小学生学生社区服务与社会实践活动报告
一、调研的背景：
学生社区服务与社会实践活动是综合实践活动的一部分，从小培养学生良好的社区服务与社会实践活动能力，对学生将来的成长将起到非常重要的作用。
城区小学普遍存在着教育场地狭小、社会实践活动资源溃乏的现状，本课题的调研,使我们及时了解当前城区小学在学生社区服务与社会实践活动中因地制宜地利用当地资源，有效地开展此项活动的做法与对策，从而对城区小学在开展社区服务与社会实践活动中起到一定的借鉴作用。
二、省内外研究概况：
20世纪90年代以来，美国、英国、澳大利亚、日本、挪威、法国等国和我国台湾省在基础教育课程改革中，都注重开设社会实践活动类的课程。
我省第一批国家级新课程改革实验区如宁波北仑等地区在一年的实验过程中积累了大量的经验，主要是让学生重点参与社会生活领域，接触社会现实，注重开展各种社会参与性的活动，如社区服务（包括参与养老院活动、社会公益性活动等）、社会调查、考察与访问（包括访问地方 -官员等）。
社会参与性学习往往体现不同地方的历史文化传统、社会生活方式和发展状况，它反映在不同学区的课程方案之中。
三、调查方法及内容：
（一）样本选择：城区小学共2个年级段社会实践活动开展情况，任意选择学生200名。
（二）方法选择：本次调查，采用问卷调查的方法。
（三）调查内容：
城区小学社区服务与社会实践活动课程设置的模式
城区小学社区服务与社会实践活动的内容
城区小学社区服务与社会实践活动在社会中的反映
城区小学社区服务与社会实践活动中出现的问题与对策
四、实施步骤、方法和时间安排：
1、实施步骤：（1）2022年6月确定调研内容并查找有关资料；（2）2022年7月设计问卷调查的内容和形式；（3）2022年12月至1月，实施问卷调查，采访相关人员，召开座谈会。
（4）2022年1月至2月，分析数据，得出调研结果撰写调研报告。
2、实施方法：采用问卷调查法和个别访谈法。
五、调研基本情况：
本次调查共发放调查问卷200份，收回190份，回收率95%。
各校在社会实践活动课程设置上基本相同，每周各班设置2课时为社会实践课时间。
全校性校外社区服务及社会实践活动每学期1周。
各校在课程设置上大同小异，根据学校现有条件，合理安排综合实践活动指定学习领域的时间。
表一：主题社会实践活动的模式
基本模式为：选择主题—设计方案—实践活动—成果展示—总结评价
（1）主题的选择：A学科教材内容的拓展与延伸，B各学科内容的融合；C社会现实生活中的实际问题。
D儿童感兴趣和关心的课题。
（2）设计方案：设计方案包括如下环节：活动目标-活动内容-活动步骤-活动策略-活动评价。
（3）实践活动。
在活动中，学生通过社会考察、讨论分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题并作出结论。
（4）成果展示。
这一阶段是学生将综合实践活动的结果进行展示，展示的形式可以是调查报告，也可以是统计图表、照片，还可以是制作、建议书、新闻发布会等等。
（5）总结评价。
总结评价主要包括：活动中的参与度、主动性、创造性程度，发现问题、解决问题的能力，独立工作能力，与人合作的能力、对工作完成的努力情况等。
总结评价的方式主要以自评为主，同时提供组评、师评，激励引导学生积极参与下一个活动。
表二：课程设置总目标
课程设置总目标 1、培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣；2、了解社区服务和社会实践活动的一些常识；3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；5、获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成合作、分享、积极、进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感；6、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
表三、课程实施原则：
1、实践性原则。
社会实践活动是以活动为主要学习形式，强调学生的亲身经历，要求每一个学生都积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
2、开放性原则。
社会实践活动应面向学生的整个生活世界，面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，强调富有个性的学习活动过程，关注他们的学习体验和创造性表现。
因此，社会实践活动在课程目标、内容、过程及评价诸方面均具有开放性。
3、自主性原则。
社会实践活动应尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性，让学生主动探索、主动发现。
提倡教师进行必要的和有效的指导，不要包揽学生的学习活动。
4．生成性原则。
社会实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的
课程。
在实践活动的开展过程中，注意不断生成的新的活动目标和新的主题，促进综合实践活动的课程形态不断完善。
表四、课程管理：
1）教学管理
学校形成教导处—年级段—执教教师三级管理网络，由教导处从开发、实施到评价等环节对社会实践活动课进行全程管理。
年级段具体安排内容并制定评价办法，执教教师具体实施课程计划。
（2）师资培养
在校教师均有承担社会实践活动课程实施的责任和义务，要自觉进行继续教育，不断调整自身的知识结构，成为一专多能的教师。
学校要重视对教师进行相关培训。
（3）教学资源的开发与利用
1.充分挖掘社区与家长资源，扩展社区活动基地，开展实践研究活动。
2.是重视校园内部资源的开发和利用，加强社会实践活动的教学资料的积累，逐步形成具有本校特色的社会实践活动课程新体系。
（4）学生安全保障
学校在组织社会实践活动的各类学习和实践活动时，配备专人负责安全工作；制订学生校外活动安全预案，落实安全措施；必须对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力；争取社会和学生家长的支持和参与，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动，协同教师指导学生开展社会实践活动。
（5）、研究方法
尽量采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务等方式，以激发学生对活动的兴趣，达成本课程预期的目标。
表五、课程评价
坚持以\"活动促发展\"为指导思想，学生的评价主要采用激励性、发展性评价方式。
1、评价的内容
内容有三方面：一是学生参与社会实践活动的态度，是对学生是否认真参加小组活动，努力完成自己所承担的任务等方面进行的评价；二是活动过程中合作态度和行为表现，是对学生是否乐于帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习做出积极的贡献等进行的评价；三是创新精神和实践能力，是对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观的评价。
2、评价的方式：评价方式有汇报、成果或作品展示，研究报告答辩、演示、表演、竞赛、评比。
3、评价形式：采用学生自评、互评，教师评定，社区辅导员评定、家长评定等多种形式。
开展多元化评价，加强学生的自我评价(即时评价；阶段性评价；档案袋评价；综合实践活动的自我评价)
A、小小的我（可爱的我）B、我的活动空间（活动大排挡）C、活动成果
D、我的收获（我的不足回收袋）E、我的小缺点（我的小打算）F、我对自己的希望
(二)城区小学社区服务与社会实践活动的内容
1、各年级段基本实践内容：
一年级 学校附近有什么
了解学校附近的社区设施
二年级 谁认识的水产多，并选择一种介绍）
三年级 拜访邻居、跟爸爸妈妈去上班
四年级 安全问题
五、六年级 渔业资源保护
环境污染及治理
2、小学中年级段主题活动程序：
一、设置问题情景，提出活动主题或研究问题；二、学生自愿组合成立活动或研究小组，选好组长，分好工，也可以以个人为单位进行；三、讨论活动方案或设计研究方案；四、班主任审批活动方案；五、按活动方案或研究方案做好准备：笔记本、笔、记录表格、访问提纲、录音机等工具等，如果要采访，还做好采访预约。
六、开展活动，记录活动过程和采集到的资料。
资料尽可能地全面，要来自不同的地方和不同的渠道，材料要真实，尽可能地用第一手资料。
七、对搜集到的资料进行分析整理，写出自己在活动前后的心得体会。
是集体项目的，必须要有集体成果。
八、提出对问题的解决办法，完成一项针对主题活动的设计。
设计可以是个人的，也可以是集体合作的。
九、在班内展示活动成果和设计。
十、活动评价。
3、小学高年级段主题活动程序：
一、选题阶段：
1、布置与动员，公布选题范围，进行选题辅导；2、学生在班主任指导下组织调查，产生感兴趣的子课题；3、班主任收集学生的子课题并进行筛选，确定子课题并公布；4、学生根据学校公布的子课题，调整选择题目组成课题组；5、小组选举组长，聘请好课题研究指导教师，并在教师指导下进行课题论证；6、明确课题研究方向，共同设计课题研究方案，进行课题研究组内成员分工；7、开题报告；二、研究阶段：
1、小组独立研究，教师监控、指导。
2、教师组织课题组之间交流，推动课题研究；三、总结阶段：
1、撰写研究成果，进行个人和小组总结；2、班级展示，同学评议；3报告会；4、教师评定成绩、总结。
4、各年级段具体实践计划内容
一、二年级社会实践主题系列
周次 主题活动活动目的 简要过程
1 认识我们的校园 爱学校教育 1、参观2、观后的感受。
3、画画你美丽的校园。
2 我是书包小主人 自理能力培养。
1、书包的种类。
2、示范整理书包。
3、小组比赛。
3 我是自己的小主人 自理，自立的培养 1、合理使用时间2、制订每天行事历
4 学校附近有什么 关心熟悉周边的环境 1、画一张学校周边环境的草图
5 我争整洁章 养成良好的卫生习惯 1、制订学期保洁计划
6 保护自己 知道常用的呼救电话 知道呼救电话的种类
7 找秋天 主动发现，体验生活美 组织一次家庭秋游活动，感受秋天的美，写一篇日记
8 秋天的果子 认识秋天常见的水果 访问一家水果店
9 我是社区小主人 初步培养责任感 访问居委会
10 我和小树做朋友 初步培养关爱自然的情怀 种一棵小树苗
11 我的家 培养关心家人的情感 记牢家人的生日
12 找找身边的污染物 认识常见的污染物 简单整理家里的垃圾桶
13 我是好苗苗 养成良好的学习习惯 制订一份学习目标
14 请到我家来做客 培养简单的交往能力 带几个好朋友回家做客
小学三年级社会实践主题系列
周次 主题活动活动目的 简要过程
1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 1、设计调查表格、采访同学、上网查资料。
2 竞选中队干部 上台演讲的能力，管理设计的能力。
小队管理系统设计
3 主题队会《尊师好少年》
4 正确使用牙刷 养成刷牙和正确使用牙刷的习惯 1、刷牙调查。
采访同学保洁情况、正确使用好处。
5 我来设计调查表 初步学会设计调查表。
1、调查表的种类、学生设计、汇报收集。
6 今天我当家 体验一天当家的感受，管理的能力。
7 我给小树做名片 深入了解树木，增强环保意识。
1、查找资料和了解树木、设计名片。
8 秋天的树叶 深入了解树木 树叶的种类、作用及变化、画不同种类树叶。
9 我最喜爱的科学家 理想教育 学会查找资料。
（图书、上网）
10 我在科技节上 结合校科技节，让每一个孩子都参与都得到锻炼。
自己设计计划＼实践活动
小学四年级社会实践主题系列
周次 主题活动活动目的 简要过程
1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 1、设计调查表格、采访同学、上网查找资料。
2 营养早餐的调查早餐 懂得早餐的重要，合理搭配营养。
3 主题队会《我爱老师》
4 牛奶与健康 初步懂得营养学说，牛奶中的营养成分。
6 吸烟的危害 懂得吸烟的危害大，做个宣传小公民。
7 主题队会《祖国真伟大》
8 大树底下好乘凉 增强环保意识 1、实地测量各地的气温，比较研究。
2、提出保护树木的策略。
9机动车流量调查 交通安全 1、实得考察记录机动车的来往。
2提出安全措施。
10 我家的变迁 了解家乡的喜人变化，热爱家乡。
小学五年级社会实践主题系列
周次 主题活动活动目的 简要过程
1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊
2 中秋文化 承袭传统节日文化 1、中秋的来历、中秋文化调查、对月饼商品化的看法。
3 家庭绿茵—盆景 绿化净化的合理化 1、调查盆景种类以及作用、合理搭配的设计。
4课外作业情况调查 作业的合理化 1、采访师生，了解课外作业情况、合理化作业的畅想。
5 肯德基餐厅促销的调查 接触社会，了解商品营销的办法。
1、调查畅销原因
社会实践与社区服务评价表怎么写
该同学实践期间表现良好，干活积极，有责任心，交给的工作能很好的完成，不怕苦，不怕累。
感谢学校培养了这么好的学生。
志愿者先进个人的主要事迹怎么写
1、坚持党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，敬业爱岗，遵纪守法；2、勤于学习、刻苦钻研业务，熟练掌握本岗位各项业务技能和知识；3、安全、优质、超额完成本职工作任务，且业绩突出；4、在技术、管理、营销、服务等方面拥有创新成果，并创造出较好的经济效益和社会效益。
四、评选名额及分配方式
固定评选出20名
1、第一种方案
不分配名额，各团组织上报候选人后择优确定
2、第二种方案
按团组织规模分配名额
（1）每年固定名额
（2）不固定名额，两年轮一次
五、评选程序
1、XX下发评选通知，并组建评审小组（每年进行一次组建，共10人，来源为XXX）；2、xxx召开团员会议，以自评和互评相结合的方式进行考核，择优推荐，经组织同意后报所属的XXX；3.优秀名单报XXX会通过；6、年底对青年岗位能手进行表彰（下发表彰通知，全会上进行现场表彰）。
六、宣传工作
1、专版宣传
2、分期刊登事迹
3、网站设专栏进行宣传
4、召开座谈会
XXXX活动（最好起个什么响亮一点的名字，比如“温暖童心—关爱打工子弟”）
一、时 间
二、地 点
三、参加人员
包括领导，志愿者
四、议 程
主持人：
1、介绍到会领导；2、介绍这次活动的有关情况；3、青年志愿者颁奖
4、优秀青年志愿者发言
5、优秀团体发言
6、表演志愿者节目（可有可无）；7、领导讲话
也可根据当时情况来具体安排，最好在写个分工
任北京市红十字朝阳医院外科护士长，曾荣获全国三八红旗手，卫生部先进工，北京市劳动模范等光荣号。
司坤范18岁考入河北医学院附设高护校。
1950年她参加抗美援朝志愿军医疗队。
在医疗队里，她细心护理每一位伤员，不顾疲劳，不嫌脏臭，经常几天几夜不休息，热心为伤病员服务。
她热爱自己的专业，多年来为提高护理专业水平，培养新生力量做出了较大的贡献，她对全科护理人员的业务培养都有详细的计划，并且定期考核，定期检查随时抽查，获得了好评。
为了搞好工作，她无论春夏秋冬，每天至少提前半小时进病房。
在她的带动和影响下，全科青年护士热爱护理工作，积极向上满腔热情地为病人服务，业务技术精益求精。
37年来她像哨兵一样，忠于职守，把一切献给了护理事业，1988年司望范退休后，在朝阳医院领导、专家和职工的大力支持下，将护理工作从医院转向家庭、社区老人的康复实践，为社区老年人的健康服务。
定期给老人查体、 -、送药等从不间断。
11年来，她几乎把所有的时间都用在了为孤寡老人义务服务中，付出了极大的精力和体力，累计至今家访已达3015次。
她坚持为社区孤寡老人服务的事迹感动了周围很多人，她参加北京市社区服务志愿者事迹报告团，在全国各地讲课共275次。
为此，她被评为中国退科联优秀科技工，北京市老有所为先进个人，北京市社区服务志愿者三星奖，北京市总工会贴心人服务队先进个人。
对于如何充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用有什么建议
新形势下，基层党支部发挥战斗堡垒作用必须从实际出发，要站在推进党的建设新的伟大工程的高起点上，把保证和促进各项工作、推进和实现事业跨越式发展，作为检验基层党支部工作成效和战斗力的重要标准。
要以建设开拓型的支部班子、学习型的党员队伍、长效型的工作机制、管理型的基础工作、文化型的思想阵地、务实型的党内活动为目标。
逐步将党支部建设成为适应现代化管理和服务要求，形成严密的组织体系和高效的管理体系，促进新形势下基层党支部充分发挥战斗堡垒作用。
应首着重从以下几个方面狠下功夫：
加强党建工作，推动开展各项工作的保证和动力。
各级党委要把党支部建设渗透到单位管理的各个层面、各个环节，纳入各级领导的目标责任和岗位职责，保证党建工作与重点工作目标同向、工作同步、责任共担、考核一体。
一是在工作指导思想上要牢固树立“五种意识”。
即党委特别是党委书记是党支部建设第一责任人，要对党支部建设负总责的责任意识；党支部是基层组织建设的主体。
扩展资料：
第二章组织设置
第四条党支部设置一般以单位、区域为主，以单独组建为主要方式。
企业、农村、机关、学校、科研院所、社区、社会组织、人民 -和武警部队连（中）队以及其他基层单位，凡是有正式党员3人以上的，都应当成立党支部。
党支部党员人数一般不超过50人。
第五条结合实际创新党支部设置形式，使党的组织和党的工作全覆盖。
规模较大、跨区域的农民专业合作组织，专业市场、商业街区、商务楼宇等，符合条件的，应当成立党支部。
正式党员不足3人的单位，应当按照地域相邻、行业相近、规模适当、便于管理的原则，成立联合党支部。
联合党支部覆盖单位一般不超过5个。
为期6个月以上的工程、工作项目等，符合条件的，应当成立党支部。
流动党员较多，工作地或者居住地相对固定集中，应当由流出地党组织商流入地党组织，依托园区、商会、行业协会、驻外地办事机构等成立流动党员党支部。
参考资料来源：百度百科-中国 -支部工作条例（试行）
\"政治建警\"的深刻内涵?
政治建警是党对公安机关的一贯要求,也是公安机关的优良传统。
在改革开放不断深化,经济转轨,社会转型的新形势下,政治建警更是公安机关履行职能,发挥作用,加强队伍建设的重要保证。
同时，政治建警也是公安工作的生命线,是公安队伍建设的灵魂,是确保我国人民警察性质不改的基本保证,是加强公安队伍建设的根本途径,是促进公安业务工作的必由之路,是遏制警察违法犯罪的治本之策。
更是新的历史时期必须遵循的一条重要政治原则。
加强政治建警首先要了解它的基本原则，政治建警的原则包括三层含义：一是要坚持不懈地用 -理论武装公安民警，增加民警的党性，提高民警执行党的基本路线的坚定性、自觉性，强化全局意识和政权意识，自觉地同党中央保持高度一致，这是政治建警的根本要求；二是要在公安队伍中倡导讲道理、讲信念、讲宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，史全体公安民警在思想上筑起一道坚固的防线，不论在任何复杂多变的形势面前，保持清醒的保持人民头脑，自觉 -腐朽思想的侵蚀、诱惑，始终保持人民警察忠于党、忠于祖国、忠于法律的政治本色。
这是政治建警的必然要求。
三是适应新的形势任务的需要，把加强公安队伍建设作为公安工作的重中之重以提高队伍的整体素质为重点，强化队伍管理，促进队伍的革命化、正规化和现代化建设，努力把公安队伍建设成为一支忠诚可靠训练有素、业务精通、纪律严明、作风过硬，能够统一指挥，统一领导的队伍。
加强政治建警就要结合实际情况从小事做起，并不能只表现在流于口头上，而要用实际行动来表现，来证明。
更要反思我们的不足。
如，公安队伍思想政治建设与公安业务建设两手抓还未形成真正合力。
近年来，公安机关对思想政治工作是重视的，明确了抓队伍、保任务的指导思想，并采取了一系列加强思想政治工作，落实抓队伍的措施。
如：“民主评议”、7a686964616f31333337383334“讲文明”、“树新风”、“集中教育整顿”、“创人民满意”、“ -”教育等等，年年有主题活动，且收到了一定的效果。
但还应看到少数部门“二手抓、二手硬”还存在一些问题，形式多、内容少，布置业务工作多、布置队伍建设工作少，会上讲的多，做好个别人工作少。
有的偏面认为“业务工作是硬任务，政治工作是软任务”、“思想政治工作难量化，短期难出效益”，存在着“队伍出了问题喊一阵，过了之后松一阵”，“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。
简历上的自我评价如何写
1
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。
工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。
具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。
品学兼优，连续三年获得学院奖学金。
曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。
此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。
在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。
曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。
在平时学校生活中，做过很多兼职。
例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派 -、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。
获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。
2
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
3
忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。
为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。
4
本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。
事业单位面试，自我介绍能不能说自己的名字
一、按照相关规定，不能在自我介绍中透露姓名、学校等信息。
因为这会影响考试的公正，是不允许的。
二、事业单位自我介绍的要点
1、自我介绍要有充分的信心。
要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。
应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。
也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。
同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。
另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。
特别指出的是，不要夸大自己。
一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力;另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。
面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。
自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。
2、自我介绍是应以面试的测评为导向。
自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。
而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。
三、事业单位面试自我介绍的注意事项
1、不得泄露个人信息。
2、有的应试者表示将来踏上工作岗位，将“一定要„„”绝对„„诸如此类的保证，似乎在做就职演讲。
这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩，会“越抹越黑。
3、有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。
4、有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了
5、应试者应充分利用各种个人资源。
除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的
6、情绪也是一个需要控制的重要方面。
情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。
例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。
兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振
7、自我介绍结束 对于你的自我介绍，考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下，继续下面已经安排好的问题。
这时考官会说：“我们十分欣赏你的能力„„”或“你的自我介绍很精采„„”等，那么一声“谢谢”将是你最得体的应答。
五四评优标准 评优秀团支部团支书团员
一、优秀团员、优秀团干评选
1、优秀团员、优秀团干评选对象及比例
各班团支部进行班级评议后，每班推荐6名“优秀团干”、6名“优秀团员”候选人。
评选对象包括外国语学院全体在校团员及自考部全体团员，团干包括院分团委学生会干部，各班团支书、班长（副团支书）、素拓委员、组宣委员。
2、优秀团员、优秀团干评选条件
（1）优秀团员评选条件
①有较好政治素质，政治立场坚定，有坚定的共产主义信念，积极拥护、模范执行党的路线、方针、政策，自觉学习马列主义、 -思想、 -理论、“ -”重要思想及科学发展观，坚持四项基本原则，处处以身作则，有强烈的集体荣誉感和社会责任心。
②自觉遵守团的纪律，积极主动地参加共青团的各项活动，完成团组织交给的任务，严格以团员的标准要求自己，在各种有益的活动中能团结同学，起到先锋带头作用，并按时缴纳团费。
③遵守学校的各项规章制度，广泛团结青年，在学习、生活及工作等方面起模范带头作用，无打架斗殴、舞弊、参赌等违纪违法和不文明行为。
④学习目的明确，学习态度认真，刻苦努力，积极向上，专业知识扎实，不迟到、早退、旷课，成绩优良，上一年度学习成绩在班级排名前50%以内。
（2）优秀团干评选条件
①具备优秀团员的各项条件。
②在日常工作、学习中以身作则，处处以一个团干部的标准来要求自己，热心团工作，热心服务同学，积极履行工作职责，由创新意识，工作表现突出。
③以团组织的大局为重，坚持原则，办事公道，；能协调上下级关系，发挥出基层组织的团结精神和战斗力，能调动团员的工作热情和积极性，出色圆满的完成上级团组织交代的任务。
3、优秀团员、优秀团干评选办法和程序
（1）团干、团员、十佳青年和十佳团支书的评选要求各班团支书成立团小组（每小组为10人左右），以团小组的名义组织团员就一年来的思想、学习、素拓、奖惩情况等各方面开展批评与自我批评，各团员要求认真填写《湖南商学院共青团员民主评议表》，团小组长对其民主评议的情况如实鉴定，班主任和团支书要对其进行审核并载入团员档案。
同时，团小组在民主评议过程中，要推出优秀团干、团员、十佳团支书、十佳青年候选人各1-2名。
班委会参照团小组推荐意见，最终推出6名“优秀团员”及6名“优秀团干”候选人。
若班级有推荐出“十佳青年”或“十佳团支书”候选人，则可上报院分团委进行评选。
（2）各班团支书于4月7日上午到外国语学院学生办公室领取《湖南商学院2022-2022年度共青团员民主评议表》，每位团员一份，并组织同学认真学习表格内容，传达表格填写规范。
此表格于4月8日上午将本班评议表悉数教到各班辅导员老师处，由辅导员填写“班主任意见”一项。
本《共青团员民主评议表》将载入团员档案，请各位团员引起重视，认真填写对待。
（2）由团支书组织同学于4月8日（周二）下午2：00统一学习有关文件精神及评比条件，并就过去一年班级团员的奖惩情况、出勤情况、成绩情况进行通报，就有参评资格的团员、团干名单进行通报。
随后由各团小组自行组织组员就一年来的思想、学习、素拓、奖惩情况等各方面开展批评与自我批评，同时推出优秀团干、团员、十佳团支书、十佳青年候选人各1-2名。
各班组宣委员在班级评议会开始前，将各团小组推选的名单分别列入黑板上的“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”四栏，以备班级评议时参考。
（3）团员逐个公开进行自我口头评定。
团员从思想、学习、工作、生活等方面回顾，总结一年来所取得的成绩和存在的不足，实事求是地分析自己、评价自己，并针对自己的不足提出改进措施。
班级“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”候选人需着重自身综合素质情况及相关工作情况。
团员自评完毕后e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333236373232离开教室。
所有团员必须参加自我评定，弃权者视为不合格团员。
（4）团员互评。
班团支部在监督党员的指导下，由团支书组织团员互评、投票（不记名），团员有权利在投票前对参评同学提出意见。
具体操作如下：
①在团员回避期间团支书提问：“认为该团员考评合格的同学请举手”，团员代表举手表决，学习委员统票。
此轮表决结果分为合格团员与不合格团员。
②在所有团员的自评及互评结束后，团员对“优秀团员”、“优秀团干”“十佳团支书”、“十佳青年”候选人进行不记名投票，选票上按比例分别写上4个优秀团员、4个优秀团干的名字，有“十佳”青年或“十佳”团支书参选人的班级投票时，在选票上写上1名“十佳”青年或1名“十佳”团支书候选人。
③由学习委员统计选票。
候选团员或团干票数需达到全体团员人数的半数以上，团干票数可叠加到团员票数上，参选优秀团员的评比。
（5）综合评定。
在自评、互评的基础上，各团支书组织召开支部委员会议，根据民主投票进行综合评议。
票数统计、排名工作完成后，填写在《湖南商学院外国语学院团员年度民主评议统计表》，并按照比例分别推荐6名优秀团员、6名优秀团干上报学院分团委。
《湖南商学院外国语学院团员年度民主评议统计表》于4月9日（周三）上午交于分团委组织部处，分团委组织全体辅导员统一审核，决议，公示，最终决定后签署意见，报送院团委。
（注：2022-2022年度受处分的团员均不能评优秀团干、优秀团员，评定结果需如实登入《团支部工作手册》。
（6）按比例综合评选出的校级优秀团员、优秀团干，需填写好《湖南商学院优秀团员\/团干推荐表》。
该民主评议结果同时作为校级优秀团员、优秀团干以及推优入党的重要参照依据，并载入团员档案管理。
（7）跟踪教育。
对经民主评议不合格团员，团支部要向系分团委汇报情况，并提出教育措施进行跟踪教育，督促其进步发展。
半年后由分团委安排再评议。
注：民主评议会班级辅导员或导师必须到场；每班派选一名党员进行现场监督和指导。
志愿者先进个人的主要事迹怎么写
1、坚持党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，敬业爱岗，遵纪守法；2、勤于学习、刻苦钻研业务，熟练掌握本岗位各项业务技能和知识；3、安全、优质、超额完成本职工作任务，且业绩突出；4、在技术、管理、营销、服务等方面拥有创新成果，并创造出较好的经济效益和社会效益。
四、评选名额及分配方式
固定评选出20名
1、第一种方案
不分配名额，各团组织上报候选人后择优确定
2、第二种方案
按团组织规模分配名额
（1）每年固定名额
（2）不固定名额，两年轮一次
五、评选程序
1、XX下发评选通知，并组建评审小组（每年进行一次组建，共10人，来源为XXX）；2、xxx召开团员会议，以自评和互评相结合的方式进行考核，择优推荐，经组织同意后报所属的XXX；3.优秀名单报XXX会通过；6、年底对青年岗位能手进行表彰（下发表彰通知，全会上进行现场表彰）。
六、宣传工作
1、专版宣传
2、分期刊登事迹
3、网站设专栏进行宣传
4、召开座谈会
XXXX活动（最好起个什么响亮一点的名字，比如“温暖童心—关爱打工子弟”）
一、时 间
二、地 点
三、参加人员
包括领导，志愿者
四、议 程
主持人：
1、介绍到会领导；2、介绍这次活动的有关情况；3、青年志愿者颁奖
4、优秀青年志愿者发言
5、优秀团体发言
6、表演志愿者节目（可有可无）；7、领导讲话
也可根据当时情况来具体安排，最好在写个分工
任北京市红十字朝阳医院外科护士长，曾荣获全国三八红旗手，卫生部先进工，北京市劳动模范等光荣号。
司坤范18岁考入河北医学院附设高护校。
1950年她参加抗美援朝志愿军医疗队。
在医疗队里，她细心护理每一位伤员，不顾疲劳，不嫌脏臭，经常几天几夜不休息，热心为伤病员服务。
她热爱自己的专业，多年来为提高护理专业水平，培养新生力量做出了较大的贡献，她对全科护理人员的业务培养都有详细的计划，并且定期考核，定期检查随时抽查，获得了好评。
为了搞好工作，她无论春夏秋冬，每天至少提前半小时进病房。
在她的带动和影响下，全科青年护士热爱护理工作，积极向上满腔热情地为病人服务，业务技术精益求精。
37年来她像哨兵一样，忠于职守，把一切献给了护理事业，1988年司望范退休后，在朝阳医院领导、专家和职工的大力支持下，将护理工作从医院转向家庭、社区老人的康复实践，为社区老年人的健康服务。
定期给老人查体、 -、送药等从不间断。
11年来，她几乎把所有的时间都用在了为孤寡老人义务服务中，付出了极大的精力和体力，累计至今家访已达3015次。
她坚持为社区孤寡老人服务的事迹感动了周围很多人，她参加北京市社区服务志愿者事迹报告团，在全国各地讲课共275次。
为此，她被评为中国退科联优秀科技工，北京市老有所为先进个人，北京市社区服务志愿者三星奖，北京市总工会贴心人服务队先进个人。
我国中小学的德育任务有哪几个方面.a.培养学生具有坚定正确的政治方向，辩
《中小学德育工作规程》第五条规定：中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
