第一篇：《有趣的鸟嘴巴教案》
《有趣的鸟嘴巴》教案
一、设计思路
本节活动是《创意课程》中《动物真有趣》里的“飞行的秘密”中的一节活动板块。
在这一节活动之前，幼儿们已经掌握了鸟类的外形特征和生活习性，在这节活动中，幼儿将通过观察图片和老师的讲解了解不同鸟儿的嘴巴，了解鸟嘴巴的形状与进食方式的关系。
活动还将通过手工制作加深幼儿对鸟嘴形状的印象。
二、活动目标
1.观察不同鸟儿的嘴巴，了解鸟嘴的形状与进食方式的关系； 2.动手操作，进一步提高幼儿的动手操作能力和观察力；
三、活动准备
1.不同鸟类吃东西和图片，包括啄木鸟、鹦鹉等； 2.纸杯、胶棒、剪刀、鸟儿的图片；
四、活动重难点
重点：掌握不同鸟嘴巴的形状与进食方式的关系； 难点：观察发现鸟嘴巴的不同形状，并对问题进行讨论，发展语言表达能力；
五、活动过程：
（一）故事引入
师：大家好，我是鹦鹉飞飞，曾经我是一位美丽的鹦鹉公主，可是由于我总是说谎骗人，我的小嘴巴就生气的离开了我。没有了嘴巴，我不能吃饭，不能唱歌，我好伤心，现在我决心要改正说谎坏毛病，所以我想请小朋友们帮我把我的嘴巴找回来。小朋友们，你们愿意帮助我吗？
（出示不同鸟嘴巴图片，请幼儿观察不同鸟儿的嘴巴，最后找到鹦鹉的嘴巴）
（二）出示课件，请幼儿观察鸟类嘴巴的不同
师：谢谢你们帮我找回了嘴巴！为了表示对你们的感谢，现在我要带你们去看看我们鸟儿的小嘴巴。
（出示课件，引导幼儿说出鸟嘴的不同）
（三）猜一猜不同形状的鸟嘴都有什么用途
师：我们鸟类的嘴巴叫喙（huì），由于我们嘴的形状不同，所以我们嘴巴的用途也不同。现在请你和我一起看看我的兄弟姐妹们嘴巴都能做什么！
师：在我们鸟类王国有这样一首儿歌：又短又软宽嘴巴，飞虫见了最害怕；又大又长尖嘴巴，水生动物都怕它；嘴巴尖又圆，爱吃种子爱唱歌；嘴巴尖又扁，唱歌捉虫有贡献；嘴巴尖又弯，小动物碰上难生还。小朋友们只要你记住这首儿歌，你就能知道不同形状的鸟嘴的不同用途了！
六、延伸活动 手工制作“小鸟”
第二篇：《有趣的鸟嘴巴》
设计意图：
为了让幼儿了解鸟的形状与进食方式，观察不同鸟儿的嘴巴，幼儿能听故事，发展幼儿的语言表达能力。活动名称：《有趣的鸟嘴巴》 活动目标：
1.观察不同鸟儿的嘴巴，了解鸟嘴的形状与进食方式。
2.听故事，尝试根据故事中的问题进行讨论，发展语言表达能力。活动重点：了解鸟嘴的形状与进食方式。
活动难点：尝试根据故事中的问题进行讨论，发展语言表达能力。活动准备：不同鸟类吃东西的图片，《乌鸦喝水》故事图卡，有半瓶水的瓶子和小石子。活动过程：
一、开始部分：
导入：出示鸟类图片，请幼儿细心观察它们的嘴巴有什么不同，猜一猜不同形状的鸟嘴有什么特殊的用途。
二、基本部分：
（一）出示故事图卡，讲述《乌鸦喝水》的故事：
（二）与幼儿讨论：
1.小乌鸦为什么快要渴死了？（天气很热，她找不到水喝。）2.她在山脚下发现了什么？（一个有水的小瓶子。）3.她为什么喝不到瓶子里的水？（瓶口太窄了，她的嘴巴不能伸进瓶子里。）
（三）请幼儿猜一猜，小乌鸦最后用什么方法喝到瓶子里的水，出示瓶子和小石子，向幼儿展示想到的方法。
（四）老师与幼儿一起根据幼儿想出的办法续编故事。
三、结束部分：
请幼儿完整欣赏《乌鸦喝水》的故事。
乐
牛
活动反思：
通过故事《乌鸦喝水》，使幼儿在情景中体验并获得成功的快乐，并在探究的过程中积极大胆地说出自己的发现。活动中，把“乌鸦是怎样喝到水的”作为活动的切入点，把“如何让小乌鸦能最快喝到水”，作为幼儿探索的关键点，为幼儿提供了丰富的操作材料，按“引题——动手操作——表达与交流”设计本次活动流程，遵循幼儿年龄特点。
中一班在进行教育活动。
在进行教育教学活动《有趣的鸟嘴巴》。
第三篇：小班科学 有趣的嘴巴 教案
小班科学
有趣的嘴巴
活动目的：
1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。活动准备：
1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（话筒、录音机等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、一些物品的图片、记录表人手一张。活动过程：
一、猜猜哪里发出的声音？
1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？
4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录
1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。
2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？
3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
（1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。（2）、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
电池宝宝（科学）活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫
慕巧
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“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
第四篇：综合：有趣的嘴巴
综合：有趣的嘴巴
活动目标：
1、让幼儿了解嘴巴的作用以及不同动物的嘴巴有不同的特点
2、幼儿在操作过程中提高观察和判断能力。
3、感受嘴巴的有趣
活动准备：
1、小女孩头像。
2、不同表情的嘴巴。
3、操作材料。
活动过程：
一、引导幼儿了解嘴巴的作用
（展示小女孩头像）看看老师画了个什么？请小朋友观察一下这个小姑娘的脸上少了什么？原来小姑娘的脸上少了一张嘴巴。你们知道嘴巴是用来做什么的吗？（请小朋友说一说）
二、知道嘴巴不同的时候可以表示不同的表情
原来嘴巴能做这么多事啊。那这位小姑娘能不能没有嘴巴？老师请一个小朋友把嘴巴贴上。（拿出事先准备好的嘴巴让小朋友贴上去）看看小姑娘的脸上是什么表情？老师这里还有一张嘴巴，请小朋友贴上去。现在小姑娘脸上又是什么表情？原来嘴巴闭上或张开能表现不同的表情。你们说嘴巴是不是很有趣啊。
三、通过游戏让幼儿知道不同的动物的嘴巴有不同的特点。今天还有好多小动物来到这里做客了，它们都有一张有趣的嘴巴，让我们看看都有谁。猜这是谁啊。它的嘴巴大大的。猜不出来老师提醒一下：一位游泳家，说话呱呱呱。哦，是青蛙。大大嘴巴是青蛙，呱呱呱呱抓害虫。看这又是谁？（以下一次引出）
三瓣嘴吧是小兔，蹦蹦跳跳吃萝卜。长长嘴巴是小狗，汪汪汪汪啃骨头。扁扁嘴巴是小鸭，嘎嘎嘎嘎捉小鱼。尖尖嘴巴是小鸡，叽叽叽叽啄米吃。
这些小动物都很淘气，一起藏起来只露出嘴巴，想看看小朋友能不能把它们都找出来。来猜猜这是谁？……小朋友都很厉害，全都找出来了。老师还请来了其他小动物，和小朋友来做游戏的，就在后面的桌子上，请小朋友去把他们找出来好不好。
四、结束。
今天我们认识了这么多有趣的嘴巴，现在我们回教室和其他的小朋友一起分享好吗？
第五篇：幼儿园小班科学活动教案：有趣的嘴巴
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幼儿园小班科学活动教案：有趣的嘴巴
活动目的：
1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。
活动准备：
1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（话筒、录音机等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、一些物品的图片、记录表人手一张。
活动过程：
一、猜猜哪里发出的声音？
1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？
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4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录
1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。
2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？
3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
（1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。（2）、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
