![基尔霍夫定律电工实验报告[合集5篇]](https://www.wendangwuyou.com/d/file/p/1f/d0/128950.jpg)
第一篇：基尔霍夫定律电工实验报告
实验报告 课程名称：电 电 工 实验
教师：
教学单位：
专业：
班级：
姓
名：
学号：
实验日期：
实验成绩：
批阅教师：
日期：
一、实验项目名称 基尔霍夫定律 二、实验目的：
1.验证基尔霍夫定律 2.加深对参考方向的理解 3.进一步掌握仪器仪表的使用方法，学习电路的测量方法。
三、实验设备及材料 1.直流稳压电源 2 台 2.支流数字电压表 2 块 3.直流数字电流表 3 块 4.万用表 1 块 四、实验原理简述：
基尔霍夫定律是电路的基本定律。它包括基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。
1.
基尔霍夫电流定律 在电路中，对任一节点，流入该节点各支路电流的代数和恒等于零，即
（1）
例如，对于图 1 电路中的节点 N，有
=0
图 1 KCL 示例
2.
基尔霍夫电压定律 在电路中，对任一回路，所有支路电压的代数和恒等于零，即
（2）
例如，对于图 2 电路中的回路，有：
= 0
图 2 KVL 示例 运用基尔霍夫电流定律时，必须预先确定的支路电流的参考方向。运用基尔霍夫电压定律时，必须预先确定个支路电压的参考方向，并约定回路的绕行方向。基尔霍夫定律表达式中的电流和电压都是代数量。
基尔霍夫定律与各支路元件的性质无关，无论是线性的或非线性的电路，还是含源的或无源的电路，它都是普遍适用的。
五、实验内容与步骤 （一）实验测试电路图及步骤 1．验证基尔霍夫电流定律 按图 3 所示连接电路，并连接测量仪器，如图 4 所示。按照表 1 中的 和
数值设置电源电压。用直流数字电流表测量电流、和。将测量结果填入表 1。验证基尔霍夫电流定律。
图 3 验证基尔霍夫电流定律的电路
仿真平台实验图
表 1
2.验证基尔霍夫电压定律 图 5 所示为验证基尔霍夫电压定律的电路，电路中包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共 3 个回路。各回路的绕行方向分别用虚线箭头表示。按图 5 连接电路，并连接测量仪器，如图 6所示。按照表 2 中的 和
数值设置电源电压。用直流数字电压表测量电压、、、和
。将测量结果填入表 2。验证基尔霍夫电压定律。
图 5 验证基尔霍夫电压定律的电路
图 6
表 2 第三组设定
第二篇：基尔霍夫定律和欧姆定律实验报告
基尔霍夫定律和欧姆定律的验证及分析
一． 基尔霍夫定律 1.实验目的：
（1）掌握基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律相关知识（2）掌握利用Mulstim软件分析验证相关的原理（3）掌握对基本定律的计算及应用。
实验原理：
1）基尔霍夫电流定律对电路中任意节点，流入、流出该节点的代数和为零。即∑I=0 2)基尔霍夫电压定律在电路中任一闭合回路，电压降的代数和为零。即∑U=0
2.实验步骤
1）画出电路 2）算出理论值
3）利用Mulstim软件分析验证 4）得出结论
（1）基尔霍夫电流
原理电路：
理论值：R总=4 2×2/(2 2)=5欧姆 I1-I2-I3=0 R1电流：I1=2A R2电流：I2=1A R3电流：I3=1A Mulstim图
（2）基尔霍夫电压 原理图
理论值： R总=2 1×1／(1 1)=2.5欧姆
R1电压U1=2×2/2.5=1.6V R2，R3电压U2=U3=2×0.5/2.5=0.4V
Mulstim图
二． 欧姆定律 1.实验目的:（1）掌握欧姆定律相关知识
（2）掌握利用Mulstim软件分析验证相关的原理（3）掌握对基本定律的计算及应用。
2.实验原理：
1）内容：导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2）公式I=U/R，换算成文字是 电流=电压÷电阻
3.实验步骤
1）画出电路 2）算出理论值
3）利用Mulstim软件分析验证 4）得出结论
原理图：
理论值
R1电流I1=2/1=2A R2电压U2=2V=1×2（电源电压）
Mulstim图
第三篇：电路实验报告 基尔霍夫定律的证明
基尔霍夫定律的证明(KCL与KVL方程)
实验报告
实验摘要
1.实验内容简介
1测量电压和电流，检查万用表是否显示正常； ○
2在面包板上搭建含两个以上网孔的电路，测量各条支路的电流○
和沿回路巡行一周的各段电压；
3在面包板上搭接一个电压0-5V可调和电流0-5mA可调的电路○
(未做)。
2.名词解释
面包板
面包板是专为电子电路的无焊接实验设计制造的。由于各种电子元器件可根据需要随意插入或拔出，免去了焊接，节省了电路的组装时间，而且元件可以重复使用，所以非常适合电子电路的组装、调试和训练。
【分类】单面包板，组合面包板，无焊面包板。
【构造】整板使用热固性酚醛树脂制造，板底有金属条，在板上对应位置打孔使得元件插入孔中时能够与金属条接触，从而达到导电目的。一般将每5个孔板用一条金属条连接。板子中央一般有一条凹槽，这是针对需要集成电路、芯片试验而设计的。板子两侧有两排竖着的插孔，也是5个一组。这两组插孔是用于
给板子上的元件提供电源
母板使用带铜箔导电层的玻璃纤维板，作用是把无焊面包板固定，并且引出电源接线柱。
【用途】：对集成电路进行试验。
【使用】：不用焊接和手动接线，将元件插入孔中就可测试电路及元件，使用方便。使用前应确定哪些元件的引脚应连在一起，再将要连接在一起的引脚插入同一组的5个小孔中。
实验目的1.通过证明基尔霍夫定律，加强对概念的直观理解，同时提高同学们的电路搭建水平；
2.熟悉对面包板的使用，方便之后的实验教学。
实验环境（仪器用品等）
实验地点： 实验时间：
实验仪器与元器件：数字万用表、面包板、电阻若干、导线若干、实验箱、电位器等
本次实验的电路图如下图所示：
实验原理
测量原理：在实验箱所给的稳恒电压下，运用数字万用表可以方便地测得支路的电流值、网格的电压值，以及所给电阻的电阻值，由此便可结合理论计算值验证基尔霍夫定律的正确性。
※实验步骤※
1.准备工作：检查万用表是否显示正常；估测电阻值；调节实验箱
1检查万用表的使用状况，确定万用表的读数无误，量程正确； ○
2根据色标法读出所给电阻的阻值； ○
3打开实验箱，选择直流电压档，调节旋钮，使两个输出端一个输○
出5V电压，一个输出12V电压，并用万用表电压档测量是否准确。
2.按照电路图在面包板上连接电路
1根据面包板竖向孔导通的特性，设计串并联电路； ○
2连接好之后，先不用连上两个输出端，而应仔细检查之后方可接○
通。
3.测量电压值
1电路准确无误，接上电源之后，可用万用表测量电压值； ○
2测量时两表笔应该测量每个电阻两端的电压以及输入端和公共○
端之间的电压；
3多次重复测量之后，取平均值，记录。○
4.测量电流值
1测量完电压之后，调整万用表量程，即可开始测量选定节点的电○
流；
2选择好节点之后，按照次序，拔掉某些元器件的管脚，而将电流○
表的表笔接入测量；
3读出得数，多次测量，取平均值，记录。○
5.将理论值与实验值作对比
根据之前的数据，得出理论值与实验值，两者进行比对，从而验证基尔霍夫定律。
6.在面包板上搭接一个电压0-5V可调和电流0-5mA可调的电路(未做)
※数据记录与实验结果分析※
1.电阻值
2.电压值 1号网孔2号网孔3.电流值
4.验证
由以上数据可得，网孔的回路电压相加基本为零，流进流出节点的支路电流代数和也基本为零，与理论值重合，证明了基尔霍夫定律。
实验总结
通过这次实验，我熟悉了面包板和接线方式。当然这次试验也存在着如电路连接总是出错，测量节点电流时长时间没有测出来的问题，这些都需要在以后的实验过程和试验后中纠正。希望在接下来的实验中在老师的指导下做的更好。
2022.10.19
第四篇：哈工大电工实验报告
电子技术课程设计一
评分：
数 字 显 示
班级：
子钟
电
题目：数字显示电子钟
设计要求：
1)LED数码管显示小时、分、秒；
2）可以快速校准小时、分；秒计时可以校零； 3）最大显示为23小时59分59秒； 4）秒脉冲信号由1MHz信号经分频器产生； 5）绘制电气原理图（手工或EDA软件）； 6）给出各功能块的原理说明；
7）编写操作说明； 8）统一封面格式
1.设计目的
数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。
2.设计要求：
（1）LED数码管显示小时、分、秒；
（2）可以快速校准小时、分；秒计时可以校零；（3）最大显示为23小时59分59秒；
（4）秒脉冲信号由1MHz信号经分频器产生；（5）绘制电气原理图（手工或EDA软件）；（6）给出各功能块的原理说明；（7）编写操作说明；（8）统一封面格式
3.功能原理
（1）数字钟的基本原理
数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、LED数码管、校时电路等组成。工作原理为时钟源用以产生稳定的脉冲信号，作为数字种的时间基准，要求震荡频率为1HZ，为标准秒脉冲。将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计数器，可以实现24小时的累计。LED数码管将“时、分、秒”计数器的输出状态显示。校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。（2）原理框图
4.各部分功能电路
（1）秒计数电路
秒的个位部分为逢十进一，十位部分为逢六进一，从而共同完成60进制计数器。当计数到59时清零并重新开始计数。秒的个位部分的设计：利用十进制计数器74LS161设计10进制计数器显示秒的个位计数器由0增加到9时产生进位，连在十位部计数器脉冲输入端CP，从而实现10进制计数和进位功能。利用74LS161设计6进制计数器显示秒的十位，当十位计数器由0增加到5时利用74LS161与门产生一个高电平接到个位、十位的74LS161的清零端，同时产生一个脉冲给分的个位。（2）分计数电路
分的个位部分为逢十进一，十位部分为逢六进一，从而共同完成60进制计数器。当计数到59时清零并重新开始计数。秒的个位部分的设计：来自秒计数电路的进位脉冲使分的个位加1，利用十进制计数器74LS161设计10进制计数器显示秒的个位。个位计数器由0增加到9时产生进位，连在十位部计数器脉冲输入端CP，从而实现10进制计数和进位功能。利用74LS161设计6进制计数器显示秒的十位，当十位计数器由0增加到5时利用74LS11与门产生一个高电平接到个位、十位的74LS161的清零端，同时产生一个脉冲给时的个位。
（3）时计数电路
来自分计数电路的进位脉冲使时的个位加，个位计数器由0增加到9是产生进位，连在十位计数器脉冲输入端CP，当十位计到2且个位计到3是经过74LS161与门产生一个清零信号，将所有74LS161清零。（4）显示电路
由74LS161产生十进制数字，再由数码管显示出来。这里的LED数码管是采用共阴的方法连接的。（5）校时电路
数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计
数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。这里利用轻触开关来实现校时功能，轻触开关的一端接高电平，另一端接时或分的个位74LS161的CP，当按下轻触开关时，时或分的个位就会加1，这样就能实现校时功能。
5.系统电路总图
将设计的各个单元电路进行级联，得到数字电子钟系统电路原理图如下
6．经验体会
通过这次对数字电子钟的设计作，让我了解了电路设计的基本步骤，也让我了解了关于数字钟的原理与设计理念，要设计一个电路先进行软件模拟仿真再进行实际的电路制作。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
7．参考文献
1.现代数字电路与逻辑设计 清华大学出版社 北京交通大学出版社.2.模拟电子技术（修订版）清华大学出版社 北京交通大学出版社
第五篇：电工电子实验报告（本站推荐）
一、实习目的
1、目的和意义
电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。
2、发展情况和学习要求
电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实验内容：
实习项目一：安全用电
安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。
实验内容：
（一）、安全用电的重要性
了解用电的安全的重要性
（二）、触电及相关防护措施
1、触电的种类
2、影响触电造成的人体伤害程度的因素
3、触电的原因
4、防止触电的技术措施
5、触电急救与电气消防
（三）、安全用电
树立安全用电的观念，做足安全措施，养成安全操作的工作习惯
（四）、设备用电安全
设备接电前检查，并掌握设备使用常见异常情况的处理方法
（五）、实验室的安全操作注意事项
实习项目二：常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用
常用电子元器件的认识与检测实验内容：电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。
常用电子仪器的使用实验内容：
（一）、直流稳压电源
1、直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备
2、初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法
（二）、万用表
1、万用表是具有用途多，量程广，使用方便等优点，是电子测量中最常用的电子工具。
2、初步掌握UT58D数字万用表的使用方法
（三）、信号发生器
1、函数信号发生器是使用最广的通用信号源，提供正弦波，锯齿波，方波等波形。
2、初步掌握AS101E函数信号发生器的使用方法
（四）示波器
1、是一种用途最广泛的电子测试仪器，它可以直观的显示随时间变化的电信号图形，其特点是直观，灵敏度高，对被测电路的工作状态影响小。
2、初步掌握SS-7802A模拟示波器和TDS1012数字存储示波器的使用方法。
实习项目三：常用工具的使用
（二）、焊锡训练
常用工具的使用实验内容：本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。
焊锡训练实验内容：
（一）、电烙铁
1、是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生的热量的原理做成，分内热式，外热式，恒温式等几种。
2、电烙铁的选用
3、电烙铁的使用：掌握正确的电烙铁的握法，学会电烙铁使用前的处理
（二）、吸锡器
主要用于拆卸集成电路等多引脚元器件。掌握其使用方法、（三）、学会辅助工具的使用，使焊接更加安全，便捷。
（四）、通过熟悉焊接的基本操作流程，按指导老师的要求，焊接指定电路要求的电路板和节能灯。
实习目四：常用工具的使用
（一）、照明电路的组装
（一）、熟悉和掌握常用电工电子工具的结构，性能，使用方法和操作规范，从而提高工作效率和产品质量乃至保证人身安全。
1、熟悉和掌握螺丝刀使用方法。
2、熟悉钳子的使用方法。
3、熟悉和掌握电工刀的使用方法。
4、学会利用电笔和各种辅助工具用于电路的组装中。
（二）、本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。
按要求连一灯一开关控制的白炽灯照明电路的组装。
图：一灯一开关控制的白炽灯照明电路
（三）、日光灯照明电路的安装。
（四）、双控开关的照明电路的组装
实习项目五、一般室内电气线路的安装
（一）、常用的低压配电控制器件，熟悉一下器件的安装方法和作用：
1、电度表：用于累计记录用户一段时间内消耗电能的多少，是电能消费者与电能供应者之间进行贸易结算的计量仪表，学会电度表的读数和接线方法、2、小型断路器：空气开关
3、漏电断路器：是一种电气安全装置
4、低压配电箱
（二）、使用“室内电气线路安装实习板”或者使用低压配电箱按图连接实习线路，并要求各电器装置的布局要整齐，对称，整洁，美观，导线横平，竖直，弯曲成直角。接线完毕后，由指导老师检查并通电测试。
实习项目六：三相异步电动机控制
本项目采用交流接触器互锁的方式来实现鼠笼式三相异步电动机的正反转控制。电动机、交流接触器的线路连接需经指导老师检查后，方能通电操作。
（一）、三相异步电动机的使用与控制
1、三相异步电动机：是将电能转换为机械能的一种装置。了解电动机的接线方法和工作原理。
2、常用控制电器：认识按钮开关，指示灯，熔断器的辨别和安装接线方法。
（二）、接触器互锁的正反转控制的电路，安装指导书的电路图接线，待接线完毕，指导老师检查，并通电测试。实习项目七：PLC的基本应用及电动机控制
PLC及三相异步电动机Y/△换接起动控制原理：
1、了解PLC的组成部分，了解其起动控制原理
2、了解三相异步电动机Y/△换接起动控制原理
（1）时间继电器
（2）三相异步电动机Y/△换接起动控制原理(3)用PLC实现三相异步电动机Y/△换接起动控制
3、按指导书线路图接线，待接线完毕，由指导老师检查，并通电测试。
三、实验体会
在为期一周的电子电工实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、三相异步电动机控制、PLC的基本应用及电动机控制。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在实验中更多的是要我们去做，有些东西看起来简单，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方，只有去做才能感觉到其中的奥秘，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立组装一个LED灯，不过，这次实验给了我们这样的机会，现在我们可以独立的做出来。
我们对这门课是热情高涨的。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做LED灯组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三、对印制电路板图的制作实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手能力有待提高。
一周短暂的实习，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过和大家在一起的学习，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。
实习这几天的确有点辛苦，但大家都很开心，通过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来。
我很感谢在实验中指导老师们对我们的指导从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助。
