怎么填写《博士后科研流动站设站单位学术部门考核意见表》
对申请人学术水平、科研能力等方面的考核意见：XXX的博士课题处于学科前沿，取得了具有创新性的研究成果。
以第一发表多篇研究论文，其中X篇为SCI刊源，X篇被EI收录。
XXX在科研工作中能够熟练地查阅国内外专业资料，分析问题并提出解决问题的方法，表现出优秀的科研创新精神，已经具备了独立从事科研工作的能力对申请人提出的研究计划的评价（如可行性、先进性、创新之处、理论和实用意义）：XXX的博士后课题围绕XXX开展研究，选题具有理论意义和实用价值。
在综述前人研究工作的基础上，以我国XXX技术的需求为背景，研究方案先进，技术路线可行，可望获得具有创新性的研究成果。
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博士盲审（校外）不过的几率有多大
我被盲了
除非是硕士，在我们学校才有比率yg8813(站内联系TA)一般都 可以过，除非你的论文特别差pzbjdsm001(站内联系TA)导师不要有敌人，偶的刚回来，吓一大跳moonking179(站内联系TA)由于提前毕业的原因,当年我的论文也是盲审,当时很是担心，但回来意见还不错。
博士论文很难做到双盲评审的，只要看到你发表的论文，基本上就知道你是谁的学生了，大家一般不会太苛刻，不过论文水平较差，发表小论文不多的就要注意了。
tlg0686(站内联系TA)3年博士您若有5篇以上SCI，5年硕博连读有7篇以上SCI，不怕不过
shiningx(站内联系TA)我们不盲审，呵呵 科院毕业的remme88(站内联系TA)我的盲审评语比明审还好，返回速度也比明审的快一倍。
呵呵祝福你。
aaq2800(站内联系TA)如果碰巧送到跟乃老板有过节的人手里，看你老板的人品了goalucky(站内联系TA)一般不会不过的，呵呵xingfu925(站内联系TA)一般盲审的评价比明审还好些。
但是如果知道小同行里有跟老板有过节的人，那还是提出回避吧，保险些。
大连理工博士毕业要求
大连理工大学硕士和博士学位授予工作细则
(二OO七年四月修订)
第一条 根据《中华人民共和国学位条例》,《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校实际情况,制定本工作细则。
第二条 本校暂按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类授予硕士学位,按哲学、法学、理学、工学、管理学五个学科门类授予博士学位。
第三条 授予学位的学科专业，由学校报请国家教育部和国务院学位委员会批准。
学位评定委员会
第四条 本校学位评定委员会按博士级学位组织。
学位评定委员会成员由本校主要负责人和指导硕士、博士学位研究生的教授25-27人组成,任期二到三年,学位评定委员会设主席一人,副主席若干人。
校学位评定委员会的产生是根据各院、系授予学位的学科、专业的多少,由院、系学术委员会提出候选人,经校学术委员会全体会议征求意见和协商后,最后由校长审定上报国务院学位委员会备案后公布。
校学位评定委员会下按相近和相关学科设若干学科评定组,学科评定组设正、副组长各1人,组长和副组长应是院、系学位评定分委员会主席。
组员由校学位评定委员会聘任。
院、系学位评定分委员会由7-15人组成,任期二到三年,分委员会设正、副主席各一人,分委员会主席必须由校学位评定委员会成员担任。
分委员会的产生过程是:经院、系学术分委员会协商推荐,报校学位评定委员会全体会议审议,最后由校长批准。
院、系学位评定分委员会成员主要由教授组成,应为本学科领域的学术带头人,有博士点的院、系,博士生导师应在分委员会成员中占较大比例。
第五条 学位评定委员会职责
(一)校学位评定委员会职责
1、听取学位评定分委员会对学位授予工作的汇报;2、作出授予学士学位的决定;3、作出授予硕士学位的决定;4、作出授予博士学位的决定;5、通过授予名誉博士学位的人员名单;6、作出撤销已授予学位的决定;7、研究和处理有争议的问题和其他事项。
(二)学位评定分委员会职责:
1、审查申请学士学位者资格,组织学位论文评阅与答辩,作出授予学士学位的建议;2、审查申请硕士学位者资格,组织学位论文评阅与答辩,作出授予硕士学位的建议;3、审查申请博士学位者资格,推荐学位论文评阅人和答辩委员会成员名单,并组织学位论文预答辩和答辩,作出授予博士学位的建议;4、审定硕士、博士研究生培养方案,推荐优秀博士学位论文。
(三)学科评定组职责:
学科评定组受校学位评定委员会委托,对各院、系学位评定分委员会通过答辩的博士学位论文进行复审。
各院、系学位评定分委员会会议必须有三分之二的成员出席方得召开,作出授予硕士、博士学位的建议时需听取答辩委员会(含预答辩小组)的汇报,所形成的决议以不记名投票、并过全体成员半数方为有效。
校学位评定委员会会议必须有三分之二的成员出席方得召开,作出授予博士学位的决定时需听取各院、系学位评定分委员会汇报和学科评定组复审报告,所形成的决议以不记名投票方式、并过全体成员半数方得有效。
硕 士 学 位
第六条 攻读硕士学位研究生（以下简称硕士生），在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，且具备以下条件者，视为达到硕士学位授予要求：
（一）按培养计划要求修满学分；（二）发表符合学校要求的学术论文；（三）通过硕士学位论文答辩。
第七条 课程要求
在规定期限内修完培养计划规定的课程(含马克思主义理论课、外国语、基础理论课和专业课),参加由研究生院组织的课程考试,成绩合格,达到规定的学分。
第八条 学术水平
学位申请人通过硕士课程考试和论文答辩,成绩合格,达到下述学术水平者授予硕士学位。
(一)掌握一门外国语;(二)在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;(三)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
（四）在正式出版的学术期刊上、会议论文集或本校《研究生网络学刊》上发表论文（含录用）
第九条 学位论文要求
(一)论文应在导师指导下由研究生本人独立完成,所研究的课题应在学术上具有一定的理论意义或对国民经济建设有一定的参考价值。
结论和建议应有新的见解。
(二)对学位论文所述及的各个问题反映出具有坚实的基础理论和系统的专门知识。
(三)掌握本门学科的研究方法和技能,具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力。
论文内容和书写格式的具体要求,参见附件1。
第十条 学位论文评阅
硕士学位论文评阅由院、系学位评定分委员会指派专人负责（一般为研究生教学秘书）。
首先由指导教师提议五位学位论文评阅人，学科点点长从中指定两位硕士生导师作为评阅人。
研究生教学秘书负责收集并整理评阅人意见。
若有1位评阅人意见为否定,则由点长再增聘两位评阅人进行评阅，增加的两位评阅人中如仍有一位以上评阅人持否定意见，则本次申请无效,研究生需根据评阅人的意见仔细修改，半年后方可再次申请。
第十一条 资格审查
硕士学位申请者向指导教师提出答辩申请,指导教师同意后,向所在院、系提交如下申请材料:
1、《大连理工大学硕士学位论文答辩申请表》;2、《大连理工大学硕士学位论文答辩情况表》；3、硕士学习期间发表学术论文或录用证明的复印件;4、学位论文。
由各院、系学位评定分委员会组织专人按照本细则第七条、第八条、第九条和第十条规定进行审查。
硕士生发表学术论文的具体要求由各院系确定。
如果硕士研究生申请答辩时未满足文章发表的要求,但满足其他毕业条件,允许组织学位论文答辩,答辩通过者可先予以毕业,但学位评定分委员会暂不审议其学位,直至在硕士生毕业两年内满足上述要求后,由本人提出申请,学位评定分委员再审议其学位。
如果硕士生自毕业答辩之日起满两年仍未满足发表论文要求，学校将不再讨论其学位。
有下列情况之一者,不接受学位申请或取消申请学位资格:
(1)未达到本细则第七条和第八条规定者;(2)有剽窃他人学术成果行为者。
第十二条学位论文答辩
（一）硕士学位论文答辩委员会由院、系学位评定分委员会参考指导教师所提议人选指定不少于5位专家组成,必须有申请人所在院、系的学位评定分委员会委员和至少1位硕士学位论文评阅人。
答辩委员会设主席1人，由具有高级职称的硕士生指导教师担任。
（二）院、系学位评定分委员会至少在答辩前三天把硕士学位申请人的学位论文送交答辩委员会成员审阅。
答辩会由答辩委员会主席主持,并按答辩程序(参见附件2)进行，根据学位论文的水平和答辩的情况作出是否授予硕士学位的决议。
决议以无记名投票方式,经全体成员三分之二以上(含三分之二)同意为通过,决议经答辩委员会主席签字后,报院系及校学位评定委员会。
（三）为保证学位论文质量，要求院系抽取5－10％的硕士学位论文进行复审，由研究生院组织相关领域专家进行复审。
（四）对需要复审的论文，暂不讨论其学位授予，由研究生院将其学位论文送相关领域专家复审。
1）复审专家一致认为达到硕士论文水平要求者，可按同期答辩申请人授予学位；2）若有一位复审专家有异议和修改意见，申请人须对修改意见进行书面答复并修改学位论文，由校学位委员会讨论是否授予学位；3）若有两位以上复审专家有异议，则本次申请无效，申请人可在一年内修改学位论文，并再次由研究生院送相关领域专家评审，评审专家一致认为达到硕士论文要求后可申请答辩。
对修改后的送审论文，若仍有两位以上（含两位）评审专家有异议，则校学位委员会原则上不再受理其学位申请。
博 士 学 位
第十三条 课程要求博士生在申请论文答辩之前必须修完培养计划规定的课程(马克思主义理论课、外国语、基础理论课、专业课和学术活动)并参加研究生院组织的考试、考查,成绩合格后取得规定的学分。
第十四条 学术水平
学位申请人通过博士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到下述水平者,授予博士学位:
(一)熟练掌握一门外国语;(二)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;(三)具有独立从事科学研究工作的能力;(四)在本学科领域或专门技术上做出创造性的成果。
第十五条发表论文要求
申请博士学位的博士生在学位论文预答辩之前,必须公开发表学术论文,而且:
(一)博士学位申请人必须是第一或第二(第一必须是我校的博士研究生指导教师)。
(二)论文第一署名单位应为大连理工大学。
(三)我校根据学科门类分为以下三类:
1)理科类学科各专业的博士生必须在核心期刊上发表两篇以上学术论文，其中必须有一篇为SCI收录的外文期刊论文；2）工科类学科各专业的博士生必须在核心期刊上发表两篇以上学术论文，其中必须有一篇为SCI或EI收录的外文期刊论文；3）人文、经管、建筑类学科各专业必须在本学科指定的核心期刊（由各分学位委员会指定并报校学位委员会批准和学位办备案）上发表二篇学术论文和一篇外文期刊或外文会议论文。
（四）各门类学科的博士学位申请人在本学科指定的有重要影响力的国内外一流期刊（由各分学位委员会指定并报校学位委员会批准和学位办备案）上发表一篇文章等同于本学科发表论文要求。
（五）在我校主办的同一种期刊上发表多篇论文只以该期刊一篇论文计。
（六）各院系可以根据本院系的情况制订高于本细则的标准。
各个院系制订的标准报研究生院学位办备案，具体实施由各个院系审查、学位办复核。
第十六条博士学位论文要求
(一)学位论文的基本科学论点、结论和建议,应在学术上有理论意义或对国民经济建设有实践价值。
(二)对学位论文所述及的各个问题反映出具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
(三)学位论文应在指导教师指导下由研究生本人独立完成,并对所研究的课题在本学科领域或专门技术上做出创新性成果。
(四)掌握本门学科的研究方法和技能,具有独立从事科学研究工作的能力。
论文内容和书写格式的具体要求,参见附件3。
各院、系可参考上述要求,根据学科、专业的特点,提出本学科、专业学位论文的具体学术标准。
第十七条博士学位论文预答辩博士学位论文必须在通过预答辩后方可印送有关单位同行专家评阅和申请博士学位论文答辩。
（一）博士生要在预答辩前向所在学科点点长提交如下材料申请预答辩：①打印的学位论文初稿②《大连理工大学博士学位论文答辩申请表》③博士学习期间发表学术论文的原件。
（二）各学科点点长根据博士生提交的材料拟订预答辩小组名单，预答辩小组至少由三名本领域的专家组成(不含指导教师)，其中至少两人为博士生导师。
博士生把论文初稿在预答辩前一周送交预答辩小组的老师进行评阅。
（三）预答辩小组老师对学位论文初稿进行审阅，对学位论文的创新性和学术水平以及学位论文完成的工作量、学位论文的理论研究和实验研究的立论依据、研究成果、关键性结论及创新点摘要等做出评价，提出具体修改意见，并记录在《博士学位论文初稿评审表》中。
（四）博士生预答辩通过后应根据预答辩小组的意见对论文进行认真修改，修改稿经预答辩小组组长和学科点点长确认后到研究生院申请送校外专家评审。
第十八条博士学位论文评阅
（一）博士生根据预答辩小组的意见对学位论文进行修改后,再将学位论文和创新点摘要(编号逐条简述)、《大连理工大学博士学位论文答辩申请表》、博士学习期间发表学术论文的原件、《导师提议明审评阅人名单（不少于六人，一个单位不多于两人）》交各院系的研究生教学秘书，由研究生教学秘书整理后交各学科点点长；（二）学科点点长可以根据情况对导师提议的明审专家名单进行调整和补充，提出三位明审专家；（三）研究生教学秘书将上述材料一并交研究生院学位办公室审批,学位办公室可根据情况对学位论文评阅人进行调整，确定三位明审专家，并从专家库中随机选取两位盲审专家。
（四）五份学位论文评阅书（以下简称评阅书）由研究生院学位办直接寄给评审专家,评阅时间约为四十个工作日,评阅书寄回学位办登记,并由学位办及时把回收的评阅意见反馈给各院、系学位评定分委员会,五份评阅书需全部收回，如不够份数要及时补寄。
第十九条博士学位论文答辩资格审查
各院、系学位评定分委员会按照本细则第十三条至第十六条规定,结合培养计划对答辩申请人的资格进行审查。
校学位评定委员会主席或学位办主任根据五份评阅书的评阅意见做出是否同意进行博士学位论文答辩申请的决定。
（一）五份评阅书的评阅意见全部为同意答辩的可以申请答辩；（二）如果评阅意见为修改后答辩，则研究生需根据评阅意见认真修改，然后由相关学科点组织专家对修改后的论文进行评估和认定,给出书面意见以及是否同意答辩的决定；（三）如果有一份评阅意见为修改后再审，则研究生需根据评阅意见认真修改后送原评
硕士毕业论文abc等级怎么评定
1.引言 研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。
研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。
评语虽短，但是至关重要，涉及到能否毕业、能否得到相应学位，或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。
因此，客观、准确地写好研究生学位论文评语，对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价，是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。
2.评价依据 学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价，评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333361303130(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过)，由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类，所以，对论文的要求也有原则不同。
对于申请硕士学位论文，主要审查：
(1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；(2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
对于申请博士学位论文，主要审查：
(1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；(2)具有独立从事科学研究工作的能力；(3)在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3.评语层次 研究生在导师的指导下，完成了学位论文的研究工作和学位论文的写作，一般需要以下几个环节审查：(1)导师的审查；(2)同行专家评阅；(3)答辩委员会答辩会答辩；(4)学位委员会审查。
前面三个环节都需要写出书面评语。
由于角度不同，定位不同，因此，评语的写法也是不一样的。
特别是评语的结论部分，文后笔者再具体说明。
一般来说，硕士学位论文评阅人应为副高职职称以上的专家，一般应为硕士生指导老师；博士学位论文评阅人应为正高职以上的专家，一般应为博士生指导老师。
研究生学位论文评语要求用词准确、评价客观，无论是肯定还是否定，都应该言之有理，以理服人。
好的评价不能多加一个字，也不能减少一个字。
4.评价内容 一般来说，学位论文评价包括下列几个方面：
(1)论文选题 论文选题主要看是否属于学科前沿，研究工作是否有理论意义和实用价值。
如果在国内，列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题，大多是属于科学发展前沿，因为在项目立项过程中同行专家已经论证过，是同行关注的热点或重点。
(2)文献综述 主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。
文献综述有量与质两个方面，量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。
例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献，有影响的学者论著，应该在文献综述中体现。
更重要的是，学位论文评语需要通过的文献综述，看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。
(3)主要工作与创新点及其学术意义、价值 这是学位论文评价的核心内容。
对于博士学位论文来说，要求研究工作具有创新性和系统性。
评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的主要工作与创新点，而且还要指出其学术价值。
在学位论文评语写作中，一个突出的问题是，所评审的研究生学位论文中，一般已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结，论文评阅者不能简单地照搬照抄，而是应该从更高的高度，更广的视野，总结、评价论文的工作与创新。
(4)论文写作 论文写作是学位论文评价的一个重要方面。
主要审查论文写作是否层次清楚，条理分明，实验资料是否可*，推论是否科学正确。
通过论文写作，也可看出是否有一丝不苟的工作作风，论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。
(5)存在的问题与建议 任何一项研究工作，无论是高水准的还是低层次的，都不可避免地存在问题，这本是无可非议、众所周知的。
但是，一般来说，以前相当一段时间，国内学术界在写学位论文评语时，生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价，从而只作肯定的评价，不指出研究工作存在的问题。
近年来，一些重点院校学位论文评价中，专门设了存在问题一栏，有不少专家如实地给予指出，起到了非常好的效果。
其实，客观来说，对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析，不能一概而论。
存在问题多或者大，并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。
(6)评语结论 通过对申请博士学位论文的评阅审查，评语结论应该包括或隐含着下列内容：
a.学位论文是否反映出在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；b.学位论文的研究工作是否能反映出具有独立从事科学研究工作的能力；c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
最后的评语结论与评阅人的身份有关。
笔者认为，如是学位论文导师，定位比较准确的最终结论拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意提交同行专家审查。
如是同行评审专家，拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意(或建议)组织论文答辩委员会安排答辩。
如是论文答辩委员会，拟为：经答辩委员会无记名投票，全票(×票)通过×同学博士学位论文答辩，同意(或建议)授予(工学)博士学位。
或：经答辩委员会无记名投票，全票(×票)通过×同学博士学位论文答辩，同意毕业，同意(或建议)授予(工学)博士学位。
5.范例欣赏 下面是一则学位论文评语，本人认为是一篇值得欣赏的评语例文：
将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。
传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。
本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：
1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。
2.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。
与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。
骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。
在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。
3.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。
4.以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。
在此基础上开发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。
5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。
本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。
6.结束语 从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价，也反映了评阅人综合水平。
既反映了评阅人的学术水平，也反映了评阅人的写作文风。
它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。
就我感觉，存在的问题 分2种，一是小问题，可以明确指出，并且写明解决办法或者建议，如果是大问题，看你是否想要他通过了，（如果整体结构、内容没有大问题，而是某一方面出现了问题）你可以概括的评价一下，建议不要说的很详细，语气尽量缓和、委婉。
比如：如果能够更加完善*方面，或者*方面叙述应该更加详细等等。
当然如果论文的确不行，也不要一下定死，可以写：*方面需要从新考虑或者查阅相关文件等等。
助理工程师审批表中的自我评价和努力方向该怎么写
建筑工程管理简历自我评价范文(一)
在工作上,细致入微,认真负责，具有很好的团队合作精神，注重团体的利益，集体意识强。
能够与人充分合作,充分听取他人的意见和建议,并能对察力强、上进心强而且为人随和,易于沟通,能够快速地融入工作群团队及成员给出良好的意见.在学习上，严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,牢固的掌握了所学的专业知识和技能,做到了理论联系实际；除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,提高自身的思想文化素质.丰富的大学生活让我掌握了学习的方法,使我对新知识、新事物有很快很好的上手能力.在生活上，有良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好处事原则,能与大家和睦相处.能够吃苦耐劳,具有很好的独立能力.
建筑工程管理个人自我评价范文(二)
在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。
作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!建筑工程管理专业个人简历自我评价范文(三)
诚实信用、责任心强、办事效率高；自律能力好、有良好的生活作风；交际能力强、善于沟通、组织能力好、具有创新精神；兴趣广泛、虚心好学、刻苦耐劳、吸收知识能力强；稳重、乐观、具有良好的团队精神。
在您即将读完这份材料之际，有几句话想对您说：我是一个来自广东河源的小伙，那里肥沃的土地给了我强健的体魂，农民的那份朴实和辛勤铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。
多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，衷心希望毕业后能为贵公司效力，为贵公司的事业发展贡献我的才智。
不必在乎我曾取得什么，请关注我的未来
谢谢!建筑工程管理毕业生个人简历自我评价范文(四)
本人比较喜欢参加体育锻炼，如跑步、打篮球，有好学精神，拥有与建筑工程管理有关的技能，能很好的使用计算机，应用网络信息等。
拥有商务谈判。
具有较强的社会交际能力，善于与人沟通。
我有吃苦耐劳精神、乐观向上、兴趣广泛、适应能力强、勤奋好学、诚实守信、勇于迎接挑战、对工作热心负责、一丝不苟、有职业精神。
我有意在贵公司从基层做起，不断积累丰富的工作经验，努力学习专业领域的知识，争取为贵公司创造更多的价值。
本人计划在毕业两年内不断提升自己的专业技能与职称，完成人生价值的升华
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幼儿园高级职称评定要求
1，为了客观、公正、科学地评价全省幼儿园教师能力和水平，进一步引导教师提高专业发展，积极投身学前教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支素质优良、结构合理的学前教育教师队伍，根据全省学前教育改革发展需要和幼儿园教师工作岗位特点及要求，特制定本资格条件。
2，本资格条件适用于全省幼儿园教师和教研室（教师研修中心）、教科所中专门从事学前教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的在职在岗教师。
3，幼儿园教师专业技术资格分为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
4，政治素质、职业道德要求
拥护中国 -的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，积极投身学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，关爱儿童，爱岗敬业，为人师表，身心健康。
任现职以来，年度考核在合格以上。
任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报、不得申报或取消现任教师专业技术资格：
（一）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。
（二）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。
（三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。
情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。
（四）受处分期间和处分未撤消者，不得申报。
5，学历、资历要求
（一）具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应的教师专业技术资格：
1．获得学前教育中专学历后，在幼儿园教师岗位工作满4年，可初定三级教师。
2．获得学前教育专科学历后，在幼儿园教师岗位工作满3年，或获得学前教育本科学历后，在幼儿园教师岗位工作满1年，可初定二级教师。
3．获得学前教育专业研究生学历或硕士学位后，在幼儿园教师岗位工作满3年，或获得学前教育专业博士学位后能胜任幼儿园教师工作，可初定一级教师。
（二）获得中专学历后，受聘三级教师3年以上，可申报二级教师专业技术资格。
（三）申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：
1．获得专科学历后，受聘二级教师5年以上。
2．获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。
3．获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上。
（四）申报高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：
1．获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。
2．获得博士学位后，受聘一级教师2年以上。
（五）申报正高级教师专业技术资格，须获得本科以上学历（40周岁以下申报者须获得研究生学历或硕士学位）后，受聘高级教师5年以上。
对贾谊的评价500字 作文 只要评价 急用
读罢您的《过秦论》，但觉气势纵横，铺张扬厉，深为你的才气与锐气折服，更为你自伤忧愤而死的悲剧扼腕唏嘘。
也许，多一点理性，“贾谊”这个名字将永远闪耀于历史的星河，而不是像流星般匆匆逝去。
像历史上那些少年天才一样，你年少即通诸子百家，后被文帝召为博士，迁太中大夫。
凭着过人的才气，早年的你仕途可谓一帆风顺，致使人们往往把你此后的悲剧归结为遭人诽谤，不遇明主。
但在我看来，你的悲剧恰恰源于自身—你缺乏理性。
面对众人的抬举，文帝的宠信，你丧失了理性，高估了自己的实力，你丝毫不把周勃、灌婴这些开国重臣放在眼中，妄想让汉文帝一天之内全部放弃原有政策而制定新的，殊不知，你只是一个洛阳的年轻人，凭什么让文帝一夕之间便与周、灌反目而支持你的新政呢
恃才傲物，是最为人们讨厌的毛病，你怎么自己就看不到呢
“卑不谋尊，疏不间亲”这一人尽皆知的道理难道你忘了吗
成大事需周密计划，环环相扣，你却想一步登天…这些只会发生在头脑发热的莽汉身上的事，怎么偏偏发生在你身上呢
失去了理性，即使有再高的才能，遇事也是凡人一个，倘若你拥有理性，客观冷静地分析到变革成功的条件，步步为营，稳扎稳打，与周勃、灌婴交好，这样，天子不疑，大臣不忌，变法成功岂不指日可待
面对改革的失败，你再次丧失了理性，在人面前说着说着便失声大哭，从此一蹶不振，抑郁忧愤而终。
贾谊啊贾谊，你真的只是一时糊涂吗
你为什么不冷静下来理性分析一下自己的处境呢
你难道不知道“塞翁失马，焉知非福”的道理吗
《易经》中“潜龙勿用，阳在下也”只是空洞的说教吗
“屈贾谊于长沙，非无圣主”，这是后人对你的评价，的确，非无圣主，己之过也，过在理性的缺失。
情感与理性，永远是人类的两难命题，让我们拥有理性，您泉下有知，也会欣然微笑了。
如何加强对在职博士后思想品德素质的考察
该生热爱祖国、积极进娶乐于助人。
学习努力、成绩良好。
担任团支部书记以来，工作认真负责，有较强的组织能力，圆满完成了各项工作任务。
性格活泼开朗，待人真诚、友善随和，是一位德智体发展较为全面的学生。
你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。
有较强的集体荣誉感。
你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望你以充满激-情的生活态度面对高考、面对人生，相信你将脱颖而出。
你遇事有主见，有集体荣誉感，积极参加学校的各项活动，关心同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有成效。
文化课程的学习成绩良好。
有刻苦精神。
希望将理想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。
你聪明、自信、有责任心。
在担任班干部的工作上，有组织能力，在同学中有一定的威信，能带领同学积极完成老师交给的各项任务。
在学习上方法得当，成绩优秀。
希望进一步发挥主观能动性。
坚信自己的汗水，能使贫脊的土地萌出希望之果。
在高中学习期间表现良好，遵守纪律、关心集体、积极地参加各项集体活动，与同学们和睦相处。
积极完成各科作业，学习上较为刻苦，在美术专业课程的学习中，能积极地思考和练习，有很大的进步。
盼望你带给我们更大的惊喜。
关于小学生品德素质评语：在校期间表现良好。
热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。
自担任班干部以来，工作认真负责、兢兢业业、成效显著。
希望继续努力攀登，收获希望、收获快乐。
创造一个更加出色的自我。
在校期间表现良好。
热爱国家、热爱集体、能遵守校纪校规。
积极参加学校组织的一切活动。
尊敬老师、听从老师教诲，与同学和睦相处。
心理健康、乐观向上。
经过不断地努力，一定能打造成为有用之材。
由于掌握了较好的学习方法，你的学习成绩良好。
在尊师守纪和团结同学方面也做得不错。
你认真负责地搞好体育委员的工作，为班集体的荣誉作出了突出的贡献，大家为你骄傲。
希望你继续努力，迎接明天、拥有未来。
在校期间表现良好。
热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。
自担任班干部以来，工作认真负责、任劳任怨。
希望继续努力发扬成绩，超越自我、增强自信、赢得成功。
该生学习勤奋，学习上自我要求严格，刻苦钻研，探索适合个人的学习方法。
思维积极、善于分析总结、学习成绩优良。
生活中能吃苦耐劳，具有开拓进取的精神，希望能以这种精神去迎接未来的挑战。
你性格活泼开朗、尊敬师长，与同学能融洽相处。
对美术专业有着浓厚的兴趣，勤学苦练。
同时，又不放弃对文化课程的学习与掌握，尽量地夯实文化基础，完善知识体系。
希望能坚持对人生理想和艺术的执着追求，成人成材。
申请考核制博士 推荐信必须是本专业的吗
必须可以啊，只要你联系好了那边收你的导师说没问题了，谁写推荐信都一样的。
但如果是还没联系到导师的话就要找名气大一点的人了。
一般需要三封，教授和雇主写推荐信是最好的。
这样e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333337623530，可以看出申请者学习与工作之上的能力。
以下是申请美国研究生所需要的条件和材料：1.申请时大四在读，到美国入学注册时有学士学位(部分学校可以提供专升硕);2.大学平均成绩75-85分，211工程.
推荐人一般用来反映你的学术能力,你认为美术学院的美术老师可以反映你的的商科能力吗?其次,老师又没有名气要在业内看,你们美术老师要是在商科老师圈子里没名气也是白搭,所以不建议你用他的.当然,如果反映的不是学术能力,还是你其他品质,找他完.
这主要看你的专业方向，要是你申请的专业方向和你在美国实习的专业方向一致，且密歇根的教授愿意帮你牛推的话肯定有用，说不定能拿到你本来拿不到的录取，对博士都有用，千万别听有很多公司或是中介说推荐信没用。
你这个非常有用，我之前那个客.
1、有用，而且校友的推荐信更有用。
所以推荐信如果是美国某一大学的校友，而本人想申请同一所大学，这样的推荐信肯定有用。
2、推荐信不一定是专业方面的推荐，也可以说为人和其他方面的推荐，所以不用担心，肯定有用。
本科可以直接申请博士。
博士对于申请者的学历要求就是学士学位，学士学位即本科学历。
对于比如英国、美国、加拿大等国家，博士和硕士统一归类到graduate program里，学生本科毕业，都可以申请graduate program。
Graduate Program里有硕士学位和.
考博期间的专家推荐信是不可以自己写的。
对于大部分学校而言如果你的分数考到相应学校的分数线问题而且导师有意向收你的话问题就不是很大了（最关键是导师肯要你），所以相对来说推荐信就比较鸡肋了。
但是在寄送申请材料的过程中推荐信在评估你.
一般是要的，上次看到过来人说过，国外的教授很看重推荐信 如果对方教授只要求给contact references 没有直接要求recommend letters 如果要contact references，好像不需letter了，而是给references的联系方式，然后，老板自己和他们联系wodmuc.
推荐信必须找了解你的人写，本专业会比其他专业更加可信。
在这个原则下，推荐人的名气越大越好
国内本科生可以申请国外博士学位，不过是有专业要求与条件限制的。
一、一些理工科专业可以申请 谈起美国留学，去美国自费读研的学生比较多，这是因为美国对研究生阶段的奖学金较少，美国较注重本科教育，但是部分理工科专业可以直接申请读博，.
职称评审的评审条件
职称e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333365643662评审的评审条件有：
助理级:⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
中级:⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
⑶中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
高级:⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等)，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。
职称是对专业技术人员(管理人员)的一种任职资格，它不是职务。
是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。
职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。
对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。
对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。
