安全培训建议和意见
就个人经验而言，安全培训中存在的比较典型的问题有：
1、培训内容
一是培训内容单一。
每次都围着安全管理内容打转。
言必称安全生产法、职业病防治法。
然后就没有然后了
二是培训内容设置没有针对性。
对操作人员天天讲安全管理理论。
各个不同工种班组也讲同样内容
三是培训内容设置没有阶段性。
要么就单次培训一股脑填鸭式的把所有内容涵盖进去。
要么就是今年单一讲操作规程、明年也在讲操作规程、后年还在讲原版操作规程。
2、培训形式
单一的认为课堂讲座才是安全教育培训。
在课堂教育方面，授课教师照本先科，专业知识技能差，没有针对本单位、本部门、本班组的工作内容来进行授课。
忽略现场教育、安全经验分享、观看警示教育片、安全知识竞赛、技能竞赛等多种大众能接受和效果更佳的方式
3、培训评估
一是对参训人员培训无考核，讲完课、听完课就走人。
二是培训评估欠缺。
要么无评估，就算评估也是走过场。
没有对培训举办进行深入分析以便对今后的教育培训开展提供参考。
导致职工对安全培训有抵触情绪：无用、走形式、没意思等等态度比比皆是。
建议可以从自身参加安全培训的感受来提，可以参考以上问题来提改进建议
企业安全培训教育主管部门对培训教育效果进行评价
一般培训的效果评估有4级评估，您看看 你需要的是做到哪一级：
一级评估反应层评估:受训者是否是否喜欢该培训课程；课程对受训者是否有用；对培训讲师及培训设施等有何意见；课堂反应是否积极。
问卷、评估调查表填写、评估访谈。
二级评估学习层评估：受训者在培训项目中学到了什么
培训前后，受训者知识、理论、技能有多大程度的提高
评估调查表填写、笔试、绩效考核、案例研究。
三级评估行为层评估：受训者在学习上是否有改善行为
受训者在工作中是否用到培训内容
由上级、同事、客户、下属进行绩效考核、测试、观察绩效记录。
四级评估结果层评估：行为的改变对组织的影响是否积极
组织是否因为培训而经营得更加顺心更好
考察质量、事故、生产率
工作动力、市场扩展、客户关系维护。
培训 反 馈 表
尊敬的学员：
你好
为了提高培训工作质量，请你准确、全面地填写下表，并及时反馈，以便我们正确了解到培训中的不足和你的期望，并在以后工作中不断改进和提高。
相信你真实的感受、反馈能帮助我们做得更好，谢谢
课程名称：对 象：
讲师姓名：讲师来源：授课日期：
学员姓名：部 门：职 位：
一．综合反馈评分
分值：10分 9分 8分 7分 6分
1.达到课程目标或要求程度□优秀□良好□一般□较差□很差
2.对你当前工作帮助的大小□优秀□良好□一般□较差□很差
3.对培训教材制作的评价□优秀□良好□一般□较差□很差
4.对培训形式的总体评价□优秀□良好□一般□较差□很差
5.对所授内容的接受程度□优秀□良好□一般□较差□很差
6.列举相关案例进行讲解□优秀□良好□一般□较差□很差
7.鼓励学员参与互动的能力□优秀□良好□一般□较差□很差
8.对所授课场面及时间控制的能力□优秀□良好□一般□较差□很差
9.授课生动有趣，方式多样□优秀□良好□一般□较差□很差
10.讲授的逻辑性强、主题明确□优秀□良好□一般□较差□很差
11.肢体语言到位和吐字清晰□优秀□良好□一般□较差□很差
12.对培训讲师的总体评价□优秀□良好□一般□较差□很差
平均得分：分（此项由汇总统计人员计算）
课程给予你的收获或印象最深的有哪些：
二、培训中的不足及建议：
三、对此课堂的总体评价：
请下课后认真填写并交培训老师
谢谢
这个是一级评估的，二级的就是考试试卷，三级的，四级都是需要结合自己培训课程情况来做的。
安全教育和培训情况怎么写
安全生产包括两个方面的内容：一是通过安全教育，技能培训，严格操作规程来保证员工的人身安全；二是通过设备保障，事故预警系统来确保生产的安全。
结合本公司的实际情况，公司员工在生产作业中必须注意以下几点：
1．统一思想，提高认识。
安全生产是公司里的一件大事，作为公司的一员，应该明白，如果不注意这个问题将会给与你相关的部门，与你相关的工作带来什么不良的影响，造成什么样的后果，工伤事故只是一瞬间的事，必须高度重视。
2．落实责任，紧密配合。
班组长作为公司最基层的管理干部，应对本班组的安全生产承担管理责任，发现不安全因素及时排出，若有员工违反操作规程一定要严加惩处，绝不给不安全因素留一丝漏洞。
对于安全工作做得好的，公司将进行奖励，对于安全工作做得不够好的班组将进行限期整改并作适当处罚。
班组出现工伤事故，班组长有不可推卸的管理责任，必须接受行政及经济处罚。
3．发现问题，持续改进。
对于在生产过程中出现的各种不安全的因素一定要分析原因，针对具体问题提出可行方案，选择最佳方案。
（结合公司安全生产的实际情况具体讲解）
什么是安全生产
安全生产是指企事业单位在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等。
也就是说，为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产、劳动过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。
它既包括对劳动者的保护，也包括对生产、财物、环境的保护，使生产活动正常进行。
安全生产是安全与生产的统一，其宗旨是安全促进生产，生产必须安全。
搞好安全工作，改善劳动条件，可以调动职工的生产积极性；减少职工伤亡，可以减少劳动力的损失；减少财产损失，可以增加企业效益，无疑会促进生产的发展；而生产必须安全，则是因为安全是生产的前提条件，没有安全就无法生产。
什么是劳动保护
劳动保护也称职业安全卫生。
它是指保护劳动者在劳动过程中的安全和健康，也就是依靠科学管理和技术进步，采取组织的、技术的措施，消除劳动过程中危及人身安全和健康的不良条件和行动，防止伤亡事故和职业病，保障劳动者在劳动过程中的安全和健康问题。
安全教育的基本内容是什么
安全教育的内容一般包括：安全生产思想教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育。
企业应根据不同的教育对象，侧重于不同的教育内容，提出不同的教育要求。
1、全生产思想教育
主要包括安全生产方针政策教育、法制教育、典型经验及事故案例教育。
通过学习方针、政策，提高企业各级领导和全体职工对安全生产重要意义的认识，使其在日常工作中坚定地树立“安全第一”的思想，正确处理好安全与生产的关系，确保企业安全生产。
通过安全生产法制教育，使各级领导和全体职工了解和懂得国家有关安全生产的法律、法规和企业各项安全生产规章制度。
使企业各级领导能够依法组织企业的经营管理，贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针；使全体职工依法进行安全生产，依法保护自身安全与健康权益。
通过典型经验和事故案例教育，可以使人们了解安全生产对企业发展、个人和家庭幸福的促进作用；发生事故对企业、对个人、对家庭带来的巨大损失和不幸。
从而坚定安全生产的信念。
2、安全生产知识教育
主要包括一般生产技术知识教育、一般安全技术知识教育和专业安全技术知识教育。
就是说，通过教育，提高生产技能，防止误操作；掌握一般职工必须具备的、最起码的安全技术知识，以适应对工厂通常危险因素的识别、预防和处理；而对于特殊工种的工人，则是进一步掌握专门的安全技术知识，防止受特殊危险因素的危害。
3、安全管理理论和方法的教育
通过教育提高各级管理人员的安全管理水平。
总结以往安全管理的经验，推广现代安全管理方法的应用。
怎样进行三级安全教育
1、厂级安全教育
厂级安全教育由厂安全技术部门会同教育部门组织进行。
主要教育内容是：党和国家安全生产方针、政策及主要法规标准；各项安全生产规章制度及劳动纪律；企业危险作业场所安全要求及有关防灾救护知识；典型事故案例介绍，吸取教训；伤亡事故报考处理要求；个体防护用品的作用和使用要求及其它有关应知应会的内容。
时间应不少于8学时。
2、车间安全教育
车间安全教育应由车间主任会同安技人员进行。
主要教育内容是：本车间生产性质、特点及基本安全要求；生产工艺流程、危险部位及有关防灾救护知识；车间安全管理制度和劳动纪律；同类车间工伤事故介绍，吸取教训。
时间应不少于4学时。
3、班组安全教育班组安全教育应由班组长会问安全员及带班师傅进行。
主要教育内容是：班组工作任务、性质及基本安全要求；有关设备、设施的性能、安全特点及防护装置的作用与完好要求；岗位安全生产责任制度和安全操作规程；事故苗头或发生事故时的紧急处置措施；同类岗位工伤事故介绍，吸取教训；有关个体防护用品使用要求及保管知识；工场场所清洁卫生要求；其它应知应会的安全内容。
教育时间应不少于4学时。
三级安全教育的过程是：新职工入厂向劳资部门报到，领取三级安全教育卡，接受安全技术部问组织的厂级安全教育，考试（核）合格后，携带教育卡去接受车间主任或安全员的车间安全教育，考核合格后，携带教育卡去接受班组长及安全员的安全教育，考核合格后，向厂安全技术部问交回三级教督卡，存档，并领取劳动防护用品，由安全技术部门发给安全操作合格证。
这样，这个新职工才允许持证上岗操作。
什么是三级安全教育
三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。
教育对象是新进厂人员，包括新调入的工人、干部、学徒工、临时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员。
三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。
对安全教育评价
安全是企业永恒的主题，生活中，我们无时不刻都在面对一些事故和灾害。
从空中到海洋，从交通运输到工矿企业，空难、海难、煤矿透水、交通事故等等，几乎每天都在发生。
这些事故给国家财产造成了巨大的损失，给无数的家庭带来了灾难。
为何流淌这么多鲜血仍唤不起我们对安全的觉醒
为什么这么多人的生命还不能阻止一些人继续奔向灾难和死亡的深渊
我们为死者痛泣、悲愤、鸣冤，为幸存的孤儿寡母、老弱病残、破碎的家庭呐喊，人人都要爱惜生命，人人都要注意安全生产。
在这些事例中，有不遵守操作规程的，有操作失误的，也有盲目蛮干的，等等。
总的来说，大多数都是因不遵守安全规范或制度所造成的，这一切对于稍有安全常识的人来说都是不可思议的。
中学生安全教育评价
是不是评价方案
《安全教育》评价方案
一、评价的原则
本课程对学生的评价要贯彻激励性为主的原则，激发学生学习安全教育的兴趣和热情。
重视安全教育
（一）把握评价的目的安全教育课程要以促进学生文化素养的提高为评价目的，突
出课程内容的整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情
感态度和价值观几方面进行全面考察。
（二）重视过程性评价
要重视对学生学习过程的评价。
特别关注学生在学习过程中
的兴趣、态度和情绪，使学生获得学习的愉悦体验；关注学生阅
读兴趣和文化视野的拓展；关注学生把握和内化安全教育精神、
形成自己的价值追求和人格内涵的过程。
（三）评价尺度多样化
不用一个统一的尺度去评价所有的学生，承认学生发展的差
异，要考虑到学生的家庭文化背景、城乡文化差异、思维个性差
异等因素，考虑学生的不同起点，关注每一个学生在其原有水平
上的发展。
二、评价的内容
通常应涉及以下几方面内容：一是参与活动的课时量与态度；二是在活动中所获得的体验情况；三是知识、方法、技能掌握情
况；四是创新精神和实践能力的发展情况；五是活动的收获与成
果。
三、评价的标准
每个星期评价一次。
有自我评价、同学评价、老师评价三个
栏目，每个栏目三张笑脸，按照笑脸的多少进行评价。
安全教育方面的意见和建议怎么写
家长对学校工作的意见与建议
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。
3、老师多与家长沟通交流。
4、多开展各种安全纪律教育活动
5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。
7、对学生要严格要求，加强管理。
8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。
9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。
10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。
11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。
12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。
14、家庭作业要少而精。
15、教师要注意身心健康。
16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
三级安全教育培训试题答案
三级安全教育考试试题
姓名：单位：成绩：
一、填空题：（每题1分，共25分）
1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育是指（）、（）、（）
2、我国的安全生产方针是（）、（）
3、当今世界各国 -采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是（）、（）、（）
4、我国的消防工作方针是（）、（）
5、《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为（）。
6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为（）
7、“三不伤害”活动指的是（）、（）、（）
8、危险识别和评价考虑的因素有（）、（）、（）
9、生产过程中的“三违”现象是指（）、（）、（）
10、职业病防治工作坚持（）（）的方针，实行（）（）
二、选择题（每题2分，共10分）
1、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（）
A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿
2、电焊作业可能引起的疾病主要有（）
A、电焊工尘肺 B、气管炎 C、电光性眼炎 D、皮肤病
3、漏电保护装置主要用于（）
A、减小设备及线路的漏电 B、防止供电中断
C、减少线路损耗 D、防止人身触电事故及漏电火灾事故
4、在密闭场所作业（O2浓度为18％，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（）
A、防毒口罩 B、有相应滤毒的防毒口罩 C、供应空气的呼吸保护器 D、防尘口罩
5、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（）
A、绝缘棒 B、绝缘档板 C、绝缘靴 D、绝缘夹钳
三、简答题（每题10分，共40分）
1、操作现场违章表现范围有哪些
2、以下五种工种工人上岗除穿戴工作服、工作鞋外，还应穿戴什么劳动保护用品
车 工：钻 工：
起重工：
电焊工：
汽焊工：
3、风险削减措施有哪三种
4、用水救火应注意什么
四、问答题：（第一题15分、第二题10分）
1、消防安全管理中的“两懂、三会、四记住”的内容
2、哪些行为为设备操作违章行为
答案：
1、入厂教育、车间教育和岗位（班组）教育
2、“安全第一、预防为主”
3、健康、安全、环境
4、预防为主、防消结合
5、2022年11月1日
6、2022年10月27日
7、不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害
8、人、环境、财产
9、违章指挥、违章操作、违反劳动纪律
10、预防为主，防治结合，分类管理，综合治理
1、A 2、A、C 3、D 4、C 5、C
三、1、设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开车操作；检修带电设备时在配电形状处不断电或未挂警示牌；高处作业或在有高处作业、有机械化运输设备下面工作而不戴安全帽的。
2、车工：戴护目镜；钻工：戴安全帽、手套；起重工：戴安全帽、手套；电焊工：戴防护面罩、手套；汽焊工：戴护目镜、手套
3、（1）减少事故发生的可能性；（2）限制事故的范围和时间；（3）控制事故、降低事故长期和短期的影响
4、（1）不能扑救带电火灾；（2）不能扑救油类火灾；（3）不能扑救遇水起化学反应的火灾
（4）不能扑救赤红的金属；（5）不能扑救精密仪器，贵重文物档案火灾
四、1两懂：（1）懂防火灭火知识；（2）懂消防器材使用性能。
三会：（1）会报警、火警电话119；（2）会使用消防器材；（3）会扑灭初期火灾
四记住：（1）报警一定要说清着火单位、地点、路线；（2）泡沫灭火机千万不能灭电火；（3）徽机和贵重设备着火用1211灭火机；（4）使用二氧化碳不灭火机防冻伤
2、（1）设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开车操作；（2）进入机械设备内抢修运转部件不设人监护或未采取重复断开动力源措施；（3）任意开动非本工种设备（4）特种作业未取证者独立操作；（5）超限使用设备（6）非特种作业人员从事特种作业（7）设备上有安全装置，而开车时不使用；（8）开动已查封的设备（9）任意拆除设备的安全装置（10）不按规定使用吊、索具。
消防安全教育培训的内容包括哪些
1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程。
2、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施。
3、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法。
4、报火警、扑救初期火灾以及自救逃生的知识和技能。
5、组织、引导在场群众疏散的知识和技能。
通过公司级安全教育培训，你学到了什么
有何感想
培训心得体会
为期不多的安全培训即将结束，作为公司的一员，我受到很大教育，感受很深。
对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产；二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。
安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。
培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。
其次，我们还要做好消防安全工作，一是要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查，查处并整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行；二是宣传教育要到位，通过开展消防安全知识培训和消防演练，提高员工的消防安全意识，提高职工在火灾事故发生时的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规，结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。
四是消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障。
安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。
安全知识学习的评价
安全为教育的一个重要环节。
由于社会的进步，人类生活方式愈趋复杂，可能危害身体生命安全的情况随之增加。
因此，国际君友会呼吁各级学校加强实施安全教育，并增设课程，而与各有关课程及课外活动配合实施。
其目标为：
一、控制、预防、排除及避免意外伤害事件，以维护身体生命安全。
二、提高警觉心态，养成良好习惯，以确保生活的安全，及工作的顺利。
三、由个人身体、生命，与生活之安全，进而达到团体活动、社会运作、国家生存之安全。
其要项则为：
一、生活安全教育：包括衣、食、住、行、工作、运动、急救、护理、防病、防伤、防毒、防水、防火、防风、防电、防震等。
二、交通安全教育：由于道路交通频繁，特别加强作项目推行，以防止行路、乘车之意外事件。
三、培养应变避难、防空疏散等知识与技能。
安全教育实施方式，则以教学活动为主，行政措施为辅。
行政措施在提供安全之设备与环境；教学则心理态度之涵泳、习惯行为之陶冶与知识技能之培养相辅并重。
其预期教育效果，则寄望于个人安全、团体安全、社会安全、国家安全的统整而远大目标之体现。
