第一篇：交流研讨提纲
交流研讨提纲
宁安市人民医院 郭迎秋
推进我市经济发展的全面振兴，最根本的是走出发展新路子。通过认真学习“总书记在黑龙江代表团审议时的重要讲话”，专心研读讲话原文，努力把握核心要义，深刻领会思想精髓；现结合我市在经济社会发展中的实际，重点围绕我市现代化农业生产和新兴旅游业发展进行了深入研讨，主要有以下几点体会和思考。
宁安市是传统的农业大县，农业生产占有基础性地位，而辖区内镜泊湖这一旅游产业的不断兴起，发展旅游业成了当下一项切实可行的朝阳产业、立足实际，宁安市不断创新思路，加快实现现代农业与旅游业的融合发展成了当下我市经济发展的重点问题。
注重生态建设，传统农业向休闲农业和现代化农业转型 一是科学编制旅游规划。根据宁安市的实际，聘请知名旅游规划专家编制《宁安旅游发展总体规划》、《生态旅游村、民俗旅游村建设规划》等长远性规划体系，合理制定旅游项目、路线、景点，不搞重复建设，突出宁安特色。同时把生态环境保护纳为旅游业发展的前提条件，推出自然风貌、历史古迹、民俗风情等精品旅游线，在产业招商、企业引进上科学评估、严格把关，坚决杜绝靠牺牲生态环境、自然资源的方式换取经济利益的行为，全力打造生态旅游品牌，建设可持续发展旅游和绿色旅游。目前，全市有镜泊湖、火山口地下森林、渤海风情园等多个景区，镜泊湖市世界第二、亚洲第一大的高山堰塞湖，“镜泊胜景”是邓小平的题词；“山上平湖水上山，北国风光胜江南”是叶剑英的赞叹。国务院首批全国重点风景名胜区，镜泊湖当之无愧。
通过深层次的挖掘、宣传、包装宁安旅游文化产业，加上配套的自然旅游资源建设，对促进宁安的旅游经济，带动相关产业的发展着重要作用，其潜在的经济价值不可估量。
二是强化宁安市生态保护。深入实施“生态护岸工程”、“民居风貌改造工程”、“源头治污免疫工程”、“沿岸扶贫攻坚工程”、“沿岸居民旅游富民工程”等，着力营造“一河清水、两岸秀色、三季有花、四季常青”的美丽宁安。积极探索建立牡丹江流域生态补偿机制，对位保护生态环境做出贡献的民众进行补偿，努力使沿江群众在保护环境中得到实惠。
三是大力发展创新型农业。因地制宜，充分挖掘和发挥自身独有的资源优势，确立“人无我有、人有我优、人有我特”的农业发展新思路，充分利用山水风光自然资源和一乡一业、一村一品特色品牌农业资源，把自然风光、田园风貌、农业观光采摘、原生态体验等有机结合，将一些农耕价值不高但观赏价值高的山坡地变成旅游景点，把昔日的“穷山恶水”变为今天的“青山绿水”，把过去的“贫穷”变为现在的“美景”。目前，全市各个乡镇都在培育自己的代表品牌，努力形成“乡乡有品牌，处处是风景”的格局。建设美丽乡村，传统农业向开放型旅游村转型
一是强势打造优良环境。把新农村建设规划纳入全市旅游产业整体发展规划之中，按照“吃、住、行、游、购、娱”旅游“六要素”的要求，不断完善农村旅游休闲设施，健全旅游配套功能。以打造“全国最美乡村”为目标，大力实施“产业调优、道路硬化、电网改造、环境整治”等四大富民基础工程。加强城乡基础设施建设，实现了“乡乡通油路”、电网覆盖范围内的“户户通电”；对鹤大高速公路、牡丹江流域等重点区域和重要节点进行了风貌改造，凸显宁安当地民居特色，与青山绿水融为一体；拨财政专款用于农村垃圾清理，农村人居卫生环境得到极大改善，城乡差距进一步缩小，农民和游客“满意指数”攀升。
二是有效整合旅游资源。深入挖掘宁安地区乡村旅游资源潜力，注重旅游与农业有机结合，切实从农村的实际出发,考虑农民的切身利益，建设以观光型为基础、以休闲型为重点、以体验型为特色的乡村旅游产业，石岩生态园、兰岗采摘园、镜泊湖公路沿线休闲园区等旅游项目的规划、建设使之有条不紊的进行。三是深度挖掘民俗文化，增强发展活力。宁安地区的农村有着丰富的民间文化和农耕文化，为此，我们充分依托这些资源优势，并不断挖掘、整理，多样化开发旅游产品。目前，我市已形成以“响水大米”为龙头的产业文化，以各种节庆为载体，嵌入“煮饭仙人”选米会，在加快旅游发展的同时，着力推进特色农产品的开发，实现农产品向旅游产品的转变。深入实施品牌战略，积极推进品牌创建，大葱、大蒜、萝卜、玉米、水稻、大豆等为重点的特色农产品品牌系列。让广大游客和群众了解我市农产品的特色品牌，提高绿色环保的知名度，提升我市农产品的形象和市场影响力。四是鼓励农民旅游创业。农民是发展宁安旅游业的主力军，也是旅游业的直接受益者。对于农民来说，发展旅游业就是促进增收。鼓励农民积极参与到休闲农业与乡村旅游的发展中来，使他们由从事第一产业的传统农民变为从事第三产业的旅游从业者。所以旅游业的蓬勃发展，也给农民带来了广阔的就业机会。
肯取势者可为人先，能谋事者必有所成。落实五大发展理念、全面深化改革、推进全方位对外开放、保障和改善民生、加强生态文明建设的“势”尽在“长”“短”之间。“扬长避短、扬长克短、扬长补短”，要心中有丘壑，凿石堆山河，从宏观中“取势”，到微观中“取实”，尚需进一步抓关键、找重点、察细节，出实招、做实功，求实效。总的来说，我市的农业和旅游业正在融为一体，宁安经济发展已具备较好的基础。作为经济建设中的重要方面，通过继续加大生态环境保护力度，全面保护整合一、三产业，提升老百姓生活品质，完善服务产业体系，进一步提高旅游管理水平和服务质量，可以预见，宁安的经济发展又将迎来一个黄金发展期。
2022
年6月15日
第二篇：关于共同富裕主题研讨交流发言提纲
关于共同富裕研讨交流材料
共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出，新的征程上，我们要“推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。
一、如何理解中国式“共同富裕”
共同富裕是中国共产党矢志不渝的价值追求，是社会主义现代化建设的重要目标和内容，具有鲜明的时代特征和中国特色。8月17日，习近平总书记在中央财经委员会第十次会议上强调，共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。建党一百年来，中国共产党从中国现实国情出发，将共同富裕和社会主义现代化建设统一于中华民族伟大复兴的实践，取得了消灭绝对贫困、全面建成小康社会等一系列举世瞩目的成就，开创了共同富裕和中国式现代化新道路，彰显出中国特色社会主义制度的巨大优越性。
共同富裕具有鲜明的时代特征和中国特色，至少要从以下四个方面来进行整体的把握：
第一，共同富裕是“全民共富”，不是一部分人和一部分地区的富裕，是全体人民的共同富裕，是全体人民共享发展成果，过上幸福美好的生活。
第二，共同富裕是“全面富裕”，既包括物质上的富裕，也包括精神上的富裕；不只是生活的富裕富足，也包括精神的自信自强。还包括环境的宜居宜业，社会的和谐和睦，公共服务的普及普惠。总之，是实现人的全面发展和社会文明进步。
第三，共同富裕是“共建共富”。实现共同富裕需要全体人民辛勤劳动和相互帮助，人人参与，人人尽力，人人享有，共建美好家园，共享美好生活。
第四，共同富裕是“逐步共富”。促进全体人民共同富裕是一项长期艰巨的任务，是一个逐步推进的过程，既要遵循规律、积极有为，又不能脱离实际，要脚踏实地、久久为功，在实现现代化过程中不断地、逐步地解决这个问题。
（一）共同富裕体现了中国式现代化的本质要求
富裕是世界各国现代化的重要目标，而中国式现代化追求的是共同富裕。资本主义国家的现代化之所以不可能实现共同富裕，根本原因在于资本主义私有制和剥削制度的存在，趋利的本性使资本家不可能与劳动者共享劳动成果和社会财富。我国实行社会主义公有制，生产资料归全体人民共同所有，保证了现代化建设成果的公共性和共享性，保障了共同富裕的现实可能性和必然性。因此，只有立足社会主义初级阶段的基本国情，坚持“两个毫不动摇”，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，才能够为共同富裕和中国式现代化提供强有力的制度保障。
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。只有生产力水平不断提高，才能推动社会主义现代化，才能实现共同富裕。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“不断提高人民生活水平，必须坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力。”当前，我国发展不平衡不充分问题依然突出，城乡区域发展和收入分配差距较大，发展是解决一切问题的总钥匙。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，坚定不移走共同富裕道路，必须继续解放和发展社会生产力。
共同富裕和中国式现代化在社会主义实践中实现了统一，是中国社会发展的历史逻辑和科学社会主义理论逻辑的辩证统一。共同富裕是社会主义的本质要求，中国式现代化是社会主义的现代化。从新中国成立开始，中国的现代化就和社会主义紧密结合在一起，提出了社会主义“四个现代化”战略目标。邓小平同志指出：“中国搞现代化，只能靠社会主义，不能靠资本主义。”社会主义是共同富裕和中国式现代化的政治属性、本质特征。
（二）全体人民共同富裕体现了中国式现代化的根本立场
“江山就是人民、人民就是江山。”中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，始终把人民放在最高位置。共同富裕是人民群众的共同期盼，中国共产党推动经济社会发展，归根结底是要实现全体人民的共同富裕。社会主义现代化是人民至上的现代化，是全体人民不断走向共同富裕的现代化。全体人民的共同富裕是中国式现代化的必然要求，也是社会主义现代化不同于其他国家现代化的根本标志。中国共产党在团结带领人民进行社会主义现代化建设过程中，始终坚持以人民为中心的根本立场，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点，带领人民迈向共同富裕、创造美好生活。
中国共产党始终把全体人民共同富裕作为孜孜不倦的价值追求，在现代化过程中不断满足人民对美好生活的新期待，保障和改善民生，统筹做好就业、收入分配、教育、社保、医疗、住房、养老、扶幼等各方面工作，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度推动共同富裕，在实现经济持续快速发展的同时，历史性地解决了9899万农村贫困人口的脱贫问题，全面实现832个贫困县和12.8万个贫困村脱贫摘帽，史无前例地消除了困扰中国千百年的绝对贫困问题，为实现共同富裕奠定了坚实的基础。
（三）物质生活和精神生活都富裕是中国式现代化的主要内容
中央财经委员会第十次会议指出，共同富裕“是人民群众物质生活和精神生活都富裕”。人民群众对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，广大人民群众对美好生活的需要，既包括美好的物质生活需要，又包括美好的精神生活需要。物质生活和精神生活都富裕是中国式现代化的主要内容，即通过全体人民辛勤劳动和相互帮助，在高质量发展中，普遍达到生活富裕富足、精神自信自强、环境宜居宜业、社会和谐和睦、公共服务普及普惠，实现人的全面发展和社会全面进步。
中国式现代化首先要促进人民物质生活的共同富裕。一方面，在脱贫攻坚取得决定性胜利、全面建成小康社会的基础上，还要进一步推动广大人民群众收入的实质性增长，让发展成果和改革红利更多惠及广大人民群众。另一方面，中国式现代化要促进人民精神生活的共同富裕，“不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求”。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程中，必须坚持以社会主义核心价值观为引领，弘扬和发展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，厚植勤劳致富、共同富裕的文化氛围。推进公民道德建设，弘扬诚信文化，营造人与人之间互帮互助、和睦友好的社会风尚，不断促进人民精神生活的共同富裕。
（四）先富带动后富体现了中国式现代化的战略方法
共同富裕不是整齐划一的平均主义，也不是同等富裕、同步富裕，更不是均贫富、劫富济贫，而是先富带动、帮助后富，从物质富裕到精神富裕，人民美好生活的需要不断得到满足，不断促进从低层次的共同富裕向高层次共同富裕跃迁、从少数人的局部富裕到全体人民的整体富裕跃升。这意味着在中国式现代化进程中，既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好。一方面，鼓励辛勤劳动、合法经营、创业致富，靠勤劳实干创造更多物质财富，允许一部分人先富起来；另一方面，正确处理效率和公平的关系，合理调节高收入，取缔非法收入，建立帮扶机制，让先富带动后富、帮后富，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套机制，形成人人享有的合理分配格局，不断缩小城乡、区域之间的差距，促进现代化发展。
共同富裕和现代化建设不会一蹴而就，而是一个长期、动态的过程，必须充分认识共同富裕和中国式现代化的长期性、艰巨性、复杂性，坚持循序渐进，逐步推进。中国共产党在领导人民追求共同富裕和进行社会主义现代化建设的过程中，科学规划和制定了战略目标并分阶段、分步骤地加以实施。从“两步走”到“三步走”，再到“新三步走”和“新两步走”，从“一部分人一部分地区先富起来”到“全体人民的共同富裕”，中国共产党坚持“一张蓝图绘到底”“一任接着一任干”，带领中国人民向着现代化和共同富裕的目标不懈接力、持续推进。在全面建成小康社会基础上，党中央明确了新“两步走”战略部署，从2022年到2035年，基本实现社会主义现代化，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，人民生活更为宽裕；从2035年到2050年，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，全体人民共同富裕基本实现。分步骤实施、逐步推进的做法，既明确了不同时期共同富裕和中国式现代化的阶段性目标和任务，又体现了中国共产党在经济工作中注重总体规划和持续接力的鲜明实践特征。
（五）共同富裕的中国式现代化是人类文明新形态的重要体现
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：“我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态。”这是中国共产党人对世界文明的重大贡献。
人类文明经历了从低级到高级、从简单到复杂、从落后到进步的演进过程，社会形态的更替实际上也是文明形态的更替。实现共同富裕不仅是分配制度的变革，更是人类文明的重大转型。近代以来，西方资本主义文明本质上是以资本为轴心的文明，这种文明性质决定了资本主义文明与共同富裕不可兼容，一边是财富积累，另一边则是贫困积累。因此，有些西方国家即使进行了分配制度改革，建立了福利国家，但最终都无法解决贫富差距拉大问题。
我们所创造的人类文明新形态，本质上是社会主义的文明形态，社会主义文明是建立在人类文明全部成果基础上、超越资本主义文明的新型文明，体现着以人民为中心的鲜明价值立场，实现共同富裕是社会主义文明与西方资本主义文明的重要区别。实现共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国人民，在历史性解决了绝对贫困问题后，对扎实推动共同富裕作出重大战略部署，把共同富裕作为现代化建设的重要目标，中国特色社会主义必将迎来新的更大发展，必将为人类社会的文明进步、世界社会主义发展作出更大贡献，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和人类文明发展史上都具有重大意义。
二、促进共同富裕的基本理论逻辑
从世界历史来看，促进共同富裕的基本逻辑一直是困在效率与公平的冲突之中。在两极分化的年代，均贫富曾是追求共同富裕的基本方式。从农民起义到工人运动，无一不是从分配上做文章。从生产成果的分配到生产条件的分配，反映出社会革命的深度、广度和烈度。这都是在人类文明进程中，追求共同富裕的探索。
中国特色社会主义道路是一条以马克思主义为指导思想、从中国实际出发的现代化道路。我国要转向人本逻辑，这与中国共产党坚持以人民为中心的发展思想高度吻合，与当前转向高质量发展和创新驱动的战略高度契合。人本逻辑的要义是彰显人的主体性、创造性和文明性，形成新的螺旋式上升的社会发展逻辑（人的发展—物质发展—人的发展），以替代物本逻辑下的发展公式（物质发展—人的发展—物质发展），把人的发展作为手段、要素，转变为发展的出发点和落脚点。
三、促进共同富裕的基本路径：保障所有人获得基本能力
转向社会发展的人本逻辑，意味着要将经济问题纳入到社会整体中来考虑。经济是社会的物质基础，但也只是社会的一部分，受制于社会的整体状态。
人的发展、所有人的全面发展，只有放到整个社会当中才能认识清楚，放在经济当中则只能看到一部分。观察物质财富的生产和分配，从整个社会来看，只是为人的发展、所有人的全面发展创造出一个必要条件，但不是充分条件。共同富裕的充分条件是：社会要通过社会合力来保障所有的人获得基本能力。收入不能替代能力，收入差距缩小了也不等于能力差距就缩小了。能力来自于社会消费过程。消费的可获得性涉及到收入，但消费的可及性与收入无关。
消费是人的生产再生产过程，是人的发展过程，是人力资本积累的过程，是人的能力提升的过程，是为经济提供目的和创造条件的过程。消费包括私人消费和公共消费，二者应当合力满足每一个人的基本消费，达到基本营养、基本教育、基本医疗、基本住房，以此保障每一个人获得基本能力。
国民基本能力普遍提升，起点公平、机会公平也就有了基础，同时也为创新创业提供了广泛社会基础，为未来的可持续发展提供了动力，效率与公平的融合也就内在其中了。促进共同富裕，要摆脱效率与公平、做“蛋糕”与分配“蛋糕”的困境，只有从物转向人，从财产和收入基准转向消费基准，才能真正做到从物本逻辑转向人本逻辑。
四、促进共同富裕面临的主要问题
从我国现实来看，人的发展既受制于经济，即财产和收入问题，更受制于社会结构的分治状态。
从改革来看，我国虽然进入全面深化改革阶段，但改革的进展并不全面，这从根本上制约了我国的进一步发展和共同富裕。这体现在以下三个“二元”上。
一是所有制二元。
全民所有制和集体所有制二元结构是历史形成的，作为经济基础，从根本上制约经济体制和社会体制改革深化。尽管在公共开支上、投资上不再局限于二元所有制，但土地市场、住房市场是二元的，以及人的社会身份是二元的，农民不只是户籍身份，还有集体经济成员身份。城乡分治就是以二元所有制为基础的。农村土地、宅基地、农民住房、森林等产权制度改革试图在突破二元所有制带来的制约。二是经济二元。
这个概念是指传统落后的农业和现代先进的工业之间的关系。经济二元结构是发展中国家的普遍现象，通过市场化、工业化过程可以逐渐消除。但我国的经济二元结构不只是建立在生产力基础之上，也建立在生产关系基础之上。三是社会二元。
在所有制二元基础上形成社会成员身份、基本权利的二元结构。在市场化过程中成为起点不公平、机会不公平的社会因素，也是社会分配中形成群体性差距，进而形成能力群体性差距的社会根源。群体性的家庭贫困的代际传递也会因此而形成。这三个“二元”问题，从发展的底层逻辑上制约我国共同富裕的推进。
五、促进共同富裕需关注的几个问题
一是一定要坚持高质量发展，做大经济总量、社会财富这个蛋糕。
人类从农耕文明走向工业文明，再从工业文明走向数字文明，这是一个必然趋势。要实现高质量发展，就必须顺应这一历史趋势，通过“腾笼换鸟、凤凰涅槃”，补足发展短板，加快构建现代化经济体系。要深化数字化改革，大力实施数字赋能，以科技创新和数字变革催生新的发展动能，推动传统产业高端化、智能化、绿色化发展，不断做大经济总量，为实现共同富裕奠定坚实的物质基础。二是要持续关注公平与效率的问题。
共同富裕不可能是同等富裕，不可能是无差别的平均富裕。如果搞平均主义，这个地方的发展活力就会被扼杀。历史上“出工不出力，干活大呼隆”的农村人民公社，端“铁饭碗”、吃“大锅饭”的国营企业都有这样的教训。所以既要体现公平，又要体现效率，公平是导向，效率是前提。只有进一步激发人民群众创造财富的积极性和活力，才能不断推动改革创新，加快经济社会发展的步伐，为实现共同富裕创造良好的前提条件。与此同时，要高度关注平均数以下问题。城乡之间、区域之间、经济与社会之间仍然存在发展不平衡不充分的问题，必须进一步强化政府的宏观调控，继续开展定点帮扶，探索共建园区、飞地经济等利益共享模式。要鼓励先富帮后富，引导高收入群体和企业家向上向善、关爱社会，增强社会责任意识，积极参与和兴办社会公益事业。三是充分认识到共同富裕是一个全方位的概念。
在新时代，共同富裕同全面小康一样，不单单是经济上的指标，而是一个全方位的概念。换言之，不光是口袋要富，脑袋也要富，所以，物质富裕与精神富裕要齐头并进。同时，富裕还包括社会各方面的进步，如在经济繁荣的同时，要实现政治民主、文化进步、社会和谐、生态文明等，这些都体现和反映美好生活多领域的发展要求，是新时代共同富裕不可缺少的元素，所以我们必须树立全新理念，促进社会的全面发展和全面进步。四是共同富裕需要全体人民共建共享。
在实现共同富裕的进程中，政府的作用很重要。政府通过出台各种政策措施加强引导和进行宏观调控，尤其是通过国民收入的二次分配和各种兜底措施，确保平均数以下人群能享受共同富裕的成果，实现共同富裕道路上“一个都不能少”。但从根本上看，人民群众是实践的主体，是历史的创造者，只有让全体人民群众接受共同富裕这一社会主义的价值理念，充分发挥人民群众的积极性，激发人民群众创业创新的活力和潜力，才能真正实现中央赋予xx的这一新的使命。六、以改革的办法促进共同富裕
促进共同富裕，是坚持和发展中国特色社会主义制度当中的目标，是走好中国道路的一个基本标志。但此事急不得，也等不得。急不得，在于共同富裕首先依赖于发展过程，包括物质发展和人的发展，都不是一夜之间的事情。等不得，在于实现双循环相互促进，扩大内需，构建新发展格局、创新驱动发展等，都依赖于共同富裕的边际改进。
群体性消费差距的缩小是当前的重中之重。私人消费与公共消费如何形成合力，以及既扩大短期的内需，又提升人的能力，改变社会预期，至关重要。其中，形成与能力、创新创业和就业相关的良好的分配预期，更是关键。社会的再分配预期需要淡化，人人参与、人人努力的初次分配预期需要强化。
从人的平等发展需要出发来推进各项改革，需要抓住以上三个“二元”结构来完善顶层设计，把经济改革、社会改革等各方面改革关联起来。只有形成关联，整体设计才能找出重点和分出轻重缓急。板块式的改革往往各自为政，使得改革协同、系统集成的要求难以落地。
第三篇：“四个意识”交流研讨提纲
“ 四个意识 ” 交流研讨提纲
“4个意识”交换研讨提纲中共前进区委员会**2022年1月29 日，____总书记主持召开中央政治局会议，对加强党的领导提出明确要求，强调“只有增强政治意识、大局意识、核情意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度 1 致，才能使我们党更加团结统 1、坚强有力，始终成为中国特点社会主义事业的坚强领导核心。”党的 108 届 6 中全会要求全党进 1 步增强“4 个意识”，特别是核情意识、看齐意识，就要看是不是紧密团结在党中央周围，团结在党的核心周围;就要看是不是向党中央看齐，向党的核心看齐。这 1 深入论述，不但为各级党组织全面从严治党指明了方向，而且为党员干部修身做人、找事创业提供了重要遵守。下面我结合自己理解，与大家交换研讨。
1、讲政治，确保思想到位行动对标讲政治是党员干部本身建设的核心问题。党员干部的政治意识强不强，对党的事业具有极端重要性。当前和今后 1 个时期，决胜全面小康、进而实现中华民族伟大复兴的中国梦，迫切需要党员干部保持苏醒的政治头脑，保持敏锐的政治视察力和鉴别力，坚定正确的政治立场，需要我们始终坚守对马克思主义的信仰、对中国特点社会主义和共产主义的信心、对党和人民的绝对虔诚。要坚持建设中国特点社会主义，终究实现共产主义这 1我党始终不渝的政治方向；要坚定理想信心，强化思想理论、党性教育、道德建设；要坚守党的政治纪律和政治规矩，永葆共产党人政治本质，确保红色江山永不变色。
2、顾大局，确保决策部署落地生根所谓大局意识，主要指自觉站在中央、省、市大局上想问题、看问题，坚决贯彻落实各项决策部署，确保政令畅通。党员领导干部必须要建立正确的大局观，善于从
战略高度分析和认清建设和发展的总趋势，明确市委、市政府当前 1个时期的中心任务是甚么，为完成这个中心任务所制定的方针政策是甚么，目前国家、省、市的整体情势如何等等，从而确保经济和社会事业实现又好又快发展。今年召开的市委 103 次党代会肯定的坚持“5 个工作导向”，实行“4 大升级工程”，推动“5 项建设任务”，在佳木斯发展历史上具有 10 分重要的意义,这也是我们今后谋划展开工作的总指点和总遵守，这就是目前我们城区展开工作的“大局”。前进区结合区情实际，紧扣发展主题，明确突出“3 个优势”，全力打造“5 大中心”，深入实行“5 项工程”的发展战略，努力克服土地资源受限带来的发展空间狭窄、项目落地难的问题。同时，压紧压实责任，将 103 次党代会报告肯定的目标任务进行了逐项分解、量化、细化，明确责任领导、责任人、承办单位、完成时限，压实工作责任、抓好工作落实，确保各项决策部署落地生根。
3、明核心，确保党的领导坚强有力所谓核情意识，就是要坚持中国共产党的领导，坚决听从党中央的决策部署，坚决保护____总书记的威望。要始终在思想上政治上行动上同以____同志为核心的党中央保持高度 1 致，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央制止的坚决杜绝。____总书记屡次指出，党政军民学，东西南北中，党是领导 1 切的，中国共产党的领导是我们克服各种风险挑战、实现“两个 1 百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本保证。因此，要始终明确中国共产党领导是中国特点社会主义制度的最大优势，不断加强和改良党的领导，更好发挥党总揽全局、调和各方的领导核心作用，确保党始终成为中国特点社会主义事业的坚强领导核心。
坚持党的集中统 1，同党中央保持高度 1 致是具体的，要落实在行动上。对工作，个人会有个人的看法，在讨论阶段可以仁者见仁、智者见智，充分讨论、民主集中。1 旦党中央作出决定和部署，就不能 3 心 2 意，不能说没有照自己的想法做就能够敷衍了事，不尽心尽力贯彻落实。因此，不管哪一个地区、哪一个部门、哪一个单位的党组织，不管担负何种领导职务的领导干部，都要自觉坚持党的基本理论、基本线路、基本纲领、基本经验，严格落实《中国共产党章程》中关于“4 个服从”的基本要求。
4、喊看齐，确保万众 1 心阔步前进 1945 年，毛主席在党的 7大豫备会议上就如何贯彻 7 大精神，很形象地以部队“喊看齐”为喻，提出要向党中央看齐，向 7 大精神看齐。____总书记根据我党的历史经验，从今天的实际情况动身，提出了看齐意识。建立政治意识、大局意识、核情意识，终究要落实到向核心看齐上。要增强主动看齐的自觉，常常回顾和梳理，看看在贯彻落实党中央、省、市委决策方面有哪些差距和不足，做到时时对比、事事提示，始终之内心的自省保持看齐的自觉。要增强立即看齐的行动力，坚持问题导向，紧盯工作不足，做到从我做起，1 级做给 1 级看，1 级带着 1 级干。要增强坚决看齐的勇气，面对问题和不足，勇于担当，做到不躲避、不隐瞒、不包庇，常常向党中央看齐，拿出勇气和决心。另外，还要增强锲而不舍看齐的毅力。有些同志对党的理论、党的线路方针政策和中央、省、市委重大决策部署，研究和掌握得还不够，还存在思想不够解放、创新能力不足等问题。因此，我们不能有任何松懈，务必保持高昂的精神状态，勇于理直气壮争先进位。
第四篇：第三次集中学习交流研讨发言提纲
第三次集中学习交流研讨发言提纲
（2022年11月15日）
按照“**”主题教育有关安排，我重点学习了党的十九届四中全会和习总书记在上海考察重要讲话精神，认真研读了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》，通过学习思想认识得到了升华，理论知识所有提升，党性修养得到了锤炼，对习近平新时代中国特色社会主义思想和中国共产党章程有了更深的认识和领悟。现将有关情况汇报如下。
一、关于学习党的十九届四中全会和习总书记在上海考察重要讲话精神的收获和体会
党的十九届四中全会已胜利落下帷幕，我们的各项工作又迈向了新的起点，抓好***重要讲话精神和十九届四中全会精神的学习贯彻就是当前一个时期最重要的任务。作为党员干部，一定要把总书记重要讲话精神和十九届四中全会精神学习好、领会好、贯彻好，真正用先进思想武装头脑、推动工作，把会议精神切切实实转化为开展高质量工作的强大动力。树牢“四个意识”、坚决做到“两个维护”，坚定政治方向、提高政治站位，进一步增强使命意识、大局意识、责任意识，进一步激发担当精神、斗争精神、奋斗精神。
二、对照党章党规找差距情况
通过集中学习，对照党章、《准则》《条例》有关规定，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真检视查摆自身存在的问题。现逐条对照反思如下：
（一）对照党章找差距（5个方面）
1.关于“是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局”方面。
查摆问题：一是对党的基本理论学习不及时，尤其是进入新时代以来党的理论体系的新发展、新变化学得还不够深入。二是对党的基本理论、基本路线、基本方略内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。三是对坚持党性宗旨的理解还不够透彻。
背后原因：注重本岗工作，疏于学习。
努力方向：主动加强对基本理论的学习认识，2.关于“是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用”方面。
查摆问题：一是发挥党员先锋模范作用的自觉性不够，没有始终做到持续发挥，尤其是如何在工作中发挥先锋模范作用思路还不清。二是对违反党和国家大政方针的错误言行，满足于自己不说不做，有多一事不如少一事的心态。三是宗旨意识不牢。对履行党员义务有时存在认识不足、动力不足的问题。全心全意为人民服务的宗旨树得不牢，党员先锋模范作用发挥不好。
背后原因：在履行八项义务践行入党誓词方面对自己没有做到高标准严要求。
努力方向：以优秀党员标准严格要求自己，努力发挥党员先锋模范作用。
3.关于“是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”方面。
查摆问题：工作缺乏长远、系统谋划，有只顾眼前、忽视长远的倾向。在细节问题上考虑的少。工作上对一些不太容易快速推进的事情有畏难情绪，满足于工作群通知了，具体要求说明了，没有及时跟进、督促推进的力度不大，导致工作完成时效不够理想。
背后原因：工作思路不新，办法不多，缺乏长远、系统谋划。
努力方向：工作从长远考虑，多计划，多注重细节，主动推进工作落实效果。
4.关于“是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通”方面。
查摆问题：对于相关的纪律条款，主动学习意识不够。
背后原因：没有做到多反思，多学习
努力方向：加强学习意识，积极提高工作干劲
5.关于“是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作”方面。
查摆问题：对社会上的消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足，觉得多一事不如少一事，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有以一名党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。
背后原因：推动工作有点到为止的倾向，对后续跟踪工作有抵触
努力方向：排除畏难情绪，积极跟踪督促工作进度。
（二）对照《准则》找差距（8个方面）
1.关于“是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量”方面。
查摆问题：思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，没有自觉主动挤时间学习，有时看新闻也是看看大标题，对理论上的一些问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
背后原因：工作多，学习时间少。
努力方向：加强学习的自觉性主动性，科学安排工作学习的时间。
2.关于“是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争”方面。
查摆问题：维护政治纪律严守政治规矩的态度还不够坚决，把纪律和规矩挺在前面的意识还不够牢固；对社会上个别消极议论所产生的负面影响认识不足，认为只要自己不附和、不传播就可以了，没有做到抵制或正面批评，缺乏挺身而出的勇气。
背后原因：认为只要做好本岗工作，其他无关的事不需关注
努力方向：加强党章条例准则的深入理解。
3.关于“是否坚决维护以习近平同志为核心党中央权威和集中统一领导，增强‘四个意识’，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度”方面。
查摆问题：能坚决维护以习近平同志为核心党中央权威和集中统一领导，牢固树立“四个意识”，遇到非日常工作的突发问题也能积极主动向上级领导汇报。但也存在不足，工作中偶尔会有急躁情绪，处理问题刚性多，韧性少。
背后原因：对相关政治理论了解不充分，联系不到实际工作中去。
努力方向：增强理论学习和“四个意识”深入认识，提高解决问题的思路和能力。
4.关于“是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对‘四风’”方面。
查摆问题：能较好落实中央八项规定的精神，能做到坚决反对“四风”问题，但也存在不足，日常工作贪图安逸，觉得只要遵循政策和领导要求按时完成本职工作就可以了。
背后原因：工作机械化倾向，创新力度不够
努力方向：科学谋划工作思路和办法，加强具体措施。
5.关于“是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政”方面。
查摆问题：工作中能坚持民主集中制原则，自觉服从组织分工安排，不独断专行。但工作中会有想把工作简单化的思想。
背后原因：贪图便捷，更关心自己工作的进度。
努力方向：多从整体和全局的角度思考问题。
6.关于“是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向”方面。
查摆问题：由于本职工作是工资类相关管理，不掌握人事任免工作的动向步骤。对正确选人用人导向认识不够主动深入，所以对于选人用人方面一直是不关注服从多。
背后原因：由于不是本岗工作所以关注度不够。
努力方向：深入了解选人用人的相关政策。
7.关于“是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权利运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力”方面。
查摆问题：对自己要求不够严格，对工作只是满足不出错，按时完成，及时完成领导布置的任务。
背后原因：没有更高要求自己从全局角度考虑，没有好的建议和新思路。
努力方向：把自己放在全局的角度考虑事情，深入思考，多些解决工作中问题的思路。
8.关于“是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”,坚决同消极腐败作斗争”方面。
查摆问题：一直认为自己就是基层工作人员，也不是什么领导干部，不存在腐败现象，但存在事不关己高高挂起的思想。
日常工作中时刻坚持自重自省自查自励，继续坚持踏踏实实干事的原则。
背后原因：觉得做好本岗工作管好自己就可以了，其他不过问不关注。
努力方向：保证自己廉洁自律的前提下，监督身边人和事，做到共同督促进步。
（三）对照《条例》找差距（5个方面）
1.关于“是否在重大原则问题上同中央保持一致，自觉执行党组织决定”方面。
查摆问题：在重大原则问题上同中央保持一致，自觉执行党组织决定，但认识上不够清晰。
背后原因：身为基层人员，工作中无条件执行党组决策。
努力方向：认真严谨完成本岗工作和领导交办的任务，发现问题及时汇报。
2.关于“是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题”方面。
查摆问题：不存在上述问题，但有事不关己高高挂起的思想
背后原因：觉得自己只是基层工作人员，涉及不到滥用职权等问题
努力方向：做好本职工作前提下，同时监督身边此类事情发生。
3.关于“是否存在优亲厚友,为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题”方面。
查摆问题：不存在以上问题，因为接触不到所以对类似问题不够关注重视。
背后原因：由于只是基层工作，不存在发生上述情况
努力方向：做好自己，同时监督善于发现身边黑恶势力损害群众利益等问题
4.关于“是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题”方面。
查摆问题：不存在上述问题，但有时日常工作涉及全员职工的，有督促跟踪力度不够问题。
背后原因：多项工作进行时，容易疏忽不易推进的工作，放松紧抓不懈的力度。
努力方向：同时关注同等重视，合理安排推进时间和工作进度。
5.关于“是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题”方面。
查摆问题：不存在上述问题。但对以上问题的关注度不够。
背后原因：因为自身生活习惯良好，无不良嗜好，消费有度。涉及不到的问题不太关注。
努力方向：多关注多了解问题的相关内容，继续严格要求自己。
以上是我对照党章党规查找的问题，请同志们批评指正。
第五篇：研讨交流稿
使用“统编教材”的几点体会
一、保护天性，幼小衔接。
新教材根据儿童的特点，选取有趣的游戏来教学，不但保护孩子的天性，而且培养孩子的各种习惯，课本编排中第一单元先识字，汉语拼音已经放到了第二单元。这一变化对老师和学生来说都是降低难度，识字放在拼音之前，主要想体现幼小衔接，很多孩子在上学之前都认识一些简单的字，识字的方式都是父母教的。第一单元的生字在日常生活中经常见到，接触的频率很高，所以这样作为开学的教材，降低了难度，孩子见到自己懂得的字，学习的兴趣会更浓厚。
二、汉语拼音情境图新意十足。
和以前的情境图对比：统编教材一改以往教材“单幅、单一”的配图习惯，将情境图整合为一幅完整的画面，故事性强，展现的场景更有趣味性，教师利用情景图编故事引入字母的学习，引导学生充分观察图画，看图说话，更能激起学生学习的兴趣和积极性，将发展观察能力、表达能力与学习拼音有机地整合在一起。
三、口语交际的内容更贴近生活，增强了对话性。
新教材口语交际与原教材相比，难度要求降低，在每次的口语交际活动中，教材都 是以小贴士的方式提出了交际的目标要求，基本是儿童日常生活中的自然对话，孩子在贴近生活的情境中自然而然进行交际，还从中明白了交际时礼仪。“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。
四、识字教学
（一）更注重自主识字，随文识字。
新教材给学生更大的自主识字空间，鼓励他们随文识字，结合上下文的意思猜字、读语、连句。在教学中我们注重培养学生使用一具书识字的习惯，重视指导他们的思维方式。在识字教学中我们注重四种意识：归类意识、组词、造句意识、复现意识、结合语言环境、明确词义的意识。
（二）识字教学具生活化 部编教材承载传统文化。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。识字教学的开篇《天地人》，以传统文化三字经的形式，出现儿童生活中已经学会的“天、地、人、你、我、他”。学生接触自己学过的生字，信心十足，很感兴趣。《金木水火土》也是一样，在朗朗上口的同时感受中华文化的博大精深。《口耳目》以孩子们最常用的看图识字的方法，借助熟悉的人体来认识生字，更是每位学生的兴趣。《日月水火》以图文对照的方式学习8个象形字，从中渗透字理教学，通过感受象形文字的趣味性激发学习汉字的兴趣。教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字，识字的方式呈现多元化。
五、培养学生的阅读习惯，拓展阅读的量。
每个《语文园地》都有一篇《和大人一起读》，儿童歌谣和故事童话各四篇。“和大人一起读”可以是家长、老师、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子或家长列个阅读清单，可以做个亲子阅读卡，让孩子和家长一起完成。这个栏目的核心理念是，在老师的指导下，家长陪伴孩子进行没有压力的阅读。” 这些是我对本教材的认识，它更注重学生学习的情景性和趣味性，更加关注孩子的生理和心理特点，保护孩子学习的积极性，加大亲自共读的力度和作用；
六、传统文化(略）
教学中的困惑：
一、有些语文课文内容距离孩子生活的年代有些久远，很难做到深刻理解，即使介绍了当时的时代特点和写作背景，但孩子也很难真切体会。
二、新课标强调让学生在语言环境中识字，我们的教材每课分两类字让学生识记，其中一类是认读字，这些在课文中都能找到。而每课需要学生会写得字中，很多都在课文中找不到，这一点让我们老师感到很困惑，比如：在教学一年级语文第9课《影子》时，让学生会写的生字有3个“飞、马、鸟”，在课文中一个也找不到，让学生在语境中识字又体现在哪里呢？
三、语文教材第十七课的会写字中，出现了“鱼”字，“鱼”字的偏旁是“角”字头，而“角”字 孩子们在需要认读的生字中都没有见过，这样记偏旁就有些困难，我们是否应该先学“角”再学“鱼”。
四、对于古诗的教学，读一读并背诵下来，至于诗句的意思是让学生会说，出考卷时该不该出写出诗句意思这样的题？
五、新教材提倡亲子阅读，要求家长参与度比以往强，如：日积月累的“和大人一起读”版块，还有我们日常要求的每天“亲子阅读半小时”这些都是要求家长参与到孩子的学习当中，与孩子一同成长，让孩子在成长过程中不孤单。可在询问孩子的过程中，发现极大多数的家长都没做到这一点，更不用说课外亲子阅读了，有时也会在班级群里跟家长沟通，可家长要么说没空，要么说他们不识字，不懂得读，请老师多费心之类的话。遇到这种情况，我们该如何与家长交流？
虽然教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”；教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念
