意见和评价的区别!
意见是对于某件事或人的问题提出见解和处理办法。
评价有两种含义
①议论价格;还价:市物不评价,市人知而不欺。
②衡量评定人或事物的价值。
也指评定的价值:正确评价人物的历史功过|众人给予他很高的评价。
两者的区别在于,一个是见解或办法,一个是衡量价值。
意见和评语的意思相同吗
1、意见是指对某件事或某个人有不同的看法或不满意的地方。
2、而建议则是对不满意的方面提出自己的看法或解决方案,希望向这个方面发展或改变。
3、二者的不同是,意见是提出了自己的观点和看法,建议是对问题和意见提出的改变方法或方向.
家长评语及意见
在这个寒假,孩子给了我许多感触
面对现在越来越大的学习压力,孩子不仅要更加努力的学习,还要面对我们有时候的不理解,但他还是一如既往的做个好孩子,这让我这个母亲或者父亲挺欣慰的
在寒假期间,孩子每天都能有计划的学习,完成假期作业,扩充自己的知识范围。
在休息的时候,孩子还主动承担家务劳动。
当然也会上上网,浏览新闻,打打游戏。
但也有不足的地方。
学习上遇到不懂得问题,不勤于思考,总是得过且过。
生活上,自理能力比较差,这是现在孩子的普遍问题。
但总的来说,某某某,这个寒假是让我满意的。
因为,我看到了孩子的成长与懂事
希望孩子在新的一学期里能勤思考,勤动手,在学习上有长足的进步。
当然作为父母的我们,也会积极配合孩子与老师,让孩子有一个更好的明天
实习评定表里的实习单位指导教师评语和实习单位意见两栏,有什么区别吗
分别应该怎么写
谢谢
是有区别的,指导教师是指你实习时专门带你的师傅或者是部门部长的意见,内容就写你在实习期间对部门有什么贡献,在部门有什么样的表现。
单位意见妨碍为就大一点,写你在公司的整体表现。
谁能帮我写个评语(意见)
她平时能主动学习、勤于思考,虚心求学。
并能积极分担家务活,孝顺父母。
希望她能继续取得优异成绩,为班集体争光。
作文评语和推荐意见
春节:本文是一篇叙事的记叙文。
事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了清晰的思路与谋篇布局的能力。
取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
春节:这篇文章构思新颖独特,从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。
文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
家长评语:家长意见和建议怎么写
本学期即将结束,xxx在家里的表现还是不错的。
首先是能够主动、自觉地学习,认真完成每天的家庭作业,并且都让家长检查、签字。
其次,在休息时,能自学地锻炼身体,或者做些家务事,如扫地、拖地、洗碗等。
第三,完成作业后,经常约同学一起玩,增强交往和友谊。
但是有时意志不够坚强,且胆小,今后应加强培养和训练。
xxx在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出,品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一躇而蹴的捷径,只有奋斗拼搏,学好一门知识,不是只学懂,学会,还要学精、会做。
力争做一个对社会有益的适用人才。
听从老师教诲,遵守学校要求成才之道,为人之本定当铭刻在心。
毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!作为一名普通家长,我对学校领导和老师们表示衷心感谢
经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。
具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。
自我管理意识强,具有坚强的毅力,勇于正视自己的缺点、改正缺点。
除了对学校所授的知识理解和积累外,善于阅读课外书籍,形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。
同时兴趣广泛,具有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是热爱篮球运动。
得到了德、智、体全面的发展。
xxx从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。
做好自己的本分,很少让我们操心。
有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。
思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。
懂得站在他人的角度去看待问题。
心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,较为软弱,在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。
如今中考在即,希望孩子能凭着坚定的信念,勇往直前,为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
如何给参评作文写评语和推荐意见
在作文教学中,写好评语是很重要的一环。
它要求教师能深入到学生的内心世界,了解学生心灵最细微的活动,以巧妙的语言激发学生的写作积极性,使学生明确自己的成功和不足,明确改进的方向。
写好一条评语必须狠下工夫,诸如“中心不突出”“写景缺乏层次”“论证不够有力”等千篇一律的套话,以及“基本功太差,不可救药”“一窍不通”“一塌糊涂”等严重伤害学生自尊心的评语,不仅对学生写好作文毫无裨益,而且会大大挫伤学生写作的兴趣。
我在教学实践中体会到,要写好评语应注意以下六个方面:
一、针对性
作文评语如果求其全面,会使学生不得要领。
教师在评改时要从细处落墨,抓住学生习作中立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面进行点评,给学生指明方向,使学生明辨优劣,引起足够的重视。
评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上。
教师布置指导的每一篇习作训练,都是有目的的,或是训练组织结构能力,或是训练想象描写能力,批改时要注意将既定的写作意图作为点评的焦点,做到有的放矢。
二、鉴赏性
评语要落在一个“赏”字上。
赏其取材新,赏其立意深,赏其见解独到,赏其构思巧妙,赏其态度认真?使学生感受到写作的成功和喜悦。
教师在作文评语中不能冷漠地、纯客观地刻板
鉴定和纯粹着眼于匡正,而应尽量发掘学生习作中的成功之处,小至字词句,大至节段篇,并写下大红的批语,如“此文立意深刻,从平凡中见出不平凡,表现了观察生活的深刻”,“构思巧妙,善于从课文中汲取营养以借鉴、引申、发挥”,“用此一字,以尽传精神”等。
当然这种赏识性的赞语也不能言过其实,有时候,越是好文章越要提出高要求,使既得到鼓励,又不至于自我陶醉。
三、文学性
一条好的评语应该具有文学色彩,语言生动活泼,含意耐人寻味,能让学生带着欣赏的态度去阅读、领会。
如果教师的评语老是干瘪的几句话,那是没有资格去指责学生“语言欠生动”的,也没有资格要求学生对需要写的话题表现出兴趣和热心。
写作是一项严肃认真的事情,评语更应该严肃认真。
所谓为人师表,就该在此有所体现。
教师既然要求学生的语言生动、形象、具有文学色彩,自己就该在评语中为学生作出表率。
四、幽默性
古人云:“教人未见意趣,必不乐学。
评语也是如此。
枯燥无味、僵硬刻板的评语,学生必不乐意看,也就起不到导向的作用。
一句深刻幽默的评语,即使是批评,学生也会乐于接受,而且还可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。
斯维特络夫说过:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。
幽默是智慧的体现,是生活中的盐。
我们的评语为什么就不可以放点
“盐”呢?但运用幽默性的评语也要注意适度,因为有些幽默本身含有讽刺性,把握不好会挫伤学生的自尊心。
五、启发性
教师可用商量探讨的口吻,提示学生理解并接受教师的意见和建议。
如:“文中所举的张海迪的例子似乎不能有力地证明中心论点,能换一个更适合的例子吗?“这篇文章是你所写作文中水平最高的一篇,如果能在结尾写一段点题并升华主旨的文字,就更加完美了,相信你一定会写好的,对吗?随着年龄的增长,中学生的独立意识和自主性逐渐增强,他们期望教师与其建立平等和谐的师生关系。
如果教师老是居高临下,就会使他们产生逆反心理;如果教师以平等的身份参与其中,提出自己的看法,学生就能获得一种思索的冲动,产生再创造的欲望。
六、情感性
我们常常发现,学生对教师的评语最关心的并不是技能技巧的指点、优劣得失的评价,而是颇费心思地从评语的字里行间窥察教师对自己的态度:是热情,还是冷漠;是扶持,还是厌弃?每个人窥测所得不同,其情绪也随之起伏波动,所以教师的评语要满怀深情。
学生一旦从评语中品出了鼓励和希望,就会马上兴奋起来,振作起来,积极投入到写作中去。
评语通常是用红墨水写成的,但仔细想来却应该是教师用心血来写就的。
教师在评语上倾注的心血越多,它往往就越有光彩,学生的收获也就越多
意见和建议的区别
建议:①向集体、领导等提出自己的主张。
动词。
②向集体、领导等提出的主张。
名词。
意见:①对事情的一定的看法或想法。
名词。
②(对人、对事)认为不对因而不满意的想法。
名词。
将两个词加以比较,同为名词时,它们的适用的对象不同,建议是向集体、领导提出的,意见则适用对象就宽泛得多。
再者,建议是个人的主张,对集体领导并没有不满意的意思,意见则不同,多表示一定的不满意。
优秀员工评语怎么写,不得少于300字, 急 感谢
员工评语是评价一个人的语言,适当的加入寄语或意见是可以的,但不能转变员工评语和寄语在本质上的区别,着重在对新员工转正评语、单位员工工作鉴定评语集锦、优秀员工评语、员工工作表现评语、领导给员工的评语等方面为主旨。
正文:
xxx同志政治坚定,党性观念强,较长时间在xxx担任领导职务,经历多岗位锻炼,领导经验丰富,组织领导和综合协调能力强,工作思路清晰,重点突出,有改革创新精神,事业心和责任感强,工作认真负责,善于学习,知识面比较宽,顾全大局,自觉服从组织安排,为人正派,处事稳重,待人谦和,团结同志,关心群众生活,对自己要求比较严格。
xxx同志自觉同党中央保持高度一致,坚决贯彻中央的方针政策和xx的决定,政治坚定,党性强,有大局观念,认真学习并努力实践 -理论和“ -”重要思想,有较高的思想政策水平。
xxx同志熟悉x工作,善于学习,勤于思考,知识面宽,注意把中央的路线方针政策同7a686964616fe78988e69d8331333433616162x的实际结合起来,创造性地开展工作:xxx同志组织领导和协调能力较强。
坚持民主集中制原则,注意听取不同意见,讲究工作方法,善于团结同志,调动班子成员的工作积极性,发挥了班子的整体作用。
个人素质较高,头脑灵活,成熟稳重,维护班子团结,服从组织安排。
工作严谨认真,事业心强,能够开拓创新,忠实履行岗位职责,经常深入基层解决实际困难,敢于承担急难险重工作,处理问题较圆满。
精通业务,善于学习,勤抓分管工作,思路清晰,见解独特,能够想点子,出措施,较出色地抓好了民生工程建设和疾病预防控制工作。
为人本分,待人真诚,乐于助人,作风正派,廉洁守纪。
希望在今后工作中更大胆些。