初中教学反思：新教师如何打造高效课堂
从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。
二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思维。
从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。
因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。
三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
读了《四时田园杂兴》，《稚子弄冰》，《村晚》，你体会到了什么
这三首都表达出类似的归隐田园、热爱生活的情感。
带给我们的是历经风雨之后的沉静，对平淡自然生活发自内心的喜欢，
最新部编版小学语文五年级下册教学反思(全册)
原发布者:zhuguoqing114
部编版小学语文五年级下册教学反思1古诗三首（教学反思）《古诗三首》是部编版五年级下册第一单元第一篇课文，课文以《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗组成。
该组教材是围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题编排的。
三首诗描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
回顾整堂课的教学，总结如下：1.教学效果（思效）依托动词，表演感悟。
《稚子弄冰》一诗运用动词准确地写出了孩子的天真活泼，无忧无虑。
教学时，我让学生先把诗意弄明白，然后找出诗中孩子的动作“脱、穿、敲”，然后让学生模仿诗中的孩子进行表演，也来做一回无忧无虑的“稚子”，大家纷纷行动起来。
表演后，我让学生进行自我和他人评价，通过评价，学生了解到：稚子弄冰也是小心翼翼，倍加珍惜的，一块普通的冰，在孩子眼里是“银钲”，是“玉磬”，是“玻璃（古代玉石）”，而刚才同学们的表演没有把孩子的这份珍惜之情表演出来，甚至还有的学生趁机闹腾，经过这样的“抓动词—表演—评价”，学生真正理解了“稚子”的天真可爱。
2.教学收获（思得）（1）读中想象，体会诗的意境。
体会古诗文的意境，是古诗文教学的目标之一，但同时也是古诗文教学的难点。
在教学《四时田园杂兴》时，我引导学生观察书中的插图，由画入境，通过引导学生看体现诗意的画面，启发学生展开想象，如诗的第一、二句围绕耘田绩麻，我启发想象农民们除了“耘田绩麻”在夏忙中还要干些什么活，学生会说出
我家乡一年四季的景色的作文的结尾50字
每个人都有自己的家乡，每个人的家乡一年四季的景色都很美，我的家乡的一年四季的景色也不例外。
现在，让我带你们去看看吧
春天，我的家乡鲜花盛开，淡淡的花香扑入了我的鼻子里，柳树爆出了芽，小河边奔跑边歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他们玩得多开心呀
夏天，绿树成荫，枝叶茂密，整个村庄都是绿色的。
人们在树下乘凉，谈天说地，还有许多小朋友与夏哥哥在林海中玩耍。
秋天，凉风吹来，果园里瓜果飘香，田野里的棉花洁白无暇…看
那边有许多金色的海洋。
噢，原来是一块块稻田呀
整个村庄都是金色的，秋姑娘正躲在某个角落吃着那香甜的果子呢
冬天，虽然我的家乡不下雪，但是早上起来，有雾有霜，叶子上还有白白的冰晶呢
小河塘里还浮着几块冰，而冬弟弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢
我家乡一年四季的景色真的很美吧
你们喜欢么
喜欢可以抽时间去看看呢
我很欢迎。
清明节的感受或反思的作文300字左右，不要写扫墓的事情
清明，给人的印象总是一片湿雨。
仿佛有了这雨，清明才更能显得出它淡淡悲凉和丝丝忆念的味道来。
是清明成全了这场雨，更是这雨衬托了清明。
望着飘洒的细雨，才更能引得人们心中那种淡淡的哀愁和思。
这雨或是风狂雨恣，或是和风细雨，从清晨开始，至黄昏之际，在烟雨弥漫的山野中，在泥泞难行的小路上，总有顶风冒雨，点缀寂寥，行行重行行的扫墓人；或三五成群，扶老携幼，或一二个孤影，跚跚独行。
远山隐在云雾里，近树笼在孤烟前，小桥流水，愁鸦悲啼，雨洗清秋，风吹哀愁，唯见烟雨一片苍茫，不见人家与炊烟。
好一个伤感寂寥的行旅，好一个凄迷彷徨的画面。
抬头偶望，墓地黯然见：百坟拱起，千碑林立；烟雨朦朦，青草何离离。
一片荒凉，一片凄迷，一片死寂
山孤烟雾薄，树小雨声稀
风飘飘，雨潇潇，哀思悠悠，悲情渺渺，莫道不销魂，何处暗香盈袖
拔净一片乱草，摆下几杯冷酒，烧上一把纸钱，风雨愁煞人，杯土带愁，杂草含烟，竟无言以对，唯有心底弥满幽幽的愁绪和淡淡的哀愁
死者长已矣，存者永怀悲
音容笑貌，历历在目，昔日种种，犹言在耳，但客心逐流水，随缘到天涯，念千里孤坟何处话凄凉
回味少年时，清明节和雨，在我的印象中只是一幅优美的画卷。
随风飘洒的细雨中，一位骑着马赶路的清贫诗人，俯身向着一个小牧童，牧童站在道旁，一手握着鞭子，一手遥遥指着间草房。
草房上空，一面红色的酒幡在薄薄的细雨中时隐时现。
这大概是源于《清明》这首诗吧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
为什么\"断魂
因为\"古墓花影白杨树，尽是生死离别处。
我无忧的岁月里，这首诗所给予我的就是这样一种恬美的意境.少年无忧的时光总是短暂的，就像童年放起的一只风筝，挣断了线，便消失的无影无踪，到处也寻觅不到了。
这首诗，今天读来仍然那么哀怨，那么亲切。
古往今来,人性中某些共同的、美好的感情，四海相通，古今相通。
人事有代谢，往来成古今。
生者总是会不断地成为逝者。
有人说，对别人的思念会随着时间的流逝，越来越淡。
我想，或许对于至爱亲人的思念恰恰与之相反吧。
即使过了再长的时间，在每次忆起他们音容笑貌时，我们的心中总会有些酸酸凉凉的感觉吧。
哪怕是十年、几十年，这种感觉也不会减弱、消失，反而会变的更加强烈。
正因如此，清明节才会成为一个流传千年的日子；清明时节的细雨，才会绵绵不绝地纷纷而至，这大概是对于人们心中哀愁的感应吧。
又是清明了。
男儿有泪不轻弹\"，我不能流泪。
但对亲人绻绻的思念，洒下所有的泪，回忆就不仅仅再是生活的负担。
我们再次体会人世间的爱心与温暖，拼合破碎的心，微笑着重新扬起生活的风帆.我们感慨世事无常人生苦短，曾经真正爱过，生命便不存在遗憾。
援手于他人危难，自己在挫折中保持乐观，只要心中有爱，爱就会没有遗憾,人生永远是美丽的春天。
有拜托清明的细雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而难流的泪吧!
教师面试有什么常见问题及答案
1.为什么要选择教师这个行业
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的—张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样
3.你最赞赏的教学方法是什么
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩
4.为什么学生会偏科
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么
【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗
为什么
【参考答案】：教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7、新课程标准的价值取向是什么
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
总结：这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。
一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：
第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
9、你认为一种科学的备课方法是什么
【参考答案】：备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗
【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
11、一堂好课的标准是什么
【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。
在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。
“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
12、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解
【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
13、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些
【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。
还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。
杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
14、你认为该如何指导学生进行朗读
【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。
第二老师范读，提出要求。
新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。
范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。
第三创设情境，渲染氛围。
朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。
第四体悟情感，渐入意境。
叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
总结：考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。
另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。
15.如何组织与培养班集体
【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。
班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
16.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好
【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
17.学生心目中的好班主任形象有那些
【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。
当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。
在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。
他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。
最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。
他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。
我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。
作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
18.请你描述青春期男女学生的心理特点
【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使
教育调查问卷问题设置
一、您的基本情况：
您的性别：您的年龄：
您的学历：A）高中以下 B）高中 C）中专 D）大专 E）本科 F）本科以上
您的教龄：A）5年 B）5-10年 C）11-20年 D）20年以上
您任教班级的班额：A）30人以下 B）30-39人 C）40-49人 D）50-59人 E）60以上
您的任教科目以及所在年级：
二、在以下问题的括号里填上您认为最合适的选项序号：
1、您参加过的最高级别的培训是：
A．国家级 B．省级 C．市州级 D．县市级 E．乡镇级校级
2、您最近一年累计参加培训的时间有：
A．10天以下 B．10-15天 C．15-30天 D．30天以上
3、您认为这些培训对您的作用主要体现在哪个方面：
A．工作能力 B．工作态度
4、您所在的学校是否进行了课程改革：
A．是 B．否 C．不是很清楚
5、学校（学科调研组）每个月组织研究活动的次数是：
A．无 B．1次 C．2次 D．3次 E．4次 F．5次以上
6、您在平时的教学工作中和同事之间的交流和讨论：
A．无 B．较少 C．有时 D．经常
7、您认为促进教师专业成长的最有利形式是：
A．教师间的及时交流 B．外出培训 C．专家指导 D．专题研讨 E．自我总结
8、您认为您现在的能力是否胜任这个职务：
A．完全胜任 B．基本上能 C．不是很胜任 D．不能胜任 E．难说
9、您在教学中是如何利用教材的：
A．完全按教材组织教学 B．基本按教材组织教学
C．根据自己的实际情况做适当的调整 D．按自己的想法组织教学
10、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：
A．在其他班以同样的方式实施教学 B．以教后记的方式提出一些问题并思考
C．征求学生对本堂课的意见 D．在反思和思考的基础上就本堂课重新设计
11、您是否备课：
A．无 B．较少 C．有时 D．经常
12、您在正常工作日平均花在准备教学的时间有：
A．一小时以下 B．1小时 C．2小时 D．2小时以上
13、您写教案的主要目的是：
A．为教学做准备 B．应付检查 C．习惯
14、您在工作日直接用于教学的时间是：
A．45分钟 B．90分钟 C．135分钟 D．180分钟
15、学校给您安排了几个教学班级：
A．1个 B．2个 C．3个 D．3个以上
16、您在课余时间都是怎么安排的：
A．家庭事物 B．娱乐 C．看报听音乐 D．自学 E．其它
17、您除教材外，还有些什么书
（可多选）
A．教育学方面 B．休闲小说 C．散文 D．杂志 E．各类学科书籍
18、您平常的休闲娱乐方式是：（可多选）
A．散步 B．聊天 C．上网 D．打牌 E．唱KTV F．运动
19、您是否会运用多媒体教学，您是否会简单操作计算机：
A．不会 B．会一些简单操作 C．基本上会 D．熟练掌握
20、您一个学期平均做几次家访：
A．无 B．一次 C．两次 D．两次以上
21、您是否得到过学科的奖励：
A．无 B．很少 C．较多 D．经常
22、您的所在学校是否有考核评价制度：
A．无 B．有 C．不是很清楚
（以下是几个关于您学生的问题）
23、您是否真正对您的学生做到了一视同仁：
A．基本上是 B．完全是 C．基本上没有 D．完全没有 E．说不准
24、您评价您的学生的主要依据是：
A．考试成绩 B．平时表现 C．综合素质
25、您认为您的学生好管理吗
A．基本上还好 B．好 C．基本上不好 D．不好
26、您的学生的学习积极性怎么样：
A．还可以 B．很高涨 C．需要必要的激励 D．不积极
27、您的学生中如果存在厌学现象，您认为最有可能的原因是什么：
A．家庭原因 B．教师原因 C．社会原因 D．学校（班级）制度原因
28、您认为您的学生现在存在的问题有：（可多选）
A．缺少关怀和爱 B．升学机会少 C．来自家庭的压力大 D．来自学习的负担重 E．心理问题
29、您认为您的学生现在最需要的教育是：
A．生活习惯教育 B．诚信教育 C．责任心教育 D．感恩教育 E．爱心教育 F．心理指导
30、您认为是否有必要在学校开设心理指导课程：
A．有 B．无 C．不是很清楚
31、您认为学校是否有必要进行封闭式管理：
A．有 B．无 C．有好有坏，说不清楚
32、您对学生最重的处罚是什么：
A．体罚 B．罚写作业 C．罚搞劳动 D．罚钱 E．通知家长 F．责备
33、您所在学校是否存在辍学现象：
A．很多 B．极少见 C．不存在
34、您是否爱您的学生、爱您的职业：
A．爱 B．没有太多感觉 C．他们是我的一切
35、您和以前的学生联系得多吗：
A．经常 B．有时 C．很少 D．没有
（以下是几个关于家长的问题）
36、家长是否管学生的学习：
A．不管 B．很少 C．总体而言还可以 D．不是很清楚
37、和您主动联系、交流的家长多吗：
A．没有 B．很少 C．不多 D．经常
38、您一年一般组织几次家长会：
A．没有 B．1次 C．2次 D．2次以上
39、家长对您的认可度高吗：
A．完全认可 B．较高 C．不高 D．说不请楚
（以下是几个关于您自己的问题）
40、您觉得您的大部分同事之所以选择教师作为自己的职业，是因为：
A．教师比较稳定、清闲
B．希望能够从事教书育人的工作，为是和会做点贡献
C．找不到其他合适的工作，只能从事这份工作
41、当您感觉压力很大时，您一般会如何处理
A．分析遇到了什么问题，并采取措施来解决问题
B．向家人，同事与朋友倾诉，以缓解压力
C．花更多时间做其他自己喜欢做的事情
D．告诉自己有人还不如自己呢
E．不采取任何措施，拖一天是一天
42、您所在的学校是否重视教师的压力问题，并采取了积极的措施去帮助教师预防或者减轻压力
A．重视，采取了一些措施来帮助教师预防或者减轻压力
B．不重视，从来没有考虑过教师的压力问题
43、您是否了解应该如何去应对压力
A．不了解
B．通过正式的渠道（比如，学校的宣传或者培训），有一些了解，知道如何去应对压力
C．通过非正式的渠道（比如，杂志、报纸或者图书）了解一点
44、如果您可以重新选择您，您是否还会选择成为一名任命教师
A．会 B．很难说 C．不会
45、您按计划锻炼身体吗
A．总是 B．经常 C．当可能时 D．不经常 E．偶尔 F．很难得
46您是否了解一些心理健康方面的知识
A．不太了解 B．有些了解 C．很了解
47、总体来说，作为一名教师，您感觉：
A．没有什么压力 B．有一点点压力 C．压力比较大 D．压力非常大
48、您认为您的压力主要来自：
A．社会 B．家庭 C．学生 D．学生家长 E．学校
三、用你的教师身份思考对下面四个人说一句您最想说的话：
说给教育机关领导的话:
说给学校的话:
说给学生家长的话:
说给学生的话:
语文如何提升?
提高初中语文成绩的31种实用方法：
1.背字典。
不是在开玩笑，效果超乎想像
发明这个方法的是已故名家钱钟书老先生。
2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
3.多上类似于作文网、资源下载网的相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
4.多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
5.即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。
读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。
6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。
学着用古人的思想理解古人的文章。
7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。
9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。
10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。
11.多看点试卷的精析文章，而非一味地做试卷。
有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。
12.对于语文考卷上的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。
13.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。
别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。
14.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。
只要按照正常的速度就可以。
一定要注意培养自己的第一感觉。
15.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目。
16.不要试图压题，猜题。
只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。
17.针对各种文体的文章做专项练习。
18.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及
19.培养自己的想象能力。
20.每天看看电视新闻，读读报纸
至少30分钟。
21.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。
可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记。
22.每天看十五分钟广告。
经典的广告往往蕴含着语言的力量。
23.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。
当然，要在言之成理的范围内。
24.培养在作文中驾驭情感的能力。
25.多看看《荷塘月色》之类的文章，多体会修辞的运用。
26.看看小小说，试着写两篇。
小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯。
27.多记两首诗，尽量从诗人的角度理解诗歌。
28.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读。
29.看到一个新的问题想一想有什么例证。
30.每周练习一次运用各种修辞手法写段话。
31.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。
你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷。
以上方法没必要各个都用，挑几个适合你的。
坚持下去，用不了多久，你就会收到效果。
2022年广西北流放火事件
所谓重大刑事案件有两种：案情重大、影响重大。
2022年度重大刑事案件尚未整理，先看一下2022年度重大刑事案件：
回顾2022年,一个个备受关注的重大刑案在社会上引起全民关注。
这一年,检察机关公诉、批捕了许多让人记忆深刻、在人们心目中留下深刻烙印的刑事 案件。
这里选择的10个案件,有人再难与家人团聚,有人财富梦化为泡影,有人风光暗淡,有人仍然执迷不悟,有人深深后悔也难挽回一切…这些案件的当事人在2022年法治事件中留下了沉闷的“足音”。
1.平度 -案
案情简介:因对开发商征地手续有异议,没有拿到征地补偿,山东省平度市杜家疃村村民在已被圈占的被征地施工入口搭起帐篷,阻止施工。
2022年3月21日凌晨,帐篷起火致1死3伤。
2022年8月20日,本案在青岛市中级 -设在青岛市看守所内的法庭开庭,七名被告人被诉放火罪和寻衅滋事罪。
七名被告人分别为杜家疃村村委会主任杜 群山、贵和置业有限公司法人代表兼开元城御景二期工地承建商崔连国、王月福、李青、刘长伟、李显光和柴培涛。
12月5日,本案第二次公开 开庭, -未当庭宣判。
【评点】该案的审理不仅关乎死伤者的权利能否得以伸张,同时也检验着当地的法治环境,但愿“让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”不会沦为一句空话。
2.昆明火车站暴恐案
案情简介:2022年2月27日,依斯坎达尔·艾海提、吐尔洪·托合尼亚孜、玉山·买买提因涉嫌偷越国境被捕,拒不供述其组织成员将在昆明火车站实施 暴力恐怖犯罪。
同年3月1日晚,该恐怖组织成员帕提古丽·托合提、阿卜杜热伊木·库尔班、艾合买提·阿比提、阿尔米亚·吐尔逊、盲沙尔·沙塔尔在昆明火车 站持刀砍杀无辜群众,致31人死亡,141人受伤。
因抗拒抓捕,帕提古丽·托合提被民警开枪击伤并抓获,其余四人被当场击毙。
2022年9月12日,昆明火车站暴力恐怖案一审宣判,被告人伊斯坎达尔·艾海提、吐尔洪·托合尼亚孜、玉山·买买提死刑,剥夺政治权利终身;被告人帕提古丽·托合提无期徒刑,剥夺政治权利终身。
2022年10月31日,昆明火车站暴力恐怖案二审判决,维持一审判决。
【评点】恐怖主义是各族人民共同的敌人。
暴徒残害无辜生命、破坏公共财产、挑战人类良知,对国家安全与社会稳定构成了严重威胁,迫切需要提速反恐立法。
3.招远涉邪教案
案情简介:2022年5月28日晚,张帆、张立冬、吕迎春、张航、张巧联等在“麦当劳”招远府前广场餐厅,围殴被害人吴某,致其当场死亡,手段极其残 忍。
2022年5月31日,“公安部打四黑除四害“发布微博称:”2022年5月28日山东招远发生的故意杀人案,6名犯罪嫌疑人系邪教组织成员。
除1人 因未达到刑事责任年龄被另行处理外,对5名嫌疑人以故意杀人罪刑事拘留。
2022年10月11日烟台中级 -一审宣判,被告人张帆、张立冬等2人被判死刑,被告人吕迎春被判无期徒刑,被告人张航被判有期徒刑十年,被告人张巧联被判有期徒刑七年。
宣判后,张帆等人不服,提出上诉。
11月 28日,山东省高级 -裁定驳回上诉,维持原判;对维持张帆、张立冬死刑判决的裁定,依法报请最高人民 -核准。
【评点】小到个人的命运和家庭,大到社会稳定、国家的前途,我们同邪教组织的斗争,不仅是两种思想的交锋,同时也是一场尖锐的法治与反法治的较量。
4.房祖名容留他人吸毒案
案情简介:2022年8月28日,房祖名与柯震东因涉嫌吸毒被抓获,警方在房祖名住所内搜到100多克 -,房祖名涉嫌容留他人吸毒罪被刑拘。
之后媒 体曝光房祖名已有8年吸毒史,首次吸毒地点在荷兰。
房祖名的父亲是香港著名影星成龙,母亲是台湾电影演员林凤娇,房祖名本人也曾以演员、歌手身份获得多个 奖项和提名,因其“星二代”的身世,本案颇受公众关注。
9月18日,北京市检察院通报,房祖名因涉嫌容留他人吸毒罪,被东城区检察院正式批准逮捕。
2022年12月22日,房祖名被北京市东城区检察院以容留他人吸毒罪提起公诉。
【评点】频频曝出的明星吸毒事件令公众惊讶!明星们应珍惜自己拥有的名誉与地位、珍惜自己的爱人和家人,为社会和粉丝做出良好榜样。
粉丝们也要理性,不要效仿偶像错误的行为。
5.孕妇谭蓓蓓案
案情简介:2022年7月24日,怀有身孕的谭蓓蓓以身体不适为由骗桦南医院实习生胡某送其回家,并喝下掺有 -的酸奶,谭蓓蓓的丈夫白云江趁胡某昏迷欲实施强奸。
事后,白云江和谭蓓蓓怕被人发现便心生杀念,将胡某杀害并用皮箱把尸体运出后掩埋。
2022年6月12日,该案在黑龙江省佳木斯市中级 -一审宣判,白云江被判处死刑,谭蓓蓓被判处无期徒刑。
二人不服提出上诉。
11月24日,黑龙江省高级 -宣布维持一审判处白云江死刑、判处谭蓓蓓无期徒刑的刑事 判决。
【评点】为讨好丈夫,竟然罔顾良知、人伦、法律。
“为夫猎艳”事件无疑拷问了人与人之间的信任,但如果能对谭蓓蓓的心理现象研究总结,也许将对世人有警醒作用。
6.上海福喜食品案
案情简介:2022年7月20日,麦当劳、
肯德基等洋快餐的供应商上海福喜食品公司被曝使用过期劣质肉。
上海食药监部门随即要求上海所有肯德基、麦当劳问题产品全部下架。
7月26日,福喜母公司OSI集团在官网宣布,必须从市场中收回上海福喜所生产的所有产品。
8月29日,上海市检察院第二分院于网站贴出通告称,“上海福喜食品有限公司涉嫌使用过期原料生产加工食品事件”涉案公司高管胡骏等6人,因涉嫌生产、销售伪劣产品罪被 上海市检察院第二分院依法批准逮捕。
【评点】这次的福喜食品安全事件是偶发还是必然?是质量控制体系存在系统性漏洞,还是执行上的失误或偏差?一家在国际市场信誉卓著的食品企业为何出现如此严重的违法行为,背后值得人们反思。
7.“广西一号传销大案”
案情简介:2022年4月27日,广西南宁市西乡塘区 -一审公开宣判被列为“广西一号传销大案”的“1·18”组织、领导传销活动系列案,以犯组 织、领导传销活动罪,分别判处被告人李永兵、赵晨江、常景等118人十年至一年零七个月不等有期徒刑,并处罚金人民币200万元至10万元不等。
该组织发展庞大,传销体系成员超1900人,涉及新疆、安徽、四川、山东、甘肃等多个省(自治区),网络层级超过40级,收取下线申购款、发放下线提成银行账户往来资金总额达23亿元人民币,因此被列为“广西一号传销大案”。
【评点】我们经常说一句话叫“天上不会掉馅饼”,这个道理平时谁都懂,但是到了传销的时候,这个道理很容易就忘了。
还是要提醒大家,天上不会掉馅饼。
8.昆山工厂爆炸案
案情简介:2022年8月2日7时37分,江苏苏州昆山市开发区中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间发生爆炸,造成75人死亡,185人受伤。
事故 发生后,最高检渎职侵权检察厅派员赶赴事故现场,与江苏省检察院、苏州市检察院、昆山市检察院等三级检察机关一起勘查事故现场,协助 -部门做好事故抢险 救援和应急处置工作。
江苏省昆山市检察院经审查决定,依法对中荣金属制品有限公司法定代表人、董事长吴基滔,总经理林伯昌,安全生产主管吴升宪,以涉嫌重大劳动安全事故罪批准逮捕。
案件侦查工作正在进行中。
【评点】漠视安全隐患,就是漠视劳动者的生命安全。
无论如何,也不能突破安全生产的底线,以劳动者健康生命为代价,监管部门要切实将安全生产落实到企业各个环节。
9.“神医”胡万林非法行医案
案情简介:胡万林,原名胡震杰,四川省绵阳人,1949年12月12日出生。
先后从一个乞丐、囚徒成为一个万人敬仰的“神医”,然后再到一个囚徒。
2000年,商丘市中级 -以非法行医罪判处胡万林服刑十五年,服刑期间自称自学医术的胡万林开始在新疆生产建设兵团给人看病,因受到很多人吹捧而名声大振。
经过两次减刑后,胡万林于2022年12月11日刑满释放。
出狱之后他重操旧业,22岁大学生云旭阳饮用胡万林开出的有芒硝类“药物”之后死亡。
2022年11月19日,河南省洛阳市中级 -一审以非法行医罪判处胡万林有期徒刑十五年,并处罚金20万元。
法庭宣判后,胡万林当庭表示上诉。
【评点】伪科学、伪医术泛滥的脉象无疑预示着某种社会病态,值得世人警觉,更值得有关部门关注,并出台应对措施。
胡万林获刑能否终结“神医”乱象?我们拭目以待。
10.“立二拆四”非法经营案
案情简介:“立二拆四”,原名杨秀宇,男,吉林省人,网络推手。
杨秀宇1997年毕业于东北大学材料与冶金学院,2022年9月成立北京尔玛互动营销策划有限公司,杨秀宇曾策划炒作“和尚船震门”“干爹带我游奥运”等虚假事件,杨秀宇及其公司在幕后大发其财。
2022年8月,杨秀宇因涉嫌寻衅滋事罪和非法经营罪被北京警方刑事拘留。
2022年8月14日,因涉嫌犯非法经营罪,“立二拆四”在北京市朝阳区 - 受审。
11月18日,朝阳区 -一审宣判,认定被告人杨秀宇的行为构成非法经营罪,一审判处杨秀宇有期徒刑四年,罚金人民币15万元。
【评点】在这个信息爆炸、眼球经济的时代,制造话题也成为了一种谋财手段。
网络世界应当是自由的,但自由是有法律底线的。
面对谣言,网民应当做到“不信谣,不传谣”。
要求写一篇关于感谢老师的作文300字
1.
感谢老师，您就是一根蜡烛，照亮了我们，自己却被燃烧而尽。
从我牙牙学语时，就与您相识；当您表扬我时，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的；您的每一句话都深深的映在了我那幼小的心灵，我如同一颗小树苗，经过阳光的滋润与呵护而茁壮成长；您的一句鼓励，就如同母亲鼓励孩子，让我有了自信；当您批评我时，我的心里似乎明白了什么，静静地听您给我讲道理；当您讲课时，我感觉您身上有一种无私的精神，把自己所有的知识传授给我们，毫无保留，给人以温暖的感觉。
亲爱的老师，待我们长大，准备去外地时，您会含着泪水深情凝望；每天晚上，我们在玩游戏，看电视时，您却在呕心沥血的备课；您是培育21世纪的领导的园丁，这些新一代世纪的主人，一定不会忘恩负义，辜负您的期望；您看着我们长大，不管是优等生还是差等生，都是您的孩子，爸爸妈妈只是生育了我们，养育了我们，而您却是教育了我们，告诉我们怎样做人，您如同父母一样爱护我们，关心我们，我们的生活中缺少不了您的培育和关爱啊
谢谢您。
有一种爱，如橄榄：生生的，涩涩的，淡淡的，甘甘的，可以让人咀嚼一辈子，感觉不厌。
2.老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人…
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。
我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。
她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行
听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。
后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。
这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。
比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。
这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。
李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。
在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。
我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里
3.我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要…但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师—温老师。
我永远望不了老师对我的关心与帮助…
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。
直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。
也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。
渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。
老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字
我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦
最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛
于是，我大声地说了一声：“陆燕仪
在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了
我想：老师，我爱您
我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪
现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来…
但是，老师也有批评过我。
因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗
我连忙摇头，说：“不，不是
您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳
“那就是你的问题喽
老师立刻皱起眉头说。
我无言以对。
“认真点，专心点
老师说。
我说：“哦
走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。
但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗
我干嘛要哭呀
我应该高兴才对呀
这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。
期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分
看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意
但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分
搞得我是丈二和尚摸不着头脑。
回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀
打你是对的。
为什么满足于现状呢
你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀
我恍然大悟，老师真是用心良苦啊
啊
老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀
您知道吗
我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢
最后，我想说一句：“感谢您，老师
或
有一种泪水献给老师
5月12日,一片沉重的黑色。
但就是在广袤的暗夜里,也有星星点点的烛灯,微弱但清澈,让人仰望。
黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。
袁文婷,26岁,什邡市师古镇民主中心小学教师。
地震当时,教室里的孩子都吓得呆坐着,不知所措。
清丽,而瘦弱的袁文婷,一次次地把学生从三楼抱下了一楼,当她最后一次冲上三楼时,楼房完全垮塌。
事后,曾经的暗恋者发帖诉说了对这个\"冰冷的美人\"的追思:我只恨当初没有勇气和你说上一句话…
苟晓超,毕业于西南大学,以全县第一名的公考成绩,到偏僻的通江县洪口镇永安坝村小学任教,今年24岁,本命年。
5月12日,在他第三次冲到顶楼去救班上的孩子,教学楼的一根横梁砸了下来。
事后,许多人才知道,当天,也是他刚举行完婚礼后上班的第一天。
瞿万容,21岁绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师,用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,让孩子获救。
孩子的母亲跪在废墟前哭喊\"瞿老师\":去天堂的路上一路走好。
王周明,27岁,什邡市红白镇中心小学二年级老师,汤鸿,26岁,红白镇中心小学一年级老师,各自都是在救出10多名孩子后牺牲。
汶川县映秀小学四年级老师严蓉,救出13个孩子后,教学楼全部塌了下来。
而她只有1岁半的女儿雯欣,成了孤儿…
本来,最不愿意看到的,就是他们的牺牲。
如果不去救孩子,就绝对不会牺牲。
幸存者一遍又一遍地哭诉。
但是这个\"如果\",在袁文婷、苟晓超他们的心里,是一种耻辱。
所以,他们的牺牲却隐含了一种必然性—越是有责任感的老师,在不可抗的大灾当时,他们本能守望的位置,离死神也是越近的。
长歌当哭。
在大雨滂沱的初夏,他们的尸身,成了一个漫长的冰冷。
他们的头像,再也不会亮起。
他们的唯一收成,是几行还不懂得节制的泪水。
笔者意外地发现,在汶川大地震中牺牲的,年轻老师很多,而且大多是舆论中经常批判的没心没肺的\"80后\"—就在初夏的时节,以初夏的年龄。
师德的丢失,看来是一个伪命题。
它不过是在浸淫着\"教育买卖论\"的功利现世,暂时蛰伏了起来。
它的魂魄,一直都萦绕在上空,象古老的工匠,站在了阳光和阴影的截面上,成为一道光线的栅栏。
在牧神的午后,欢快的麦田是孩子们的,而阴霾无法觊觎。
最艰难的时候,它燃烧得最壮烈。
尘世中,最宝贵的是生命。
谁把生命让渡给了别人,而自己化成一捧黄土?被救了的孩子,幼嫩的心里将永远记住,在尘世之外,还有一个地方叫天堂—在那里,令人泪流满面的高贵生命,不再如烟花一样短暂。
被救了的孩子,小手牵得更紧,在无数慈航中,不会忘了有袁文婷、苟晓超老师的那一个。
4.感谢老师
您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。
而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来 -；可是，您到学校，到教室却比我们早。
您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。
您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。
每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。
有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。
每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。
当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。
老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间…
老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。
老师，我们想您，更由衷地感谢您
感谢您老师
尊敬的*老师：
又到了桃红流丹的季节，又是李熟飘香的秋天，值此第20个教师节来临之际，我们把最衷心的祝愿与最诚挚的慰问以最深情的寄语送给您：辛苦了，亲爱的老师们
你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造现在与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。
你们的辛勤奉献，换来了我校教育教学成绩的逐年攀升；你们的谆谆教导，激励着我900多名学生的健康成长；你们的含辛茹苦，培育了一批又一批祖国需要的栋梁之才；你们的敬岗爱业，推进了我校教育现代化建设步伐的加快。
感谢你们再接再厉，永攀高峰
感谢你们笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花
感谢你们在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章
感谢老师
写下这个题目，我觉得既平常又通俗。
然而一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。
都说老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。
都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。
在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。
从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。
总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助，老师就像吾生的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。
当我们遇到困难时老师会帮助我们；当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们；对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。
而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。
老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。
您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气。
老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大.
俗话说：“一日为师，终生为父。
老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感谢老师。
感谢老师
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。
人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
“爱是一缕金色的阳光。
我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。
教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结
