第一篇：风机房管理制度（我推荐）
风机房管理制度
一、风机房的日常工作由岗位值班人员负责运行操作、维护及巡视工作，无关人员严禁进入操作风机。
二、值班运行人员应及时巡视风机房，严格按要求的时间开机，每班做出巡视记录。
三、值班运行人员负责对风机的机电设备进行操作、维护、保养，定期清洁过滤网齿片，给电机加油，保证轴承的灵活性、稳定性。
四、值班人员要经常紧固各部位松动的螺丝，调整皮带松紧度，观察风机转动是否平稳，风阀起闭是否灵活。
五、风机在运行期间发现异常现象要及时报告有关人员有专业人员检查做出决定，并做好记录。
六、值班人员应保持风机房及机电设备（包括风机管，控制柜等）清洁卫生，不准堆放杂物。
七、除当班人员外，任何人不能未经允许私自进入机房，否则一切后果自负。
八、当班人员要认真负责，确保本室设备安全。
第二篇：风机房管理规定
风机房管理规定
1.目的规范风机房的日常管理，保证通排风系统正常运行。
2.适用范围
适用于公司各项目通排风机房的日常管理。
3.职责
工程主管负责配电室管理工作的督导与检查。
水暖技工负责配电室的巡检和日常管理工作。
4.工作程序
4.1 未经工程主管的许可，非工作人员严禁进入风机房。
4.2 风机房钥匙由水暖班组负责管理，交接班时做好钥匙交接。
4.3 《风机房管理规定》等现场作业文件张贴齐全、整洁。
4.4 风机房内各设备标识清晰，处于维修过程中的相关设备应悬挂警示标识。
4.5 室内至少应配备2具2公斤手提式ABC灭火器，灭火器压力正常。
4.6 水暖技工应熟悉风机房内所有配电设备操作方法、安全注意事项、设备运行状态。
非水暖班组人员，任何人不得触碰、操作室内任何设备。
4.7 水暖人员应对日常运行的风机房做到每日巡检一次，检查风机的振动、声音有无异
常，管道软连接头有无破损，风机控制柜指示灯显示是否正常；不经常使用的风机房每星期至少巡视一次，巡视过程中需手动开启试机一次，确保风机能正常起动。每次巡检后，应认真填写《风机房巡检记录表》。
4.8 风机房地面及设备外表保持清洁；室内物品排放整齐；严禁堆放易燃、易爆及与管
理无关的物品。
4.9 室内禁止吸烟、吃饭、休息或用作留宿场所。
4.10 经常保持风机房内地面及设备外表清洁无尘。不准吸烟。严禁堆放易燃、易爆及
与管理无关的物品。房门应上锁，钥匙由专人管理。
4.11 严禁在风机房内动火，如确因工作需要，须经报请安全主管同意，并做好防火措
施。
第三篇：风机防火管理制度
风力发电机防火管理制度
一、防火目标
二、应用范围
三、风险
四、火灾起因
五、着火源
六、消防工作的局限性
七、防火理念
八、防火措施
九、灭火
片、机舱（机壳）、塔内部件和塔体等。根据风险的种类需要采取不同的防火措施。
防火措施专为运行和运行过程中的需要的维护和保养而设计，所有防火措施需要在设计开始运行的同时装备齐全。
此制度中提及的防火措施不涉及风机安装阶段。
三、风险：
风力发电机与传统的系统不同，在于其最初的火灾有导致机舱完全损坏这一风险特点。风险主要特征包括：
■ 机舱内高价值设备高度集中
■ 机舱内潜在的着火源集中，累计风险增大 ■ 无人化运行模式
■ 由于高度关系，不能依靠消防队灭火 ■由于地理位置关系，很难到达风机安装场所 火灾后修复费用及操作中断所导致的损失较大
四、火灾起因：
1、雷击引起的火灾
风力发电机组大多安装在高海拔的暴露场所，再加上风机和叶片本身的高度，极易引起雷击。如没有避雷设施或设施维护不当，火灾风险特别高。
2、机械故障引起的火灾
6、炙热表面
如果所有的空气动力制动故障，可采用机械制动使转子减速，产生的热量可引燃可燃物。如发生紧急制动现象，机械制动产生的飞溅火花在没有保护罩情况下可能点燃远处的易燃物，产生较高的火灾风险。风机或其中部件的缺陷，如泄露或受污染的液压系统，也增加了火灾风险。
其它风险也存在，如过载，电机润滑故障和齿轮箱安装。在这些情况下，设备过热，易燃材料和润滑油与高温表面接触时可能会着燃。如：安装错误会导致转子部件摩擦变大，而飞溅的火花可能会导致火灾。
7、有火灾危险的工作
修理、安装和拆卸工作都有火灾危险。如：焊接、磨削、锡焊和火焰切割都是经常引发火灾的工作。由于这些活动产生的高温，附近或远处的易燃材料可能会着燃。焊接、切割和磨削火花特别危险，因为它们能点燃10米甚至更远距离处的易燃材料。很多火灾可能在危险工作数小时后爆发。
五、着火源
多种易燃材料可导致着火并产生快速蔓延火灾，如： ■ 机舱内部被油污染的隔音泡沫 ■ 机舱罩
■ 液压系统的油污，如制动系统，当该系统有任何损害或温度
机内动火作业许可、监护制度
6、保证风机所有系统必须在监控系统的监测之下。避免因工况变化带来的火灾隐患
八、防火措施：
1、降低火灾爆发风险
在风电场设计和建造阶段，潜在的火灾和爆炸风险就应该得到辨识，以及对防火关键内容应也要考虑在内。
2、防雷和防雷涌系统
风机必须配备全面的防雷和防雷涌设备，并需要根据风机具体型号进行调整。防雷和防雷涌系统必须像其他风电整机零部件一样，按照现有技术进行规划、制造和运行。
防雷和防雷涌装置必须覆盖机舱、叶片，特别是电气装置，包括电缆线路等于运行和安全相关的设备。
必须注意风机各个部件的位置以及各自的防雷保护区域，这取决于局部雷击电流和雷涌开关东总电流值的干扰变量的预测。
对风机各部件的防雷设计，要明确定义风机的防护等级，要符合国家标准规范。
3、电气系统风险最小化
防护技术必须是目前最尖端的，包括对所有的电气安装，风机和其他相关联设备的能源系统故障以及其他非正常运行条件的识别技术。
中清除。
易燃材料，无论是操作用或辅助用材料都不能与风机存放在一起。
5、避免可能着火源 可能着火源包括： ■ 雷电流
■ 机械制动产生的飞溅火星
■ 电气装置、系统以及谐振电路的短路、电弧 ■ 过热表面，如轴承，制动盘
■ 通过脏抹布（带有油、可燃溶液等）的自然现象
在正常以及故障运行中，零部件以及可能的着火源必须合理排布，预防可燃材料着燃。为确保安全，可采用不可燃材料制成挡板或覆盖物等。
电气设备必须尽可能的与这些易燃材料隔离。离开风机时应将带有油污的脏抹布妥善处理。
6、有火灾隐患的工作
拆卸或修理机械时也要尽可能的避免火灾隐患，无可避免时必须在操作开始之前做好检查，确认是否可用“冷操作办法”（如锯切、扳拧、冷粘等）。如果操作过程中有火灾隐患的工作确实无可避免，必须在工作中，以及工作前后都做好防火工作，或是能在早期探测到火灾并能有效灭火。
7、机械以及电气系统的维护（维修、检查和修复）
行复查。
8、严禁吸烟
必须声明风机所有区域为禁烟区域。
为确保禁烟落实执行，内部员工或售后服务人员都必须有严格的禁烟指导条例和相关违反处罚制度。
“禁止吸烟”标志必须在风机入口显眼处永久悬挂。
9、动火作业
如需必要在风机内进行动火作业时，应严格按照公司“动火票工作”的有关规定执行。
10、培训
维护员工以及经核准进入的其他公司人员必须顶起进行关于防火风险的有关培训和说明，主要包含：
■ 预防火灾风险
■ 防火系统的功能以及安装设备的使用方法 ■ 火灾发生时如何正确行动，如怎样发出求救信号 ■ 正确使用灭火器办法
定期进行防火培训和训练，如警报装置测试，启动紧急方案以及机舱车辆方案的演习。
九、灭火
为了将火灾消灭在萌芽状态，有必要提供足够数量适用的灭火器。如机舱、塔基灭火器必须进行定期检查，检查至少每季度一次。
第四篇：水泵风机与站房教案与讲稿兰州交通大学精品
《水泵风机与站房》教案
兰州交通大学环境与市政工程学院
流体力学教研室
课程简介：
《水泵风机与站房》课程，是为我校环境工程专业本科生开设的一门专业课。包括课堂讲授、实验和课程设计三个教学环节，其中课堂讲授和实验共占32学时（2学分），课程设计另计学时。
选用教材：《水泵与水泵站》第4版
中国建筑工业出版社
姜乃昌主编 参考教材：1.《流体力学泵与风机》第4版 中国建筑工业出版社 蔡增基 主编
2.《水泵风机与站房》
中国建筑工业出版社
黄兆奎 主编
3.《泵与风机》第2版
中国电力出版社
郭立君 主编 4.《泵与风机》第1版
机械工业出版社
王寒栋 主编 5.《泵与风机》第1版
中国电力出版社
杨诗成 主编 6.《水泵及水泵站》第1版
中国水利水电出版社
栾鸿儒主编
课目：第一章 绪论（1学时）（第一讲）
1.主要内容：
一、课程总体介绍（教材、章节、重点难点、课程设计、实验等），《泵与风机》与相关课程的关系；
二、泵与风机在国民经济中的地位和作用；
三、水泵风机的定义与分类；
四、泵与风机的发展趋势及新技术成就；
2.教学目的和要求：
使学生了解泵与风机在环境工程中的应用，泵与风机的定义及分类、泵与风机的发展趋势。了解《泵与风机》课程与后续课程的关系和学习方法。3.重点与难点：
泵与风机在环境工程中的应用，定义及分类，风机按压力大小分类； 4.学生容易出现的问题： 水泵性能曲线形谱图不易理解。5.教学方式和手段：
课堂多媒体教学，在学习本章内容时应使学生对《泵与风机》课程有一个总体的了解，通过使用图片、动画等多媒体形式，使学生对常见泵与风机有初步的认识。6.思考题： 泵与风机如何分类？
试通过形谱图说明各种水泵的应用范围。
课目：第二章 1-2节（1学时）（第一讲）
离心式泵与风机的工作原理、基本构造和主要零件
1.主要内容：
一、流体在叶槽中的流动情况，叶片式泵与风机的分类；
二、离心式泵与风机的工作原理和基本构造，主要讲解叶轮和泵壳；
三、离心式泵主要零件，重点是叶轮、填料密封装置、减漏环；
四、离心泵轴向推力平衡措失；
2.教学目的和要求：
使学生了解离心式泵与风机的工作原理、基本构造和主要零件。3.重点与难点：
离心式泵与风机的工作原理、叶轮的构造、分类；减漏环的构造和工作原理，单吸式离心泵轴向推力的产生及消除；关键是了解泵与风机内部的流动情况和压力分布。
4.学生容易出现的问题：
对泵与风机较复杂部位的构造不易掌握，特别是减漏环、填料密封装置和离心泵轴向推力平衡机构等。5.教学方式和手段：
在实验室结合实际水泵、风机讲授。6.思考题：
离心泵的叶轮按其构造分为哪几种？ 减漏环的种类和作用是什么？
离心泵的轴向推力产生的原因？如何消除？ 试论述叶轮各部位的名称。
课目：第二章 3-4节（2学时）（第二讲）
离心式泵与风机的性能参数、基本方程式
1.主要内容：
一、流量、扬程、轴功率、效率、转速、允许吸上真空高度、风机的全压、静压，泵与风机的型号和铭牌；
二、叶轮中流体的流动情况分析；
三、基本方程式的推导；
四、基本方程式的讨论；
五、基本方程式的修正；
2.教学目的和要求：
使学生掌握基本性能参数的物理意义及单位换算关系；了解叶轮中流体的流动情况，理解3点假设的含义，掌握基本方程式的推导过程。
3.重点与难点：
水泵的扬程和风机的全压的物理意义；利用动量定理推导基本方程式的理论基础。4.学时分配
性能参数0.5学时，基本方程式1.5学时。5.学生容易出现的问题：
轴功率的各种单位之间的换算关系概念容易模糊；基本方程式的推导原离不易理解。6.教学方式和手段：
采用传统教学与多媒体相结合的方法。7.思考题：
离心式泵与风机的性能参数有哪些，其物理意义如何，相互之间如何换算？ 在推导基本方程式之前对叶轮内部的流动情况进行了怎样的简化？ 为什么离心泵的理论扬程与所抽升液体的容重无关？ 离心泵的理论扬程由哪几部分组成？
课目：第二章 5节（1学时）（第三讲）
离心式泵装置的总扬程
1.主要内容：
一、离心式泵装置的定义；
二、离心式泵装置总扬程公式的推导；
三、总扬程、静扬程、吸扬程、压扬程、吸水地形高度、压水地形高度、压力表读数、真空表读数、管路水头损失。
2.教学目的和要求：
通过对离心式泵装置总扬程公式的推导，使学生回顾流体力学中液体能量方程的应用，掌握正在运行水泵装置扬程的测量原理和拟建水泵装置扬程的计算方法。
3.重点与难点：
液体能量方程的灵活应用。
4.学时分配
装置总扬程公式的推导0.5学时，例题及思考算题0.5学时。5.学生容易出现的问题：
自灌式水泵扬程的计算、吸上地形高度的计算。6.教学方式和手段：
本节公式推导较多，宜采用传统教学方法。7.思考题：
什么是水泵装置？
正在运行水泵装置扬程如何测定？ 拟建水泵装置扬程如何计算？
8.作业： 教材中P21页1~4题。
课目：第二章 6节（1学时）（第三讲）
离心泵与风机的特性曲线
1.主要内容：
一、理论特性曲线的定性分析；
二、实测特性曲线的讨论；
2.教学目的和要求：
通过对离心泵理论特性曲线的定性分析，了解水泵内部水头损失的分类，水泵效率的计算，了解不同弯曲方向叶片的水泵理论特性曲线的特点；通过对离心泵实测特性曲线的讨论，掌握离心泵测特性曲线的特点，初步了解利用水泵特性曲线选择水泵和电机。了解离心式风机常用特性曲线。
3.重点与难点：
水泵内部的水头损失分析。
4.学时分配
理论特性曲线的定性分析0.5学时，实测特性曲线的讨论0.5学时。5.学生容易出现的问题： 水泵内部的圆盘损失。6.教学方式和手段：
传统教学和多媒体教学相结合方法。7.思考题：
离心泵内部的能量损失包括那几部分？
试说明前弯式、径向式和后弯式水泵理论特性曲线的特点？为什么实际离心泵大多采用后弯式叶片？ 离心泵应如何启动，为什么？ 离心泵配套电机应如何选用？
8.作业： 教材中P28页1~2题。
课目：第二章 7节（2学时）（第四讲）
离心泵装置定速运行工况
1.主要内容：
一、水头损失特性曲线和管路系统特性曲线；
二、图解法求水箱出流工况点和水泵装置工况点，直接图解法和折引图解法（等值水泵法）；
三、离心泵装置工况点的改变。
2.教学目的和要求：
通过对管路特性曲线和水泵特性曲线的分析，推出求解定速运行水泵装置工况点的方法（图解法）；通过对离心泵装置工况点影响因素的分析，引入工况调节的概念，分析节流调节对水泵装置效率的影响。
3.重点与难点：
对折引图解法的理解，建立等值水泵的概念；对水泵装置效率的影响分析。
4.学时分配
5.学生容易出现的问题：
折引图解法不易理解，节流调节对水泵装置效率的影响分析书上没有答案。6.教学方式和手段： 多媒体教学方法。7.思考题：
离心泵装置工况点的调节方法有那些，各有何优缺点？
8.作业： 教材中P35页1~4题。
课目：第二章 8节（3学时）（第五、六讲）
离心式泵与风机装置调速运行工况
1.主要内容：
一、叶轮相似定律；
二、相似定律的特例—比例律，比例律的应用—图解法解决水泵变速运行后的参数换算问题；
三、相似准数—比转数，水泵相对性能曲线及应用。
四、调速途径及调速范围
2.教学目的和要求：
了解叶轮相似定律的推导过程，掌握比例律应用的图解法；了解比转数公式的推导过程及比转数的物理意义，掌握比转数与水泵特性之间的关系；了解水泵相对性能曲线的绘制方法、物理意义及应用；了解常见的水泵调速方法。
3.重点与难点：
相似定律的推导，比例律应用的图解法解决水泵变速运行时的两类为题；比转数的概念及物理意义，相对特性曲线的物理意义。
4.学时分配
叶轮相似定律0.5学时；比例律的应用1学时；相似准数—比转数0.5学时；调速途径及调速范围1学时。
5.学生容易出现的问题：
图解法中相似工况点的意义容易模糊，找相似工况点时忘画等效率曲线。6.教学方式和手段： 多媒体教学方法。7.思考题：
水泵的工况相似包括那几个方面，动力相似为什么不用考虑？
几何形状相似的水泵其比转数是否一定相等，比转数相等的水泵是否几何形状一定相似？ 应用比例律能解决什么为题？
8.作业： 教材中P50页1~6题。
课目：第二章 9节（1学时）（第六讲）
离心式泵与风机换轮运行工况
1.主要内容：
一、叶轮切削定律；
二、切削律的应用—图解法解决水泵叶轮切削后的运行参数换算问题；
三、水泵高效方框图、性能曲线型谱图。
四、风机叶片的切削与加长。
2.教学目的和要求：
了解叶轮切削定律的形式及限制条件，掌握切削律应用的图解法；了解水泵高效方框图的意义，掌握性能曲线型谱图的使用。
3.重点与难点：
切削律应用的图解法解决水泵换轮运行时的两类问题；性能曲线型谱图的使用。
4.学时分配
叶轮切削定律及应用0.5学时；水泵高效方框图、性能曲线型谱图、风机叶片的切削与加长0.5学时。
5.学生容易出现的问题： 切削抛物线的含义及绘制。6.教学方式和手段： 传统教学方法。7.思考题：
切削律与比例律有何不同？
为什么低比转数的水泵允许切削量大于高比转数的水泵？ 切削抛物线为什么不能称为相似工况抛物线？ 应用切削律能解决什么为题？
8.作业： 教材中P54页1~2题。
课目：第二章 10节（2学时）（第七讲）
离心式泵与风机并联及串联运行工况
1.主要内容：
一、并联工作的图解法；
二、并联工作中调速泵台数的选定；
三、水泵串联工作。
2.教学目的和要求：
掌握等扬程下流量叠加原理，理解等值水泵的概念；能够利用折引方法求解不对称并联水泵、单台水泵向两个高位水箱供水等情况的并联特性曲线及工况点；掌握水泵串联运行的适应范围及工况点的求解。
3.重点与难点：
流量叠加原理，等值水泵的概念，定速泵与调速泵并联工况点的求解，水泵向多水箱供水的求解。
4.学时分配
并联工作的图解法1.5学时；并联工作中调速泵台数的选定及水泵串联工作0.5学时。5.学生容易出现的问题： 等值水泵的概念不易建立。6.教学方式和手段： 传统教学为主，多媒体辅助。7.思考题：
水泵并联运行的优点是什么？
并联连接的两台水泵，若其中一台停车只剩下另一台运行，其水泵的流量和扬程如何变化？ 水泵串联运行的适应条件和应注意的事项有哪些？水泵串联特性曲线采用什么方法图解？
8.作业： 教材中P83页1~2题。
课目：第二章 11节（2学时）（第八讲）
离心泵的吸水性能
1.主要内容：
一、吸水管中压力的变化及计算；
二、气穴和气饰；
三、水泵的允许吸上真空高度和最大安装高度；
四、气饰余量（NPSH）。
2.教学目的和要求：
了解水泵及吸水管内部压力的变化情况，了解气穴、气饰的发生、发展过程和对水泵的危害；掌握水泵的允许吸上真空高度定义及水泵安装高度的计算方法；理解水泵“有效气饰余量”，“允许气饰余量”，“临界气饰余量”等概念，能够利用水泵“允许气饰余量”计算水泵倒灌高度。
3.重点与难点：
吸水管内部压力变化公式的推导；水泵的允许吸上真空高度和最大安装高度的计算；水泵气饰余量的概念，水泵基准面的确定。
4.学时分配
吸水管中压力的变化及计算0.5学时；气穴和气饰0.5学时；水泵的允许吸上真空高度和最大安装高度计算0.5学时；气饰余量0.5学时。
5.学生容易出现的问题：
水泵最大安装高度计算不熟练；气饰余量概念不清晰。6.教学方式和手段： 传统教学为主，多媒体辅助。7.思考题：
水泵的允许吸上真空高度与那些因素有关，允许气饰余量与那些因素有关？ 如何用允许吸上真空高度和允许气饰余量来判别水泵吸水性能的好坏？
8.作业： 教材中P91页1~2题。
课目：第二章 12、13、14节（2学时）（第九讲）
离心泵机组的使用、维护及更新改造；轴流泵及混流泵；给排水工程中常用的叶片
泵
1.主要内容：
一、机组启动前的准备，运行中应注意的问题，水泵故障及排除，机组的更新改造；
二、轴流泵的基本构造，工作原理，性能特点。混流泵简要介绍；
三、IS系列单级单吸式离心泵，SH（SA）系列单级双吸式离心泵，D（DA）系列分段多级式离心泵，JD（J）系列深井泵，潜水泵，污水泵、杂质泵；
2.教学目的和要求：
了解泵站施工、安装、验收过程和注意事项，了解泵站运行中可能出现的问题和解决的方法，了解泵站更新改造应注意的事项；了解轴流泵、混流泵的基本构造，工作原理，性能特点；了解IS系列单级单吸式离心泵，SH（SA）系列单级双吸式离心泵，D（DA）系列分段多级式离心泵，JD（J）系列深井泵，潜水泵，污水泵、杂质泵的构造、性能特点及适用范围。
3.重点与难点：
轴流泵的工作原理中的翼型绕流理论，轴流泵的通用性能曲线，多级泵、深井泵、潜水泵的构造特点。
4.学时分配
机组启动前的准备，运行中应注意的问题，水泵故障及排除，机组的更新改造0.5学时；轴流泵的基本构造，工作原理，性能特点。混流泵简要介绍0.5学时；IS系列单级单吸式离心泵，SH（SA）系列单级双吸式离心泵，D（DA）系列分段多级式离心泵，JD（J）系列深井泵，潜水泵，污水泵、杂质泵1学时。
5.学生容易出现的问题：
由于没有多级泵、深井泵、潜水泵的模型，对其构造不易了解清楚。6.教学方式和手段： 多媒体辅助。
7.思考题：
轴流泵工况点的调节主要采用什么方法？其特性曲线通离心泵有何区别，应如何启动？
课目：第三章 1、2、3、4节（1学时）（第十讲）
射流泵；气升泵；往复泵、螺旋泵
1.主要内容：
一、射流泵的基本构造、工作原理、基本计算及其应用；
二、气升泵的基本构造、工作原理和应用；
三、往复泵、螺旋泵的基本构造、工作原理和应用。
2.教学目的和要求：
了解射流泵的基本构造、工作原理、基本计算及其应用范围；了解气升泵的基本构造、工作原理和应用；了解往复泵、螺旋泵的基本构造、工作原理和应用。
3.重点与难点：
4.学时分配
射流泵的基本构造、工作原理、基本计算及其应用0.3学时；气升泵的基本构造、工作原理和应用0.2学时；往复泵、螺旋泵的基本构造、工作原理和应用0.5学时。
5.教学方式和手段： 多媒体辅助。6.思考题：
说明射流泵、气升泵、往复泵、螺旋泵的特点及在给排水工程中的应用？
课目：第四章 1、2节（2学时）（第十讲）
给水泵站分类与特点；水泵选择；
1.主要内容：
一、取水泵站、送水泵站、加压泵站、循环泵站的工艺特点；
二、水泵流量的确定、扬程的计算；
三、选泵要点及注意事项，选泵方案的比较确定，选泵后的校核；
四、布置课程设计任务。
2.教学目的和要求：
了解取水泵站、送水泵站、加压泵站、循环泵站的工艺特点；掌握泵站设计流量扬程的确定和计算方法，掌握城市用水量变化曲线图及水泵性能曲线型谱图的使用和分析方法，掌握泵站设计中并联泵台数和水泵型号的确定方法，能够合理的确定选泵方案；对课程设计的目的、设计范围、设计步骤有概略的了解。
3.重点与难点：
根据城市用水量变化曲线图确定分级供水方案。4.学时分配
取水泵站、送水泵站、加压泵站、循环泵站的工艺特点0.5学时；水泵流量的确定、扬程的计算0.5学时；选泵要点及注意事项，选泵方案的比较确定，选泵后的校核1学时；课程设计布置1学时。
5.学生容易出现的问题：
由于学生没有学习过给水工程《给水工程》，对城市用水量变化曲线图不易理解。6.教学方式和手段： 多媒体辅助。7.思考题：
取水泵站、送水泵站、加压泵站、循环泵站各有那些工艺特点？ 选泵要点是什么，选泵是应考虑那些因素？
说明最大日用水量、最大时用水量、日变化系数、时变化系数的定义。
课目：第四章 3、4、5、6节（2学时）（第十一讲）
1.主要内容：
一、泵站变配电设施及自动测控系统；
二、水泵机组的布置与基础；
三、吸水管路与压水管路；
四、泵站水锤及其防护。
2.教学目的和要求：
了解泵站变配电系统中负荷等级及电压选择原则，了解泵站常见变配电系统，了解变电所常见类型和布置原则；了解泵站常见配套电机的类型及特点，了解泵站常用控制设备及自动测控系统；了解常见几种水泵机组布置方案，掌握常用水泵机组的布置原则；了解常见管路布置方案，掌握管路布置原则；了解泵站停泵水锤产生的原因、管道压力变化情况及水锤消除措施。
3.重点与难点：
结合泵站课程设计重点掌握水泵机组的布置、吸水管路与压水管路布置。
4.学时分配
泵站变配电设施及自动测控系统0.5学时；水泵机组的布置与基础0.5学时；吸水管路与压水管路0.5学时；泵站水锤及其防护0.5学时。
5.学生容易出现的问题：
在水泵机组和管路的布置内容中，不易在实际水泵机组与图纸建立有机的联系。6.教学方式和手段： 多媒体辅助。
7.思考题：
泵站变配电系统中规定的负荷等级有几种？常见水泵驱动电机有几种，其电压选择原则是什么？ 水泵机组有几种常用的布置方式？水泵基础的平面尺寸应如何确定，高度如何确定？ 水泵吸水管路和压水管路的布置和铺设应注意那些原则？ 消除停泵水锤的措施主要有几种，举例说明？
课目：第四章 7、8、9、10、11节（2学时）（第十二讲）
1.主要内容：
一、泵站噪声及其消除；
二、泵站中的辅助设施；
三、给水泵站的土建要求；
四、深井泵站；
五、给水泵站的工艺设计举例。
2.教学目的和要求：
了解泵站噪声产生的原因、危害及防护措施；了解泵站常见计量仪表、引水设备、排水设备、起重设备、通风采暖措施、消防安全设施；了解一级泵站、二级泵站、加压泵站、循环泵站、深井泵站的土建特点及布置原则；通过泵站设计举例，进一步掌握泵站设计方法和步骤。
3.重点与难点：
结合泵站课程设计重点掌握泵站设计手册的使用和各种设计资料的收集方法，掌握设计计算书的编写要点和过程。
4.学时分配
泵站噪声及其消除0.5学时；水泵中的辅助设施0.5学时；给水泵站的土建要求0.5学时；深井泵站、设计举例0.5学时。
5.学生容易出现的问题：
设计过程和方法不易掌握，应让学生多了解一些工程设计实例及设计图纸。6.教学方式和手段： 多媒体辅助。7.思考题：
常见泵站噪声的消除方法有那些？ 泵站中的辅助设施主要有那些？ 深井泵站有哪些工艺特点？
课目：第五章 1、2、3节（2学时）（第十三讲）
1.主要内容：
一、排水泵站的组成与分类；
二、污水泵站的工艺特点及示例；
三、雨水泵站的工艺特点及示例；
2.教学目的和要求：
了解排水泵站的组成与常见类型；掌握污水泵站、雨水泵站的工艺特点设计要领；了解一些典型的排水泵站构造及工艺特点。
3.重点与难点：
结合泵站课程设计重点掌握泵站设计手册的使用和各种设计资料的收集方法，掌握设计计算书的编写要点和过程。
4.学时分配
排水泵站的组成与分类0.5学时；污水泵站的工艺特点及示例1学时；雨水泵站的工艺特点及示例0.5学时。5.学生容易出现的问题：
由于排水工程课程尚未学，对排水泵站在给排水中的作用缺乏了解，应适当讲授一些排水工程内容。6.教学方式和手段： 多媒体辅助。7.思考题：
排水泵站按其排水的性质可分为那几种？按其在排水系统中的作用又可分为那几种？
课目：第五章 4、5节（2学时）（第十四讲）
1.主要内容：
一、合流泵站的工艺特点及示例；
二、螺旋泵污水泵站的工艺特点及示例；
三、补充内容：给排水工程常见风机站的工艺特点及示例；
2.教学目的和要求：
了解排水泵站的组成与常见类型；掌握合流泵站、螺旋泵污水泵站、给排水工程常见风机站的工艺特点设计要领。
3.重点与难点：
结合泵站课程设计重点掌握泵站设计手册的使用和各种设计资料的收集方法，掌握设计计算书的编写要点和过程。
4.学时分配
合流泵站的工艺特点及示例0.5学时；螺旋泵污水泵站的工艺特点及示例0.5学时；给排水工程常见风机站的工艺特点及示例1学时。
5.学生容易出现的问题：
由于排水工程课程尚未学，对排水泵站在给排水中的作用缺乏了解，应适当讲授一些排水工程内容。6.教学方式和手段：
多媒体辅助。7.思考题：
合流泵站、螺旋泵污水泵站有那些工艺特点？
第五篇：烧结风机风门调节管理制度
烧结风量调节管理规定
（试行）
为减少烧结开停机影响烧结矿质量波动，在烧结风量调节上进一步规范，保证烧结矿质量，确保高炉顺行。特制定本管理规定。
一、停机在半小时内操作
1、因处理料仓或设备小事故，需停机时，烧结机机速在原基础上增加30%，适当进行压料操作，运行5分钟后停机；
2、终点温度控制在230度以上，废气温度靠下限110度左右；
3、风机风门不进行调节，保持原开度；
4、点火炉煤气阀、空气阀开度在原有基础上下调50%；
5、废气温度充许超上限，但时间不得超过20分钟。
6、开机后机速视三点温度情况调整，机速控制在1.8m/min内，运行10分钟后恢复正常操作。
二、停机在半小时至2小时内操作
1、因处理设备事故，需停机时，烧结机机速在原基础上增加30%，适当进行压料操作，混合料仓内混合料用空后停机；
2、终点温度控制在230度以上，废气温度靠下限110度左右；
3、风机风门开度调至25%；
4、点火炉煤气阀、空气阀关死，并点好明火；
5、开机后机速视三点温度情况调整，机速控制在1.8m/min内，运行10分钟后恢复正常操作。
三、停机在2小时以上操作
1、因处理设备事故或检修，需停机时，烧结机机速在原基础上增加30%，适当进行压料操作，混合料仓内混合料用空后停机；
2、终点温度控制在230度以上，废气温度靠下限110度左右；
3、风机风门开度调至25%，主机各风箱风门尽量关死；
4、预热炉和点火炉煤气阀、空气阀关死，并点好明火；
5、开机后机速视三点温度情况调整，机速控制在1.8m/min内，运行10分钟后恢复正常操作。
炼铁二厂
2022-2-1
