第一篇：量化标准
初二8班量化标准
1.卫生：一周内无批评，负责人 5分/周, 值日组 10分/周，反之扣分。个人卫生（每人脚下一平方米）特别突出不好或经提醒不改的-5分/次。
2、作业：优秀的 5分/次，少做或不按要求做的扣3分/次。一周内按要求准备作业袋，按时按量交作业的，下周一组内个人加10分。一周内全组按时上交作业，没有影响班级收作业，下周一小组加10分；一周内不交作业一科次扣5分，第二科次扣10分，第三科次扣15分，以此类推。假期分天的作业一科一天的作业算一科次。特殊情况需跟老师说明。作业一般情况下补原作业的三倍。来校后未经老师允许，补作业的及作业抄袭的，扣20分/次；在不合适的时间课上写作业的扣10分。
3、上课：举手回答问题被提问的1、2号 1分/次，3、4号 2分/次，5、6号 3分/次。上课遇到与老师的误会留待课下解决，课上公然顶撞老师影响教学的扣20分。
4、考试：平时测验加减分由老师定。大考：年级前
十、前一百、班级前
十、单科前五名、单科满分、班级进步10名、年级进步50名满足上述条件一条加5分，可累加；退步相应减分。
5、纪律：老师、班干部点名表扬的或批评记5分/次。犯错主动找老师认错扣5分，反之扣15分。迟到（含未在规定时间内主动请假）-5分/次，校门口记名迟到-10分/次，无故旷课（含未在规定时间内主动请假）的-20分/次；仪容仪表不合格提醒不改的-5分/次；吃零食、喝饮料的-5分/次；不带校卡被记名的-10分/次，吃口香糖-10分/次；备注：
1、班委、课代表一周内履行过职责的 5分/周。
2、班内要求上交的表格、心得体会、准备的书、学习用具等按作业要求记分。
3、该规定未涉及内容的加减分可由学生提出，以老师最后认定为主。
4、组内可适当对各方面纪律和帮助同学协作方面再订组内评分标准。
2022年9月
第二篇：日常班级量化标准
班级日常管理考评标准
为了进一步调动全校师生和班主任的积极性，使管理更加科学、规范，本着有利于加强量化管理，有利于提高学生的综合和素质和学校的知名度，特制定本标准。考核结果将作为评定先进班集体的主要依据，并与班主任奖金挂钩。做到每天一总结，一月一考评。每月排名第一的班级获得当月优秀班级称号。
一、学习纪律
1、学生上课迟到每人次扣3分
2、早退每人次扣2分
3、集体早下课每班扣10分
4、旷课每人次扣5分
5、课堂秩序（含自习课）较乱，有大声说话、乱走动、睡觉等现象每班次扣5分
6、课上听随身听、打闹、玩扑克、接打手机、吸烟等现象，每班次扣5分
二、体育
1、上操迟到，早退者，每人次扣1分
2、集合站队做不到快、静、齐的班级扣5分
3、无故不上课间操的每人次扣5分
三、宿舍管理
1、私自滞留宿舍、逃避上课的，每人次扣5分
2、私自留宿外人的（含已离校学生）每人次扣5分
3、无故不归宿的、每人次扣10分
4、不按时熄灯的，熄灯后仍说话的，每宿舍扣5分
5、熄灯后，私自跳窗户出去的，每人次扣10分
6、私用电器的，每人次扣10分
7、宿舍和卫生区内乱扔杂物、随地吐痰的，扣该宿舍或卫生区负责者3分
8、在宿舍区内大声喧哗，每人次扣5分
9、不按时熄灯（宿舍和值日区）、不关电扇，每次扣3分
10、男女互串宿舍的，每人次扣5分
11、宿舍内有棍棒、管制刀具等危险物品，发现一次扣10分
12、不清扫卫生，物品摆放不整齐，不折叠被褥，每宿舍扣10分
四、卫生（包括楼道、教室、卫生区、宿舍）
1、要求：每天早晨预备前打扫干净。平时保持地面无烂纸、杂物。
2、没有按时清扫或清扫不干净的扣5分，没有清扫的扣10分。
五、其他方面
1、发现吸烟、喝酒，每人扣10分，并给予纪律处分
2、偷盗、打架、斗殴、赌博，每人扣20分，并给予纪律处分
3、登高，爬楼梯，上窗台，翻墙和翻越大门栅栏，每人次扣10分，并给予纪律处分
4、不服从学校管理，寻衅滋事，每人扣10分。
5、不按规定乱停乱放自行车，在校园内骑自行车，每人扣5分。有突出先进事迹，每人次加5-10分。
6、各种比赛取得名次的，每次加5-10分。
每班根据自身特点对本班学生进行日常量化管理。
第三篇：标准量化 大胆创新
标准量化 大胆创新
——谈谈我的临床带教体会
从一名实习生成为一名临床护士；从一名青涩的新护士成长为熟练的专科护士；从一名临床带教老师成长为病区总带教，每一次蜕变都离不开老师的培养。而我作为一名病区总带教，深知临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对新一代护生的特点，制订相应的带教计划，是我常常思考的问题。临床实习是护生迈入护理岗位的第一步，是将理论知识与实践相结合的首要过程，做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。只有在临床带教实践中不断补充知识，秉着实事求是、严谨的教学态度，勇于创新、开拓进取，才能培养出真正适应临床工作的合格护生。以下是我带教过程的几点体会：
首先应注意理论联系实际，培养学生的综合能力，注重病情观察方法的应用。
从护理工作的实际出发，结合教材的讲解，并将本病区的常见病多发病进行整理分类，列表显示出各病情观察的相同点与不同点。在每次带教过程中指引学生思考的方法，让学生自己判断，下护理诊断，制定目标，实施护理措施。注重学生实际能力的培养，从临床中来，到临床中去，杜绝为了书写某项护理记录进行独立的病情观察。将学生个案护理的过程制成评价量表，以便各带教老师评价。在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会；同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。针对老教师经常讲解临床典型、罕见病例，护生爱听，但易与护生教材脱节，抓不住教学重点；而年轻教师则喜欢照本宣科，只讲考试重点忽略结合临床的现象，每批护生安排新老教师搭配，鼓励学生在课余实践分享工作学习心得体会，相互学习。病区定期召开带教老师总结会，培训带教老师、分享带教经验。培养学生的创新意识
其次指导老师选择适当的教学方法，注重教学实践。
在科护长的安排下，全科带教老师定期参加操作示范、教学查房的培训学习。鼓励老师们使用多种方法带教，病区带教呈现百花齐放的效果。比如操作示范从传统的老师示范学生看到学生代表示范，其他学生找优点挑毛病，最后老师总结的转变。教学查房不限于单纯的老师讲，学生听，而是融入多种教具，如小黑板提示、解剖图、解剖模型、录像播放等，大大提高了教学效果。通过让学生参加晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按教学大纲及病区的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试。而护生在出科时对各带教老师进行评价，我会根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，与老师们沟通讨论，针对性地指导带教工作。建立真正的个性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，我喜欢运用一些丰富有趣的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱自己讲授的课程。比如学生普遍对罕见病例比较感兴趣，但这些病种往往不是教学大纲的重点，如果花过多的时间在这方面的讲授，就容易浪费护生有限的实习时间，造成捡了芝麻丢了西瓜的笑话。遇到学生感兴趣的罕见病例，我会把在病区实习的几名护生集中起来，先提出此病例的特殊性，简要地将其临床表现、治疗原则及护理常规进行讲解后，顺势引入该病系统的常见病，用提问的方式，引导学生思考，在强调整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到内容繁多，产生厌烦情绪。
最后，我深知创新意识是创新素质培养的前提。因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。在带教中，我不断激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，鼓励学生从各种途径学习，对老师的教学内容多提问，与学生一同解决问题，进而激发学生向上进取的精神和创造力。
我明白作为一名带教老师要认真总结带教经验及不足之处，进一步改进带教工作从而提高带教质量。而总带教更应该在护理临床带教过程中带领老师用开拓创新的敬业精神，加强整个过程的标准化实施与管理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。
第四篇：体育考核量化标准
xx小学学生体育考核量化标准
为落实好市教体局关于进一步做好艺体教育工作的通知，确保我校体育工作有序高效开展。先结合我校各年级学生身体素质整体情况，制定以下相关学生体育考核量化方案，主要从六个方面进行综合评价量化，各块分数扣完为止。
一、体育课（满分20分）
1、能按老师要求积极参与课上组织的活动，不擅离教师规定的活动场地，遵守规章制度，违规者每人次扣0.1分。
2、服装、鞋帽符合上课要求，违者每人次扣0.1分。
3、迟到、早退者每人次扣0.1分。无故缺勤每人次扣0.5分。
二、课间操（满分20分）
1、积极参加每天一小时的大课间活动。
2、遵守进退场纪律，队伍整齐无拥挤追逐打闹现象。
3、按规定完成各项活动，体操动作到位，综合练习有序安全。
4、严格请假制度，不参加人员应出具请假条说明原
因。
5、违反以上规定者，每人次扣0.1分。
三、眼保健操（满分5分）
做操时保持安静，动作规范，不交头接耳，违者每人次扣0.1分。
四、课外活动（满分5分）
课外活动的学生需按体育组有关规定进行，在规定地点练习规定的内容，并服从体育组的督促与管理。爱护公物，专人及时出借、归还与正确使用器材。违者每人次扣0.2分。
五、学生体质健康标准测试（满分50分）
每学期一次的体育测试，根据各年级选择的测试项目进行考核，最后折算出该学生整体得分记为技能、体能最后得分。
六、奖分制度
对积极参加学校及以上级别组织的各项体育活动并取得一定成绩的学生给予加分奖励。
1、校级运动会、广播操等比赛中，获得1至3名的加2分，4至6名的加1分。
2、市级比赛：获得1至3名的加4分，4至6名的加3分。
依次类推，同级别比赛中取最高名次记算。
3、学生自我评价、小组评价和教师评价
根据在体育课及活动中的各种表现，学生进行自我评
价、小组评价和教师评价。分为优秀3分，良好2分，一般1分。
以上前5项总分为100分，奖励分为附加分数，综合后分为以下四个等级：
85分以上为优秀，75分以上为良好，60分以上为及格，59分以下为不及格。
每学期一次总评，最后得分作为评优树先的评定依据，对未能取得优秀分数的学生不能评为三好学生、三好标兵。
xx小学
第五篇：学生会奖惩量化标准
学生会成员考核标准
本考核标准共分为三个阶段：试用期阶段、第一学期阶段、第二学期阶段。本考核标准仅适用于林学与园林学院学生会干事。
一、试用期阶段
1、针对非运动员学生会干事的考核：
（1）学生会规章制度考核成绩
为了让大一学生会新成员能够更好地了解学生会，学
生会组织此次考核。大一新成员考核成绩必须达到总成绩的60%以上才算合格。
（2）平时表现
i:平时参与学生会集体活动的次数
学生会集体活动即为除本部门日常工作以外的学生会
所赋予的其他工作。学生会成员接到工作通知后，只要按时并积极地完成工作，记为参与当次活动。平时参与学生会集体活动每次加1分。
ii：平时参与部门正常工作的次数（包括例会、值班）
根据《学院学生分会制度》的例会制度，部门内每个
成员都应出席部门例会。部门成员在正常上课和生病等特殊情况下，可通过提前递交书面请假条向本部门现任部长请假，否则记为缺席。部门在完成本部门正常工作时，部
门内每个成员都应准时到场。部门成员在正常上课和生病等特殊情况下，可通过提前递交书面请假条向本部门现任部长请假，否则记为缺席。平时参与部门正常工作每次加1分。
iii:记平时表现分为S、实际参与次数为n、总参与次数为
m,则S=n/m.大一新成员考核成绩必须达到总成绩的80%以上才算合格。
(3)评分时以上（1）（2）两项必须通过，只要有一项不合格，大
一新成员需主动退出林学与园林学院学生会。
2、针对参与运动会训练的学生会干事的考核：
（1）学生会规章制度考核成绩
为了让大一学生会新成员能够更好地了解学生会，学
院学生会组织此次考核。大一新成员考核成绩必须达到总成绩的60%以上才算合格。
（2）平时表现
i:平时参与学生会集体活动的次数。若是所在部门承
担运动会训练服务任务，只要该成员按时到场且积极训练，则记为参与当次活动，否则记为缺勤；平时参与学生会集体活动每次加1分。
ii：平时参与部门正常工作的次数（包括例会）
根据《学院学生分会制度》的例会制度，部门内每个成员都应出席部门例会。部门成员在正常上课和生病等特殊
假，否则记为缺席。部门在完成本部门正常工作时，部门内每个成员都应准时到场。部门成员在正常上课和生病等特殊情况下，可通过提前递交书面请假条向本部门现任部长请假，否则记为缺席。平时参与部门正常工作每次加1分。
iii:记平时表现分为S、实际参与次数为n、总参与次数为
m,则S=n/m*100.大一新成员考核成绩必须达到总成绩的80%以上才算合格。若在运动会中做出突出贡献，可以额外加5--10分。
(3)评分时以上（1）（2）两项必须通过，只要有一项不合格，大
一新成员需主动退出林学与园林学院学生会。
二、第一学期阶段
1、平时活动参与度
i:平时参与学生会集体活动的次数
学生会集体活动即为除本部门日常工作以外的学生会
所赋予的其他工作。学生会成员接到工作通知后，只要按时并积极地完成工作，记为参与当次活动。平时参与学生会集体活动每次加1分。
ii：平时参与部门正常工作的次数（包括例会、值班）
根据《学院学生分会制度》的例会制度，部门内每个
成员都应出席部门例会。部门成员在正常上课和生病等特
请假，否则记为缺席。部门在完成本部门正常工作时，部门内每个成员都应准时到场。部门成员在正常上课和生病等特殊情况下，可通过提前递交书面请假条向本部门现任部长请假，否则记为缺席。平时参与部门正常工作每次加1分。
iii:记平时表现分为S、实际参与次数为n、总参与次数为
m,则S=n/m.大一干事考核成绩必须达到总成绩的80%以上才算合格。
2、综合素质
i:参加院会或校会组织的活动并获奖，一等奖加6分，二等
奖加4分，三等奖加2分，其他奖项加1分。院、校星级宿舍按星数记分，校级按总评计算，例如：一星加1分。ii：获得学院学生会颁发的“每月之星”奖章，加1分。
iii：所在部门被评上优秀部门，该部门每个成员加1分。iiii：期末考试挂一科扣2分。
3、达到以上第1点的要求，可继续留在学生会，否则请自觉退
出学生会，且大一结束后不加此项社会实践分。在第2点中，全院学生会干事分数排名的前10名可以在学生会的各种评比提名享有优先权。期末考试中若挂科超过两科，严厉警告1次，若补考不通过，劝其退出学生会。
三、第二学期阶段
1、平时活动参与度
i:平时参与学生会集体活动的次数
学生会集体活动即为除本部门日常工作以外的学生会
所赋予的其他工作。学生会成员接到工作通知后，只要按时并积极地完成工作，记为参与当次活动。平时参与学生会集体活动每次加1分。
ii：平时参与部门正常工作的次数（包括例会、值班）
根据《学院学生分会制度》的例会制度，部门内每个
成员都应出席部门例会。部门成员在正常上课和生病等特殊情况下，可通过提前递交书面请假条向本部门现任部长请假，否则记为缺席。部门在完成本部门正常工作时，部门内每个成员都应准时到场。部门成员在正常上课和生病等特殊情况下，可通过提前递交书面请假条向本部门现任部长请假，否则记为缺席。平时参与部门正常工作每次加1分。
iii:记平时表现分为S、实际参与次数为n、总参与次数为
m,则S=n/m.大一干事考核成绩必须达到总成绩的80%以上才算合格。
2、综合素质
i:参加院会或校会组织的活动并获奖，一等奖加6分，二等
奖加4分，三等奖加2分，其他奖项加1分。院、校星级宿舍按星数记分，校级按总评计算，例如：一星加1分。
ii：获得学院学生会颁发的“每月之星”奖章，加1分。
iii：所在部门被评上优秀部门，该部门每个成员加1分。iiii：期末考试挂一科扣2分。
3、达到以上第1点的要求，可继续留在学生会竞选学生会主要
干部，并加满0.2社会实践分，否则请自觉退出学生会。在第2点中，全院学生会干事分数排名的前10名可以在学生会的各种评比提名享有优先权。期末考试中若挂科超过两科，严厉警告1次，若补考不通过，劝其退出学生会。
四、注意
若学生会干事有以下各项中的一项，学生会将开除该干事，取消一切对该干事的奖励，并通报全院：
1、考试作弊
2、参与非法活动
3、做出有损学生会利益的事情
4、其他违反规定的行为
