研究生指导老师评语
从思想觉悟政治立场、学习状况、自身收获等方面谈
研究生指导老师评语
从思想觉悟政治立场、学习状况、自身收获等方面谈
指导教师 指导教师评语怎么写
1、生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
2、该生谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。
3、该生独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
社会实践指导教师评语
这是网友的例文，你可以参考。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
论文指导教师评语怎么写，评语
其时效性较强;没有抄袭现象。
良:论文选题符合专业培养目标毕业论文,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。
指导教师评语怎么写
最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:cnmdcbb指导教师评语及评分：论文选题能理论与实践相结合，符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标。
文章结构布局较为合理，层次清晰，方法明晰，论证规范，结论可信。
但对线下广告业行业特性分析不够深入，其关于广州市声色广告有限公司流程再造的方案设计对于关键绩效指标的提高缺乏针对性说明。
评分：80指导教师评语及评分：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，具有一定的实际意义。
该生查阅文献资料能力较强，写作态度比较认真，能较为全面收集关于培训学校市场的资料，并具有较强的整理分析能力。
论文内容安排较适当，结构设计较合理，论证思路较清晰。
不足之处：结论较为笼统，针对性不强。
指导教师评语及评分：论文选题符合专业培养目标，选题角度较好，具有一定的现实意义；写作过程能主动接受指导老师指导，论文内容安排较适当，结构设计较合理，论证思路较清晰，技术用语准确，语句通顺。
不足之处：结论针对性有待加强。
评分：80指导教师评语及评分：论文选题较具有现实性，对企业营销现实具有一定的指导意义。
论文内容安排合理，结构设计清晰，文献引用方面，但网站资料过多，学术刊物资料引用有限；格式基本符合规范。
不足之处：案例研究部分资料直接引用痕迹明显，缺乏对资料的深入剖析；理论研究部分不够深入。
评分：82.指导教师评语及评分：农资流通企业品牌建设关系到整个农业经济的跨越式发展，论文选题现实意义较强。
论文框架设计合理，内容安排
指导教师 指导教师评语怎么写
1、生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
2、该生谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。
3、该生独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
研究生校外指导教师 什么意思
研究生校外指导教师的意思是从学校以外的地方聘请人来担任校内研究生的指导教师。
校外导师指导学生一般不超过5人，每两周指导一次，每月平均辅导时间不少于两天，e5a48de588b67a686964616f31333431363631时间与方式也由导师和学生约定。
为减少对校外导师工作的影响，校外导师一般以集体指导为主。
校内导师与校外导师之间具有相对固定的对应关系，即一个校内导师与一个或几个校外导师指导的是同一批学生。
校内导师在完成自己的本职工作时，还要承担学生与校外导师联系的工作。
校外导师从实务单位中业务素质高、专业知识丰富、工作能力强、职业道德好的业务骨干中（一般应具有中级以上职称）选聘，
大部分校外导师都是作为学院实习基地的企事业单位中的高级会计师、财务科长（处长）及一部分具有丰富实务经验和较高理论水平的会计师（以会计专业硕士为例）。
学校与校外导师及所在单位签订协议，规定各自的权利与义务，以保证校外导师指导工作的顺利进行。
扩展资料：
校外导师的主要职责校外导师侧重于指导学生提高实务操作能力，培养学生形成良好的职业道德，指导学生体验并形成初步的职业判断能力与经济管理能力，介绍会计制度与法规的最新变化，解决学生理论学习的不足，增加实践认知能力以及适应未来工作的能力。
“双导师制”可以使研究生将高校的理论成果有效地应用于企业的产品开发，实现了“产、学、研”的有机结合，更好地适应了国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要。
参考资料来源：百度百科-双导师制
生物学研究生毕业指导教师推荐意见
研究生导师推荐意见一：
闵伟红，吉林省大安市人， -党员。
2022年9月考入中国农业大学食品科学与营养工程学院攻读博士学位。
该生在攻读博士期间，认真学习\" -\"和\"十八\"大精神，积极参加党组织和学校以及实验室的各项活动。
待人诚恳热情，实验认真，刻苦，努力。
完成了申请博士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分17，平均成绩81分。
在国内<食品科学>，<食品与发酵工业>等相关专业期刊上发表论文5篇。
闵伟红所承担的课题属于国际合作项目。
她以我国占积压稻谷中80%的早籼稻为原料，以传统自然发酵生产米粉为基础，首次进行了纯种乳酸菌发酵生产米粉的探索，并对乳酸菌改善米粉食用品质的机理，以及乳酸菌对淀粉改性和凝胶形成机理进行了研究。
对乳酸菌发酵米粉的工艺进行了探讨，建立了评价淀粉凝胶类食品如粉皮、粉丝、米粉等食品\"筋道感\"的评价模型和方法。
从而奠定利用早籼米生产高品质米粉的理论基础。
该论文在研究乳酸菌发酵产物对米粉品质改善的结果和建立淀粉凝胶类食品筋道感模型上具有创新性。
对乳酸菌发酵米粉的工艺研究具有适用性。
论文能较全面地查阅国内外的文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反映出具有较坚实的相关理论基础和熟练掌握先进的微生物学、物理化学和食品工程方面的实验技能，并且具有独立从事上述科研工作的能力。
我认为该博士论文已达到申请博士学位的要求，特同意其进行博士论文答辩，并推荐其申请博士学位。
研究生导师推荐意见二：
丁长河是2022级博士研究生，该同学1990于北京农业工程大学食品工程专业本科毕业，1998年无锡轻工大学食品科学与工程专业硕士毕业，该同学还曾经在全国第六大啤酒集团河南金星啤酒厂担任技术部负责人三年。
丁长河同学在校学习期间，拥护党的路线、方针和政策，积极参加学校和学院组织的各项活动。
在日常研究工作和学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。
丁长河同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，大量阅读了研究相关的书籍资料，知识面较宽。
在学期间刻苦努力，成绩优良，取得总学分17学分，平均成绩85分。
研究工作期间已被国内核心期刊录用学术论文2篇。
另有1篇论文已被国外SCI索引源杂志接收，正在修改中。
所从事研究的研究课题为国家\"十五\"科技攻关项目\"功能性低聚糖\"的子项目，项目编号为2022BA7080406。
该项目前期研究在2022年6月被教育部鉴定为科技成果，在2022年9月该成果获山东省科技进步二等奖，丁长河同学是该课题主要完成者之一。
丁长河同学所完成的毕业论文\"链霉菌高产木聚糖酶以及酶学性质的研究\"，在查阅大量国内外文献的基础上，在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷须链霉菌菌株，并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响，液体发酵酶活国内最高。
论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化，得到电泳纯的低分子量木聚糖酶，进一步对纯酶的酶学性质进行了研究，这些研究为该酶的应用打下了基础。
另外，论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验，链霉菌木聚糖酶酶活国内外最高。
该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可靠，
研究结果具有重要的理论意义和实用价值，为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。
该论文主要涉及微生物学、生物物理学、生物化学、发酵工程等学科，表明丁长河同学已掌握较深厚的基础理论知识和系统的专业知识，具备了独立进行科研工作的能力。
论文中还有一些内容，如玉米芯水不溶木聚糖诱导高产木聚糖酶机理，200升中试发酵罐发酵产酶条件的优化等，由于时间和条件的限制，没有能够做得更为完善。
总之，我认为，丁长河同学的论文已达到博士学位论文水平的要求，现推荐参加博士学位论文答辩，建议答辩通过后授予博士学位。
研究生导师推荐意见三：
张燕是2022级硕士研究生，该同学于2022年9月考入合肥工业大学食品科学学院攻读学士学位，2022年9月考入中国农业大学食品科学与营养工程学院攻读硕士学位。
张燕同学在校学习期间，认真学习\" -\"和\"八荣八耻\"，拥护党的路线、方针和政策，积极参加党组织和学校以及实验室的各项活动。
在日常研究工作和学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。
完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分28，平均成绩85分。
在国内《食品科学》，《食品科技》等相关专业期刊上发表论文2篇。
张燕同学所完成的毕业论文\"发芽糙米的工艺优化与GABA富集\"，在查阅大量国内外文献的基础上，利用响应面法(RSM)进行糙米发芽参数优化设计，得出糙米发芽的最佳工艺。
同时发现用电生酸性水清洗糙米不仅能能明显抑制根的生长，抑制糙米发芽过程中 展开
谁是研究生毕业了的，帮忙写一个《硕士学位申请表》上的“指导教师推荐意见”
同学努力学习本学科及相关学科的理论和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。
该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平；该生具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。
该生在硕士期间，参与了国家自然科学基金科研项目的研究，表现出较强的科研技能。
该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论和现实意义。
该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位
