深圳市教育局官方网站
深圳市教育局的官方网站是：
http:\/\/.szeb.edu.cn\/
一、深圳市教育局的主要职能：
1、贯彻执行党和国家关于教育的法律、法规、规章和方针、 -；草拟本市教育法规、规章，并组织实施。
2、编制教育事业的发展规划和年度计划，提出教育改革的政策和教育发展的目标、重点、结构、速度，并协调指导实施。
3、管理市教育经费；检查区级教育财政拨款的执行情况；指导协调学校教育技术装备的配置；指导和监督市教育系统内部审计工作；参与协调全市教育系统学校基本建设工作。
4、统筹规划、协调管理全市学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、中等专业教育和高等教育工作；指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革；会同有关部门拟定各类教育（成人高校除外）的招生计划；管理全市教育招生考试工作；按照管理权限，负责管理各级各类学校、社会力量办学机构的增设（撤并）和专业设置。
5、规划、指导和协调全市教育系统的科研、科普工作；组织实施教育信息化工程；指导和管理学校开展勤工俭学和校办产业工作。
6、指导全市各级各类学校的思想政治工作、德育工作、法制教育工作、精神文明建设工作、国防教育工作和体育卫生与艺术教育工作；指导学校安全、治安保卫和综合治理工作。
7、管理全市教师工作；组织实施教师资格制度、职称评聘制度，推进学校人事制度改革；指导各类学校教师和教育行政干部队伍建设工作；负责组织中小学、幼儿园教师的继续教育工作。
8、指导市属高等学校党的建设工作，负责局直属单位党的建设与领导人员的考察任免工作；负责全市教育系统纪检监察工作。
9、指导管理全市教育系统与国（境）外的教育交流与合作；会同有关部门对外籍教师和学生进行日常管理。
10、指导教育学会、协会、基金会等社团组织的工作。
11、建立完善与企业、市民和社会各界对话沟通制度，提供高效优质服务。
12、承办市委、市 -和上级教育行政部门交办的其他事项。
二、内设机构有：
1、工委办公室
负责市教育系统党建、纪检工作和市委教育工委、教育纪工委日常工作；负责市教育局直属机关党委日常工作；负责市教育系统统战、侨务工作，工、青、妇等群团工作和计划生育工作；负责教e79fa5e98193e58685e5aeb931333365643662育系统政治思想教育及理论学习、维稳和反邪教工作；负责教育系统精神文明建设工作；负责教育系统政风行风、廉政建设、“民心桥”、“直通车”工作；负责教育系统师德师风建设工作；负责全市大学生思想政治教育工作；指导检查教育系统内部审计工作，对局直属事业单位（学校）实施内部审计；负责党务信息报送；负责教育系统对口支援工作；负责教育关工委工作。
2、办公室
规范局机关公文运转，负责审核以市教育局和市教育局办公室名义行文的各类文件，负责各单位来文分办；规范会议管理，负责会务工作；负责全局性综合文字工作；负责会议事项、重点工作、人大建议和政协提案等分办和督查督办；负责局领导政务活动安排和接待安排；负责政务信息公开和 -绩效考核工作；负责机要、保密、文书档案、办公自动化、行政服务大厅窗口管理、网上办事大厅管理、 -工作；负责局机关固定资产、办公用房、安全保卫、值班安排和后勤保障工作；负责教育社团管理工作；负责教育系统双拥和征兵工作；配合普通话推广和文字规范工作。
3、组织人事处（师资管理处）
负责局党组日常工作；负责局党组政治理论学习和五好班子创建工作；负责局机关干部队伍和直属单位领导班子、后备干部建设工作；推进教育高层次人才建设；负责局机关和直属事业单位（学校）机构、编制、考核、招聘、调配、任免、人事档案、工资和社会保障、人事统计、外事政审等工作；指导教育系统人事制度改革工作；负责局机关干部队伍培训工作；指导市委教育工委所属党组织的设置和选举工作；协助上级组织人事部门对市属高校和二级学院干部的管理、推荐、考核任免和后备干部的建设工作；负责老干部服务工作。
统筹、规划、指导教师队伍建设工作；建设及管理全市教师综合信息服务平台；统筹规划教师继续教育工作；负责中小学校（园）长培训、教师“海外培训”的遴选管理、办（销）证等工作；负责教师资格认定工作；负责教师职称管理与改革；负责名师工程、教育系统评优评先工作；负责来深校长（教师）挂职及深圳支教校长（教师）遴选安排与管理工作；负责外籍教师引进与管理工作。
4、政策法规处
统筹推进教育改革，负责教育改革及重大问题调研工作；指导教育综合改革研究，统筹推进试点工作；统筹指导全市教育法规、规章和规范性文件起草工作；统筹指导教育系统普法、法治工作，推进依法行政、依法治校工作；统筹推进现代学校制度建设、学校卓越绩效管理等工作；统筹指导教育行政执法工作，负责教育行政复议、行政诉讼等，指导教育行政许可和非行政许可审批（服务）项目实施；负责局机关规范性文件合法性审核；负责教育宣传工作，负责政务信息报送、教育门户网站、政务微博管理，联系南方教育时报，指导中国教育报深圳记者站工作。
5、发展规划与财务管理处
负责编制全市教育事业发展规划和年度计划；负责市属高校、中等学校年度招生计划；规划、统筹、指导全市各级各类学校（含幼儿园）布局；统筹协调全市教育系统 -投资项目计划，负责局直属学校（单位）建设项目立项；协调有关部门制定全市教育投入政策，统筹全市教育经费管理；协调有关部门制定教育费附加、地方教育附加、从土地出让收益中计提教育资金的管理分配政策，统筹全市性项目安排，负责制定市本级统筹的教育费附加和地方教育附加使用计划；协同有关部门制定教育事业性收费标准、中小学生均拨款标准；指导协调教育装备标准的制定；负责全市教育事业统计、分析及发布工作。
指导全市各级各类学校建设工作，协调管理全市教育基建专项工程；协助拟定全市中小学校建设标准；协助改善办学条件发展规划具体实施；负责全市教育基本建设统计工作；负责直属学校（单位）建设项目的前期工作，参与直属学校建设项目规划、设计的审查并对校舍进行验收；指导直属单位零星修缮改造工程；管理直属学校（单位）基建财务工作；指导学校基建安全工作；协助做好义务教育学校建设工作。
会同有关部门制定局直属事业单位（学校）筹措教育经费、下属各事业单位教育拨款计划；编制局直属事业单位（学校）部门预算、决算；负责局直属事业单位（学校）行政事业性经费管理；建立和完善财务管理制度，监督指导局直属事业单位（学校）财务工作；负责局直属事业单位（学校）固定资产管理；负责 -产权配套校（园）国有资产管理；负责局机关财务工作;负责全市教育经费统计、分析及发布工作。
6、高等教育处
统筹管理全市高等教育工作，制定高等教育改革和发展政策，制定高等教育发展规划和年度计划；协调和指导各普通高校专业、课程建设、教学、科研、人事制度改革工作；统筹推进特色学院建设工作；组织开展市级重点学科、重点专业和“鹏城学者”评选和建设工作；负责本市普通高校新增本专科专业的初审工作；负责成人高等学历教育校外机构初审工作；指导本市普通高校毕业生离校前就业创业指导与服务工作；协助做好普通高校助学贷款管理工作；协助做好普通高校安全工作。
7、基础教育处（学前教育处）
统筹管理和指导全市普通中小学教育工作；制定基础教育改革和发展政策、发展规划和年度计划，推进义务教育均衡发展和高中多样特色发展；指导普通中小学课程改革、教材建设、现代教学技术应用、规范办学行为等工作；指导普通中小学校开展素质教育及学生综合素养培养工作；指导普通中小学招生管理及义务教育公办学校招生入学资格审核工作；指导特殊教育管理工作；指导新疆高中班教育管理工作；负责普通中小学学籍管理和毕业证验核工作；协助做好普通中小学校安全工作。
统筹管理和指导全市学前教育工作，制定学前教育改革和发展政策、发展规划和年度计划，促进学前教育公益、普惠发展；制定学前教育机构办学标准和质量标准，规范学前教育办学管理；指导学前教育的教研、科研工作，指导儿童早期教育工作，提升保教质量；指导学前教育招生、在园儿童学籍管理工作；指导学前教育机构设立；制定学前教育专项经费的管理使用政策；协助做好全市学前教育机构卫生保健和安全工作。
8、职业与终身教育处
统筹协调全市现代职业教育体系和终身教育体系建设；统筹管理和指导高等职业教育与中等职业教育工作；制定职业教育改革和发展政策、发展规划和年度计划；指导职业院校专业、课程、实训基地建设；指导职业院校招生和毕业生离校前就业、创业工作；组织职业院校技能大赛；负责中等职业学校学籍管理和毕业证核验；负责非学历教育机构审批、监管工作；统筹管理和指导全市各类成人教育工作；指导成人中学毕业证核验工作；统筹管理和指导学习型城市建设工作；制定和实施学习型城市建设规划和有关政策，落实全民素质提升计划；组织指导全市社区教育工作，管理指导社区教育、企业教育，协助建立、完善社区教育评估体系；协助做好职业院校安全工作。
9、社会力量办学管理处
制定全市民办教育改革和发展政策，优化民办教育发展环境；规划、指导全市各级各类学校办学体制改革工作；统筹、协调和指导全市各级各类民办学校改革发展；负责国际学校（含港澳籍人士子女学校、台商子弟学校）管理工作及教育系统外籍学生、港澳籍人士子女学校（含港籍学生班）、台商子弟学校学生学籍管理工作；负责含普通高中办学层次的民办学校、民办中等职业学校、国际学校、中外合作办学的审批、审核、监管工作；制定民办教育发展专项资金管理使用政策；统筹推进教育国际化工作；协调推动教育系统国际交流和深港澳台合作。
10、德育与体育卫生艺术教育处
研究制定全市中小学校德育、体育、卫生、艺术和科技教育发展规划和年度计划；指导各级各类中小学校德育、体育、卫生、艺术、科技、心理健康教育、未成年人违法犯罪预防等工作；负责学校班主任队伍建设；统筹社会资源，指导学校开展学生综合实践、社会公益活动；指导中小学德育（综合实践）基地、艺术教育基地建设和管理；指导学校开展校园文化建设；指导学校体育、卫生、艺术和国防教育的基础设施建设；组织协调学生体育、艺术、科技比赛和交流活动；指导和监督学校卫生防疫和学生体检工作；指导协调学校国防教育和学生军训工作。
11、学校安全管理处
研究制定学校安全管理相关制度；指导、协调全市教育系统学校安全管理、安全教育、社会治安综合治理以及反恐工作；指导、协调学校重大安全事件处置工作；指导、监督校方责任险、学生意外伤害险管理工作；指导、监督学校饮食、消防、校车许可等安保工作；制定学校后勤管理规范和办法，监督学校后勤管理和服务工作；统筹协调全市学生装、学生饮用奶管理及中小学午餐午休工作。
12、督导室
监督、检查全市贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策情况；承担深圳市教育督导委员会日常工作，指导全市教育督导工作，研究制定全市教育督导制度和评估指标体系，并组织实施；对同级 -有关职能部门和区人民 -履行教育工作职责的情况进行督导检查；对教育行政部门工作进行督导检查；对 -推进的教育重点工作进行专项督导检查；对教育工作中的重大问题和教育改革发展情况进行调研，向 -反映情况，提出建议；对本行政区域内的学校和其他教育机构进行监督、检查、评估和指导；做好省级教育督导评估的专访初审、推荐申报和迎评指导、协调等工作；统筹和指导全市督学责任区建设和责任督学挂牌工作；组织和指导全市教育督导科研和督导人员培训工作；统筹开展全市基础教育质量监测工作。
纪委谈话室建设标准是什么
纪委谈话室建设标准是：
按照“统一要求、统一标准、规范管理”的要求，纪委谈话室均设在办公楼第一层，对墙体、地面、桌椅、门窗、电源等进行软包处理。
安装高清摄像监听设备，实现360度无死角监控和全过程同步录音录像，配备电脑、打印机、移动录音录像设备等办案装备，确保办案安全规范。
为加强纪检监察谈话室的管理，纪委监委出台了县、乡(镇)纪检监察谈话室分级管理制度、纪检监察谈话室使用审批登记制度、随机抽查调阅谈话视频制度等等一系列工作制度，进一步促进了谈话室规范化使用。
扩展资料：
基层纪委谈话室是基层纪委履行监督执纪问责职e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431336639责的主要阵地，是全面从严治党向基层延伸的重要保障。
以抓牢“硬件配套”为目标，实现建设全覆盖。
谈话室严格按照依纪依法安全文明办案要求，确保执纪审查安全。
以提升“软件质量”为抓手，规范纪律审查行为。
乡纪委结合“走读式”谈话工作要求，加强谈话室的使用程序、权限，制定岗位职责、工作纪律、保密纪律等相关制度。
建立健全办案期间应急情况处置预案、谈话对象身体健康检查及风险评估等工作机制，确保使用谈话室时做到安全、文明，有效促进依纪依规安全文明开展纪律审查工作。
参考资料来源：定西纪检监察网—陇西：乡镇纪委谈话室建设标准化
广东省教育厅的领导
1、罗伟其
职务：省委教育工委书记，省教育厅厅长、党组书记
分工：主持委厅全面工作
2、魏中林
职务：省教育厅党组副书记、副厅长
分工：分管发展规划处、高等教育处、交流合作处、人事处，统筹协调全厅职业教育工作，代管学生助学工作管理中e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333361303036心
3、景李虎
职务：省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记
分工：分管思想政治教育处、安全保卫处、组织处、干部处、基建财务处，分管教育系统维稳工作，代管机关党委办公室
4、赵康
职务：省教育厅党组成员、巡视员，省教育纪工委书记、监察专员
分工：分管教育纪工委办公室、监察专员办公室、审计室、政策法规处、教育装备中心、教育技术中心（省电化教育馆）以及教育信息化工作，代管教育后勤产业办公室
5、杨开乔
职务：省教育考试院院长，省教育厅党组成员，省招办主任
分工：分管省教育考试院
6、朱超华
职务：省教育厅副厅长、党组成员
分工：分管基础教育处、高中与中职教育处、教育督导室，统筹协调全厅的基础教育和学前教育工作，联系广东实验中学、华南师大附中、华南师大附小，代管体育卫生与艺术教育处
7、王斌伟
职务：省教育厅副厅长、党组成员
分工：分管科研处、研究生处（省学位委员会办公室）、师资管理处、教师继续教育指导中心、省教育研究院
8、王创
职务：省教育厅副厅长、党组成员，兼任委厅办公室主任
分工：分管委厅办公室（语委办）、离退休人员服务处、政务服务中心、厅内宣传工作兼任厅新闻发言人、教育对口支援工作，代管高等学校毕业生就业指导中心
9、胡振敏
职务：省教育厅副巡视员
分工：协管高等教育工作
10、陈 健
职务：省教育厅副巡视员
分工：分管厅“扶贫双到”工作；协管机关党委办公室、体育卫生与艺术教育处、高等学校毕业生就业指导中心、教育后勤产业办公室、学生助学工作管理中心
11、李亚娟
职务：省教育厅副巡视员
分工：协管基础教育处、高中与中职教育处、教育督导室
纪委党内立案后的程序
纪委党内立案后的程序如下：
1、从掌握的案源线索中开展外围调查；2、由纪委常委会议讨论立案，下达立案通知书或监察通知书到单位党委党组及本人，成立调查组，进行立案初查，写出初查报告;3、立案后，转入纪委调查阶段，案件调查的时限为3个月，必要时可延长1个月。
案情重大或复杂的案件，在延长期内仍不能查结的，可报经立案机关批准后延长调查时间。
4、移送审理：案件调查终结后，纪委对违规违纪行为作出处罚决定。
将处分文件、调查报告及本人检讨分别送一份到组织部门进行存档。
处分文件送其本人及所在党委党组、报送相关部门。
5、公诉和判刑：是最后确定落马贪腐分子罪行的过程，官员贪腐案件的处理过程至此结束。
扩展资料：上级纪律检查委员会有权检查下级e799bee5baa6e58685e5aeb931333366303061纪律检查委员会的工作，并且有权批准和改变下级纪律检查委员会对于案件所作的决定。
如果所要改变的该下级纪律检查委员会的决定，已经得到它的同级党的委员会的批准，这种改变必须经过它的上一级党的委员会批准。
党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会如果对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级纪律检查委员会予以复查；如果发现同级党的委员会或它的成员有违犯党的纪律的情况，在同级党的委员会不给予解决或不给予正确解决的时候，有权向上级纪律检查委员会提出申诉，请求协助处理。
四不准
在严明党的纪律方面，要求机关干部模范遵守“四不准”规定：
一是不准发表与党的路线方针政策和决定相违背的言论。
二是不准越权批办、催办或干预有关单位的案件处理等事项。
三是不准以案谋私、办人情案。
四是不准跑风漏气、泄漏工作中的秘密。
强调违反办案纪律就是违反政治纪律，为全体干部架设了规范执纪用权的“高压线”。
制定了外出报备、请销假等管理制度，要求机关干部离京必须报告。
扩展资料来源：百度百科：中国 -中央纪律检查委员会
目前纪委案件线索处理五种?
【编者按】昨日，中央纪委监察部网站发布《纪委是如何处置问题线索的》视频，披露中纪委对反映干部问题线索的分类处置标准进行了调整，调整后为五类，即：拟立案、初核、谈话函询、暂存和了结。
人民网·中国 -新闻网带您了解一下什么是问题线索及它有何重要性等。
问题线索是纪律审查工作的重要基础。
十八大后，中央纪委对掌握的反映中管干部问题线索进行全面彻底清理，摸清底数。
研究制定拟立案、初核、暂存、留存和了结5类处置标准，对反映中管干部问题线索进行了规范处置。
2022年8月，中央纪委下发加强和规范反映领导干部问题线索管理工作的通知，要求各级纪检监察机关对问题线索全面清理，执行分类处置标准。
2022年函询1.7万人次、谈话3.2万人次
2022年7月，调整了线索分类处置标准，调整后仍为五类，即：拟立案、初核、谈话函询、暂存和了结。
您也许会问，对问题线索为什么要分5类进行处置呢
中央纪委案件监督管理室处长孙松涛表示，加强和规范反映领导干部问题线索管理，抓住了纪律审查工作的关键和要害。
彻底清理了纪检监察机关所掌握的反映领导干部问题线索，有利于防止线索失管、失控、有案不查甚至以线索谋私等问题，切实贯彻有案必查、有腐必惩的要求。
网站介绍，中央纪委负责同志同有关省部级领导干部谈话，纪检监察机关扩大约谈、函询范围，对反映失实问题予以澄清。
2022年，各级纪检监察机关共函询1.7万人次，谈话3.2万人次，了结3万人次。
-多次强调问题线索清理及处置标准
2022年1月13日， -中央政治局常委、中央纪委书记 -在十八届中纪委三次全会的工作报告中强调，对掌握的反映中管干部问题线索进行全面彻底清理，摸清底数，连续4轮听取汇报。
研究制定拟立案、初核、暂存、留存和了结5类处置标准，强化审查办案全过程管理。
下发加强和规范反映领导干部问题线索管理工作的通知，要求各级纪检监察机关对问题线索全面清理，执行分类处置标准。
严格办案程序，完善和细化初核、立案调查等各项制度。
2022年1月12日， -在中国 -第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的工作报告中再次提到对问题线索的处置标准，“强化问题线索管理，按照拟立案、初核、谈话函询、暂存、了结五类标准分类处置，定期清理、规范管理”。
-强调，对问题线索要迅速查处，该纪律处分的及时给予处分、该组织处理的作出处理、该移送司法机关的就移送。
对党员干部身上的问题早发现、早处置，及时约谈函询诫勉，惩前毖后、治病救人。
纪委书记和纪检组组长啥区别啊
区别如下（没有纪检书记这样的称谓，应该是纪委书记）：
1、纪委书记和纪检组长的职责任务不同
纪委书记一般会根据所在单位党组织的分工，除履行监督职责以外也还负责一些所在单位的其他日常工作e79fa5e98193e78988e69d8331333431343632；纪检组长则是全职负责纪检监督工作，主要履行对驻在部门的监督责任。
2、纪委书记和纪检组长的产生方式不同
纪委书记是所在单位、地区的党组织选举产生的；纪检组长由上级纪委直接选派入驻。
3、纪检组长和纪委书记的工作领导关系不同。
纪委书记接受上级纪委和所在部门的双重领导，而纪检组长属于派驻职务，受上级纪委直接领导。
扩展资料
纪委书记的历史变迁
中国 -中央纪律检查委员会书记，简称“中央纪委书记”或“中纪委书记”，是中国 -负责党风、党纪和反腐职能的中央纪律检查委员会的最高负责人，由 -中央纪委全体会议选举产生，中国 -中央委员会批准。
中央纪律检查委员会设书记一人作为最高负责人，实行“书记负责制”，在书记下面设有副书记、常务委员会委员、委员。
中央纪委书记一职是中国 -的重要领导人之一，一般由 -中央政治局委员和中央政治局常委担任，位列党和国家领导人。
在1955年，这个职务曾经改为“中央监察委员会书记”，在1978年至1987年之间称为“中央纪律检查委员会第一书记”。
在1978年中国 -第十一届中央委员会第三次全体会议，重新组建以来，中央纪律检查委员会五任书记中，有四位一直是以 -中央政治局常委身份兼任，在重新组建时期。
在《中国 -章程》中规定：“中央纪律检查委员会设第一书记一名，而第一书记必须由 -中央政治局常委中产生”。
这是 - -首次对第一书记职务设置有所规定，当时由 -元老陈云出任。
在1987年中国 -第十三次全国代表大会上通过《中国 -章程部分条文修正案》，取消中央纪委第一书记须从中央政治局常委从产生一项，因此某程度降低了中纪委的权限。
1992年，尉健行出任中纪委书记，但不以政治局常委兼任，只是中央书记处书记出任，大大降低了中纪委职权。
1997年，中国 -第十五次全国代表大会上，尉健行当选政治局常委，重新以常委身份兼中纪委书记。
自2022年 -十六大起，中纪委书记均由中央政治局常委兼任。
参考资料来源：百度百科—纪委书记
国家扶贫都有哪些政策
国家扶贫政策：
在扶贫方式上，财政的扶贫基金更加针对的是农村的贫穷家庭，所以已经被认定为贫穷家庭、五保户、低保户的家庭是可以更好地享受到国家的专项政策。
国家也重点对这些家庭进行一个排查，让符合条件的家庭得到相应的保障。
同时也不断强调把精准扶贫工作落到实处，不搞形象工程，让贫穷家庭能真真正正地受益。
农村低保申请条件：
1、申请人得是当地农业户口。
2、常年共同生活家庭成员年人均收入低于当地低保水平。
（注意，这里的共同生活家庭成员包括户口迁出的在校大学生、外出务工半年以内的其他成员以及非农业户口的常住家庭成员等）。
3、无家庭成员拥有高档生活物品（如小汽车）、店面等。
4、家里有劳动力，不能无故抛荒弃耕家里土地。
精准扶贫申请条件：
1、家庭住房及生活设施较简陋，没有轿车及高档家电等。
2、致贫原因合理，像因为赌博吸毒等致贫的不纳入扶贫对象。
3、在城镇没有商品房及门面。
4、家庭年人均纯收入符合扶贫要求（各地方具体标准不一样，比如福建省漳州市芗城区要求的是家庭年人均纯收入低于3310元。
5、没有家庭成员在体制内工作或者担任村干部。
另外，像光伏扶贫、就业扶贫等一般就是针对农村低保户、五保户、精准扶贫户、残疾人等贫困对象展开的扶贫方式，在就业和创收上给予政策优惠和支持，各地区开展的形式和情况不一，还需去当地扶贫办或人民 -进一步了解。
扩展资料：
2022年精准精准扶贫政策中的农民危房改造政策：
符合国家补贴条件的农民可以免费修建自住房屋，费用由国家补贴。
为了让钱真真正正落到实处，可以享受到这些政策的农民需要满足这些要求：
1、属于农村建档立卡的贫困户家庭，这些家庭已经在农村建档立卡中登记了详细的登记，家庭情况已经登记在案了。
2、农村中无劳动能力和无人赡养的农民，被评定为五保户的农民并已经确认是五保供养对象的，确认为5个担保，并收到了“5个担保证明”。
3、住房或收入低于最低收入标准的农民，已经确认家庭情况并通过审核认定，确定为低保户性质的农民家庭。
以上三类家庭国家 -是免费帮助修建、改造房屋的，就是农民是不需要承担任何的费用，这样也体现了国家为了让贫穷农民更好地生活的决心。
农村的残疾贫困家庭，当然也是通过审核的，这类家庭提出翻修、新建服务的申请时， -是暂时不会提供免费修建和改造服务的。
但是由于这类贫穷农民的特殊性，如果这些家庭真的需要修建和改造自住房的话，国家 -是会加大补贴的力度。
参考资料：百度百科-精准扶贫
国家公职人员无故 -该如何处置
如果构成轻微伤的，按照治安案件处理，予以行政拘留，而达到轻伤的，则是按照刑事案件处理。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
本法另有规定的，依照规定。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。
有下列情形之e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333431343031一的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款：
（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满14周岁的人或者60周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
扩展资料：
案例：伊宁一公职人员 -被免追踪：两名 -公职人员被处理
从伊犁州纪委获悉，此前被网络曝光的伊宁公职人员 -事件有了进一步处理结果：参与殴打他人的伊宁市萨依布依街道办事处党工委委员、副书记、纪工委书记张雪峰被开除党籍、行政撤职处理，伊宁县城乡规划局村镇科副科长马健留党察看一年、降低岗位等级处理。
伊犁州纪检委审理室负责人介绍，经查，2022年2月5日，张雪峰同马健（事业编干部）受邀参加朋友李某（个体经营者）的生日聚会。
席间二人与朋友李某、王某、张某（均为个体经营者）等均喝了白酒。
当晚22时14分，张雪峰、马健与李某、张某搀扶醉酒的王某来到伊宁市金灿宾馆总台办理住宿手续，王某因醉酒在宾馆总台前呕吐。
随后，马健在清扫呕吐物的过程中，与邓某某及其妻子、女儿发生争执。
在争执中，马健用手向邓某某胸口推了一把，双方激烈争吵，张雪峰劝阻未果。
双方由争吵升级至肢体冲突，张雪峰、马健及李某、张某与邓某某、女儿、儿子相互厮打。
根据公安部门调查，张雪峰一人殴打多人，并致邓某某鼻骨左侧骨折、一颗门牙折断、面部受伤，马健在厮打中用拳头殴打邓某某头部，未造成明显伤害。
伊犁州纪检委审理室负责人说，张雪峰及马健等人殴打他人的视频经宾馆负责人家属发到网上后，引发社会广泛影响，张雪峰作为党员领导干部，酒后殴打他人并致伤，情节严重，在社会上造成了恶劣影响。
这名负责人说，近日，伊宁市纪委报请伊宁市委批准后，决定给予张雪峰开除党籍、行政撤职处分。
同时，伊宁县纪委、伊宁县城乡规划局对马健酒后殴打他人行为作出留党察看一年、降低岗位等级处分。
现在只是前期的处理结果，一旦公安部门处理结果出来，达到构成刑事案件后，将对张雪峰予以开除公职处理。
这名负责人说，前期他们与公安部门沟通了解得知，公安部门之所以迟迟还未对张雪峰进行处理，主要是受害人现在的伤情鉴定结果还未出来。
公安部门表示，根据国家有关规定，需等受害人伤好后，再做伤情鉴定。
构成轻微伤的，按照治安案件处理，予以行政拘留，而达到轻伤的，则是按照刑事案件处理。
这名负责人说，目前受害人邓某某还在做伤情鉴定，具体结果还没有出来。
伊宁市公安局有关负责人表示，按照法律程序，他们目前还在对该案件做进一步调查，详细情况不宜透露。
参考资料来源：人民网-伊宁一公职人员 -被免追踪：两名 -公职人员被处理
上班玩手机游戏被纪委查到怎样处理
你是公务员吗
还是临时工，临时工你肯定没事。
如果是公务员的话，估计纪委也懒得找你。
想想纪委的人要是看到你玩手机被查到还上网问别人，会想：这么脑残，怎么通过国考的，估计就是在这混的。
应该不会犯什么错误，估计连渎职都不会，就算渎职了也不会有什么影响。
我还是去查真有问题的人吧
如何提高自己发现问题， 解决问题的能力
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:珍珍夏木
如何提高解决问题的能力答：首先，我们必须明确知道什么是问题的解决，问题解决是在有特定目的而没有达到目标的手段的情境中，运用特定领域的知识和认知策略实现目标的一种思维活动。
其次，从影响问题解决的因素出发来分析如何提高的解决问题的能力。
第一7a686964616fe59b9ee7ad9431333433623738，心理因素：（1）准确理解问题的情景。
如果没有情景人们往往会觉得无法理解和无法解决。
这就是说问题是由一定的情景引出来的。
比如我们突然抱怨今天心情非常糟糕，周围的朋友想安慰安慰却不知道怎么安慰，因为不知道原因，也即是情景。
如果这个时候我们自己还是不说，朋友根据自己的想法和对我们自己的理解就应该开始分析问题，如果综合各种因素可能会得出正确的结论，当然也可能是错的，因为可能是自己的某些支言碎语掩蔽或者干扰解决问题的正确情景。
可见正确分析情景是至关重要的第一步。
（2）突破定势。
定势是重复先前的心里操作所引起的对活动的准备状态。
这种影响有积极的也有消极的。
比如那个著名的羊群实验，说的是在羊群前面放一根栏杆，所以羊过来的时候必须跳过来。
后来把栏杆拿掉后，发现后面的羊已然是跳着过来那个位置。
定势思维不仅在羊群身上，我们人类在解决问题的时候也经常会犯这样的错误。
所以在遇到问题的时候要打破自己的定势，学会用新的角度去观察和分析，这样可能会更好一解决问题。
（3）不要让功能固着蒙蔽了自己的双眼。
功能固着是一个人看到某个物体的一种惯常用途后很难看出它的其他用途。
这样在遇到新的
