不争的事实。因此，看似耳熟能详的幸福却变得离我们非常的陌生和遥远，成了学校教育必须面临的重要命题。正如彭钢先生在《幸福教育的可能性——读尼尔斯•托马森<不幸与幸福>》一文中所说：“只有在充分研究和把握了现实教育的不幸，才能更有效地建构现实教育的幸福，而不是漫步边际、天真烂漫地把幸福教育作为一种口号和标签”，“当我们充分研究和呈现出不可能时，真实的可能性的曙光才能够钻出遥远的地平线。”
幸福教育，首先是倡导幸福观念的教育。什么是幸福？答案众说纷纭。就像美国教育哲学家内尔•诺丁斯所说，“幸福没有规定性的定义，我们不必主张每个人都拥有相同的幸福观，真正的幸福是x”。他认为，幸福教育观是由“为了幸福的教育目的论”“多元开放的幸福内涵论”“基于生活的幸福来源论”“崇尚选择的幸福教育论”四个环节相互链接而成的有机体。这样的理解，带有广义宽泛性。个人以为，过于虚化和宽泛的解释，未必能帮助我们很好地理解幸福。清华大学社会科学学院院长彭凯平教授提出，幸福不是虚幻的概念，具有物质的、生理的基础，比如大脑有一个特别重要的神经加工中心叫vta，它分泌出来的神经化学激素，如类非肽、多巴胺、催产素、血清素，都和我们幸福的体验密切相关，大脑前额叶是我们体验幸福时特别重要的区域，当我们感觉幸福时与感觉愉快时是不一样的，因而，他认为：“幸福是一种有意义的快乐”。那学校教育何以能快乐而有意义呢？首先就要赋予学生生活和活动以积极的意义，并引导学生体验、领悟蕴含其中的价值与意义是什么。快乐短促而强烈，幸福恬淡而悠长。很显然，单纯的物质享受和自我满足可能会很快乐，但这只是“第二位的幸福”，而“第一位的幸福”则是精神生活的丰富（苏霍姆林斯基）。只有把自己的幸福融入到他人的幸福中，才能汇聚成强大的精神力量和幸福暖流。为此，我们提出了走向幸福的“四个阶梯”，即感受幸福、理解幸福、传递幸福、创造幸福，将“温暖他人，幸福自己”作为最高层次。对学生而言，那种不断在长大、越来越强大的感觉，是最大的幸福。
幸福教育，还是追求过程幸福的教育。教育的目的始终是内在于鲜活的教育过程之中的。校园生活是一天一天度过的，学生的成长也是由点点滴滴汇集而成的。幸福的一天要从早晨开始，直到放学离校的身影。幸福的课堂从师生问好开始，直到下课铃声响起。幸福的活动从筹备开始，直到收官落幕。当然，幸福的过程未必都是充满着欢声笑语，而应展露出自然、真实、丰富、独特的“表情”。这种表情，“全面、综合、具体地体现在孩子身上：不仅体现在朗读、唱歌、运动等有秩序、有教养的活动中，也体现在喧闹、嬉戏、争吵声中；
不仅体现在思维、品质、道德、人格的形成和发展中，也体现在健康的、本真的、旺盛的生命活力中；
不仅体现在愉悦的、快乐的、激动的情感体验中，而且体现在无聊的、烦躁的、失望的情绪表现中；
不仅体现在整齐划一的集体和团队活动中，而且体现在个体自由的、独特的、表现性的活动中。”（彭钢）幸福的过程也不是一帆风顺的，而是充满曲折，甚至布满荆棘。毕竟，谁能保证每一个孩子都成功、都快乐、永远都出人头地？苏霍姆林斯基说，学校和教师的使命就在于善于发现每一个学生都有“自己的特殊禀赋”，就在于去寻找每一个学生本身的创造才能的源泉，并“教育成他自己”，“一个人只有在真正懂得并且从心底里意识到他为什么能得到幸福，只有在了解并体验到幸福的源泉的时候，他才能成为一个幸福的人。”由此看来，幸福既是教育的过程，也是教育的目的，过程就是结果，结果就在过程中。
幸福教育，更是以幸福为终极关怀的教育。教育是面向未来的事业，具有长效性和穿透力。六年铺展一生，“幸福教育”需要有长远眼光和长程规划。在理论上，尼尔斯的幸福观告诉我们，学校是否是真正意义上的道德共同体，衡量的低标准是“保护”，衡量的高标准是“向上”，即引领学生向真、向善、向美。无论是保护还是引领，最终是让学生健康地走出学校，脱离学校这一共同体的束缚，走向更为广阔而壮丽、更为复杂而多样的世界，而并不是让学生沉溺于学校教育的幸福之中，乐不思蜀，乐而忘忧，不思大事、国事、天下之事。在实践上，我们要保持教育行动的连续性，构建课程的系统性，遵从成长规律，唤醒生命自觉，从小、抓早，育根、护苗，以乡土之爱孕育家国情怀，用素养之“光”照亮成长之路。越是倡导终极关怀，越是要为学生创设当下的幸福的学校生活。苏霍姆林斯基说，“童年是人生最重要的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的独特的不可重现的一种生活，他的幸福就是欢乐的今天，而不只是为明天掌握知识做准备。”故而，真正意义的幸福教育，是理想和现实的交融，当下和未来的对话。幸福就是小太阳，温暖自己，照亮未来！
第二篇：读《影响教师的100篇教育美文》,
读《影响教师的100篇教育美文》有感
这学期,我利用业余时间阅读了《影响教师的100篇教育美文》，这本书有四个篇章,分别是《我爱孩子》、《教室，出错的地方》、《 教师是灵魂的守望者》和《牵一只蜗牛去散步》。每一篇文章都富有智慧、充满深情、蕴含哲理。虽然每个故事都浅显易懂但又耐人寻味。每每读着这些小故事都会有所思、有所悟„„
《让学生愿意“上钩”》中的渔人能成功引诱章鱼入瓶，其关键是利用了章鱼自身的需求特点。教学也是如此，无论是备课，还是上课，都要了解学生的需要和兴趣以及现有的知识理解水平。只有这样才正如书中所说：“理想的教学效果需要的往往是循循善诱。”
《粉笔盒里的特殊奖品》中的吴鹏，因为一个特殊的奖品，而成为他人生的重要转折点，那奖品，那掌声使他发现了自己的价值，让他拥有了自信，燃起了学习的希望之火。像“吴鹏”这样的老师眼中的后进生常常是我们办公室里谈论的焦点，为他们的不思进取，为他们的拖后腿，为他们的缓慢进步，焦虑、烦恼。对于后进生，让我们放下高高的标杆，静静地等候，悉心的呵护，在属于他的园地里绽放他的光彩。师爱是一种等待。
《给心灵种梦的人》中的女孩天性羞怯，从从不肯在人前发出自己的声音。她就像一颗隐没在浩瀚宇宙中的不起眼的星星，就像路边一颗平凡有普通的小草。而她的命运就因为老师的一次次鼓励而有了质的改变——一次次作文的范读，演讲台上激情挥洒的演讲让一位羞怯的女孩自信乐观地成长，是老师把孩子心中渴望翱翔的风筝，了无痕迹地放飞在希望的原野上。爱，像一颗缀在叶尖上的露珠，也许它很小，但可以滋润一朵花，让它美丽开放。
每次捧起这本书，都被其中的小故事感动着，净化着。教育必须有爱，有责任。我们教师的一言一行、一举一动都会影响着我们的学生，改变着我们的学生。作为教师，我们需要多从正面去引导我们的学生，多一些赞赏与鼓励。只有这样才能让孩子们从我们这里学到更多的知识,培养他们良好的道德和情操。
第三篇：《影响教师的100篇教育美文》读后感（推荐）
关爱学生，成就自己
读过这本《影响教师的100篇教育美文》后，感想颇多。本着刚刚踏入教师行列中，多多学习的态度来读这本书，读后真的让我感受到教育的伟大与不易。教育是以心交心、以爱育爱的事业、是个良心活！教师的一言一行，一举一动都在影响着学生，改变着学生。一件小事，可能会让学生感动一生，并从此求真向善；一句不该说的话，也可能会使学生一蹶不振，并从此走向人生歧路。教师心中如果没有爱与感动，就不会有无私的奉献，就不会有对职业的坚定信念，就不会有追求卓越的理想！
这本书分为 “我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑。每一辑思想中都不同，但是却也是紧密相连的。每每看到感动之处，内心总有一种感触。我们要善于发现孩子的优点，即便他们有过错，责罚是不行的，要用正确的方法来处理问题，他们是孩子，不能让我们一时的冲动伤了他们那颗澄澈且单纯的心。孩子有着最纯真、最无邪的情感，所以我们要好好的去呵护，让他们把这份纯真一直保留在内心深处。我们要以平等的心态、平常的心情、平静的心境来面对学生们，打动他们，抚平他们心中的疑虑和创伤。尊重学生，也是老师对自己最大的尊重。我们在教学中要善于利用孩子的思维、兴趣及需求特征，循循善诱，因材施教，刚接触高一（20）班，班内有一个学生，每天上课都在说话，乱动，做些影响课堂的动作和事情，我知道后，批评了他，让他写了检查，写了保证，但后面我发现，他一点改变都没有，周末的下午我找他谈
了近两个小时，打开了他内心的窗户，他就是管不住自己，自己也想学，我就让他担任班内纪律委员，让大家监督他，从现在来看，效果还不错。
在平时，我们要时刻注意自己的一举一动，因为，也许就在我们的某个举手投足的瞬间，就将改变学生一生的命运。我们的一个眼神，一个微笑，一句鼓励的话，对弱小的心灵将会产生不同程度的影响。而我们每个孩子都是一粒粒金子，没有哪个孩子是坏孩子，只有在时间和心血的精心打磨下，才能让我们看到他们其实都在闪闪发光。关注每一个学生的举动，使他们每个人都生活在充裕的阳光下。我们要学着善于利用生活小事，尤其是学生的错误，将其转化为一次富有乐趣或哲理的教育活动。平时也要有着丰富多样的教学模式，别具一格的教学方法往往能取得超乎计划的优异效果，更能带动学生的注意力与积极性。在教育中，教师更应充分利用学生的心理特征，采用委婉而又其乐融融的另类方式，以增强教育的效果。教育，不仅仅是阅读、写作、算术等知识的传授，而分数也无非是个冰冷的数字，教育成功的真正体现，在于学生本质上的飞跃，让学生学会以乐观向上的正确心态面对和接纳生活的点滴与挫折。
爱是教育的前提，如果教师有十足的爱，就不会轻而易举地冷漠，呵斥，失望，放弃。爱有多深，付出就有多大，等待的时间就有多长。在处理学生问题时，我们教师同样需要足够的耐心，给自己足够的时间擦亮双眼，看清事实真相，也给学生足够的时间鼓足勇气，反省悔悟。只有和缓的处理方式，才能争取到学生及他人的配合，实现教育的目的。爱是可以传递的，只要心与心之间得以相知、相惜与相伴。师生的情谊正是传递爱的桥梁，正因为拥有爱的传递，教育事业才多出了一份神圣和温情。因此，我们应尽自己的努力，让学生在充满安宁、赞美、宽容的舒适环境中，练就平安、耐心和自信等高尚素质。作为教师，我们需要耐心，学会等待，教育本身就是一门等待的艺术。作为教师，失败和跌倒自然在所难免，每一次失败，都为最终的成功埋下扎实的石基，无数次失败的经验总结，终将联结为成功的项链。我们更应该以身作则，让学生看到一个坚强无畏、勇于担当的教师形象。
这本书中每篇文章都是短小精悍、娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界。这些文章篇幅虽短，却启人深思，在潜移默化中感动教师、影响教师！
王勤锋
第四篇：《影响教师的100篇教育美文》读后感
《影响教师的100篇教育美文》读后感
《影响教师的100篇教育美文》精选了100篇意味深长的教育美文，分为“我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑。这些文章娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界。这些文章篇幅虽短，却启人深思，在潜移默化中感动教师、影响教师。准确把握教育边界，熟练掌握言行禁忌，认真修炼教育艺术！
其中“牵一只蜗牛去散步”这辑给我印象最深刻。当教师面对学习有时如“蜗牛”一样停步不前或速度太慢的学生时，恨铁不成钢的急躁往往会把教师带进无限的消极情绪中。当学生贪玩落下功课时，当他们对待作业草草了事时，当教师反复强调一个好习惯而学生仍然无法养成时，当家长不理解教师对待他们孩子的学习成绩为何如此苛刻时，教师的无奈，愤怒等消极情绪自然而然地出现了，并且这样的情绪不但伤害了自己，有可能也伤害了学生，还违反了师德规范。
所以，优良师德从教师的积极心态开始。假如我们学会换个方式，换个角度思考问题，学会放慢了速度，不是“牵着蜗牛”而是“跟着蜗牛”去散步，那我们遇到的很多问题都能迎刃而解了。
“教室，出错的地方”这辑是对传统教室和教学的深刻反思和批判，是对现代教室和教学功能的重新认识和提升，是对教师最实在、最严厉的挑战。其一，教室，出错的地方，是因为学习是从问题开始的，甚至是从错误开始的。没有错，也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓研究，也就无所谓发展。出错，不可怕；可怕的是不让出错，不让出错，就是不让发展和成功。其二，教室，出错的地方，是因为学生们还不成熟，容易出错，出错是正常的，不出错是不正常的。因为出错，才会有点拨、引导、解惑，才会有教育的敏感、机智和智慧，才会有对学生暑期读书笔记&影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感巨大的宽容、乐观的期待，以及真正的爱护和保护。其三，教室，出错的地方，说到底是对人的价值和精神生活的关怀和尊重，并且是一种超越。对于学生来说，好奇心是第一要素。允许学生出错，实际上是让学生永远有“神圣的好奇心”（爱因斯坦语），进而去创造。而“神圣的好奇心”有两大敌人，一是习惯，二是功利心。突破旧习惯的束缚，摒弃功利之心，让好奇心在“出错”中发出神圣的光彩，那么，人文精神、以学生发展为本的理念，才能在课堂教学中落实和体现，那么，学生才会有神圣的创新。
既然如此，我们的教学不要刻意去求顺、求纯、求完美。其实，出错了，课程才能生成。就是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。
第五篇：教师美文推荐
教师美文推荐
教师美文推荐11.不惜付出，克己复礼;不畏清贫，坚守四季;不惧风霜，宽厚弘毅;不计辛勤，芬芳四溢;桃李天下，无可匹敌。亲爱的老师，衷心的祝愿您教师节快乐。
2.九月，明月皎洁，金桂飘香，就像我们敬爱的老师默默的为我们付出的点点滴滴。祝老师们心情惬意，身体康泰，阖家幸福!
3.我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。教师节快乐!
4.悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
5.您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师，教师节快乐!
6.我们喜欢你，年轻的老师。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，有一颗和我们通融的心。
7.鱼儿离不开溪水的相伴，红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今天教师节，老师，谢谢您，您辛苦了!
8.老师，我终于如愿以偿考上理想的大学了，谢谢您对我的教诲和关爱。在教师节，我想对您说，老师辛苦了!
9.我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
10.教师节快乐!前事不忘，后事之师，一日为师，终生为父。以前、现在、将来，您永远是我的老师。
11.老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。
12.所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安!教师节快乐!
13.像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，请您接受我诚挚的祝福吧，敬爱的老师教师节快乐!
14.老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!
15.您的学识让我们敬佩，您的为人让我们折福，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!
16.阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日愉快!
17.当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了!
18.虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，祝你教师节快乐!
19.老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。谢谢您，节日快乐!
20.当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!谢谢您，老师!
21.想您，从曾经到如今;念您，从过去到现今;我用一颗真心，抚一慰您一生的劳辛;教师节衷心祝愿老师您永远幸福安宁!
22.我忘不了您曾经的怒吼!您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们都为您自豪!
23.海上行船有灯塔所以不怕浪，人生路上有老师所以不迷茫，教师节到了，祝敬爱的老师节日快乐，身体健康，事事如意!
24.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
25.师恩重如山，学生不敢忘，在踏入大学校门的时候，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!
26.恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心!节日快乐!
27.男老师，赛雄狮;女老师，赛西施。教我们求真务实，实事求是!祝老师们时时开心，事事顺心，世世代代受人爱戴尊敬!
28.您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!教师节快乐!
29.有了你，我的一生才精彩！谢谢你!我的老师!由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因你而升华。
30.将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师。
教师美文推荐2本书共有四个篇章，主题分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。精选了100 篇亲情、友情、师生情等情感美文，并将这些珍贵的情感与教师生涯的方方面面进行了类比。书里面的小故事像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深厚的爱，让我的心灵不断地净化着，给了我富有灵性的启迪与感悟。其中李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》让我感悟到：一个鲜活的花季生命的凋零，促成了文中教师毕生的悔悟，冷漠的实施体罚的教师，就是学生无情地杀手！故事里，我们不由自主的惋惜哀叹，而在故事之外，我么是否又该好好反省一下自己的教育方式?也许，就在你冷眼相待的那一瞬间，一颗澄澈而又单纯的心灵就此摔碎在地，但愿这样的悲剧不再我们身上重演。成尚荣的《教室，出错的地方》让我感悟到：这种“另类”的教室定义彻底颠覆了传统意义上的教育教学观念，学生批判性思维的培养也就此而深入教育者的内心。就是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。教学本是互动的过程，只有在各种错误的相伴下学生才能发挥好奇心与想象力的作用，才能渐渐的形成自主学习、主动思考的良好习惯。曹仁亮的《生命需要感动》让我认识到，假如一个人是生活在被人的指责、轻视、鄙夷中，往往会自甘平庸，甚至心灵变态，仇视他人和社会，而一句包涵爱心的、善意的激励，则可能引导他走向人身的正途。可见，鼓励与肯定对于一个人的人格塑造和未来发展有着极其重要的影响。教师的工作与学生的成长息息相关，因此，我们更要注意尽可能创造出更多赞美、鼓励学生的机会，为学生燃起希望的火苗。王国明的《每个生命都是一种行走》让我体会到：“每个生命都是一种行走，坚持走下去，才会有出路。”教育也是一种行走，在大沙漠中的艰苦之举。唯有坚持不懈的往前走，才能见到绿洲的希望。因此，在日常教育教学生活中，不管我们遇到多大的艰难困苦，都应像罗伯斯一样勇怀坚强的毅力，毫不畏惧的勇往直前，最终看见胜利的曙光。故事还有很多很多……
美文中所反映的大多是一些教育细节。这些细节看起来琐碎、微小而又平常，然而在学生的心目中，却显得温暖、贴心而又刻骨铭心。也许，在学生们的心灵天平上，老师对自己的关怀、接纳、欣赏以及尊重，才是最最重要的。通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野，在这片土地上要获得丰收，需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师自然真诚的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。读完此书后，让我对我的这份工作又有了新的认识，教育不仅仅是为了让学生学好知识，教育不仅仅是知识的传授，教育是情感的共鸣，是心和心的呼应。只有教师本身的心灵纯净，才能给予学生最深层次的滋养和最有力的引导。在学生离开学校的时候，我们让学生带走的不仅仅是分数，而更多地应该是让他们感受到生命存在的价值和意义。
总之，这本书让我懂得了在教育中情感的重要性，作为教师，我们应该保持心灵的纯净，用人世间珍贵的情感不断滋养自己的心灵。讲台人生，如果有色彩的话，应是黑白相间的，白的粉笔，黑的黑板。这样的人生，有时像旧时的电影，素朴、安静，并有胶片所带来的颗粒的质感。它被校园的松柏簇拥着，寂淡、质朴，趋向于黑白的山水画，平淡中，显出真的人生底色。能够有幸，一生为师，应当心怀感恩。
教师美文推荐3今天收到了很多学生发来的信息，可是我却固执地特别想跟那个名字那个号码发条信息：“帅哥，教师节快乐！今天是你走后的第一个教师节，尽管我很多时候会没心没肺地混日子，也会想你哭得晕天黑地，可是我永远是你那个最爱的M，最爱你的老婆，你生是我的帅哥，死也是我的死帅哥！”
很久没有写东西了，不是不想是不敢，不敢将伤口一再打开，不敢面对寂寞，不敢面对冷清，不敢面对彻骨的寒！
你86年从财院毕业后就到了商学院，在这里渡过了27个教师节，这么多年来你对课堂傾注了全部热情，可是你的第28个教师节却异常的冷清？！
你本身生活井然有序，循规蹈矩，你常说遵纪守法是成本最低的生活方式，而却以这种方式走完了你人生的最后一程，而今天那个逃逸的车还不知在何方？
你说，以后到了会计学院会很忙很累，没关系，有什么不开心，还有拿不准的事回家跟老公说，可是我现在这么孤单这么想你，我跟谁说？你能听到吗？
通往和园的路修好了，换新校长了，你生前盼望的事我又跟谁说？
上次去北京的时候，我带着你去看了天安门的落日，清华“荷塘月色”的夕阳，领着你在国家大剧院走了一圈，跟女儿陪你一起听了一场交响音乐会，还去了你最爱的军事博物馆……
我现在没有快乐，也没有不快乐，我只能选择平静！平静的工作、平静地去交警队询问案件的进展、平静地给在北京培训的女儿寄冬衣、平静地去每天散步！很想念的时候就蹲下来反复去擦瓷砖，和着眼泪家里就干净了……
细想想，我们的爱情没有惊天动地，很平常，只是很温暖！
寂寞有时候会历练人，尽管我并不知道上帝要把我变成什么样的女人，他在关上门的时候，顺手也将窗子钉死了，可能是大家都在劝我的时间窗吧！
老公，教师节快乐！
20xx年9月10日
教师美文推荐4不要在星期天泡电视，不要让冗长的电视剧和无聊的打情骂俏庸俗了你纯真的目光，推开大门，自然就在眼前，美丽而生动的景色其实是最好的风景片。
不要过早尝试爱情，生命不需要拔苗助长，虽然早熟是一种时尚，但时尚也成了现代人奢望传统的理由，比如早熟的麦子虽然提前收割，但产量低而且易折倒。
要学会尊重父母，他们是世界上最勤劳的人群，出身根本不是鸿沟，中国70%是农民，还有一大部分人上辈子也是农民，追溯上去都是农民，农民是共和国的脊梁，父母是家庭的脊梁，尊重父母，人生就有了道德的第一道防线。
要相信老师说的话，顶撞不是自立，更不是显摆的依据，学习上可以质疑，教育上要相信老师，青春不是冲动，尊重才是礼貌。
要相信学习，热爱学习，目前为止，它依然是你们追求进步，改变处境的最好出路，不要拿比尔.盖茨为榜样而去逃课，打游戏，他只不过换了学习地点和学习方式，学习是一种品质，验证着人生前进的动力。
要学会劳动，劳动也是人生，与其将来到社会上打拼才知人生甘苦，不如从今天起开始坚持劳动，让劳动成为习惯，让劳动成为品质，人生就增添了最亮的底色。
要学会读书，读大本的书而不是口袋书，因为读一本好书，就是打开一扇窗，窗外阳光灿烂，丰富多彩，学会读书，一生受用。
要学会亲近生活，与亲人为伴，与同学为友，走进田野与花鸟虫草为邻，劳动、游戏都可以让远离父母的你分享人生的乐趣，当然也要学会思念，思念遥远的家乡和亲切的关怀，感恩的种籽就在你心中萌发。
要学会欣赏，要从村庄开始，从池塘开始，从身边的点滴入手，用欣赏的眼光去发现美，品味美，尊重美，欣赏风景，本身也是风景。
要学会踏实做事，辍学打工虽然可以赚到第一桶金，但缺少了读书求学的历练和校园生活的熏陶，你的青春风景会大打折扣，人生又会回到老路。
要学会与他人相处，成功来源于知识，但更依赖人际协调能力，善待他人，尊重别人，把自己当成一棵小草，增添绿色，当成一棵树，遮风挡雨，让纯真的本色在环境中和谐，一定是最自然的风景。
幸运是一种开始，从挥洒汗水起步，让梦想自信飞翔，成功即将來临，相信自己，相信梦想像土地一样坚实肥沃而没有尽头。
教师美文推荐5读过这本《影响教师的100篇教育美文》后，感想颇多。本着刚刚踏入教师行列中，多多学习的态度来读这本书，读后真的让我感受到教育的伟大与不易。教育是以心交心、以爱育爱的事业、是个良心活！教师的一言一行，一举一动都在影响着学生，改变着学生。一件小事，可能会让学生感动一生，并从此求真向善；一句不该说的话，也可能会使学生一蹶不振，并从此走向人生歧路。教师心中如果没有爱与感动，就不会有无私的奉献，就不会有对职业的坚定信念，就不会有追求卓越的理想！
这本书分为 “我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑。每一辑思想中都不同，但是却也是紧密相连的。每每看到感动之处，内心总有一种感触。我们要善于发现孩子的优点，即便他们有过错，责罚是不行的，要用正确的方法来处理问题，他们是孩子，不能让我们一时的冲动伤了他们那颗澄澈且单纯的心。孩子有着最纯真、最无邪的情感，所以我们要好好的去呵护，让他们把这份纯真一直保留在内心深处。我们要以平等的心态、平常的心情、平静的心境来面对学生们，打动他们，抚平他们心中的疑虑和创伤。尊重学生，也是老师对自己最大的尊重。我们在教学中要善于利用孩子的思维、兴趣及需求特征，循循善诱，因材施教，刚接触高一（20）班，班内有一个学生，每天上课都在说话，乱动，做些影响课堂的动作和事情，我知道后，批评了他，让他写了检查，写了保证，但后面我发现，他一点改变都没有，周末的下午我找他谈了近两个小时，打开了他内心的窗户，他就是管不住自己，自己也想学，我就让他担任班内纪律委员，让大家监督他，从现在来看，效果还不错。
在平时，我们要时刻注意自己的一举一动，因为，也许就在我们的某个举手投足的瞬间，就将改变学生一生的命运。我们的一个眼神，一个微笑，一句鼓励的话，对弱小的心灵将会产生不同程度的影响。而我们每个孩子都是一粒粒金子，没有哪个孩子是坏孩子，只有在时间和心血的精心打磨下，才能让我们看到他们其实都在闪闪发光。关注每一个学生的举动，使他们每个人都生活在充裕的阳光下。我们要学着善于利用生活小事，尤其是学生的错误，将其转化为一次富有乐趣或哲理的教育活动。平时也要有着丰富多样的教学模式，别具一格的教学方法往往能取得超乎计划的优异效果，更能带动学生的注意力与积极性。在教育中，教师更应充分利用学生的心理特征，采用委婉而又其乐融融的另类方式，以增强教育的效果。教育，不仅仅是阅读、写作、算术等知识的传授，而分数也无非是个冰冷的数字，教育成功的真正体现，在于学生本质上的飞跃，让学生学会以乐观向上的正确心态面对和接纳生活的点滴与挫折。
爱是教育的前提，如果教师有十足的爱，就不会轻而易举地冷漠，呵斥，失望，放弃。爱有多深，付出就有多大，等待的时间就有多长。在处理学生问题时，我们教师同样需要足够的耐心，给自己足够的时间擦亮双眼，看清事实真相，也给学生足够的时间鼓足勇气，反省悔悟。只有和缓的处理方式，才能争取到学生及他人的配合，实现教育的目的。爱是可以传递的，只要心与心之间得以相知、相惜与相伴。师生的情谊正是传递爱的桥梁，正因为拥有爱的传递，教育事业才多出了一份神圣和温情。因此，我们应尽自己的努力，让学生在充满安宁、赞美、宽容的舒适环境中，练就平安、耐心和自信等高尚素质。作为教师，我们需要耐心，学会等待，教育本身就是一门等待的艺术。作为教师，失败和跌倒自然在所难免，每一次失败，都为最终的成功埋下扎实的石基，无数次失败的经验总结，终将联结为成功的项链。我们更应该以身作则，让学生看到一个坚强无畏、勇于担当的教师形象。
这本书中每篇文章都是短小精悍、娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界。这些文章篇幅虽短，却启人深思，在潜移默化中感动教师、影响教师！
教师美文推荐61、老师，教师节到了，可你谆谆的教诲还在耳旁回荡;回想过去，感慨太深，一向以来我每次都能数清楚自己考试的分数;此刻想来，却数不清你给的所有教诲。老师祝福你节日快乐!
2、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留，节日快乐。
3、三尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下;寒来暑往，撒点点心血，教九州才子。教师节至，衷心地祝福老师您：教师节快乐!
4、老师，是最美的耕耘者;最美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们;用美丽的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
5、老师，您像蓝天一样纯洁，教我们善良;您像高山一样伟岸，让我们努力;您像大海一样广博，给我们勇气。献给敬爱的老师，让我们永记那些美丽的回忆!
6、忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。也祝您教师节快乐，幸福安康，万事如意!
7、九月，明月皎洁，金桂飘香，就像我们敬爱的老师默默的为我们付出的点点滴滴。祝老师们心情惬意，身体康泰，阖家幸福!
8、在特殊的日子，献给我的爱人：送个信息祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您!
9、寒来暑往，春去秋凉，悉心评讲，倾心课堂，学生短长，牵挂心上，三尺讲台，熠熠生光，默默不响，桃李芬芳，可敬师长，节日安康!
10、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
11、老师，教师节的日子又要到了，在那里用华丽的语言不能代表我的感情;用经典的语汇不能表达我对你的敬意;我只能用简单的祝福给你问候，希望你全家幸福，节日快乐!
12、老师，您好!不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今，人们一直都认定“姜还是老的辣”。今天教师节，祝老师节日快乐!
13、老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远;老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。教师节到了，老师，祝您万事如意。
14、给您一条小小的信息，为这属于您的日子。愿所有的完美幸福与您相伴，让每一天都充满欢乐收获和满足。感谢老师教诲，祝您教师节快乐。
15、白色粉笔末，一阵阵飘落;淳淳教导，一声声深刻;从无知角落，推向智慧宝座;从幼稚小河，导成浩瀚大河，这都是你的杰作，祝老师教师节快乐!
16、那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!
17、老师你的公平、公正处事态度让我知道了公平公正的存在。也让我更加懂得了奉献。在这里我要说一句谢谢，你的鼓励成就了我今天。老师教师节快乐!
18、教师节来了，忙教书，忙育人，忙到最后伤了你的神，诚待人，真善人，弄到最后垮了你的身，辛苦了老师。
19、敬爱的老师是园丁，质朴无华;是慈母，真情感人;是蜡烛，温馨动人;是春蚕，呕心沥血;是春雨，润物无声;是人梯，无私奉献。祝您教师节快乐!
20、学有所成，难忘老师的谆谆教导;业有所达，难忘老师的悉心解惑;教师节到了，祝敬爱的老师与爱同行，与福同舟，与悦同路，与年轻同龄。节日快乐!
21、是您，给了种子太阳般的温暖，是您，用汗水把幼苗浇灌，还是您，细心呵护着花儿开放，我拿什么感谢你?我亲爱的老师!
22、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。这就是我们敬爱的老师崇高的劳动!教师节快乐!
23、体育不仅是要强身健体，还是一种顽强的意志，教师节将至，学生用良好的身体素质，向您致以崇高的敬意，体育老师，节日快乐!
24、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
25、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您就是人类灵魂的工程师，教师节到了，祝我最敬爱的老师身体健康，节日快乐!
26、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
27、别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!
28、好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱!
29、老师，烦恼叫我给您说，它移民不能陪您了。快乐抢着去找您，非说不跑就赶不上跟您一起过节!哦?健康更早?呵呵，它们要一起陪您到老!
30、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!在您关注的眼光之下，给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐!
教师美文推荐7如花般娇媚。宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。或浓，就千树万树姹紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。仿佛春天只为一个人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花儿最美。
如花般幽香。宛若孩童时迷失的梦的衣裳，斑斓而单薄，却裹着纯洁的希望，悄然为生命的每个季节梳妆。这希望，平常中不会记起，失落时猛然惆怅。深深地呼吸，用一生的时光，不算长。
如花般珍贵。宛若故乡阁楼里尘封的那份相思，萦绕着，不会随时间而消逝。它在每个多情的.夜里响起，拨弄你疼惜的心弦，轻柔轻柔柔地，沁入心灵最深处的那方天地，让你不由得小心包裹起，不露一点缝隙。
如花般绽放。宛若深藏于海底的岩浆，将爆发的勇气酝酿，就算炙热的奔放在一刹那冷却成千古的忧伤，也要感受生命所给予的自由的力量。莫叹花开花落，春红无常，即使在最阴霾的角落绽放，凄雨冷风，无人欣赏，而那绽放的过程，便就是温暖一生的阳光。
平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉。在人生的历练中涵养淡定从容的定力，在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”，以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。落花无语，留香阵阵，以淡定从容的态度面对人生，这种境界也许难以企及，但是我们应该走在追求这种境界的路上。
教师美文推荐8你，人民教师
美好人生的画师
天天手持粉笔
抒写四季，传授真理
用智慧双手，把蓝图绘制
你，人民教师
一把燃烧的火炬
又似一支腊柱
照亮别人，燃尽自己
精神伟大，名留青史
你，人民教师
是园丁更是园艺师
辛勤汗水撒满教室
用知识雨露，滋润苗禾
浇灌出，满园桃李
你，人民教师
人类灵魂的工程师
每天培育着莘莘学子
精心雕琢，每一块毛石
令其，成玉成器
你，人民教师
心地善良无私
从不计较个人得失
但持宝最多，品质第一
精神富翁，金钱难比
你，人民教师
每天把太阳托起
用爱温暖每一寸土地
为社会美丽，尽心竭力
创造着未来，创造着奇迹
教师美文推荐9转眼两个月过去了，宝贝们在这两个月里各个方面都有了很大的进步。从刚开始入园一个个嚎啕大哭，要爸爸妈妈，到现在大部分小朋友能够自己走进班级和老师问候。小朋友都喜爱上了幼儿园，每天早上很多小朋友都对幼儿园充满了期待，开开心心的上幼儿园。
生活习惯上，大部分小朋友已经适应了幼儿园的规则秩序。吃饭前会排好队，将小手洗干净并且学会用肥皂洗手。洗完懂得搭好小桥安静的等待阿姨盛饭，吃饭米粒不掉桌上和地上，饭后自觉去漱口、擦嘴。大部分小朋友都能做得比较好。但还是有个别小朋友吃饭特别慢，勺子也拿的不熟练，不太爱吃蔬菜。家长在家里也需要好好引导幼儿自己吃饭。
自理能力方面，部分小朋友会自己穿衣服，穿裤子，穿鞋子。有的还会把衣服裤子翻正，甚至叠整齐放放好。但有个别小朋友不太愿意动手。家长在家里应该给幼儿更多自己动手锻炼的机会。
教学活动中，常规方面还要再抓一抓，小朋友做到上课不讲话，坐住小椅子，回答问题要举手。有个别小朋友总是坐不住小椅子，需要老师重复的提醒。部分小朋友学会了用完整的话回答老师的问题，还有的小朋友语言发展缓慢，需要给他们更多锻炼的机会。
教师美文推荐10假期中，我认真阅读了《影响教师的100篇教育美文》。这本书精选了100篇深刻隽永、意味深长的教育美文，能够影响教师心灵世界的教育美文，分为“我爱孩子”、“教室，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑，其中不乏国内外名家的精品力作，这些文章娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗，无不带给教师美好的阅读体验，让教师感受到纯真的教育境界。这套书从提高教师人文素质入手，力求在心灵情感、育人智慧、教育艺术等方面，对千万教师进行由表及里、层层深入的滋养和浇灌。
“最初的思维课不应在教室中、黑板前进行，而应在大自然中进行。”教师们根据苏霍姆林斯基的建议选择“通向儿童心灵的最好途径”----故事来组织教学。学生们讲他们在自然界中搜集来的有趣故事配上图画编入故事集，一些有趣的作品还会被排成短剧，在每年举办的故事节上演出。这给我们很多启示：怎样让学生喜欢上自己的课堂，那就是教师必须了解学生的认知规律，是自己的课堂与学生感兴趣的实际问题结合起来，有必要时我们也可以带领学生走向大自然，去呼吸新鲜的空气，去接触更多的信息。
《善于倾听是一种修养》善于倾听往往不仅仅需要一种技术，更需要尊重别人的修养和虚怀若谷的心态。“教师何尝不是如此需要倾听的修养和艺术？师生之间的沟通是双向的，既需要教师的言语指点，更需要学生的主动倾诉。因此，善于倾听，是打开学生心门的必备钥匙，也是取得良好沟通效果的必要前提。
同时这本书让我懂得了“老师，这个最让人敬畏的称呼”的含义。每个人都有过无忧的童年，老师也不例外。那些单纯快乐的时光，常常就顽皮地跳跃出来，让成长的你我，兴味盎然地，再做一次小孩。或许你的学生，依然是个孩子，或许他正值青春，又或许，他已成人；但无论如何，他在老师的眼中，都是一个涉世未深的孩子，他需要一双手的指引与搀扶，亦需要你，能够理解他的种种顽劣。只因为，每一个孩子，都拥有犯错误的权利。让我们每天都做一次小孩。
这100篇美文是我们教师的心里鸡汤，读着这本书里面的文字，让自己感到温暖，滋润。心灵真的被净化了。我要在今后的工作中，不断的提升自己的素质，让自己变得美好，让美好的事件一件件发生在自己的身上，让我的学生赏心悦目，让自己成为一名成功的教师！
教师美文推荐11一年一度的陇南师专教育实习工作即将落下帷幕，星期五下午，实习带队教师杨广文老师半开玩笑半认真地说，“邱老师，你是我们师专特聘的实习指导教师，实习快结束了，你该给我们实习简报写点对实习教师有指导性的东西吧！”杨广文老师是我以前的教师，又是我的朋友，说出这句话，我实在羞愧，我怎敢在老师面前班门弄斧，谈什么指导，但杨老师最后认真地说，“下周星期一，你给我交稿子！”看，老师的威严终于露出来了，恭敬不如从命，我不敢不完成老师布置的作业。
但是，坐在电脑前，我就犯难了，写什么呢？那些所谓的什么教育理论和教育理念的“条条框框”，每一个师专生都听烦听腻了，况且我这个“名不符实”的指导教师，也没有什么能称作“指导”的东西，来传授给实习教师，我只能谈谈十几年来我在教学中的一点心得和感悟，仅此而已。
实习老师们，我觉得，作为一名教师，首先要明白自己的定位，要有完整的教师人格。不管你从前出于何种目的或什么原因，选择了教师这种职业，但是，只要你站到讲台上，“教师”这顶看似闪耀着光芒其实暗藏着许多“咒语”的紧箍圈就套在了你的头上，你的行为和举止都要受到那些“咒语”的约束和限制，你只能老老实实“为人师表”，忠心耿耿“教书育人”，兢兢业业“献身教育”，如果你做不到这三点，赶早另谋出路，新开炉灶，因为教育是一个巨大的“手术台”，躺在上面的是一个个等待“修枝剪叶”“输入血液”的鲜活生命，任何懈怠和玩忽职守都会影响这些生命的健康成长，所以，用“谋财害命”来形容“误人子弟”的教师，并不过分。教师的工作是清贫和辛苦的，但教育事业是神圣和伟大的，什么都可以重新开始，但教育不能，因为孩子过了“十三岁”，就永远不可能再回到“十三岁”。因此，今天我要以“教师应具备的基本素质”为题，谈谈我对教师的一些粗浅理解。
古人云：“师者，传道，授业，解惑也！”其实，这句话并不完全正确，从某种意义上说，教师的职业就是传授自己。著名语文教师袁继庆说：“站在讲台上，我就是语文”，语出惊人，又蕴涵哲理。依次看来，数学老师可以说：“站在讲台上，我就是数学”。物理老师说“我就是物理”，化学老师说“我就是化学”，英语老师说“我就是英语”等等，这些看似荒唐的说法，我们谁又能说“它不正确呢？”其实，老师的角色就是奇妙，他站在那里说是什么就是什么！从某种角度说“教师就是真理！”我们的孩子谁又不是如此认为呢？
所以我说，老师传授的是自己，有位教育家说过，“有怎样的校长就有怎样的学校，有怎样的学校就有怎样的教师，有怎样的教师就有怎样的学生！”不正是从另一方面说明了学生其实就是教师的“复制”。教师的修养，教师的品质，教师的人格，教师的尊严，教师的文化等等无形当中都潜移默化给了学生，只是在这种“默化”过程当中会发生“个性”的变化，这就是教师的学生像教师，但又不是教师的原因。
正是因为教师的这种“复制”性，无形中提高了对教师的要求，就像农民种庄稼提高对“选种”的要求一样，目的是为了庄稼的“丰收”。作为教师，学生就是自己的复制产品，怎样才能复制出优良产品，对教师就有了一定的要求，我认为，一个合格的教师，必须符合以下的要求：
1、有一个阳光的心态，教师要心中有爱，心境平和，心思向上，心怀梦想，心理健康。一个心灵阴暗，满怀仇恨的人是最不适应当教师的，这种复制，只能是病毒蔓延。
2、教师要有“智”，头脑睿智，明白事理；办事机智，不拖泥带水；遇事理智，不鲁莽草率；心中明智，是非分明；胸怀大智，能处理好突发事件；思想德智，有高尚的情操。
3、教师要有“思想”，一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。
教师美文推荐12金灿灿的九月,红彤彤的艳阳,我曾经在学生时代无比崇敬的教师,也曾立下誓言要做像教师一样“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的人,而人生的选择就是那么的奇妙,如今自己已经成为老师,该如何面对曾经让我崇拜的职业呢?
九月十日中午12点30分,我校团员青年自发的来到教学楼后面的一条沟渠来打扫卫生,一行人来到沟渠旁边首先第一反应就是“呀,这么脏啊!”,随着就是“快点动手吧!”紧接着就是“我用火钳把沟里的东西夹出来,”“我来捡碎玻璃,”“我来铲垃圾,”……那一刻我的内心沸腾着:多好的同伴啊,大家并没有因为任务艰巨而退缩,反倒是如此的主动,少年强则国强,我们强则杉木强!
那一刻着实让我动容,八个人,七双白白嫩嫩的手,加一双白白嫩嫩的大手,一起在烈日下谱写着劳动的歌曲。美女加才女邓红宇老师首先到厨房里拿来了火钳,从沟里面清理杂物,大家可还记得她前两天才去了医院,身体抱恙,但是她全然不顾,还有什么能比这金子般的精神更可贵呢?漂亮温柔的杨灵老师,一个人拿着扫帚撮箕,安静的来到沟的最前端,默默的工作着,投入的眼神,投入的打扫,“砰!”一不小心碰了脑袋!——当时我只想说一句话——认真的女人最美丽。要问我什么样的男人是最帅呢?那就是一缕穿过层层树叶的阳光照在一张满脸汗水的男人的脸庞是最迷人的,一行八人只有一个男生,这是幸运与不幸的结合体,幸运的是我们一有事第一个想到他,而不幸恰恰也是如此!“刘老师麻烦这里铲一下咯,”“刘老师,我们搬不动了”,“刘老师”……而他一听到“刘老师”就立马出现,让我觉得世上的好男人还是挺多的。最小的徐任小妹,换上了劳动装从班上拿出扫帚撮箕,脸上始终是甜蜜可爱的微笑,从她的微笑中我感受到年轻真好啊!回想起我的二十一岁,那还是野蛮骄横的原始时代,微笑着面对一切,徐任小妹我要向你学习!平时乖巧娇娇的袁媛,此时又是另一番模样,做起事来有板有眼,雷厉风行,在地上抠碎玻璃,检碎瓷砖“这里还有一点点,我把它抠出来就可以了”。瘦瘦的邓小周老师有着常德人的不怕困难的面貌,沟边就是微型动物园,但各种动物她都不怕,在地上认真的捡呀,扫呀。那边我还要扫一下,这里的玻璃我来捡吧,多么细心的女孩子啊!善良懂事的晶晶,她搬来了大垃圾筒,使出全身力气去倒垃圾,并且在夕会的时候及时教育学生不要乱丢乱扔,让我在实践中体会到了心忧天下,敢为人先这种切实的精神。而我自己是最后离开的看着现在清理过后的地面,让我想起一句话:困难像弹簧你弱他就强。
劳动过后我回忆起小时侯曾写过的作文:将来我要为社会主义事业的建设事业添砖加瓦!想到这里我会心的笑了。
教师美文推荐13想成为一名教师，不只是说说而已，我讲真！
作为一名大三的学生，我曾虚度光阴，也曾勇敢尝试；执着于未来，却又不知何去何从。没错，这是一件让所有人都纠结的事，关于以后自己从事的职业，我会喜欢它并热衷于它吗？由于自身专业的局限性，我所能从事的职业不由地偏向了教育。
为了验证自己是否适合作一名人民教师，从事神圣的教育行业，在寒暑假，我尝试担任了辅导班的教师职务。因为这份兼职对我确定人生目标来说意义非凡，所以我分外珍惜它。在学校里我可以与孩子们以师生的关系相处得融洽，在班上，讲课的过程中也能收到孩子们给我的积极回应，这种感觉着实让我着迷，也让我有满满的成就感。事实证明，以我的性格，我的脾气，可以胜任教师的工作。对此，我真的很开心。
马云曾说：梦想还是要有的，万一实现了呢！于是，我开始了我的“教师梦”！
我怀着一颗立志要成为人民教师的心，开始准备教师资格证的考试。经过了解，教师资格证的考试分为笔试和面试，为了准备笔试，我买了与之匹配的教材和试卷，考前一个月，我不知不觉成了图书馆的常客。面试的话可以暂时先不考虑，作为一名在校大学生，在领取教师资格证之前，普通话必须要过二级甲等，所以，笔试成了眼前一定要过去的坎。
为了将所看过的知识达到温习和巩固的效果，我参考真题套卷，一方面熟悉考试题型，一方面结合答案找准要点，避免误记和盲目记忆。不但有效的提高了答题的准确率，也逐渐掌握了答题速度，为考试打下了坚实的基础。
依据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘规律显示：遗忘在学习之后就会立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初的遗忘速度很快，以后会逐渐缓慢。所以对于知识点的实记，就需要在多次反复的记忆中巩固和加强。
我考的是初级中学教育，所以笔试内容有三科：教育知识与能力、综合素质以及语文学科知识与教学能力。最初我认为“教育知识与能力”是最难学的，因为其中有许多需要你实记的内容，试卷中有简答题，涉及到名词解释，只有你记住了原话，才能顺畅地答出来。对此类题，我并没有太大把握。原本是打算要放弃的，因为只有一个月的时间，想要将三本书都掌握是很难度的，所以准备适当的进行取舍，留出足够的时间给其他有把握的两科，毕竟学了二十多年的语文，多多少少还是有点胜算的。就这样，我决定每天都做一份真题，在做完之后对照参考答案，错误的进行改正，正确的进一步补充。但是结果却让我很是吃惊，原本最难的，所花的时间最少的却通过了，这真的让我很是意外。后来想想，如果不是那些试卷，让我在反复练习的过程中掌握答题技巧，熟记知识点，怎么会那么容易就通过呢，当然，自身的努力也不容忽视。
教师美文推荐14深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师!
作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹!
教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!
小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!
多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。
你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师!
歌颂赞美教师的美文：我心中难忘的老师
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊!原来是陈老师!
“怎么样，对这儿不习惯吗?”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊!”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些!现在和老师说说话，行吗?”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您!”
一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢!
五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师!
教师美文推荐15是谁，在我人生中点燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫无边际的知识的海洋上，那就是你，我的老师。老师，虽然现在您已经不教我们了，但4年来，我们与您在一起度过的分分秒秒又有谁会忘记呢?
记得每次我们犯了错，做了不对的事，您总是非常有耐心的教育我们，美文上有错字，不通的句子，您总是认真的辅导……我们有现在这样的成绩都是因为您呀，老师!再过两天就是教师节了，我想：马上就是教师节了，该送点什么给老师们呢?干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己积攒的钱和两个同学走向了商店。到了商店一看，哇!东西真多，真是琳琅满目，该买什么好呢?买这个，还是那个?
我伸手拿下了架子上的红笔，因为，老师号作业要用红笔。另外，我还买了小方镜、贺卡等礼物。我在每张贺卡上都写了“()老师，祝您节日快乐”几个字，还画了正燃烧着的蜡烛，这表示：老师就象蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。我还画了星星，这表示：老师好比天上的星星，照亮了我们前方的路—……
第二天，我满怀喜悦地把礼品送给老师。我发现，老师脸上现出了幸福与激动的表情，看到这儿，我的心也笑了。
