第一篇：新疆话大全—非新疆人可能看不懂哦
新疆话大全—非新疆人可能看不懂哦
一、最爱用的词不爱说“怎么”，说“咋”：咋走、咋办、咋卖、咋弄、咋整啥或哈（二声）：“什么”；啥事？干哈？哪个啥，另外：习惯在说完话最后都加个“sa”
二、来自维语或其它民族语言的常用词：
1、羊缸子：妇女，媳妇
2、巴郎（子）：“巴”轻声，近“把”音；男孩、年轻小伙
3、阿囊死给、囊死给：“阿”轻声；骂人的话、去死！具体含义未知
4、尧尔达西、雅达西：同志、朋友
5、买格赖：过来
6、皮牙子：洋葱。比如著名的菜“皮辣（二声）红”：皮牙子、辣子、西红柿，外加香菜，切丝凉拌既是。（内地的老虎菜）
7、崴~酱~：感叹词，哎呀，要拖长了说
8、塔西浪：死，完蛋，翘辫子
9、哈（啦）马嘶：全部，一股脑地
10、盲唉~~：走开！
11、亚克西：好！
三、特有的读音：特点：
1、齿音多，嘴巴不喜欢张圆了说话，图省事，如事（shi）情读“寺si情”
2、用词和读音夸张，常拖长音（声音越长，语气越重），如：慢慢儿````(超长音)、在那~~~搭（在远处那~~里）
1、un》ong：如把“白云”念成“白yong（二声）”，“裙子”说成“穷子”；昆仑 不说 kun lun 说 kong long2、“o”多读成“e”：如婆婆（popo）读成“pepe”
3、下：有时候说成“哈”（四声），如：哈面（下面），来一哈（下）
4、没：读成“么”（二声），如：么事
5、去：读“弃（四声）”
6、别：读“博（be）”
7、说：读fo（佛）
8、娃：读四声，如“儿娃（读：袜）子”“贼袜子”（小偷）；同理“丫头（读偷）子”
四、方言词或特色用词：
1、尔视： 理睬，还有“撂”“撂视”也是理睬的意思
2、勺、勺子：傻、傻子
3、歹：好歹这对反义词在新疆话里成了同义词，都是“好”的意思，比如“太歹了”“歹得很”，但在语气里有点“反话反说”的意思。
4、老（一声）到（二声）：能干
5、谝闲传、谝搭拉子：聊天，即北京话里的“侃大山”、四川的“摆龙门阵”东北的“唠嗑”
6、喧幌：喧一下幌，意义同上词
7、抹（二声）搭（二声）：麻烦，问题，如“没（读“么”）抹搭、闯抹搭”
8、比（一声）曾：牛逼
9、苒（二声）：粘人，烦人，做事情不利索
10、尔：撂，扔，如“尔到一边去撒”
11、胡里吗汤：稀里糊涂、乱七八糟
12、二天：改天，以后
13、欧（三声）呦（三声）：语气词，表示惊讶或不屑两种相反情绪
14、章程：有本事、拿架子
15、这搭、那搭：这里、那里！
16、哎来（轻声）白来：这样那样、乱七八糟、芝麻绿豆
17、一满（四声）子：全都是，所有的
18、song（二声）：上“尸”下“从”，那个song，即那个二愣子、那个二球货
19、楞松（的）：使劲地、不遗余力地，如：咱们楞松的唱歌，楞松的跳舞 20、一头囊上（下ha、）去~~：一直走过（下）去
21、皮实：不是扎实耐用的东西，而是语缀，表示程度深，常用的如“烦皮实的”
22、二转子：即混血儿（新疆有不少维汉混血儿）
23、白喀儿：转指新疆土生土长的本地（汉族）人，我们都是新疆“白喀儿”
24、缠头：苒不清楚的人，知识少、脑子缺根筋的人
25、臊我面子”：给我难堪
26、屙：注意，不是“饿”（吼吼）
五、其它：
能说的人——宰壳子说话一套一套的——嘴子尔的响得很末
六、笑话和顺口溜：
1、上课时老师领读、学生跟诵：xing 杏！横姿的横！mai 麦！美姿的美！bai 白！倍舔的倍！jia 家！甲听的甲！
2、外地人：“小同志呀！请问邮局在什么地方呀！！？新疆人：哦（二声）你佛邮局呀！看见子条路么有，弯子都不要拐，一头囊哈起就到了。
3、大海啊一瞒子都是匪，萨漠啊一瞒子都是都是萨子
4、碟碟子，盘盘子，皮牙子，毛驴子，娃娃子....男娃子，女娃子„„
5、一维族打传呼，传呼小姐问：你呼多少？维族回答：三愣愣八愣愣五愣！小姐又问：你叫什么？维族回答：肉孜！小姐问：大肉的肉吗？维族说：阿囊死给，羊肉的肉！
6、维族老汉被狗咬了：“哎~大夫,就四奈个狗,汪汪汪跑的奈个,在我的腿上嘛~,开饭了....”
7、西大桥头，红山脚下，女孩男孩望着河滩公路上的车水马龙。男孩说：走撒，到我们家吃拉条子器撒，女孩说：我不器，不撕拉条子就撕揪片！
七、我也不懂的：“五四达”“你买待塞”“俏式嘎”“一些可”太(3声)丧眼了哎~,热羊皮过？
塞皮——小气 塌头——无能 折耶——妥当 倒腾——折腾 理什——理睬 挖抓——做事 司当——试 搜腾——找寻 失恼——翻脸 麻达——麻烦 攒劲——能干 苏实——欺骗 烧火——鼓动 搔然——纠缠 言传——打招呼
帮尖——差不多 甩套——说谎话 皮实——结实 牢道——厉害 跌板——挣扎 颇烦——烦恼 日怪——古怪 汰干——没能力 搅打——干扰 浪——玩 麻缠——难办 着气——生气 巴不得——渴望 端直子—一直向前
仰伴子——仰面朝天 歹得很——好得很 胡里马唐——马马虎虎 拉搭子——挂一点边 列只子——不成双成对 出惊捣怪——大惊小坚 疙瘩瓦什——不平整 喋二话——敲怪话 下叶子——卖力气 染挖——纠缠不休 倒巴郎——倒置
厉害~~老道
跟头拌子~~~很匆忙的 一哈子~~~马上 颇烦~~~麻烦，困难 勺子~~~~傻瓜
说某人嘴硬：你牙嚓干啊 顶嘴：你再歪一哈 说某人话多：兹哩哇啦 说某人强嘴：你再给我姿一哈
第二篇：徐州话单词(徐州话不过六级根本看不懂)
徐州话单词大全（徐州话不过六级根本看不懂）
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枯瓷(例:洋泥盆顶上东西洗不掉,拿铲子枯瓷一下.)当央(中间)将将(刚才)才坏(毛病)得儿不得儿(爽不爽)验好=克模定形(第四声)(正好)格把地=样齐地/散熊了(反义词)夜摸黑儿(傍晚)胳了拜子,腿肚子,手指盖子,胳绷子(脖子)屋当门,堂屋,过底,锅屋,屎毛子(建筑＆结构类)藏饭,挺觉,爽爽(第四声,意思是吃完饭溜溜)(生活类)白灰(熟石灰),洋灰(水泥),洋火(火柴),洋丁(丁)(建材类)光光蜓(蜻蜓),爹搂龟儿(知了),歇虎子(壁虎),马路橛子(交警)(名称类)我的咣当来----我的个天
跟跟----附近
我在百货大楼跟跟等你。
刺目糊----眼屎
尿借子----尿片
癞歹哄----邋遢
起叶子----恶作剧
人脸疯----橡皮脸
什么黄子————什么东西
突鲁地-用鞋磨着地走(不知道还有啥能表达一下的)
赏问-中午
袜窝,袜克腾----小坑
石砸子----碎石子
燕来————表示同意
我不揉你-------我不理你 得有意-------故意 赖赖鼓-------赖蛤蟆 卡倒---------摔倒 昂囊人-------恶心人
海了_______坏了
将就将就------凑活差不多 脚(jue)家走--------回家
拽的一个老羊劲----很拽
群量的----很清楚
村凉地-——明明
能（4声）点啤擦——喝点啤酒
不肉（3声）你——不理你
肉头——意为“很掘，不开窍” 裂（3声）熊——算了 管——行
摆活摆活——修理修理 搭把手——帮忙
按窝--立刻
奖礤（ca第三声）子---石阶
用筷子阁楼阁楼--用筷子拌匀
车骨碌---车轮胎 脏温——什么时候 璀（音）——水壶
洋心——很得意的样子 蹈（音）菜——夹菜 开匪（音）——开水 阅（2声）——讴吐
毛格——（硬币）
马展-------------马上
抛死------浪费
刺(第一声)毛------孬，不好
赏苑、恣(zei四声)儿-----------舒服
剔溜圆-------很圆
血苦、血酸---很苦，很酸 吐沫星子-------唾液 热古毒的----闷热 稀不热---很热 温不臭---很臭
也嚷(第三声)-------受批评 高低高---------终于、最后 左不拉子-------左撇子 黑不楞通-------黑漆漆的 挺不湿、挺潮------很湿
列列 ——让让
搦——介于拿和捏之间的一种力度 马上马—— 一会，片刻
滴娄打挂-------拖拖拉拉，拿的东西或穿的衣服多且长等意思 抹儿-----有本事的人 你真菜----你真笨 透胖----很胖 情等着-----等待
拐------任性
瞎迷娄------乱比划 西里斜歪----不正经 腮帮子-----脸颊
揣(第二声)----又胖又笨 爹(第三声)娄-----撒娇 墒袁--舒服，艘比扣子-小气，土录地-土地，起椰子--人来疯，通红通红的--很红，需不烂紫--紫，管不--行吗，晌混-中午，杯答---无能
蚂蚱---蚂子
任哪--------到处
拉呱---聊天
赖呆哄=不讲究卫生（的人）！
jue丫把子=脚！
温臭温臭=很臭、非常臭！
屎掘子=大便！
造句：俺妈说俺是赖呆哄，半年洗一次jue丫把子。俺对象说
俺身上温臭温臭地，就像屎掘子！
喊比拉快（二声）----------很傻。
把棍——木棍
晌混-中午，应该是——晌温 热古毒的－－－－闷热 稀不热－－－很热 温不臭－－－很臭
也嚷(第三声)－－－－－－－受批评 高低高－－－－－－－－－终于、最后 左不拉子－－－－－－－左撇子 黑不楞通－－－－－－－黑漆漆的 挺不湿、挺潮－－－－－－很湿 列列 ——让让
搦——介于拿和捏之间的一种力度 马上马—— 一会，片刻
滴娄打挂－－－－－－－拖拖拉拉，拿的东西或穿的衣服多且长等意思 抹儿－－－－－有本事的人 你真菜－－－－你真笨 透胖－－－－很胖 情等着－－－－－等待
怪(第三声)－－－－－－任性 瞎迷娄－－－－－－乱比划 西里斜歪－－－－不正经 腮帮子－－－－－脸颊
揣(第二声)－－－－又胖又笨 爹(第三声)娄－－－－－撒娇 墒袁－－舒服, 艘比扣子－小气, 土录地－土地, 起椰子－－人来疯, 通红通红的－－很红, 需不烂紫－－紫, 管不－－行吗, 晌混－中午, 杯答－－－无能 蚂蚱－－－蚂子
任哪－－－－－－－－到处 拉呱－－－聊天
赖呆哄=不讲究卫生（的人）！jue丫把子=脚！
温臭温臭=很臭、非常臭！
*掘子=大便！造句：俺妈说俺是赖呆哄，半年洗一次jue丫把子。俺对象说 俺身上温臭温臭地，就像*掘子！
喊比拉快（二声）－－－－－－－－－－很傻。把棍——木棍 毛歌=硬币 挎包=口袋
蒋擦子（台阶）蒜舅子（臼子）真管(真行)几歪(嘟囔)抛次－指动作或声音 比如：抛次一皮锤把那伙计给封倒了！板正的 真办事
格木眼(闭眼):快格木眼睡觉 迷楞一会(暂时休息一下)呼你一而把子(打人脸)真胎:你这孩子真胎!颌蒙瘟(腮腺炎)下才滥
藏zang(2声):你吃饱了吗?再给你藏点饭吧!(盛饭添点饭的意思)曲路拐弯(曲折)老毛(mao,3声)猴子:鬼
给。。样。。（像。。一样。）
屋山头(瓦房的两边):一次我在朋友家,和那位朋友还有他的父亲喝酒,他父亲说:“有次我和同事到北京出差,吃饭时要了一瓶60多度的二锅头,一瓶下去俺两人腚撅的给屋山头样。
弄红木、种嘛的（干什么的）劈刺狼烟（乌烟瘴气）气蒙古子（癞河嘛）
蹬歪、古拧：别乱古拧（别乱动）段（追），你先走，一会我段你去！滴滴（小汽车）良（3声，牵）：来，我良着你，别走丢了！抹（摸）：快点抹牌！摇曳--造业
区不黑——很黑 西不脏——很脏 管乎 ——能用 洋棒 ——电线竿
滑溜 ——滑 指皮肤，绸缎等手感好的东西 麻爪 ——惊慌失措的样子
补土杠烟——空气中灰尘飞舞的样子 胶粘 ——粘
烘了 ——软了，指水果等 乌不毒地 ——闷热 添孩子 ——生孩子
将 ——动物生了一般指狗
弃 ——动物生了一般指毛（猫）胡喽 ——乱摸 黑雀子 ——黑痣 讲擦子--黑板擦 硫瓶 —— 玻璃瓶 还有一个字不能不提：
1、你王王那个藏儿门儿,存藏晚都关弄末早,藏问要四晚一会儿会儿,就得绕个大圈子,干洒得四!
2、记得我那时宁不喋喋的时候,没现在好玩的多,也就是弹留淡,真光光听,真叠喽归!打方保!夏天的时候,太阳恁毒,也觉不着!光着斤酿,湿着觉把子,穿着裤头子,你还别说,还不孬来!
3、甲:恁王王恁,紧紧说紧紧说,菜都凉了,刀菜.乙:刀菜刀菜,都刀.4、今天下班的时候看到溜地上有一个体溜亮的毛戈,把我喜毁了,我跑也跑也,一不小心磕了我的葛了拜子，血呼呲呼呲往外躺.不过拾了个毛戈,还是把我喜的不得了.5、一天,俺一手拿着咣咣挺,一手拿着生捏子,走到大街上,树上的接喽棍变成的接喽紧叫紧叫,怪烦人的.走着走着,不知道是哪个”妖叶蛋“放了一个炮,吓毁我了,气的我大声说”弄末来!“
6、原来有一段才办肆的爱情搁在我前头,我没能够啄,直到它消失在卜土杠烟的土娄中,我这才意思到,如果苍天能再给我那个小妮子讲:”憨黄子,俺喜欢你!"如果死要给这段情定个丝间的话,俺觉周一万年也就管乎了！7.白挑皮了,你真额娘银 分享 已被分享1次 分享来自： 遇到．的日志
第三篇：新疆话汇总
新疆话汇总（很好学）总结如下：
一、最爱用的词不爱说“怎么”，说“咋”：咋走、咋办、咋卖、咋弄、咋整啥或哈（二声）：“什么”；啥事？干哈？哪个啥，另外：习惯在说完话最后都加个“sa”
二、来自维语或其它民族语言的常用词：
1、羊缸子：妇女，媳妇
2、巴郎（子）：“巴”轻声，近“把”音；男孩、年轻小伙
3、阿囊死给、囊死给：“阿”轻声；骂人的话、去死！具体含义未知
4、尧尔达西、雅达西：同志、朋友
5、买格赖：过来
6、皮牙子：洋葱。比如著名的菜“皮辣（二声）红”：皮牙子、辣子、西红柿，外加香菜，切丝凉拌既是。（内地的老虎菜）
7、崴~酱~：感叹词，哎呀，要拖长了说
8、塔西浪：死，完蛋，翘辫子
9、哈（啦）马嘶：全部，一股脑地
10、盲唉~~：走开！
11、雅克西：好！
三、特有的读音：特点：
1、齿音多，嘴巴不喜欢张圆了说话，图省事，如事（shi）情读“寺si情”
2、用词和读音夸张，常拖长音（声音越长，语气越重），如：慢慢儿````(超长音)、在那~~~搭（在远处那~~里）
1、un》ong：如把“白云”念成“白yong（二声）”，“裙子”说成“穷子”；昆仑 不说 kun lun 说 kong long2、“o”多读成“e”：如婆婆（popo）读成“pepe”
3、下：有时候说成“哈”（四声），如：哈面（下面），来一哈（下）
4、没：读成“么”（二声），如：么事
5、去：读“弃（四声）”
6、别：读“博（be）”
7、说：读fo（佛）
8、娃：读四声，如“儿娃（读：袜）子”“贼袜子”（小偷）；同理“丫头（读偷）子”
四、方言词或特色用词：
1、尔视： 理睬，还有“撂”“撂视”也是理睬的意思
2、勺、勺子：傻、傻子
3、歹：好歹这对反义词在新疆话里成了同义词，都是“好”的意思，比如“太歹了”“歹得很”，但在语气里有点“反话反说”的意思。
4、老（一声）到（二声）：能干
5、谝闲传、谝搭拉子：聊天，即北京话里的“侃大山”、四川的“摆
龙门阵”东北的“唠嗑”
6、喧幌：喧一下幌，意义同上词
7、抹（二声）搭（二声）：麻烦，问题，如“没（读“么”）抹搭、闯抹搭”
8、比（一声）曾：牛逼
9、苒（二声）：粘人，烦人，做事情不利索
10、尔：撂，扔，如“尔到一边去撒”
11、胡里吗汤：稀里糊涂、乱七八糟
12、二天：改天，以后
13、欧（三声）呦（三声）：语气词，表示惊讶或不屑两种相反情绪
14、章程：有本事、拿架子
15、这搭、那搭：这里、那里！
16、哎来（轻声）白来：这样那样、乱七八糟、芝麻绿豆
17、一满（四声）子：全都是，所有的
18、song（二声）：上“尸”下“从”，那个song，即那个二愣子、那个二球货
19、楞松（的）：使劲地、不遗余力地，如：咱们楞松的唱歌，楞松的跳舞20、一头囊上（下ha、）去~~：一直走过（下）去
21、皮实：不是扎实耐用的东西，而是语缀，表示程度深，常用的如“烦皮实的”
22、二转子：即混血儿（新疆有不少维汉混血儿）
23、白喀儿：转指新疆土生土长的本地（汉族）人，我们都是新疆“白
喀儿”
24、缠头：苒不清楚的人，知识少、脑子缺根筋的人
25、臊我面子”：给我难堪
26、屙：注意，不是“饿”（吼吼）
五、特色不雅词口头禅、话把子：
1、qiu zi2、gou zi
六、其它：能说的人——宰壳子说话一套一套的——嘴子尔的响得很末
七、笑话和顺口溜：
1、上课时老师领读、学生跟诵：xing 杏！横姿的横！mai 麦！美姿的美！bai 白！倍舔的倍！jia 家！甲听的甲！
2、外地人：“小同志呀！请问邮局在什么地方呀！！？新疆人：哦（二声）你佛邮局呀！看见子条路么有，弯子都不要拐，一头囊哈起 就到了。
3、大海啊一瞒子都是匪，萨漠啊一瞒子都是都是萨子
4、碟碟子，盘盘子，皮牙子，毛驴子，娃娃子....男娃子，女娃子……
5、一维族打传呼，传呼小姐问：你呼多少？维族回答：三愣愣八愣愣五愣！小姐又问：你叫什么？维族回答：肉孜！小姐问：大肉的肉吗？维族说：阿囊死给，羊肉的肉！
6、维族老汉被狗咬了：“哎~大夫,就四奈个狗,汪汪汪跑的奈个,在我的腿上嘛~,开饭了....”
7、西大桥头，红山脚下，女孩男孩望着河滩公路上的车水马龙。男孩说：走撒，到我们家吃拉条子器撒，女孩说：我不器，不撕拉条子就撕揪片
八、我也不懂的：“五四达”“你买待塞”“俏式嘎”“一些可”太(3声)丧眼了哎~,热羊皮过？
第四篇：三年级新疆教案第四单元聪明智慧的新疆人
第四单元 聪明智慧的新疆人 第10课 农业发展出人才
教学目标：
1.了解新疆人的聪明智慧； 2.知道新疆地域辽阔，气候干旱； 3.培养学生想象力、创造力。
教学重点：了解鲁明善编纂的《农桑衣食撮要》，坎儿井的由来。教学难点：培养学生了解新疆地貌特征。
教学准备：音乐素材及相关资料。教学过程
一、导入新课：
引导学生自主阅读阅读角——了解鲁明善及他的著作《农桑衣食撮要》。
二、进入新课：
1.同学们阅读“知识窗”
2.引导学生了解坎儿井的由来及作用。
三、知识窗
1、翻开书本的35页，新疆农业上的发展。
2、引导学生说说自己对中国-农业认识以及看法。
3、问：为了让新疆的农业更进一步发展，我们要怎么做？ 学生讨论并得出答案。
四、活动园
查资料，找一下新疆各族人民兴建的水利工程有哪些。
五、板书设计：
第10课 农业发展出人才
鲁明善 农桑衣食撮要》 坎儿井 地下水引上地上
第11课 科学技术促发展
教学目标：
1.了解新疆科学技术的显著。2.知道“克隆”的含义。
3.学会与周围朋友家人探讨科学技术。教学重点：了解少数民族信息化的进步普及。教学难点：培养学生向科学靠近。教学准备：视频资料及有关参考资料。教学过程：
一、导入新课：
引导学生自主阅读阅读角——打开少数民族信息化大门的吾守尔.斯拉木院士。
二、知识窗
1.阅读北山羊的克隆实验，了解新疆克隆实验取得的重大进展。2.新疆加快科技事业的发展，重视科技人才的培养，取得了一批创新型科研成果，产生了良好的社会效益和经济效益。
分组讨论，请小组长代表发言。
小结：当今世界，科学技术显示出越来越重要的作用，给我们的生产和生活带来了很多变化。新疆各族人民积极进取，用勤劳和智慧推动着社会的发展。
三、活动园
查一查，新疆还有哪些做出过突出贡献的科技人员？在班里给同学们介绍他们的事迹和成果。
四、板书设计：
第11课 科学技术促发展 打开少数民族信息化大门 北山羊的克隆实验
第12课 民间文学集智慧
教学目标：
知识目标：通过学习本课，使学生进一步知道民间文学题材的多样性。
能力目标：学会欣赏内容丰富的文学形式。
情感价值： 培养学生热爱劳动者的情感和理想。教学重点：学会欣赏内容丰富的文学形式。
教学难点：培养学生热爱劳动者的情感和理想。教学方法：示范法 观察法 谈话法 课 型：新授 教学准备：多媒体课件 教学过程
一、引入：
师：你们阿凡提的故事吗吗？
你们知道阿凡提的 故事象征的什么吗？
生：（略）
二、新授
1今天我们就来学习有关民间文学集智慧。
2翻开书第39页一起学习阅读角阿凡提的故事。
3请学生自己读一遍故事内容。指名请学生分段读，并思考讲了阿凡提的什么 故事？ 5 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言备。班内小组代表反馈，知道阿凡提是智慧的象征。
他的故事揭露了统治者的残暴、贪婪，嘲笑 了为富不仁的愚昧、无知，体现了劳动人民智 慧、乐观、豁达向上、富裕智慧和正义感的优秀 品质。
三、结课
小结：同学们，你们说的真好！在新疆这个地域 辽阔的民族众多的广袤土地上，既有对平凡人物 的赞美，也有对英雄独特的表达方式，赞扬了英 雄的勇敢、智慧和奋斗精神。
作业设计：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。第13课 欢迎您到我家来
教学目标：
知识目标：通过学习本课，使学生热情好客是新疆 各族民族共同特点，知道新疆是个好地方。
能力目标：知道新疆的地方特色。
情感价值： 培养做一个学生热情、真诚、好客的新疆人。教学重点：了解新疆的饮食文化地域特色。
教学难点：培养学生热情好客的情感和理想。教学方法：示范法 观察法 谈话法 课 型：新授
教学准备：多媒体课件 教 学 过 程：
一、谈话导入
师：同学们想不想邀请外地的朋友到我们新疆做客？ 你们知道我们新疆人事怎样招待远道而来的客人吗？
生：（略）
二、新授
1今天我们就来学习欢迎您到新疆来。
2翻开课本一起学习阅读角我的新疆行。
3请学生自己读一遍故事内容。指名请学生分段读，并思考新疆人是如何招待朋友的？小组内讨论交流，并请小组代表做好发言备。班内小组代表反馈，哪些现象表现了新疆人热 情好客。为什么说朋友的这一趟新疆行，心灵、行囊都收获满满，请同学们回答问题。
三、结课
小结：同学们，你们说的真好！“有朋自远方来，不亦说乎！”热情好客是新疆各民族共同特点。每一位来新疆的 人，不仅可以享受鲜美的瓜果、可口的美食，而且还欣赏传统的工艺品、具有民 族风格的歌舞，更会被新疆人的热情真诚好客打 动，都会感慨的说新疆是个好地方。
作业设计：学唱歌曲 甜甜的歌儿迎宾客
第14课 五湖四海是朋友
教学目标：知识目标：了解新疆生活着许多外国朋友
能力目标：知道新疆有哪些国家的留学生。
情感价值： 感受新疆独特的风光和文化魅力。
教学重点：了解新疆的美丽的自然风光、多元的民族文化。教学难点：继续培养学生热情好客的情感和理想。教学方法：示范法 观察法 谈话法 课 型：新授 教学准备：多媒体课件
一、谈话导入
师：同学们知道在新疆有哪些国家的留学生吗？
你们知道知道他们为什么留在新疆吗？
生：（略）
二、新授
1今天我们就来学习五湖四海是朋友。
2翻开书46页一起学习阅读角在新疆生活得外国 留学生。
3请学生自己读一遍故事内容。指名请学生分段读，并思考新疆有来自哪些国 家的留学生？他们为什么会选择留学在新疆？ 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。班内小组代表反馈，近二十年来，新疆累计接 受来自美国、俄罗斯、日本、马来西亚等等40 多个国家和地区的进5000名六学生。教师问：这些说明了什么问题？
学生答：省略
三、结课
小结：同学们，你们说的真好！新疆以独特的风 光和文化魅力吸引着世界各国的留学生。他们看 到新疆的变化，也带走了在新疆的见闻，让全世 界都感受新疆的变化和新疆人的热情。
作业设计：如果有外地来的朋友到你家做客，你和家人会怎样接待他呢？
第15课 互相尊重讲礼貌
知识目标：新疆是一个多民族的地方
能力目标：知道新疆有哪些民族共同生活。
情感价值： 感受新疆得民族团结的幸福和快乐
教学重点：了解新疆的大地上生活了多少个，各民族之间互相尊重将礼貌。
教学难点：培养学生互相尊重讲礼貌。教学方法：示范法 观察法 谈话法 课 型：新授
教学准备：多媒体课件
一、谈话导入
师：同学们知道在新疆生活着哪些民族吗？ 我们身边有哪些民族的学生？
不同民族的人们在一 起生活需要的是什么呢？
生：（略）
1今天我们就来学习互相尊重讲礼貌。
2翻开书48页一起学习阅读角回族大妈白秀珍家的春节。
3请学生自己读一遍故事内容。指名请学生分段读，并思考回族大妈白秀珍家里生活着多少个民族？
他们为什么能够团结友爱的生活在一个大家庭里？
二、新授 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。
班内小组代表反馈，白秀珍大妈的家庭是有回、哈萨克、汉、维吾尔、俄罗斯、塔塔尔、达斡尔七个民族组成的43个人的大家庭。
这个大家庭温暖团结友爱，和谐的种子感染着每一个人。教师问：同学们作为小学生的我们应该怎样维护民族团结？
学生答：省略
三、结课
小结：同学们，你们说的真好！我国是礼仪之邦，只要讲究礼仪，事情就会做得恰到好处。一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力，就能赢得别人的尊重。
作业设计：如果有外地来的朋友到你家做客，你和家人会怎样接待他呢？
第16课 大家来跳新疆舞
教学目标：
知识目标：了解新疆文化生活，居住在这里的各民族都能歌善舞。
能力目标：知道新疆舞蹈的发展，感受新疆舞的独特魅力。
情感价值： 培养学生成为一个能歌善舞多才多艺的新疆人。教学重点：了解新疆是一个“歌舞之乡”这里居住的民族都能歌善舞。
教学难点：了解新疆舞蹈的发展，感受新疆舞的独特魅力。教学方法：示范法 观察法 谈话法 课 型：新授
教学准备：多媒体课件
一、谈话导入
师：同学们知道在新疆是一个“歌舞之乡”吗？
你们喜欢新疆的音乐和舞蹈吗？
生：（略）
二、新授
1今天我们就来学习第六单元能歌善舞的新疆人大家来跳新疆舞。
2翻开书50页一起学习能歌善舞的新疆人。
3请学生自己读阅读角各民族共跳广场舞。指名请学生分段读，并思考广场舞蹈给人们生活带来哪些好处？ 新疆有哪些著名的广场舞？ 小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。班内小组代表反馈，广场舞净化的是心灵，美化的却是世界。像《黑走马》、《蒙古舞》抒发了人们对美好生活的热爱。教师问：新疆舞蹈艺术发展的历史和影响？
学生答：省略
结课
小结：同学们，你们说的真好！新疆舞蹈艺术历史悠久，远在西汉时期，新疆于瞋乐，健舞等西 域舞乐传入新疆，又通过中原传入日本等邻国，产生深远的影响。
作业设计：课余时间组织一次活动，大家一起学跳新疆舞，感受各民族舞蹈的独特魅力。
第17课 新疆歌曲传四方
教学目标：
1.了解西部歌王王洛宾及他的音乐作品。2.了解新疆各民族民歌。
3.学会欣赏各民族民歌优美动听的旋律。4.培养学生对民族音乐的兴趣
教学重点：让学生了解新疆民族民歌，培养学生欣赏民族歌曲的能力。教学难点：如何培养学生欣赏各民族民歌优美动听的旋律。教学准备：新疆民歌的音乐素材以及一些图片。
教学课时：二课时 教学过程：
一．欣赏音乐，引入新课
播放歌曲达坂城的姑娘，欣赏完后问： 1.同学们，你们知道这首歌的歌名吗？有人会唱吗？会的同学给大家唱一下。
幻灯片出示王洛宾的图片以及歌曲与他的简介让学生了解。二．知识窗
将学生分为四人小组，选一组代表朗读知识窗新疆民歌。让学生给他改正错误并请其他组学生评价。
问：从他刚才读的这篇文章中你了解到了什么？ 歌曲的伴奏乐器有哪些？ 著名的民族民歌有哪些？
小结：新疆是个多民族地区，这里有很多少数民族，他们能歌善舞，所以新疆有“歌舞之乡”之称，新疆各民族民歌优美动听，主要伴奏乐器有手鼓、冬不拉、热瓦甫、铁鼓等。还有好多流传全国的民歌。所以同学们生长在新疆这片土地上，更应该多多学习咱们的新疆民歌。
三．活动园
同学们都知道哪些民族的歌曲和乐器，互相说说，会唱的学生给大家唱一唱。四．板书设计： 第十七课 新疆歌曲传四方
达坂城的姑娘 西部歌王王洛宾
第五篇：三年级新疆教案第四单元聪明智慧的新疆人
第四单元
聪明智慧的新疆人 第10课 农业发展出人才
教学目标：
1.了解新疆人的聪明智慧； 2.知道新疆地域辽阔，气候干旱；
3.培养学生想象力、创造力。
教学重点：了解鲁明善编纂的《农桑衣食撮要》，坎儿井的由来。教学难点：培养学生了解新疆地貌特征。
教学准备：音乐素材及相关资料。教学过程
一、导入新课：
引导学生自主阅读阅读角——了解鲁明善及他的著作《农桑衣食撮要》。
二、进入新课：
1.同学们阅读“知识窗”
2.引导学生了解坎儿井的由来及作用。
三、知识窗
1、翻开书本的35页，新疆农业上的发展。
2、引导学生说说自己对中国-农业认识以及看法。
3、问：为了让新疆的农业更进一步发展，我们要怎么做？ 学生讨论并得出答案。
四、活动园 查资料，找一下新疆各族人民兴建的水利工程有哪些。
五、板书设计：
第10课 农业发展出人才
鲁明善
农桑衣食撮要》
坎儿井
地下水引上地上
六、教学反思：
第11课 科学技术促发展
教学目标：
1.了解新疆科学技术的显著。2.知道“克隆”的含义。
3.学会与周围朋友家人探讨科学技术。
教学重点：了解少数民族信息化的进步普及。教学难点：培养学生向科学靠近。教学准备：视频资料及有关参考资料。教学过程：
一、导入新课： 引导学生自主阅读阅读角——打开少数民族信息化大门的吾守尔.斯拉木院士。
二、知识窗
1.阅读北山羊的克隆实验，了解新疆克隆实验取得的重大进展。2.新疆加快科技事业的发展，重视科技人才的培养，取得了一批创新型科研成果，产生了良好的社会效益和经济效益。
分组讨论，请小组长代表发言。
小结：当今世界，科学技术显示出越来越重要的作用，给我们的生产和生活带来了很多变化。新疆各族人民积极进取，用勤劳和智慧推动着社会的发展。
三、活动园
查一查，新疆还有哪些做出过突出贡献的科技人员？在班里给同学们介绍他们的事迹和成果。
四、板书设计：
第11课 科学技术促发展 打开少数民族信息化大门 北山羊的克隆实验
教学反思：
第15课 民间文学集智慧
教学目标：
1.了解阿凡提的故事。2.知道史诗《玛纳斯》。
3.了解新疆这个地域辽阔、民族众多的广袤土地。
教学重点：培养学生勤劳、乐观富于正义感的品质。教学难点：培养学生富于智慧的品质。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学课时：1课时 教学过程：
一、导入新课：
大家听过阿凡提的故事吗？谁来给大家讲一讲？ 那么同学们都是不是勤劳，有正义感的好孩子呢？今天我们就来看看智慧的重要性。
二、进入新课：
1.阅读书39页阿凡提的故事，大家说说，阿凡提智慧的特征 2.知识窗《玛纳斯》。
小结：新疆各民族的民间文学体材多样、内容丰富，地域辽阔、民族众多，英雄也有着勇敢、智慧和奋斗的精神。
三、活动园
利用课余时间阅读《阿凡提的故事》，然后写一篇读后感。或者观看电影，写一篇观后感。板书设计：
第12课 民间文学集智慧
阿凡提的故事
智慧、勤劳、有正义
玛纳斯
英雄史诗
教学反思
