拼音er的教案怎么写
课时目标：
1、复习巩固复韵母ie üe，学习特殊韵母er。
2、能掌握ü上两点的省略规则。
3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学过程：
(一)复习检查。
1、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。
写 xiě 谢 xiè 雪 xuě 学 xué 耳 ěr
2、找整体认读音节。
把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。
3、拼读音节。
(二)拼读üe构成的音节，使学生掌握ü上去点的规则。
1、n—üe—nüe j—üe—jue l—üe—lüe q—üe—que x—üe—xue(复习j q x碰上ü，两点
省略规则。
2、练习lüe nüe jue que xue的四声，并组词。
lüè(掠起)lüè(简略)nüè(虐待)
juē(撅起)jué(感觉)qué(瘸子)juè(倔强)
(三)教学特殊韵母er。
1、出示插图，这是什么?(这是耳朵。
2、教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。
3、读er，练习er的四声。
ér(儿童)ěr(耳朵)èr(第二)
小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。
它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。
(四)巩固练习。
1、比一比，读一读。
ie-ei ei-er iu-ui ie-üe
2、读一读，用音节口头组词。
yē椰子 yé爷爷 yě田野 yè树叶
ér儿童 ěr耳朵 èr一二三四
3、游戏：“看谁听得清，找得快”。
拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。
(五)看图拼读音节。
1、看插图，说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗?3、拼拼读读图下面的音节，(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读，注意标点符号的停顿。
(六)拼读儿歌。
1、出示儿歌《月儿弯弯》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、教师带读红色的音节。
(范读、指名读、开小火车、齐读)
4、在老师的指导下试读儿歌。
(以词语为单位，做到词语连读)
5、有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?(什么弯弯怎么样。
6、课后能够背诵儿歌。
(七)认生字。
1、卡片抽读认过的生字。
2、出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。
这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办法能把它们记住?3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?(八)巩固练习。
跟录音读课文，试着背诵儿歌。
(九)小结。
er怎么讲er的教案
教学目标
1学会声母r和特殊韵母er,能在四线格里正确书写。
2能准确拼读带有r的音节。
3读儿歌，感受学拼音的乐趣。
教学重点 读准声母r和带有r的音节，记住特殊韵母er。
教学准备
师：多媒体课件，相关拼音卡片。
生：拼音卡片。
课时安排 1～2课时。
教学过程
一、谜语导入
猜谜：一个球，圆溜溜，晚上没有白天有。
（太阳）
出示一轮红日，今天我们学习一个与“日”读音相近的字母。
二、新课教学
激趣：要学会这个新朋友可要闯过“三关”，有信心吗
1第一关：我会认。
（1）看图，图上画了什么
（一轮红日下，一棵小苗正茁壮成长。
（2）出示r，师范读，讲发音要领：与sh的发音方法基本相同，只是发音时声带要颤动。
生跟读，指读，齐读。
（3）引出ri，从音、形两方面说一说和r的异同。
（4）读ri的四声，同桌练习组词，说话。
（例：日：红日，一轮红日升起来。
（5）r还有好多好朋友呢，学习“拼拼读读”，生自由读，指名读，齐拼读，抽读音节卡。
（6）看第二幅图，猜谜语：“左一片，右一片，从来不见面。
（谜底：耳朵）领读“耳”，体会舌头怎样动。
（7）出示er，猜猜它可能读什么。
配合手势范读，指名读，开火车读。
（8）介绍er是一个特殊韵母，引导学生质疑（为什么特殊
探索解疑，领悟“特殊”（因为它不与别的声母相拼，单独作音节）。
（9）练读er的四声，组词说话。
小结：你通过第一关了吗
2第二关：我会写。
（1）仔细观察图画，r像图中的什么
教顺口溜：小苗出土rrr。
（2）师板书，生书空，提示：r占中间格。
（3）完成“读读写写记记”，想写几个就写几个，在最满意的字母下画一颗五角星奖励自己。
第二关你顺利通过了吗
同桌评一评。
3第三关：我会读。
今天，老师还给大家带来一首非常好听的儿歌（大屏幕显示儿歌全文）。
（1）生自己拼读，圈出红色音节的字，多读几遍：rì、ér、ěr。
（2）范读，重点指导zhào、jiān、yuán、shuí的读音。
（3）分段读，指名分角色朗读二、三小节，读出一问一答的形式。
可以 加上动作。
（4）指导背诵。
（5）仿照2、3小节的形式，自编儿歌。
你还知道哪些动物的耳朵
它们有什么特点
提出问题，考考小伙伴。
恭喜大家顺利闯过三关。
三、巩固练习
1抽读卡片zh、ch、sh、r，说说有什么相同的地方。
2抽读卡片z、c、s、zh、ch、sh、r，辨别平、翘舌音。
3完成语文书上的“读读连连”。
拼音er有四种音节吗?它们分别读什么。
er有四种音节
所有的er的字见图：
拼音中的er是怎么读
er 发音时,e表示发音时舌头的位置,r表示卷舌动作，在发出单韵母e的同时,把舌头卷起来对着硬腭,就成了er。
er可作为 二、而、儿等字读音。
拓展资料1、汉语拼音发音法，汉语拼音有两种拼读方法：拼读法：前音轻短后音重。
直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。
韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。
韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
2、汉语拼音有两种拼读方法：拼读法：前音轻短后音重。
（例：b a=ba）直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。
韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。
复韵母ie ue er教案
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
带er的拼音有那些
饵 鲕 髵 髶 駬 鸸 鲕 乻 刵 儿 児 二 陑 隭 侕 荋 薾 迩 迩 咡 唲 峏 饵 洏 洱 尔 尔 尓 弍 弐 贰 毦 栭 栮 樲 珥 尔 胹 鸸 袻 而 耏 耳 聏 粫 貮 贰 輀 轜 誀 趰 铒
拼音教学。
。
先学会声母、韵母声母b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]z[资]c;雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[诗]y[医]w[巫]汉 语 拼 音 韵 母 表 a[阿]an[安]ao[奥]ai[哀]ang[昂]o[喔]ong[翁]ou[欧]e[鹅]en[恩]er[儿]ei[唉]eng[摁]i[衣]ia[呀]iu[由]ie[耶]in[因]ing[英]u[乌]un[温]ua[蛙]uo[窝]ue[月]ui[威]ü[迂]iao[腰]ian[烟]iang[央]iong[用]uai[外]uan[弯]uang[往]整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying难点提示:1.在听力题中往往会出现”zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).2.标调是按照”a o e i u ü”的顺序,如”ao”应把调标在a上,”uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外:i、u在一起,标调标在后.即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上.3.以前常说”ü见j q x,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y,脱帽行个礼.”4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)6.”b p d q”4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。
或者用手势:大拇指向上,左手b来右手d 大拇指向下,左手p来右手q 7。
o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。
必须是有韵母，声母和韵母的组合，才是完整的拼音。
如ā 一声 啊 é二声 额声母和韵母的例子声 母shēng一声 mǔ 三声声调有四声，必须弄明白
以wu为例wū wú wǔ wù屋 无 五 物一声 二声 三声 四声一声平 二声扬 三声折 四声降以ma为例 m[摸]和a[阿]相碰 念法如下吗 麻 马 骂 mā mā mǎ mà 一声 二声 三声 四声
拼音“er”怎么读
拼音“er”的读音是“儿”
儿[ér]
儿，是一个汉字，读ér、er、ní、rén。
〈名〉
（1）象形。
甲骨文字形,下面是“人”字,上面象小儿张口哭笑。
“儿”是汉字部首之一,从“儿”的字大都与“人”有关。
本义:幼儿。
古时男称儿,女称婴,后来孩童都称儿。
（2）同本义[child,pl.children]
（3）ér：基本意义有小孩、儿子、年轻的人等。
（4）er：儿化音。
（5）ní：姓。
通「倪」。
er shi 的汉字是什么,小学一年级的拼音,er是第二声,shi是第四声.
而是
er的一声拼音组词怎么组的
“er”没有第一声，是因为汉字中根本就没有ēr这个字，所以就没有一声的ēr，有轻声和其他声调。
汉字里有不少类似的现象。
如r打头ran,rao 没有一声,re 没有一声和二声等等。
向左转|向右转扩展资料
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。
1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。
部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
2022年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2022年开始执行。
