李清照一剪梅读后感800字
李清照的《一剪梅》里有花自飘零水自流这句话,整首词是：
红藕香残玉簟(dian)秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
花自飘零水自流,淡淡青丝自言愁,春暖秋霜怜人袖,满月半弦月如钩就不知道了.整文是：花自飘零水自流，淡淡青丝自言愁，春暖秋霜怜人袖，满月半弦月如钩-题记
流浪茫茫尘世中，多了一分喧闹，少了一分宁静，淡泊了心中那抹绚丽，黯然了。
灰蒙蒙的天，再也描绘不出任何色彩，春时已过，梦里多愁。
心绪，总在眉头轻蹙，缠绕着百年不醒的梦。
前世今生，难以言恨，难以言伤。
滴落一世的泪，断痕不断伤，留不住的永恒，放不下的忧伤。
永远到底有多远，现实，真的很善变。
花飞花落，残梦易破，望不穿秋水，隔不断思念，生生死死，不过红尘一瞬。
尘土相依，风起云扬，终躲不开尘归尘，土归土，三世情缘，也逃不离背叛。
风吹云散，洒落一地的雨，是一世清泪，无声的滴落，随梦远逝。
飘到寻也寻不到的方向。
寒风乍起，凉透了心中仅存的那丝温暖，昨日忧，今日愁。
滑落了唇边湿湿的冰泪，记忆开始了残酷的折磨。
躲在窗内看月光，仰望白色寒光，似一道利剑把心刺穿。
月亮失去了一半，也失去了往日的温和，变得无情了。
一场云梦一场空，一丝花落红尘中，终是梦，终成空，没有永远的永远，只有从前的从前，弹指红颜，易逝易远，轻抚一曲心弦音，淡远往日清影旧梦情。
谁也终不是谁的永远，谁也终不是谁的依恋，花自飘零，飘远轻轻愁，零落淡淡忧。
水自流，流走往日情，流走昨日伤。
生生死死，缘聚缘散，只不过红尘梦一场，来世一碗孟婆汤，奈河桥上莫回头，今生无怨，来世无忧.
一剪梅 红藕香残玉簟秋李清照读后感
1、原文：
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
2、读后感：
词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。
一些词评家或称此句有“吞梅嚼雪、不食人间烟火气象”（梁绍壬《两般秋雨庵随笔》），或赞赏其“精秀特绝”（陈廷焯《白雨斋词话》）。
它的上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用，说明这是“已凉天气未寒时”（韩偓《已凉》诗）。
全句设色清丽，意象蕴藉，不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀。
花开花落，既是自然界现象，也是悲欢离合的人事象征；枕席生凉，既是肌肤间触觉，也是凄凉独处的内心感受。
这一兼写户内外景物而景物中又暗寓情意的起句，一开头就显示了这首词的环境气氛和它的感情色彩。
上阕共六句，接下来的五句按顺序写词人从昼到夜一天内所作之事、所触之景、所生之情。
前两句“轻解罗裳，独上兰舟”，写的是白昼在水面泛舟之事，以“独上”二字暗示处境，暗逗离情。
下面“云中谁寄锦书来”一句，则明写别后的悬念。
词人独上兰舟，本想排遣离愁；而怅望云天，偏起怀远之思。
这一句，钩连上下。
它既与上句紧相衔接，写的是舟中所望、所思；而下两句“雁字回时，月满西楼”，则又由此生发。
可以想见，词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想。
而这一望断天涯、神驰象外的情思和遐想，不分白日或月夜，也无论在舟上或楼中，都是萦绕于词人心头的。
这首词上阕的后三句，使人想起另外一些词句，如“日边消息空沉沉，画眉楼上愁登临”（郑文妻孙氏《忆秦娥》），“凭高目断，鸿雁来时，无限思量”（晏殊《诉衷情》），“困倚危楼，过尽飞鸿字字愁”（秦观《减字木兰花》），以及“无言独上西楼，月如钩”（李煜《相见欢》），“玉楼明月长相忆”（温庭筠《菩萨蛮》），“明月，明月，照得离人愁绝”（冯延巳《三台令》），其所抒写的情景，极其相似。
如果联系这首词的起句，还令人想到李益的一首题作《写情》的七绝：“水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。
从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
词与诗都写了竹席，写了月光，写了西楼，同样表达了刻骨的相思，对照之下，更觉非常相似。
词的过片“花自飘零水自流”一句，承上启下，词意不断。
它既是即景，又兼比兴。
其所展示的花落水流之景，是遥遥与上阕“红藕香残”、“独上兰舟”两句相拍合的；而其所象喻的人生、年华、爱情、离别，则给人以“无可奈何花落去”（晏殊《浣溪沙》）之感，以及“水流无限似侬愁”（刘禹锡《竹枝词》）之恨。
词的下阕就从这一句自然过渡到后面的五句，转为纯抒情怀、直吐胸臆的独白。
“一种相思，两处闲愁”二句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推想到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方面的，以见两心之相印。
这两句也是上阕“云中”句的补充和引申，说明尽管天长水远，锦书未来，而两地相思之情初无二致，足证双方情爱之笃与彼此信任之深。
前人作品中也时有写两地相思的句子，如罗邺的《雁二首》之二“江南江北多离别，忍报年年两地愁”，韩偓的《青春》诗“樱桃花谢梨花发，肠断青春两处愁”。
这两句词可能即自这些诗句化出，而一经熔铸、裁剪为两个句式整齐、词意鲜明的四字句，就取得脱胎换骨、点铁成金的效果。
这两句既是分列的，又是合一的。
合起来看，从“一种相思”到“两处闲愁”，是两情的分合与深化。
其分合，表明此情是一而二、二而一的；其深化，则诉说此情已由“思”而化为“愁”。
下句“此情无计可消除”，紧接这两句。
正因人已分在两处，心已笼罩深愁，此情就当然难以排遣，而是“才下眉头，却上心头”了。
这首词的结拍三句，是历来为人所称道的名句。
王士禛在《花草蒙拾》中指出，这三句从范仲淹《御街行》“都来此事，眉间心上，无计相回避”脱胎而来，而明人俞彦《长相思》“轮到相思没处辞，眉间露一丝”两句，又是善于盗用李清照的词句。
这说明，诗词创作虽忌模拟，但可以点化前人语句，使之呈现新貌，融人自己的作品之中。
成功的点化总是青出于蓝而胜于蓝，不仅变化原句，而且高过原句。
李清照的这一点化，就是一个成功的例子，王士禛也认为范句虽为李句所自出，而李句“特工”。
两相对比，范句比较平实板直，不能收醒人眼目的艺术效果；李句则别出巧思，以“才下眉头，却上心头”这样两句来代替“眉间心上，无计相回避”的平铺直叙，给人以眼目一新之感。
这里，“眉头”与“心头”相对应，“才下”与“却上”成起伏，语句结构既十分工整，表现手法也十分巧妙，因而就在艺术上有更大的吸引力。
当然，句离不开篇，这两个四字句只是整首词的一个有机组成部分，并非一枝独秀。
它有赖于全篇的烘托，特别因与前面另两个同样工巧的四字句“一种相思，两处闲愁”前后衬映，而相得益彰。
同时，篇也离不开句，全篇正因这些醒人眼目的句子而振起。
李廷机的《草堂诗余评林》称此词“语意超逸，令人醒目”，读者之所以易于为它的艺术魅力所吸引，其原因在此。
李清照诗词集读书笔记优美的句子
一剪梅•红藕香残玉簟秋•李清照
红藕香残玉簟秋.轻解罗裳,独上兰舟.云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼.
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头.
【赏析】
这首词作于清照和丈夫赵明诚远离之后,寄寓着不忍离别的一腔深情,是一首工巧的别情词作.
词的起句“红藕香残玉簟秋”,领起全篇,上半句“红藕香残”写户外之景,下半句“玉簟秋”写室内之物,对清秋季节起了点染作用.全句设色清丽,意象蕴
藉,不仅刻画出四周景色,而且烘托出词人情怀.意境清凉幽然,颇有仙风灵气.花开花落,既是自然界现象,也是悲欢离合的人事象征；枕席生凉,既是肌肤间触
觉,也是凄凉独处的内心感受.起句为全词定下了幽美的抒情基调.
接下来的五句顺序写词人从昼到夜一天内所作之事、所触之景、所生之情.前两句
“轻解罗裳,独上兰舟”,写的是白昼在水面泛舟之事,以“独上”二字暗示处境,暗逗离情.下面“云中谁寄锦书来”一句,则明写别后的悬念.接以“雁字回
时,月满西楼”两句,构成一种目断神迷的意境.按顺序,应是月满时,上西楼,望云中,见回雁,而思及谁寄锦书来.“谁”字自然是暗指赵明诚.但是明月自
满,人却未圆；雁字空回,锦书无有,所以有“谁寄”之叹.说“谁寄”,又可知是无人寄也.词人因惦念游子行踪,盼望锦书到达,遂从遥望云空引出雁足传书的
遐想.而这一望断天涯、神驰象外的情思和遐想,无时无刻不萦绕于词人心头.
“花自飘零水自流”一句,承上启下,词意不断.它既是即景,又兼比兴.其所展示的花落水流之景,是遥遥与上阕“红藕香残”、“独上兰舟”两句相拍合的；而其所象喻的人生、年华、爱情、离别,则给人以凄凉无奈之恨.
一剪梅课文
一剪梅
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
读《李清照诗词》3000字有感
读《李清照诗词》有感阅读：16482022-08-07 09:14
标签：文化
一直以来X就对唐诗宋词情有独钟，尤其对宋词更是偏爱，而宋词又分为豪放派和婉约派，我呢则对婉约派的诗词尤为喜欢。
不过婉约派与豪放派其实并没有太大的区别，只是婉约派一般写的是闺情伤离相思等，而豪放派的题材相较婉约要广得多，有山川河貌的描写、家国之思、社会事件等，婉约派更注重铺陈，而豪放派直抒胸臆的较多而已。
婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美，这可能也是我喜欢的原因吧。
象柳永的“今宵酒醒何处
杨柳岸，晓风残月。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”；李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
等名句，都是我非常喜欢的，描写的细腻柔美很有意境，不愧是情景交融的抒情杰作。
有人说婉约派的创始人是柳永，有人说是李清照，具体是谁我也不知道，但就其二人及其作品来说，我尤其喜欢李清照，究其原因我想一个是李清照是我国历史上著名的女词人，而且是我的山东老乡引得我特别关注，第二呢则是李清照的作品大多清新脱俗婉约柔美我非常的喜欢，再者她和赵明诚的千古恋情也是我对其人和作品喜欢的重要原因。
记得从初中时候起，语文课本里就开始有李清照的作品，一直到高中结束，李清照的词学了大概有十几首。
比如：“《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
《醉花阴》薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否
知否
应是绿肥红瘦。
等 等词句现在想起依然能脱口而出，这都是中学时代太喜欢死记硬背的功劳，其实对于这些精华的词句有好多地方当时的我都不太理解。
随着文化知识的积淀，人生阅历的丰富，逐渐的对于李清照的词我有了自己的理解，也就更喜欢她的词了。
假期有空偶然在网上搜到李清照的所有诗词，很是高兴，如干渴之人遇到了汪洋大海，整整三天我食不甘味夜不能寐，端坐电脑前陶醉在诗词里，那真叫一个畅快淋漓
读完所有诗词我更是对李清照的诗词喜爱有加，对其清新脱俗的词风和细腻逼真的描写有了更进一步的认识。
比如：“《点绛唇》蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见有人来，袜剗金钗溜。
和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
这首词中“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
这一句是点睛之笔，那一回眸间的娇羞以及倚门偷觑，眼波流动，心理微妙却要借梅子的清香去掩饰的小动作，把女儿家的心思和情态表现的栩栩如生入木三分。
再比如：“《一剪梅》红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟,云中谁寄锦书来
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
这首词意境之优美—秋风起时，轻泛兰舟，悠悠碧水带走片片飘落的花瓣，使人好像看到一幅美丽的水墨画；感情之细腻—此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
真是衷肠难解，欲语还休，其滋味沁入人心。
真是让人叹为观止。
还有：“《声声慢》：寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍寒还暖时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
守著窗儿，独自怎生得黑
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得。
这首词是李清照深爱的丈夫赵明诚去世之后写的。
这首词很细腻的刻画出赵明诚死后李清照举目无亲，四顾茫然，孤独痛苦，寂寞无聊以及深切悼念丈夫的生活情景，其词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，叠字精妙到无法可想，以寻常俗语写尽了万种情思。
“守著窗儿，独自怎生得黑
更是让人心碎，朦胧中好像看到一妇人在窗前独坐，目光悲伤凄迷、
李清照的诗词的美我无法展示给大家，也无法让大家都喜欢她的诗词，但多年来她的诗词对我的影响却是很大的。
年少时也曾模仿李清照的词风写了几首幼稚的词，但当时少年不知愁滋味，其中大都是为赋新词强说愁的肤浅之作。
但为了纪念这么多年李清照诗词对我的影响，我还是要把我曾经写的几首诗词记录于此，请观者不要见笑。
《偶得》八首
《一》
晓珠未现雨缠绵
合衣斜卧读诗闲
浑然不知秋来急
身上单衣不胜寒
《二》
日日消沉对诗书
神凝目呆思凡愁
情愿立尽黄昏里
求得天上一日游
《三》
临窗观雨度日闲
朱唇启动音难圆
回想昔日朝夕伴
今却劳燕各半边
《四》
相聚不易恨短暂
无奈秋雨太缠绵
最怕十里长亭送
回头之处泪萧然
《五》
夜深独首半轮月
日闲空待南窗前
偶有鸿雁停留处
神颠泪狂不能言
《六》
旧梦重温今非昨
相聚难欢言无多
正值阴雨连
一本书能写几篇读书笔记 帮个忙回答一下吧＾＿＾
看是什么书啊
如果是一本小说就可以写很多方面啊
比如人物
景物
情节
背景年代
等等
都可以拿出来写一个单独的读书笔记呢。
读书笔记
读书笔记有以下几种
一、摘抄式的，对文章中的好词、好句、好段加以摘抄，目的是记住它或者有有机会的话，在写文章时用上它；二、批注式的，文章中使你有想法的地方，随手写在书上；三、提纲式的，一般用来做议论文、论文等读书笔记，把主要观点、主要思路、主要论据，提纲挈领地记下来。
四、随感录式的，把对感触最深的人物、思想等的想法写下来。
当然这几种方式可以结合在一起使用。
最关键的是要读，读书笔记如果不读书就去写，当然就失去其意义了
长短可以不拘，关键要读出自己的东西。
读有意的课外书做读书笔记(5本）好词好句
急急急急急急
@
1、它山之石，可以攻玉。
《诗经．大雅．鹤鸣》
2、月明星稀，乌鹊南飞。
曹操《短歌行》
3、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物《滁州西涧》
4、风雨如晦，鸡鸣不已。
《诗经．郑风．风雨》
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李商隐《无题》
6、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
苏轼《赠刘景文》
7、天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
-《题庐山仙人洞照》
8、剪不断，理还乱。
李煜《乌夜啼》
9、巧笑倩兮，美目盼兮。
《诗经．卫风．硕人》
10、与天地兮比寿，与日月兮齐光。
屈原《涉江》
11、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
李白《将进酒》
12、生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照《乌江》
13、莫等闲，白了少年头，空悲切。
岳飞《满江红》
14、如切如磋，如琢如磨。
《诗经．卫风、淇澳》
15、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》
16、郎骑竹马来，绕床弄青梅。
李白《长干行》
17、风咋起，春皱一池春水。
冯延已《谒金门》
18、天地有正气，杂然赋流形。
文天祥《正气歌》
19、为山九仞，功亏一篑。
《尚书．旅獒》
20、礼之用，和为贵。
《论语．学而》
21、飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。
司马迁《史记．越王勾践世家》
22、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
《与陈伯之书》
23、不塞不流，不止不行。
韩愈《原道》
24、虽鞭不长，不及马腹。
《左传．宣公十五年》
25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
《论语．雍也》
26、强驽之末，力不能穿鲁缟。
刘向《新序．善谋》
27、水能载舟，亦能覆舟。
吴兢《贞观政要．政体》
28、孔曰成仁，孟曰取义。
惟其义尽，所以仁至。
《宁史．文天祥传》
29、君子坦荡荡，小人长戚戚。
《论语．述而》
30、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
屈原《卜居》
31、不飞则已，一飞冲天；不呜则已，一呜惊人。
司马迁《史记．滑稽列传》
32、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
云稹《离思》
33、虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
-《人民 -占领南京》
34、水至清则无鱼，人至察则无徒。
《大戴礼记．子张问入宫》
35、人谁无过，过而能改，善莫大焉。
《左传．宣公二年》
36、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
李商隐《咏史》
37、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》
38、露从今夜白，月是故乡明。
杜甫《月夜忆舍弟》
39、昔我往矣，杨柳依依。
《诗经．小雅．采薇》
40、皮之不存，毛将安附
《左传．僖公十四年》
41、一叶蔽目，不见泰山。
《冠子．天则》
42、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
李白《行路难》
43、红了樱桃，绿了芭蕉。
蒋捷《一剪梅．舟过吴江》
44、千呼万唤始出来，犹抱瑟琶半遮面。
白居易《琵琶行》
45、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
曹雪芹《红楼梦》
46、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂《后汉书．宋弘传》
47、清风徐来，水波不兴。
苏轼《赤壁赋》
48、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
韩《寒食》
49、烽火连三月，家书抵万金。
杜甫《春望》
50、谁言寸草心，报得三春辉。
孟郊《游子呤》
51、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
李清照《醉花阴》
52、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
白居易《忆辽南》
53、众心成城，众口烁金。
《国语．周语下》
54、大勇若怯，大智若愚。
苏轼《贺欧阳少师致仕启》
1、人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，
他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业――为解
放全人类而斗争。
《钢铁是怎样炼成的》
2、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而
是意味着从根本上把自己置之度外。
――威廉.特姆坡
3、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
――苏格拉底
4、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和
高尚的情操。
知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚
的情操，就是卑俗。
――车尔尼雪夫斯基
佳句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《早春呈水部张十八员外》（唐）韩 愈
1.如初如磋，如琢如磨。
（《诗经·卫风·淇奥》）
2.言者无罪，闻者足戒。
（《诗经·大序》）
3.它山之石，可以攻玉。
（《诗经·小雅·鹤鸣》）
4.投我以桃，报之以李。
（《诗经·大雅·抑》）
5.靡不有初，鲜克有终。
（《诗经·大雅·荡》）
6.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（屈原《离骚》）
7.红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
（ -《七律·送瘟神》）
8.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
（ -《七律·和柳亚子先生》）
9.尺有所短，寸有所长。
（《楚辞·卜居》）
10.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（《楚辞·离骚》）
11.其曲弥高，其和弥寡。
（宋玉《对楚王问》）
12.满招损，谦受益。
（《尚书》）
13.欲加之罪，其无辞乎（何患无辞）。
（《左传·僖公十年》）
14.人非圣贤，孰能无过
过而能改，善莫大焉。
（《左传》）
15.辅车相依，唇亡齿寒。
（《左传·僖公五年》）
16.武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。
（《左传·僖公三十二年至三十三年》）
17.前事不忘，后事之师。
（《战国策·赵策》）
18.见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，犹未迟也。
（《战国策·楚策》）
19.一万年太久，只争朝夕。
（ -《满江红·和郭沫若同志》）
20.千里之行，始于足下。
（《老子·六十四章》）
21.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（《老子·五十八章》）
22.天网恢恢，疏而不漏。
（《老子·七十三章》）
23.知人者智，自知者明。
（《老子》）
24.物以类聚，人以群分。
（《易经》）
25.工欲善其事，必先利其器。
（《论语·卫灵公》）
26.往者不可谏，来者犹可追。
（《论语·微子》）
27.己所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》）
28.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（《论语·子罕》）
29.学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语·为政》）
30.学而不厌，诲人不倦。
（《论语·述而》）
31.君子坦荡荡，小人常戚戚。
（《论语·述而》）
32.人无远虑，必有近忧。
（《论语·卫灵公》）
33.言必信，行必果。
（《论语·子路》）
34.与朋友交，言而有信。
（《论语·学而》）
35.有则改之，无则加勉。
（《论语》）
36.是可忍，孰不可忍。
（《论语·八佾》）
37.敏而好学，不耻下问。
（《论语·公冶长》）
38.吾生也有涯，而知也无涯。
（《庄子·养生主》）
39.十年树木，百年树人。
（《管子·权修》）
40.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
（《宴子春秋》）
41.穷则独善其身，达则兼济天下。
（《孟子·尽心上》）
42.天时不如地利，地利不如人和。
（《孟子·公孙丑》）
43.民为贵，社稷次之，君为轻。
（《孟子·尽心上》）
44.尽信书，不如无书。
（《孟子·尽心下》）
45.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可是得兼，舍生而取义者也。
（《孟子·鱼我所欲也》）
46.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。
（《荀子·劝学》）
47.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
（《荀子·劝学》）
48.千里之堤，溃于蚁穴。
（《韩非子·喻老》）
49.流水不腐，户枢不蠹。
（《吕氏春秋·尽数》）
50.独学而无友，则孤陋而寡闻。
（《礼记·杂记》）
51.一张一弛，文武之道。
（《礼记·杂记下》）
52.玉不琢，不成器；人不学，不知道。
（《礼记·学记》）
53.凡事预则立，不预则废。
（《礼记·中庸》）
54.临渊羡鱼，不如退而结网。
（《淮南子》）
55.塞翁失马，焉知非福。
（《淮南子》）
56.失之毫厘，谬以千里。
（《史记·太史公自序》）
57.桃李不言，下自成蹊。
（《史记·李将军列传》）
58.智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。
（《史记·淮阴侯列传》）
59.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
（《史记》）
60.项庄舞剑，意在沛公。
（《史记·项羽本记》）
61.大行不顾细谨，大礼不辞小让。
（《史记·项羽本记》）
62.人为刀俎，我为鱼肉。
（《史记·项羽本记》）
63.不鸣则已，一鸣惊人。
（《史记·滑稽列传》）
64.金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。
（ -《七律·和郭沫若同志》）
65.绳锯木断，水滴石穿。
（班固《汉书》）
66.水至清则无鱼，人至察（chá，苛刻）则无徒。
（班固《汉书·东方朔传》）
67.少壮不努力，老大徒伤悲
（汉乐府《长歌行》）
68.行百里者，半于九十。
（汉《逸诗句风雅逸篇四》）
69.失之东隅，收之桑 榆。
（范晔《后汉书·冯异传》）
70.精诚所至，金石为开。
（范晔《后汉书·广陵思王荆传》）
71.盛名之下，其为难副。
（南朝宋·范晔《后汉书·黄琼传》）
72.不入虎穴，焉得虎子。
（范晔《后汉书·班超传》）
73.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
74.山不厌高，水不厌深；周公吐哺，天下归心。
（曹操《短歌行》）
75.鞠躬尽瘁，死而后已。
（诸葛亮《后出师表》）
76.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》）
77.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（西晋·陈寿《三国志》）
78.士别三日，即更刮目相看。
（陈寿《三国志·吴书》）
79.好读书，不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
（东晋·陶渊明《五柳先生传》）
80.奇文共欣赏，疑义相与析。
（陶渊明《移居》）
81.山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）
82.盛年不重来，一日难再晨。
（陶渊明《杂诗》）
83.及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明《杂诗》）
84.宁为玉碎，不为瓦全。
（《北齐书》）
85.若要人不知，除非己莫为。
（枚乘《上书谏吴王》）
86.近朱者赤，近墨者黑。
（晋·傅玄《太子少傅箴》）
87.机不可失，时不再来。
（《新五代史·晋书》）
88.登山则情满于山，观海则意溢于海。
（南朝梁·刘勰《文心雕龙》）
89.疾风知劲草，板荡识诚臣。
（唐·李世民《赠萧》）
90.海内存知己，天涯若比邻。
（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）
91.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（唐·王勃《滕王阁序》）
92.海上生明月，天涯共此时。
（唐·张九龄《望月怀远》）
93.人世有代谢，往来成古今。
（唐·孟浩然《与诸子登岘山》）
94.大漠孤烟直，长河落日圆。
（唐·王维《使之塞上》）
95.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）
96.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
（唐·王维《送元二使安西》）
97.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
98.白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（唐·王之涣《登鹳雀楼》）
99.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐·高适《别董大》）
100.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）
101.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（唐·岑参《逢入京使》）
102.近乡情更怯，不敢问来人。
（唐·宋三词《渡汉江》）
103.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（唐·李白《早发白帝城》）
104.举头望明月，低头思故乡。
（唐·李白《静夜思》）
105.清水出芙蓉，天然去雕饰。
（唐·李白《论诗》）
106.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（唐·李白《送孟浩然之广陵》）
107.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀怀五百字》）
108.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
（唐·杜甫《曲江》）
109.读书破万卷，下笔如有神。
（唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
110.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
（唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》）
111.露从今夜白，月是故乡明。
（唐·杜甫《月夜忆舍弟》）
112.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
（唐·杜甫《寄李白二十韵》）
113.文章千古事，得失寸心知。
（唐·杜甫《偶题》）
114.两句三年得，一吟双泪流。
（唐·贾岛《题诗后》）
115.谁言寸草心，报得三春晖。
（唐·孟郊《游子吟》）
116.蚍蜉撼大树，可笑不自量。
（唐·韩愈《调张籍》）
117.不塞不流，不止不行。
（唐·韩愈《原道》）
118.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
（唐·韩愈《进学解》）
119.李杜文章在，光焰万丈长。
（唐·韩愈《调张籍》）
120.我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
（唐·李贺《致酒行》）
121.衰兰送客咸阳...
问一下'读书笔记'到底是什么哦?
读书笔记,不愁,Let me help you.读书笔记的概念及实例
人们在平时的学习和生活中，把自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。
2．读书笔记的作用
（1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。
（2）做读书笔记可锻炼思考能力。
读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。
（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。
（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。
3．读书笔记的种类读书笔记种类很多，一般分为四大类。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。
可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。
常用方法有书头批注。
即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。
是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。
常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。
将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
（4）记载式。
1）笔记本。
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。
长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本。
可用来记各种各样笔记。
便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片。
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报。
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。
剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印。
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
4．读书笔记的实例
实例＞一
人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。
一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，—这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。
《钢铁是怎样炼成的》
实例＞二
刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。
（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。
“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢
可以把“婀娜”改为“挺拔”。
《语文短评·顾此失彼》
实例＞三
我只想在痛惜之余，说出几点希望
首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们，以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹。
其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。
第三，我也想对活着的蒋筑英、罗健夫等同志说几句话。
-员是一不怕苦、二不怕死的，是随时随地准备着为了共产主义事业的利益，为了社会主义祖国的利益，为了十亿人民的利益而牺牲一切。
我们不是那种认为一个大学生“不值得”为一个农民的生命而牺牲自己的人，那样的人，如果在别的岗簧希?比灰膊换崦八廊デ谰纫桓鲂⊙?蛘咄?桓錾踔良父瞿米判灼魍寄狈缸锏拇跬礁穸贰U馐鞘虑榈囊桓龇矫妗5?鞘虑榛褂辛硗庖环矫妗N蚁耄?⒑吐藿》蚨疾⒉皇潜厝灰?溃ㄎ也欢?剑?恢?缆藿》蛲?舅?嫉摹暗头只?裥粤馨土觥焙徒?⑼?舅?嫉亩嘀中紫占膊∧懿荒茉谠缙谥斡?饫锸羌俣?芄唬?H绻?腔菇】档鼗钭牛?鼙ㄖ缴喜换嵴庋?罅康乇硌锼?牵?撬?侨茨芪?婀?腿嗣褡鞒龈?喔?卮蟮墓毕祝?馐呛廖抟晌实摹N颐蔷?L岢?晕椅?俏颐遣皇撬狄桓龉膊?吃被蛳冉?肿拥纳?徒】稻筒恢匾?I?徒】担?馐俏颐钦绞ひ磺械腥硕?ㄉ栉按蟮纳缁嶂饕遄婀?淖时荆?遣皇鞘粲谖颐歉鋈硕?鞘粲谧婀?腿嗣竦模?杂诘吃保?褪鞘粲诘场N颐欠炊越璞；ぷ约旱纳?徒】刀?鸸?剑?吧?滤溃?怯辛瞬。
乇鹗怯辛搜现氐牟。
故且?危?⑶乙?魏谩?《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。
听了以后，不免会产生很多遐想。
这是一位盲人吗
她叫什么名字
给她三天光明，她会去做什么呢
这一连串的问题会浮于脑海。
我无法回答你们，因为我还没有看完这本书。
但是，在书中我看过的每一篇文章，都给我留下了深刻印象。
读《假如给我三天光明》有感
小时候的海伦（就是）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。
总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。
然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。
这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。
如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。
如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢
如果我是她，一定活不下去了。
再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。
心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。
然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。
她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。
而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。
但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。
与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新。
她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。
最后，她又把那双慈爱的手—伸向了全世界
海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。
一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊
一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。
天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。
人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。
我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。
读《童年》有感
这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨…
高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了.
我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.
走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润-吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.
七年级语文冰心诗三首笔记
苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录第一单元（亲近文学）《为你打开一扇门》《繁星》《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人）《诺曼底号遇难记》《古代诗词四首》（次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙）《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）第二单元（金色年华）《往事依依》《幼时记趣》《十三岁的际遇》《伟人细胞》《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第三单元（民俗风情）《社戏》《端午日》《本命年的回想》《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）《古代诗词三首》（过故人庄、游山西村、一剪梅）《对联六副》第四单元（多彩四季）《春》《三峡》《夏》《济南的冬天》《古代诗词四首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京）《文笔精华一》第五单元（关注科学）《斜塔上的实验》《事物的正确答案不止一个》《叫三声夸克》《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）《论语八则》专题上：《狼》第六单元（奇思妙想）《天上的街市》《七颗钻石》《蔚蓝的王国》《皇帝的新装》《古诗四首》（迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼）（苏教版）初中语文教科书七年级下册课文目录第一单元（人物风采）《贝多芬传》《一面》《展示华夏文化的魅力》《赵普》《周总理，你在哪里
第二单元（童年趣事）《从百草园到三味书屋》《三颗枸杞豆》《我们家的男子汉》《柳叶儿》《黄纱巾》第三单元（建筑艺术）《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔塞宫》《黄鹤楼》《于园》第四单元（动物世界）《松鼠》《松树金龟子》《国宝—大熊猫》《师生自荐课文》《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）名著推荐：《西游记》第五单元（信息传播）《三个太阳》《录音新闻》《决战太空》《新闻两篇》（人民 -百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行）《七子之歌》专题：《荷》第六单元（诗词拔萃）《沁园春雪》《卜算子咏梅》《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子）《现代诗三首》（树、信念、中国的土地）《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂）《古诗二首》（黄鹤楼、归园田居）（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录第一单元（长征组歌）《七律长征》《长征组歌两首—四渡赤水出奇兵、过雪山草地》《老山界》《草》《节选》（剧本）《诗人领袖》写作：写清楚一件事和起因经过和结果第二单元（爱国情怀）《枣核》《最后一课》《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚》《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）写作：有详有略，详略得当第三单元（至爱亲情）《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《我的母亲》《父母的心》《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗）专题《长城》写作：合理安排文章的结构第四单元（江山多娇）《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山纪行》《蓝蓝的威尼斯》《美丽的西双版纳》《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）名著推荐《汤姆.索亚历险记》写作：写参观游览的文章第五单元（人与环境）《苏州园林》《都市精灵》《幽径悲剧》《明天不封阳台》《治水必躬亲》记叙中结合抒情与议论第六单元（高新科技）《从小就要爱科学》《在太空中理家》妙的克隆》《送你一束转基因花》《师生自荐课文》《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗）写作：自由写作（苏教版）初中语文教科书八年级下册课文目录第一单元（借物抒怀）《海燕》《白杨礼赞》《石榴》《竹溪记》《紫藤萝瀑布》写作：运用联想丰富写作内容第二单元（道德修养）《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》《陋室铭》《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思）写作：写简单的议论文第三单元（事理说明）《沙漠里的奇怪现象》《我们的知识是有限的》《活板》《宇宙里有些什么》《花儿为什么这样红》《山市》写作：写简单的说明文第四单元（小说之林）《孔乙己》《范进中举》《核舟记》《变色龙》《窗》写作：写人记事突出中心第五单元（人生体验）《错过》《散步》《送东阳马生序》《我骄傲，我是一棵树》《有的人》《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题）写作：从生活中提取有价值的写作素材第六单元（精彩演讲）《悼念玛丽·居里》《在莫泊桑葬礼上的演讲》《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》《北京申奥陈述发言两篇》《向生命中的一切青春举杯》《两小儿辩日》写作：写简单的演讲稿（苏教版）初中语文教科书九年级上册课文目录1、鼎湖山听泉2、林中小溪3、飞红滴翠记黄山4、画山绣水5、扁鹊见蔡桓公6、桃花源记7、与朱元思书8、核舟记9、故乡10、我的叔叔于勒11、在烈日和暴雨下12、多收了三五斗13、成功14、论创造15、学问与智慧16、说美散文家谈散文小说家谈小说诗人谈诗17、陈涉世家18、捕蛇者说19、岳阳楼记20、醉翁亭记21、绿22、囚绿记23、环球城市风行绿墙25、一双手（苏教版）初中语文教科书九年级下册课文目录1、威尼斯商人（节选）2、江村小景3、《陈毅市长》先场4、一厘米5、藤野先生6、生命与和平相爱7、热爱生命8、享受生活9、曹刿论战10、愚公移山11、出师表12、观潮13、送行14、给我的孩子们（节录）15、台阶16、呼兰河传（节选）17、雪18、《雪》四人谈19、邹忌讽齐王纳谏20、《孟子》二章21、茅屋为秋风所破歌22、墨池记综合一综合学习与探究一综合二综合学习与探究二综合三综合学习与探究三综合四综合学习与探究四综合五综合学习与探究五
