第一篇：自我个性与职业匹配度分析
自我个性与职业匹配度分析
组织行为学认为，不同性质、不同层次的工作，对人格都有着特定的要求，要选择和从事某一职业工作就应该具备这一职业所要求的人格特征。人格本无好坏之分，但与职业类型的匹配程度，却成为影响组织的效益与发展的重要因素，更成为个人事业的成功与发展的关键因素。
一、相关定义
（一）个性
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和，是一个人共性中所突显出的一部分。现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。
（二）性格-职业匹配理论
性格-职业匹配理论是一个由美国约翰·霍普金斯大学心理学教授约翰·霍兰德（John Holland）于1959年提出的职业兴趣理论。这个理论认为，个人性格各异，性格类型、兴趣与职业都有密切关系，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极愉快地从事该职业，而且职业兴趣与性格特质之间存在很高的相关性。而当个人的性格特质与其工作特性具有高度一致性时，对于其工作将有更佳的表现。在一般职业招聘与甄选的过程中，常使用许多工具与进行种种测试，例如应征表格、人格测验或面谈，其实都是组织寻找人格与工作适配员工的手段。
二、自我分析
（一）我的性格类型特点
1、我比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。
2、我外表看起来沉默而冷静，但内心非常善良，有同情心，善解人意。重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作，欣赏那些能够理解你价值的人。
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3、我个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。
4、一旦全身心地投入一项工作时，我往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。我对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对于意义不大的日常工作，我做起来可能有些困难。
（二）成功愿望
这个方面将告诉我们在面对工作时我们是否有积极主动，努力进取的心态。我的成功愿望一般。具体表现是：
1、做事有特定的目标和方向；愿意承担一定的责任。
2、面对新尝试时（比如组织同学的特别活动等），我往往会参照以前的经验和方法来进行。
3、对人和事的要求不高不低，这种“中庸”也让我和周围的人感到自在，而不至于压力太大。
（三）影响愿望
影响愿望是引导或说服别人按照你的想法行事的愿望。我是一个影响愿望较高的人。具体表现是：
1、喜欢指导别人怎样完成一件事，希望别人遵循你提供的方法。能够及时和有效地传达自己的观念和想法，并且能够让别人去贯彻和实现你的想法。
2、希望事情的进度和结果尽在你的掌握中。
3、看重自己的影响力，尽量在别人面前展示，也非常在意自己在别人心目中的地位。
（四）挫折承受
承受挫折是指我们面对现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败时常有的心态、情绪以及可能的举动。
我的挫折承受力居中。具体表现是：
1、遇到挫折时感到沮丧，但不会深陷其中不能自拔。
2、能从失败中总结教训，避免重蹈覆辙。
3、新事物或新环境出现时，虽然会有点害怕，但还是会小心地试水挑战。
（五）人际交往
人际交往是生活和工作中对人际关系的关注程度，喜欢并能很好地建立和保持良好的人际关系。
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我在人际交往动机上处于中等程度。具体表现是：
1、和别人打交道时感觉很自如，不拘束；具有一定察言观色的技巧。
2、愿意与人为善，乐意和他人合作。
3、不会涉入别人的事，和朋友保持适当的距离，坚持自己的空间。
（六）优点
1、能够一个人做事情，忠于职守 ；
2、考虑问题细致周到，而且很深刻 ；
3、会考虑新的可能性，跳出以前的圈圈 ；
4、做自己信仰的工作能使我振奋鼓舞 ；
5、能与自己尊敬的人保持频繁、有意义的交流，并从那里得到支持；
6、收集所需的信息有一种天生的好奇与技巧；
7、能看到事情发展的趋势，看到行动背后的涵义；
8、能理解别人的真实想法，想别人之所想；
9、适应能力强，世界千变万化而你游刃有余，能迅速调整自己的状态和目标；
10、一对一的与人工作是我擅长的方式；
11、有雄心和志向，魄力强，善于影响他人；
12、有韧性，在困境中不轻易放弃。
（七）缺点
1、过于追求完美，会花很长时间酝酿自己的想法；，导致行动力较弱
2、经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距时，就容易灰心丧气 ；
3、比较固执，经常局限在自己的想法里，对外界的客观具体事物没有兴趣；
4、总是用高标准来要求自己，投入太多的感情，导致我对批评相当敏感。压力很大的时候，我可能会非常怀疑自己或他人的能力，而变得吹毛求疵，对一切都有抵触情绪；
5、有时做事会无秩序，很难把握事情的优先级别；
6、讨厌以传统的或习惯的方式行事；
7、过于关注失败的可能性，对没有把握的事情感到紧张和压力；
8、做事可能存在感情用事的倾向；
9、很难在竞争的、气氛紧张的环境中工作下去；
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10、有时表现地过于强势，让人难以接受。
三、职业匹配
无论是组织还是个人，实现人格与职业匹配，其意义都是十分重要的。从社会发展方面来看，社会分工已愈来愈细，组织中的职位对个体素质要求越来越高，若要增强组织活力和竞争力，保持组织在社会中的地位，首要任务是将最适合的高素质人才吸引到组织中来。从人才管理方面来看，科学合理使用人才资源的适才适时规律，要求适时地将人才安置到与其素质能力相符合的工作岗位上放手使其工作，使人尽其才，才尽其用。从组织提高效益方面来看，人格与职业匹配作为组织有效选拔人员、正确评价与激励组织成员，促进组织发展等手段，发挥着至关重要的作用，是人力资源管理的核心。因此，无论从以上哪个角度出发，都需要组织关注人格与职业匹配。
个人同样需要关注人格与职业匹配。人格与职业匹配对于个人一生的职业生涯发展、事业成就和家庭幸福也起着至关重要的作用。有专家研究表明，个人对职业的满意度和流动的倾向性，取决于个人的人格特征与职业的匹配程度。个人确定职业时，需要有专业的知识、良好的技能，更需要个人的人格与之匹配。当个人人格与职业匹配时，工作得心应手，状态积极，富有成就，不仅聪明才智得到了充分发挥，而且还会感到轻松愉快，有内在的满足与幸福感，产生很高的满意度。当个人人格与职业相近时，经过努力也会适应工作，取得成就。而当个人人格与职业相斥时，会对工作索然无味，容易出现困难，或者必须付出更大的努力才能有所成就。
经过上述分析，我适合的岗位的特点是：
1、我需要在一个注重合作、没有压力和人际冲突的环境中，与其他富有创造性和情感的同事一起工作；
2、工作能够符合我的价值观，能够帮助他人成长和发展，挖掘他人的潜力；
3、我需要在一个没有太多限制、灵活的机构中工作，有足够的私人的空间和时间；
4、工作允许我深入地与他人沟通和合作，理解、帮助、激励他人，并有机会接触到你尊敬的人；
5、我需要可以发挥创造力的工作条件，并能得到鼓励和嘉奖，不断提升自己的能力；
6、工作时间上要留给我足够的时间来深化我的想法，并为实现它们而坚定
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地工作。
综上所述，比较适合我的职业有：记者、娱乐业人士、演员、编辑、室内设计师、艺术指导、营养师、健康护理医师、企业培训师、薪酬福利人员、人力资源顾问及项目经理等。
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第二篇：自我个性分析与职业生涯规划
自我个性分析与职业生涯规划
机会永远留给准备好的人，在我们还没有踏入充满竞争的社会中时，做好职业生涯的规划，无疑是我们迈向成功的重要利器。性格中对工作态度的成分，往往影响到职业的选择和成就。所以自我个性的分析，是我们能做好职业生涯规划的前提。
自我个性分析
一、职业性格探索
自己的性格比较倾向于内向，具有友善、负责、认真、忠于职守的特点。自己是一个积极的、乐观的人，我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做自己认为毫无意义的事情。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。比较善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用
自己与人交往时较为敏感，谦逊而少言，较少主动和陌生人说话，喜欢聆听，而表达却不是很多。善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。虽然在很多情况下有一定的情绪反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。
我做事有较强的原则性，尊重约定，维护传统。觉得工作时应该严谨而有条理，希望生活井然有序。
二、职业能力探索
善于倾听，能很好地去体会别人的意思。遇到挫折时感到沮丧，但不会深陷其中不能自拔。能从失败中总结教训，避免重蹈覆辙。适应环境的能力较强，有较好的团队意识，对农业方面的知识比较感兴趣，目前正在学习农业科学方面的知识，相信不久的将来，会能掌握一定的专业知识技能。擅长体育运动，对各种体育项目都比较了解，篮球，羽毛球是我的最爱，我相信运动不但可以是自己拥有健康的身体，还能在运动的同时学会没有成功决不放弃精神。能吃苦耐劳，为人谦虚温和，做事比较谨慎，工作学习中属于稳扎稳打型，稳重踏实，生活中自己比较受大家欢迎。
三、职业价值观探索
价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准和品质。自己比较倾向于技术型，觉得只是在于专而不在于广。在我的价值观中，健康排在第一位，爱、家庭、人际关系位于第二，接下来就是收入与财富。因为没有健康，其他的一切都没有了意义，虽说金钱财富在如今的社会不可缺少，但毕竟没有家庭亲朋重要，收入与财富的最终目的都是为了自己的家庭。
我希望工作能以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，我认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。和我的情况大抵一致。
我认为一份工作的好坏不是由收入的高低来决定，个人认为能发挥自己的才能是最重要的择业标准。注重个人才能的发挥与特长的施展，还要考虑保健因素，不追求虚名，讲究实
1利不能只看重职业本身的价值，还应看到职业对社会的创造和贡献。大学生在选择职业时，必须看到自己对于社会的责任，并主动承担这种责任
不同的岗位对人有不同的要求。找到适合的岗位会让你如鱼得水，更好地施展自己的才能。经过分析，自己比较适合的岗位特质：适合在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助，适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作，按照标准化的工作流程和规范开展工作。比较适合的职业有：运动培训师、植物学家，园艺人员、行政/人事管理人员、电脑维护者等。
职业生涯规划
经过自我的个性分析之后，对自己了解更多了，针对自己的情况我做出了比较适合自己的职业生涯规划。
一、在校期
在大学四年中，总的目标有：获得大学本科文凭，英语过四六级，计算机过二级，普通话达到二级甲等。做好考取公务员的准备，与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。学会网球，经常参加体育锻炼
为达到以上目标，我必须努力学习科学文化知识，积极参加学校及学院组织的各项活动，取得较好的综合测评。每天坚持朗读英语，增加自己的词汇量，假期参加计算机二级的培训班，经常收听新闻节目，提高自己的普通话水平，每周坚持跑步四天以上，并经常打球。将自己的专业知识学好、精通。我现在针对公务员考试进行过准备，了解公务员考试会考些什么，另外，如果有机会争取到公务机关去实习，了解他们具体的工作环境、工作职责。利用暑假期间给自己一个实习，接触社会，充分展现自己机会。
在大学期间，收集适合自己的职业的相关信息。如上网、参加展览会或者招聘会、找师兄师姐或者校友了解、找实习机会，兼 职工作等。方便自己在就业的时候能够找到合适自己的岗位。
二、工作期
公务员的工作相对稳定，收入稳定，能很好地解决生活问题。如果能考取公务员，则在工作中不断地学习，提高自己各方面能力，拓展自己的人际交往圈，而且公务员的工作有很好的信息优势，接近于决策的制定与传达方，能使自己取得更进一步的提高。
如未能考取公务员，则找一份自己的自己喜欢的工作，进入一所与农业相关的企业，有较好的收入，从基层做起了解基层的情况及他们的心理。为以后做高层管理做准备。脚踏实地，充分发挥自己的学识和研究能力。提高人际关系网的质量，努力争取两年后升为相关部门的主管，三年至五年，升为经理。充分展示自己的领导才能和学术研究。为公司打造一流品牌。在工作中不段的学习，加强自己的文化素养和科研能力，不段的完善自我。同时在生活中能拥有一个完美的家庭。
职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。任何目标，只说不作到头来都会是一场空。然而现实是未知总是多变的，这就要求时刻保持清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有影片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人要想获得成功，就必须那出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功不相信颓废；成功不相信幻影，未来是要靠自己去打拼！所以着就要自己努力了。2
第三篇：我的性格与职业匹配分析报告
我的性格与职业匹配分析报告
【摘要】：从自我性格养成入手，通过对自我性格和情绪的分析，找出了自己性格的优点，同时也发现了自己的性格缺点，在此基础上提出了自我性格完善方案，以不断提高自己的职业素养。
【关键词】：性格、成功、职业、完善方案
性格对职业的意义：性格对于一个人的成才成功都有着重要的影响，因此，对自己的性格进行全面的分析也尤为重要。如果能真正了解自己的性格，给性格一个很好的定位；进而从各种因素中培养自己的良好性格，那就能够把握成功，把握命运。所以性格决定命运说的就是这个道理吧。
内容：我的爱森格问卷调查结果解释
我是一个内外兼具的性格特点的人，喜欢与人交往，但是具有选择性，一般是与趣味相投的人交往；自己有时比较热情有时又比较喜欢独处，做事一般都有计划，又有一定的可变性。不甘于沉默，但也会因为有挫折而悲观失望，自己比较适合在有变动但是并不十分动荡的环境中工作。在神经质方面自己是比较中间型的，比较好的能控制自己的情绪，面临一些大的事件时比较容易焦虑，富有同情心，能较好地适应环境，说话充满善意，不足在于过于单纯，容易被利用，掩饰性一般，对一些不愿回答的问题有试图掩饰或者敷衍的嫌疑。职业倾向测试问卷自己是社会型
性格特征表现在有较强的社会责任感和人道主义倾向，个人的社会适应能力较强。善于交往，喜欢周围有别人存在，对别人的事很感兴趣，乐于帮助别人。喜欢与人而不是与是事物打交道。这类人喜欢社会性交往性工作，如教师、医生、护士公关人员销售人员等。职业特征，从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。如教师、医生、护士、心理工、公共保健护士。部长助理、福利机构职员、咨询人员、社会工社会科学教师、学校领导、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。
自我小结
现在想来这些都是自己小时候养成的习惯，这些习惯影响了自己的性格性格影响了自己的职业倾向这些都是环环相扣的，在以后的生活中中自己应该多注意一些尽量扬长避短，多发挥自己的优势弥补自己的不足，要养成好的习惯，在日常生活中指不定还会有很多不好习惯的养成，我们需要尽量的去避免这一点，对于已经养成的不良习惯，自己要想办法去尽量的弥补。性格无所谓好与坏，既然自己是这样的性格我们就要学会适应，只有适应了自己的性格，了解自己我们才能更好的发挥自己的优势，在以后的职场生活中能够对自己的职业有所帮助。职场中个人的性格也是被格外看重的，因此性格这一块是值得我们去重视的。参考文献：《大学生心理测试》、《心灵密码》、《大学心理学》
第四篇：自我个性分析
我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。在气质类型上属胆汁质和多血质混合类型。平时严于律己，常常给自己定一个稍微高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。凡事往好的方面想。
善于忍耐，不仅能接受自我，也能接受他人，善于发现别人的闪光点，为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集体融为一体。能处处尊重、信任他人。
我的气质类型为：粘液质，倾向内向性格，情绪稳定。
粘液质的个性优点为：态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。
当然了，凡事有好的一面也有其不好的一面,粘液质的个性缺点是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。从容不迫和严肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。
以上是粘液质的总体特征，当然还要具体到个人，我觉得我大体还算符合总体特征，有时候喜欢安静的环境，喜欢自己思考一下，即使有时什么也想不好。还有，粘液质的总体心里特征是情绪不易外露，我觉得我有时候不太符合，我还没学会控制自己的情绪，有时一激动就很容易情绪外露，不过总体来说我还是比较会隐藏自己的情绪的。
我觉得影响自我个性形成的因素还是很多的，但主要的还是家庭因素占觉得部分，后天的还是占小部分。因为父母是孩子的第一任老师，家庭因素在一个孩子的成长中会起很大作用。而在家庭因素中父母的政治、思想、道德状况、智育环境、对孩子思想品质的教育状况、是否尊重孩子的人格、对孩子的期望值是否适当、能否为孩子提供良好的学习环境等因素都对孩子有一定的影响。具体到个人当然也有一定的差别。就我个人而言，家长能否提供一个良好的成长环境比较重要。
既然发现了问题就要解决的问题。自身性格的一些缺陷也应当有针对性的来改进。所以，针对我自身这种粘液质气质应该注意控制感情，培养耐心，自控能力，加强恒心的培养，要三思而后行，多听他人意见，沉着对事。
助人自助，是我心灵的追求!
第五篇：自我个性分析
自我个性分析
从气质类型上我觉得自己属胆汁质和粘液质混合类型。在成年人的圈子里不算非常外向，这个也许也受局限于我的嗓门，都说老师的嗓子大，可是我的声音就是很容易被掩盖的，所以平时活动会低调些，比如说一大群陌生人出去，我肯定不能第一时间的让大家对我印象深刻，但是如果一对一的情况我觉得自己很容易跟然走近，常有人这么形容我，外动内静，在别人需要的时候，我是一个很容易就进入倾听状态的一个人。而且自己觉得自己觉察情绪的能力还可以，所以相对来说也会比较敏感。
性格品质中以正直和坚定为主，能忍耐有较高的自制力，喜欢自己目前的工作岗位，很有事业心和责任感。兴趣爱好广泛，往往学了什么就喜欢上什么，如文学、绘画、电脑操作、体育、交友、游玩等都是我的爱好。
情感和情绪稳定，变化的强度较弱，喜欢较明显的表达自己的情绪，心里怎么想的就会在脸上表现出来。能在各种情境中调节自己的情绪，能设身处地为他人想想，能与他人产生同理心，获得同感，但自己的基本情绪很少受他人情绪的影响。与人交往态度温和细致，有爱心。
思维方式以场独立型为主，逻辑推理思维较强，但有时也喜欢想象和幻想，凭直觉作一些推理。
缺点有时自我中心利益会表现得较为明显，个别时候对于有些事情会想得很多，做事不够果断。
做心理健康教师的理由：
我最初是喜欢学习心理学知识，想通过心理学方面知识的学习不断提高自已的心理健康水平，不断提高自身素质与修养，以提高自己的生活水平。
后来，从事工作后，发现心理学技巧给班主任工作和学科教学带来巨大地促进作用。与学生的沟通与交流中，恰当的心理学方法与技巧能更好地拉近师生距离，开启学生的心扉，能更有效地培养全面发展的学生。
现在，我经常看到自己的学生面对学习的焦虑，面对生活中带来的情绪问题，而我们学科老师的作用明显得出现力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧、方法上几乎是空白，我需要补上这一课。
更主要的是我任教的农村学校，因为心理健康教育师资缺乏学校无法开设心理健康教育辅导课，学校没有一位心理健康教育的专职教师，面对学生不断出现的心理问题，我决定参加培训学习。
经过前一段时间的学习和培训，更加深刻地认识到做为一位心理健康教育对于班主任工作的重要性，我迫切想要成为一名心理健康教育兼职教师。
