第一篇：汉语间隔号的基本用法
汉语间隔号的基本用法
间隔号的基本用法
1、外国人和一些少数民族人名内部的分界，用间隔号标示。示例：诺尔曼·白求恩‖爱新觉罗·玄烨。
2、书名与篇（章、卷）名之间，用间隔号标示。示例：《新史记·郭美美列传》。
3、诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。示例：《七律·长征》‖《江城子·咏史》
4、表示节日或事件，代表月份的数字和代表日子的数字之间，用间隔号标示。示例：“一二·九运动”。
5、用几个并列词语做标题，词语之间可以用间隔号标示。示例：人性·法律·社会‖信号·符号·语言‖人·兽·鬼。间隔号的一些特殊场合用法
1、外国人名如果是外文缩写字母与中文译名并用，外文缩写字母后面不用中文间隔号，应用下角点（齐线小圆点）。示例：E.策勒尔‖D.H.劳伦斯。
2、外国人名如果有两个缩写部分，要么都用中文，要么都用外文字母。示例：副总裁比·哈·帕蒂‖副总裁B.H.帕蒂。
3、用月日数字表示历史事件或节日，如果是一月、十一月和十二月，要用间隔号，并且加引号。其他月份则不加间隔号，是否加引号，视知名度而定，为人们所熟知的历史事件或节日，不必加引号。示例：五四运动‖二七大罢工‖五一劳动节‖六一国际儿童节‖八一建军节‖“一二·九”运动。
4、由媒体创造的用阿拉伯数字表示事件的形式，予以认可，但不要把这种形式扩大到重要的历史事件和节日。示例：“3·15”维护消费者权益日‖“12·25”抢劫案‖“3·20”重大交通事故。间隔号使用常见错误
1、应使用间隔号的地方用了顿号。如：当年他亲身参加了“一二、九”运动。（顿号应改作间隔号）
2、不应该使用间隔号的地方用了间隔号。如：《旷世奇才·杨度》一书受到好评。（应去掉间隔号）间隔号怎么打在键盘上面，间隔号没有直接的输入键，使用的时候需要打开输入法的小键盘按钮，在特殊符号中选择！
第二篇：汉语标点符号用法
一、句号 句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号 分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号 句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号 各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号 冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
七、引号 强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。
八、括号 句内句外分两种，括号位置不相同，解释词语紧相连，释句放在句后边。
九、破折号 解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。
十、省略号 省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
十一、书名号
书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节曰、车船号，可用引号莫纠缠。
第三篇：汉语标点符号用法
标点符号的用法
逗号的用法
一、用于需要分隔的主语和谓语之间
主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。
句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。如 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水
二、用于带语气词的主语之后
主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。
如 祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙
三、用于需要与动词分隔的长宾语之前
动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。
如有的考古工认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。
四、用于前置的谓语之后。
五、用于句首状语之后
常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。
如果然，雨过天又青。
六、用于后置的状语之前
状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。
如……我感谢他的好意，为我，为中国
七、用于后置定语之前
如海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的 八用于补充解释性的后置同位语之前 如他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人 分隔重复的词语或说法
九、某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔，有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展
如我是看得很清楚，很清楚的呀
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
十、用于后置的外国人名之前
许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号
十一、用于某些序次语之后
“第一、第二”和“其
一、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示
十二、用于说话时有停顿的关联词语之后
“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。
用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。例如：
（1）文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
十三、在数理化等自然科学中，遇到公式时，如果这个公式可以用语言读出来，我们就可以按照《标点符号用法》的规定使用标点符号，不同的是常常选用小圆点的句号。例如：如果A＞B，B＞C，那么A＞C．
在表格中，如果只有数字、单词，末尾不用标点；如果有句子，就应该和一般文句一样使用标点。
顿号的用法
特别提示：以下八种情况不用顿号
1、不定数的两个数字间不用顿号。
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号 如三年级四、五的学生
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号
3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。
4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号 如我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公司研制、推出了两款新车。
8、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
9多个并列词语之间，习惯前面几处用顿号，后面一处用和（若【和】后需用连词，一般先用【及】，再用【以及】
10并列成分之间已有问号和感叹号，不用任何标点
11并列成分较少时，不用标点也没有歧义且连贯通畅，不用顿号 12合成词（成语、熟语）之间不能顿号
13并列词语之间有了【和，与，及】等连词，连词前面不用顿号，也不用其他标点。
14并列的书名之间也以不用顿号为佳 并列的括号之间也最好不用顿号
分号的用法
1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。
如 惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。
2、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。
3、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
4、并列关系的复句，分句较短（只有2个）用逗号，不用分号。
5、逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般情况
下，应该先用停顿时间短的逗号，再用停顿时间长的分号，不能乱了秩序。
6、句中已用句号不能再用分号
7、总结语前面不能用分号。
例：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的
括号的用法 括号
括号标明行文中的解释性的文字。从解释的范围看，它有句内括号和句外括号之分。
只解释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号。放在句子标点之前。补充和解释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。● 【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号。
省略号的用法
（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略；等等
省略号前后标点的使用。省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末点号。
用了“等”、“等等”就不能再用省略号 问号的用法
问号
1、用在特指问句后（如时间……那里……（需要特定回答的问题）。如：你今年多大了？
2、用在反问句后。
● 提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。
3、用在设问句后。
4、用在选择问句中。如：我们是革命呢，还是要现大洋？ ●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号 如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时这几个选择项构成一个句群。例如：
（1）还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？（鲁迅《狂人日记》）
5、用在表疑问的独词句后。如我？不可能吧。
●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：到底出了什么问题，你的车？
6、有些表示委婉语气的析使句，句末也可用问号
7、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。
如 曹邺（816－－？），桂林人。
8、问号和叹号是两种不同的标点，问号表示疑问，叹号表示感叹，各有各的作用，从原则上说不宜并用。但语言中的疑问和感叹有时有交叉，于是就产生了问号和叹号的并用。疑问和感叹两种语气的交叉主要出现在两种情况中：
带有强烈感情的反问句。例如：
（１）“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗？！”（《南方周末》2000年3月17日18版）
带有惊异语气的疑问句。例如：
（1）周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了！？（曹禺《雷雨》 超出这两种情况，就不宜并用问号和叹号。
问号和叹号的并用式有人写做“？！”，也有人写做“！？”。从规范化的角度说，最好能统一起来。因为这种并用出现在反问句和疑问句的末尾，问多于叹，所以专家们建议采用“？！”式。这种由两个符号组成的并用式是一个整体，所以在书面上只能占一个字的位置，而不能占两个字的位置。
● 提示：
句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。
书名号的用法
1、名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如：《朝花夕拾〃藤野先生》。
2、词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。如：《念奴娇〃赤壁怀古》。
3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。
4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。
丛书名称也标书名号，5、草案不用书名号
6、原则名称，活动名称，主题词，电视节目都用引号 7……撰写的（…）---加书名号
8、书报的版本、版别，如书的“英文版”“修订版”“重排本”，报纸的“海外版”等，一般不是书报名称本身而只是一个解释说明，因此应该把它们放在书名号之外。通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后；也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或在书名之前事先说明。例如：
《北京大学学报》（社科版）
法令、规定、方案、条例等的草案、试用稿等，因与书名结合紧密，往往用括号括起来放在书名号里面。例如：
《汉语拼音正词法基本规则（试用稿）》 破折号的用法
1、表示解释。
如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、表示意思的转折及转换。
“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。
3、表示意思的递进。
如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。
5、表声音的延长、中断或停顿。
如我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——
6、表分项列举。
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科 ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
7、用于副标题前。
● 【提示】 破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。
如：我，是第一个跑到终点的。那就是我——一名普通的中学教师。
8、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）
9、表示解释性话语的时候，破折号的前面一般不用标点符号 破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是解释。
破折号与冒号的区别：
破折号中表示解释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的解释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示解释的，可以把解释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表
示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整
用冒号表示总结上文，总结的内容必须是单纯的，简单总结，无其他东西。破折号无限制
冒号的用法
1、冒号用于提示下文或小结上文。
用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文
2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。
3、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明 ● 【特别提醒】
A、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。B、下文内容和提示语的内容不一致时，不能用冒号 如：他喊了一声：“跟我来”就向前冲去。（应该去冒号）C、一个句子中不能有2个冒号
D、【某某说】，【某某想】后不是直接引用别人的话，不能用冒号。放在所说的话中间时，用逗号。放在所说的后面，用句号。
引号的用法、表明引用的部分。
2、着重论述的对象或重要的特定的词语。
如：股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。
3、明是否定、反义或讽刺的词语。
如：这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定）
4、表明是简称。如： 你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。
5、表明是成语、熟语、术语。
6、表示特殊的日子，特殊的事件，纪念日 如： “五四”运动
7、表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。如： 青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。直接引语和间接引语的适用引号
直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟本人的话区别开来，直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是本人的话语，所以不必用引号。当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。例如：
（1）他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
● 【特别提醒】
A、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。
B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。
引文不独立，引用的话只作为自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。
如：
我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。C、连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段
末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。
D不是照样引述，不用引号 对于历史事件
应该在数词外加引号，数词间加间隔号。例如：“一二．九”运动、“九．一八”事变。加引号是因为这些数词具有特殊含义，它们是某月某日的省略写法，指的是特定的日子。使用间隔号是为了避免误解，如“一二九”，如果不用间隔号，也可以理解为1月29日。如果事件比较有名，不加引号或省略号也不会妨碍理解，也可以不用引号或省略号，如：五一劳动节、六一儿童节、五四运动。
由月日数字命名的事件名称一般要在数字外用引号，以旧历年号和地名命名的历史事件的名称，使用时一般无须加引号，因为它们是历史事件命名的通例，人们并不把它们视为具有特殊含义的词语。但是，如果前面有“叫作”“称为”“发动了”“制造了”等词语，该事件成为“着重论述的对象”，就要在它们外面加上引号
序次语使用标点符号
“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等的后面，用逗号。
“一”“二”“三”等的后面，用顿号。
“1”“2”“3”等的后面用小圆点。
数字外面如果有括号或圆圈，后面就不再加标点。
拉丁字母的后面用小圆点或空一格。
表示结构层次的序数，可以只用阿拉伯数字，在不同的层次间用小圆点隔开。例如：
1．1 l．1．l．2
1．2 1．2．1 1．2．2 1．2．3
在只有两层时，中间也可以是短横。例如： l-1 1-2 1-32-1 用①②③……或
（一）（二）……或（1）（2）……后面不用标点符号 用ABC或abc作序次，其后只能用小圆点，也可空一字。用罗马数码“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”……作序次，用底线圆点。用第×章、第×节时一律空字，如：第一节 根据地建设。重点句型
1、他眼睛并不看我，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得您简直——天真！”
2、这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀？是兼有之，还是其他？
3、我国年满18周岁的公民，不分种族、民族、性别、职业、家庭出身，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
4、要有意思才有话说。没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说：那都是没有把话说好。
5、图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画则不是；绘画要求描绘逼真，而图形文字则要求达意明确。
第四篇：汉语标点符号用法总结
汉语标点符号（部分）用法和相关术语
一、汉语标点的定义
用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用的符号。
二、标点符号的种类
（一）点号 ⒈句号
⑴用于陈述句末尾，表示陈述语气。⑵用于语气缓和的祈使句和感叹句末尾。注：
当一句话的意思已表达完整时，就可使用句号。⒉问号
⑴用于普通疑问句末尾，表示疑问语气。⑵用于反问句末尾。⑶用于设问句末尾。
⑷当问号作为标号用于句内（一般用于句内括号中），表示存疑或不详。
⑸问号在连问或表达强烈疑问语气时可以叠用，但最多叠用三个问号。
⒊叹号
⑴用于感叹句末尾，表示感叹语气。⑵用于语气强烈的祈使句或反问句末尾。⑶用于拟声词后，表示声音短促或突然。．．．注：
a.叹号在表示声音巨大或声音不断加大，以及语气十分强烈时可以叠用，但最多叠用三个叹号。
b.当句子同时包含疑问和感叹两种语气（即惊疑）且都比较强烈时，可以使用“？！”的形式。
⒋逗号
⑴用于句内的一般性停顿。⑵用于以下几种语法位置： a.较长的主语之后； b.句首的状语之后； c.较长的宾语之前；
d.较长的主语、谓语或宾语中间（的停顿）； e.前置的谓语之后或者后置的状语、定语之前； f.主语同位语或插入语的前后；
g.语气缓和的感叹语、称谓（呼）语或呼唤语之后； h.带有语气词的主语（或其他成分）之后。⑶用于“第”字头、“其”字头和“首先”等次序语之后。⒌顿号
⑴用于并列的词语之间。
⑵用于需要停顿的重复词语之后。⑶用于不带括号的汉字或“天干地支”等次序语之后。注：
a.并列的词语一般要求词性相同。不同词性的词语一般不能并列使用。
b.标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；但若有其他附加成分（如括注），应用顿号。
c.相邻或相近两数字连用表示概数时不用顿号。若相邻两数字连用表示缩略形式时，应用顿号。
d.当并列的是句子，用逗号或分号，不用顿号。．．．．．．．e.“和”“与”“以及（及）”等连词之前不用顿号，但可以用逗．．．．．号。．f.当并列的是主语同位语、谓语动词或谓语补足语时，不用．．．．．．．．．．．．．．．．顿号，用逗号。．．．．．⒍冒号
⑴用于总说性词语之后，引出下文，构成总分关系。．．⑵用于“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”等提示性词语之后，引出下文。
⑶表示总结上文。
⑷用于需要说明或解释的词语之后，引出解释或说明。⑸用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。注： a.“总之”“总而言之”“综上所述”“一般地说”“简单地说”等表总结或概括的词语之后一般用逗号，不用冒号。冒号本身就有总结或概括上文的作用，用了冒号，就不应再使用总结或概括类词语。若这些词语与前面句子联系紧密，则前面可用逗号；否则用句号。
b.冒号不与表示解释或说明的词（如“即”“乃”“就是”“也就是说”等）同时使用。这类词之后如有停顿，应用逗号。（此处有．．．争议，但赞成该观点。）．．．．．．．．．c.“在×看来”“依×之见”“据××记载”等词语是前置状语，其后用逗号不用冒号。．．．．．．．d.“指出”“认为”“说”等提示性动词，其后的语段如果包含多个句子，宜用冒号；如果只有一个句子，可用逗号。（由于对提示性动词无明确的定义，再者对其后分别是一个或多个句子时，使用逗号或冒号说法不一；但个人认为以上做法较好。）
e.冒号的涵盖范围必须到句子末尾，不能只到句中。可以是一句话、几句话、一段话、几段话甚至整篇文章，但范围必须以句号结束，不能是逗号、分号等。
⒎分号
⒈用于复句内并列关系分句（特别是当分句内部还有逗号时）之间的停顿。（也有使用逗号的。）
⒉表示非并列关系的多重复句中第一层分句（最底层）之间的停顿。⒊用于分项列举的各项之间。注：
当分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不可再用分号。
（二）标号 ⒈破折号
⑴用于标示解释或补充说明。⑵用于总结上文或引出下文。⑶用于标示插入语。⑷用于标示话题的转换。⑸用于标示声音的延长。⑹用于话语的中断或间隔。⑺用于引出对话。
⑻用于引出分项列举各项。注：
a.破折号标示插入语时，和逗号等价。
b.破折号用于引出下文时，下文一般是第三者转述，不用引号，且需另起一行。
c.破折号用于引出对话时，对话不使用提示语和引号。d.破折号用于引出分项列举各项时，各项前不使用次序语，且每项须单独一行（中间项末用分号，最后一项末用句号）。
⒉括号 ⑴括起解释或补充说明的内容。⑵括起订正或补加的文字。⑶注明引语的出处。
⑷括起要作解释或说明的词语。注：
a.括号用于一般性（不重要的）解释，不视作正文的一部分，可不读出；破折号用于重要的解释，视作正文的一部分，要读出。
b.除数学、逻辑公式外，应避免括号（特别是同类型的括号）套用。必须套用时，宜采用不同形式的括号。
⒊引号
⑴用于直接引语两侧。⑵用于需要强调的语段两侧。⑶用于具有特殊含义的语段两侧。注：
a.当引号中还需使用引号时，外层用双引号，内层用单引号。当引号需要多层嵌套使用时，最外层用双引号，并按照“双、单、双、单……“的原则嵌套。
b.独立成段的引文如果只有一段时，段的首尾都用引号；不止一段时，每段的开头只用前引号，最后一段的末尾才用后引号。c.带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，一般只标引其月和日的部分；需要突出和强调整个事件、节日或短语时，可以一起标引。
⒋省略号
⑴用于引文的省略。
⑵用于重复词语或列举项的省略。⑶表示对话中的沉默不语。⑷表示对话中的断断续续。
⑸用于话未说完或行文未写完造成语意未尽的缺失。⑹表示特定成分的虚缺。
⑺用于诗行、段落的省略（此时可连用两个省略号构成“十二连点”）。
注：
a.省略号连用不得超过2个。
b.省略号不得与“等”“等等”“什么的”“之类的”等表省略的词语连用。
⒌书名号
⑴用于各类书籍刊物或文件名。
⑵用于各种以文字、声音、图像表现的作品名。⑶用于中文或大部分中文的软件名。⑷用于作品名的简称。注： a.书名后表作品类别的普通名词不放在书名号内。b.书名、篇名带有括注时，如果括注是书名、篇名的一部分，应放在书名号内；否则放在书名号外。
c.书名、篇名后带有问号或叹号时，放在书名号内。⒍连接号
⑴标示相关项目（如时间、地点等）的起止时，用一字线。⑵标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止时，用一字线或波浪线。
⑶其余各种连接均用短横线。注：
a.由波浪线连接的数值范围，在不引起歧义的情况下，前一项的附加符号或单位可省略。
b.由一字线或波浪线标示的起止范围，是包含端点的闭区间。
三、相关语法知识归纳
（一）逗号和顿号用法区别
⒈逗号可以表示词、词组或分句之间的停顿，顿号只能表示并列的词或词组之间的停顿。
⒉并列的主语（非同位语）、宾语、状语和定语之间用顿号。
⒊并列的谓语或补语之间用逗号，不用顿号。（依据1995版《标点符号用法》。）⒋后置的多个状语、定语以及前置的多个谓语并列时，用逗号。
（二）逗号和分号用法区别
⒈当简单复句（句子内部只有一层递进、转折、并列等关系的复句）的各分句内部没有逗号时，分句间宜用逗号分隔；否则，宜使用分号分隔。
⒉并列关系的各分句间的停顿，若停顿短，前后意思联系紧凑，应用逗号；否则用分号。
⒊非并列关系的多重复句中，第一层之间的分隔应用分号，不可用逗号。
（三）冒号和破折号用法区别
⒈若把解释或说明部分删去，句子内容和形式依然完整，则使用冒号或破折号均可，根据需要自行选用；若将解释或说明部分删去，句子表意不完整，则须用冒号。．．．．⒉解释说明部分是分项列举的形式时，须用冒号；否则可用破折号。
⒊冒号的涵盖范围必须到句末，不能只到句中。若不能涵盖完解释说明或分说部分，或该部分出现用逗号分隔的其他话题时，应用破折号。
（四）直接引语和间接引语
⒈直接引语是指原封不动地引用别人的话语或文字。直接引语需要用引号标示。⒉间接引语是指用自己的话转述别人的观点或言论（即非原话转述），不用引号标示。
（五）提示语的位置和相应标点符号的变化 ⒈提示语在句首 公式：
××说、道、讲等：“××××。或？或！或……” ⒉提示语在句中 公式：
“××××，或。或？或！或……”××说、道、讲等，“××××。或？或！或……”
⒊提示语在句末 公式：
“××××。或？或！或……”××说、道、讲等。
（六）表引用的引号内外的标点用法
⒈引文保留句末点号的两种情况：⑴引文完整且独立使用（不作句子成分）；⑵引文句末是问号或叹号。其余情况下引文末尾不保留点号。
⒉引文处于句子停顿处（包括句子末尾）且引文末尾无点号，引号外应用点号；否则不用点号。
（七）句内括号和句外括号内外的标点用法
⒈句内括号：紧跟于被解释说明的词语之后，解释说明该词语。括号内：末尾根据需要可用问号、叹号或省略号，不可用其他标点符号。括号外：若处于句中停顿处，应用点号；否则不用。
⒉句外括号：位于被解释说明的语段句末点号之后，解释说明该句子、句群或段落。括号内：若语段较长、内容复杂，应用句号；否则不用。括号外：一般不用点号。
（八）破折号前后的标点用法
⒈破折号前：一般不用点号，但需要时可用点号。
⒉破折号后：在表示声音延续或中断时，可用问号或叹号；此外不用其他点号。
（九）破折号和省略号用法区别
⒈破折号表示话语中断是因一定因素导致的被迫打断，具有被迫性和突然性；省略号用于语意未尽的缺失，是说话人或有意为之，故意不说（或写）完。
⒉破折号用于声音词语（拟声词或叹词）后表示声音的延续（连续不断）；省略号用于声音的时断时续，表示声音不连贯。
（十）省略号前后标点符号用法
⒈省略号前：⑴一般不用点号。⑵前面的句子带有强烈的语气，可用问号或叹号；前面的句子不用点号就无法停顿或表明结构关系时，应用点号。⒉省略号后：⑴一般不用点号。⑵省略号后还有别的话且不属于缺省范围，或者省略号与后面的话不相关且有停顿，应用点号。⑶省略号用于表特定成分虚缺时，其后可用点号。
（十一）选择问句的三种形式
⒈在最后一个选项末尾用问号，选项间用逗号分隔。．．⒉当各个选项较短且无需停顿时，选项间可不用逗号。⒊当各个选项较长或有意突出每个选项时，可每个选项后都用问号。
附：
复句：由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句(内部只有一层语义关系，又叫单重复句)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和多重复句(内部包含多层语义关系)。．．．．．．．．．．．．．．．．分句：复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语言单位。
第五篇：There be句型基本用法
-----------.------名--姓--封---级--班---学--中--五密十--九--第--市--津--天----------
七年级英语兴趣班讲义
（三）There be句型基本用法
一.基本句型：
There be 句型最基本的用法是用来表示某地有某物, 表示一种存在现象。肯定式：
There be 主语 地点(时间)状语
例：There is a picture of her family on the wall.在墙上有一张她家的全家福。
There are five lamps in the room.屋子里有五盏台灯。
There are forty students in our class this year.今年我们班一共有四十名学生。
否定式：
There be not(any, much) 主语 地点
例: There isn’t any money left in my pocket.我口袋里一分钱都没有了。
There aren’t many books in the library of our school.我们学校的图书馆里没有太多藏书。
There is not much water in my cup.Would you fill it up?
我杯子里没有多少水了, 你能帮我加点么?
一般疑问句：
Be there (any) 主语„?
例: Are there any pictures on the wall in your room?
你屋子里墙上挂照片了么?
Is there a lamp on your table?
你桌子上有台灯么?
Is there anything I can do for you?
我可以为你做点什么?
特殊疑问句：
疑问词( 名词) be there 状语?
例: How many months are there in a year?
一年有多少个月?
What’s there in your pocket?
你口袋里有什么?
反意疑问句：
反意疑问句应与there be对应，而不是依据句子主语。
例: There is a red book on your desk, isn’t there?
你桌子上有一本红色的书, 不是么?
There isn’t anyone in the classroom, is there?
教室里已经没有人了, 不是么?
二.There be句型应该注意的一些问题： 就近一致。
There be 句型中的be动词用单数或是复数应该遵循就近原则，即be动词与距离其后最近的名词数保持一致。
例: There is a teacher and many students on the playground.There are many students and a teacher on the playground.操场上有一名老师和很多学生。
如上面的两句话, 第一句话距离there be 最近的是a teacher, 因此be 动词要用单数形式;而第二句话中距离there be 最近的是复数形式的 many students, 因此我们相应地用be 动词的复数形式are。
再如: There is a blue pen, two red pencils and three black ball pens there.There are two red pencils, three black ball pens and a blue pen there.那儿有一个蓝色钢笔, 两个红色铅笔和三根黑色圆珠笔。
there be 与have 的区别。
“There be„”句式和have均可表示“有”的意思，但用法有别。“There be„”表示“在某处有„„”，表示“存在”；而have却表示“某人/某物有„„”，表示“拥有”。
例: There is going to be a concert this evening.今晚这里有场音乐会。
We have nothing to do this evening.我们今晚无事可做。三。的用法方位词 1.at
at表示地点：
（1）：用于门牌号码前。如： He lives at 115 Zhongshan Road.at指时间表示：
（1）时间的一点、时刻等。如：
They come home at noon（at midnight, at ten o’clock, at daybreak, at dawn）.（2）较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一年中标志大事的日子。如： He goes home at Christmas（at New Year, at the Spring Festival, at night）.2.in in 在（某范围或空间）内；在（某段时间）内；穿戴着；用（某种语言、工具等）
a country in Africa 非洲的一个国家
They often have sports in the afternoon.他们常在下午进行体育活动。in the 21st century 在二十一世纪 the man in the hat 戴帽子的男子
She is always in black． 她总是穿着一身黑。Say it in English． 用英语说吧。3.on on（某物体）上；在（某运输工具）上；在（某一天）There is a picture on the wall． 墙上有幅画。Put it down on the table． 把它放在桌子上。
She is coming on the plane／ bus ／ train ／ tube．她将乘飞机公共汽车火车地铁来。
We meet on Sundays． 我们每星期日见面。on May the first 在五月一日 4.to to 向，朝，往（某方向或某处）；到达（某处）；离，差 He's going to Paris． 他要去巴黎。the way to the station 通往车站的路
They will get to Sydney tonight．
今晚他们到达悉尼。It's five to ten．
现在是9点55分。四.in front of 和in the front of区别
前者是在一个物体的前面，而后者是在一个物体的前部。
in front of classroom（在教室这个建筑的前面（教室的外面））in the front of classroom(在这个教室的前面（里面））
(1)in front of 表示“在„„的前面”（有一定距离的前面，也可以理解在物体范围外的前面），其反义词是behind，表示“在„„的后面”。例如：
There is a river in front of the house.=There is a house behind the river.(2)二者的区别：
in the front of与in front of具有不同的含义。前者表示在某一范围之内的前部，后者表示在某一范围之外的前面。例如：
There is a big desk in the front of the classroom.在教室的前部有一张大桌子。
There is a tree in front of the classroom.在教室的前面有一棵树。
-------------------密--------------------封--------------------线-------------------
