第一篇：草原狼
草原狼
——《狼图腾小狼小狼》
狼，也是万物生灵之一，是蒙古人的灵魂，是腾格里派下来保护草原的卫士，来维护生态平衡的动物。
小狼一生下来就从没和他的妈妈见过面，从未和他妈妈学过一点儿捕食本领，但它可以自保，天生就会捕食，天生就会掏洞，天生就有无穷的智慧。狼的自尊，独立，自由，智慧，强悍，卓越，才能，见不可催的团队意识，它的亲情和友情，不屈不饶的精神和草原万物的关系……无一不给我心灵强烈的震撼和感动。
小狼天生就有自尊，渴望自由，由于被栓在木桩上，把自己活生生的拖死了，看到这儿，我不由感到深深的震撼，狼才是真正的“不自由，毋宁死”的种族，陈阵为了给小狼最后一次做狼的尊严，颤抖着把自小跟自己一起长大的小狼打死了……小狼的死，那是注定的，狼可杀可拜不可养。狼的野性太大，它还要保卫草原，保护人类，不能让人养着过高枕无忧的生活。
狼，在汉人的心中被认为是凶残，邪恶的化身，见狼就杀，还掏狼窝，剥狼皮，使狼的数目大大减少。可是你们有没有想过，狼也维持着动物界的生态平衡，如果没了狼，野兔的数量就会剧增，使得草剧减，美丽的草原就沙漠化……狼，它也是动物，它有生的权利，也不能死的不明不白！
维护生态平衡，保护生物，保护环境，是每一个地球人应尽的责任。人也是万物生灵之一，不能仗着自己的智慧欺压动物，他们也是万物生灵，他们也是在维护着生态平衡，我们没有权利去伤害他们，人们啊！请放下屠刀，立地成佛吧！
杭州市紫阳小学四（2）班陈志博
第二篇：《草原狼梯图》读后感
草原上有一个草原狼，它的名字叫梯图。不同的人对它有不同的看法，但几乎所有人都一致认为，提图是这片草原上最勇敢坚忍的草原狼！
“提图是一只智勇双全的母狼，它非常勇敢，而且并不只会用蛮力，而善于采用计谋。它经常在捕猎时让我们中的一只狼去引开猎物的注意力，其他狼再突然冲上去，杀它个措手不及，无处可逃。靠着梯图我们群落才能吃饱肚子。它是我遇到的最棒的狼！”这是梯图丈夫对它的评价。
“妈妈太伟大了，它还用了声东击西的办法将鬣狗杀死，救了我们大家。”这是梯图的孩子对妈妈的赞美。
“这梯图太难抓了，即无论设计什么圈套他都不上钩。他还常常光临牧场咬死牛羊。哎，我真拿他没法子，不知我的老板是不是对我有意见了。看来这个月工钱又没了。我的孩子得饿肚子了。”这是抓梯图的.猎人所烦恼的事。无论如何，在猎人的眼中，再英勇的狼也是坏蛋啊。
也许，梯图是英雄中的坏蛋？或者是坏蛋中的英雄吧！
【《草原狼梯图》读后感】
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第三篇：关于草原上的那群狼
关于草原上的那群狼
——读《狼图腾》有感
一次偶然的机会，在杂志上看到了对《狼图腾》这本书的简介。当时，我的好奇细胞就瞬间充满了生命力，我跑了很多家书店，都没有买到，当时的希望被打击的所剩无几。就在我快放弃希望的时候，朋友帮我淘到了这本我梦寐已久的书，我怀着强烈的兴趣，熬了几天几夜，终于把它给“解决”了。
《狼图腾》的，姜戎，曾在内蒙额仑草原插队11年，这才使他有机会真正与狼打交道，他用了30多年的时间完成了世界上迄今为止唯一一部描绘、研究蒙古草原狼的旷世奇书。这部以狼为叙事主体的史诗般的小说，给我们展示了在宽广、辽阔、深沉、静谧的蒙古大草原上，蒙古游牧民族对狼图腾的崇拜，演绎了自然生态环境保护的重要价值，也从新的角度给我们探讨了狼性和羊性以至国民性的深刻哲理。
图腾，在字典上的解释是：图腾是原始人群体的亲属、祖先、保护神的标志和象征，是人类历史上最早的一种文化现象，或是原始人迷信某种动物或自然物同氏族有血缘关系，因而用来做本氏族的徽号或标志。其中书中得出汉族的龙图腾源于狼图腾，狼图腾的深远意义以及对华夏民族的影响。
狼，这种动物，原来在我心里只是一种凶恶的野兽。“狼狈为奸”、“狼子野心”、“狼心狗肺”这些成语无一例外地在贬低狼。起初以为狼只是喜欢群居的野兽,凭借着数量的优势扑捉一些小动物,苟且存活在这个世界上的一种生物而已.在我心目中狼的地位是很尴尬的.凶猛不及狮虎,速度不及猎豹.同为食肉类哺乳类动物,它也只能去欺负狐狸.它的存在也只是为了衬托虎豹们的勇猛.就象一部电影,它永远只能做配角.然而，读《狼图腾》，随着故事情节的深入,我越来越明白我以前的想法是多么的无知。
狼，在广袤的额仑草原被奉若神明，被视为一个民族的图腾，当地的牧民在死后要进行“天葬”，即被狼吃掉。他们相信用这种做法能使自己的灵魂升上腾格里（蒙古民族以“苍天”为永恒最高神，故谓“长生天”（蒙语读作“腾格里”）在蒙古民间宗教里腾格里神(天神)是最高的神）。草原民族的这种做法是有道理的。狼，是智慧的：这一点在草原狼捕杀猎物的时候体现的淋漓尽致,它们的每一次进攻都堪称经典.它们不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法.好像在实践孙子兵法，“多算胜，少算不胜”，.在狼与人的争斗中,这种智慧也随处可见。为了不使狼群暴露,独处而被人发现的狼,往往逃向与狼群相反的方向.牺牲自己,保全群体。而且它们会利用各种地形来进行打围，成功率很高；它们懂得食物不可一次性吃完要留一些才能让明年也丰衣足食。它们会把食物储存在“雪湖”中，十分有远见；它们还能识破“野兽克星”捕兽夹；
狼，是团结的：它们很少各自为战,所有的行动都是在狼王的统一调度下进行.只要狼王一声令下,群狼便会排山倒海,勇不可挡.即使是它们被牧民和猎狗围困,四面楚歌,它们依然镇定自若,阵形不乱。蒙古狼争夺食物的战场就是死亡的前线，群狼有组织、有纪律、有忍耐、有章法、有配合，在头狼的指挥下，从容作战，不抢功，也不贪利，个个凶猛强悍，杀气腾腾，这种气势就压倒了弱者。书中写到 “在雷电和黑暗的掩护下，狼群以飞箭的速度直插马群中央，随即中心开花，然后急转掉头，又冲向四周的马群，把马群冲的七零八落，冲成了最有利于狼群各个击破的一盘散沙。”“暂时后撤的狼群行动有条不紊，它门不急于去吞食已经倒毙的猎物而是趁马倌和儿马子重新整队的时候，分头追杀东南方的散兵游勇。”从书中的描写中可以看出，狼的集体作战攻势锐不可挡，对战果也是力求最大，也决不盲目贪多恋战，不乱阵脚。狼群在头狼的统一指挥下，进则同进、退则同退、协同作战、无往不利。为了集体的胜利，狼的牺牲精神更让人钦佩有嘉。当发现猎人时，为了保护大批的狼群，会有两只狼做诱饵把猎人引开，以牺牲自己来保全集体；还有丧子的母狼，可以用自杀式的攻击方式重重的悬挂在马的侧腹做最后的殊死的拚杀。这种不计较个人利益，把生死置之度外的高度集体主义精神让我们人类都望尘莫及。
但最值得我们钦佩的是狼族对维护生态平衡的自觉意识。从蒙古草原的食物链上，我们看到了蒙古狼的自然价值。狼是捕杀大批黄羊、旱獭、老鼠的杀手，从而保护了草原上最珍贵的草资源。狼对动物的腐尸也是乐此不疲，既清洁了草原，也预防了病菌的传播。草原有草，才能抵御风沙、大旱；草原有草，才有牛羊的食物，才有人的生存啊！所以，在草原上，狼杀黄羊不杀绝，狼打旱獭专打大不打小。蒙古人打狼、打獭子更是不赶尽杀绝。这些草原的规矩，都是为了更好的生存。连狼都知道保护的草原生态平衡，我们聪明的、高智商的人类不是更应该保护生态平衡，为我们后世的子孙留下美好的家园吗？
从这些层面上来说，《狼图腾》已不再是简单的一本，它更是一个警示牌。它警示着我们：在草原上,人类才是狼的学生。我们要向狼学习的远不止这些。
英语（师范）112
高晶晶
第四篇：《草原》
1、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话是这段话的中心句。“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了摹的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
3、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味”，细细地回忆、品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
4、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。蒙古族老乡穿着各色的衣裳（这与彩虹的色彩
相近），骑着飞驰的骏马，从凸起的弧形小丘上（这与彩虹的形状相似），向我们疾驰而来，这景象真的“像一条彩虹向我们飞过来”。将这种景象比作彩虹，不仅形似而且神似，形象生动，贴切传神。
5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯：边际。天涯：天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
第五篇：草原
1、草原
一、看拼音写词语。
dǐ tán
xuàn rǎn
gōu lè
dī yín
yū huí jīn piāo dài wǔ（）（）（）（）（）（）（）xiū sè
shuāi jiāo piān xī
tiān yá
jū shū
（）（）（）（）()
二、给加点的字选择正确的读音。
歌曲（qū qǔ）弯曲（qū qǔ）快乐（lè yuè）乐（lè yuè）曲 音乐（lè yuè）乐 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。
1、根据课文内容，将短文补充完整。
2、在片段中，概括了草原的特点是__________________
3、简要说说文中写了哪些景物，表达了什么样的心情。________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词 惊叹（）柔美（）奇丽（）
5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语
空气（）歌声（）天空（）草原（）骏马（）线条（）
三、《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
四、在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“
”把写感受的句子画出来。
[语段二]《草原》第二自然段
4、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“ ”画出来。“洒脱”这个词语可以换成什么词？
5、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是（）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（）。
6、文中画“
”的句子中，破折号的作用是。
7、文中画“ ”的句子把 比作彩虹。
九、理解课文后填空。
1、课文是按照顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是：（）（）（）（）。
2、《草原》一课的是
。这篇课文不仅为我们展现了
的草原风光，而且让我们感受到
之间浓浓的民族情。
2、丝绸之路
一选择正确读音： 矗（chù shù）立
戎（jiè róng）装
高擎（qīng qíng）匕（bì bǐ）首
缫（sāo shāo）丝
冶（zhì yě）铁
二填写词语： 精神（）、丰富（）、美（）美（）、（）山（）岭 三请你仿写文中这样的词语。矗立：（）立、（）立、（）立。栩栩如生：（）、（）、（）浩浩荡荡：（）、（）、（）不计其数： 不（）、不（）、不（）
四望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。
﹙1﹚画出句子中的有关联想的内容。用————标出。
模仿写句子：
﹙2﹚望着高高的五星红旗，我仿佛____________________________________，我__________________________________________________________。
五你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？将丝绸之路的意义写下来：
