![2022年人教版八年级英语第六单元知识点[大全]](https://www.wendangwuyou.com/d/file/p/1f/79/116456.jpg)
第一篇：2022年人教版八年级英语第六单元知识点[大全]
八年级下册Unit 6 知识检测
一．连线，把童话和古典名著与其英文翻译连成双成对。并写出你还知道的童话翻译。Sleeping Beauty小红帽《三国演义》Heroes of the Marshes The Sea Mermaid白雪公主《水浒传》A Dream of Red Mansions Little Red Riding Hood海的女儿《红楼梦》Journey to the West
Snow White and the Seven Dwarfs睡美人《西游记》 Romance of the Three Kimdoms ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二．英汉短语或单词互译：
1.很久以前_________________ 2..把...拿走_____________3.被..感动_________________
4.提醒某人干某事______________ 5.一....就_________________6.变成_______________
7.keep doing sth _____________ 8.become interested in _____________________________
9.a little bit_______________ 10.come out_______________ 11.instead of______________
12.迷路__________________ 13.爱上___________________14.结婚__________________
15.制定计划做某事______________.16.足够勇敢做某事_______________________
17.领着某人去某地/做某事 _________ sb __________somewhere/ ________ ________sth
18.食物制作成的房子 house __________ __________ food
19.沿路扔白色的石头 __________ white ___________ _________the way
20.情不自禁的做某事 _________________________________________ sth.三．一词多意:
1.She by him because comfortable chair for her when they are____________ ____________ _______
2.When I looked at these photos,they me of you---my deskmates who alwaysWhat a happy time!__________________________.，教堂）。1
________________________________________________________
四．根据汉语提示完成句子。
1.我将代替他去北京。I will go to Beijing _____________________ him.2.许多孩子对玩电脑游戏感兴趣。
Many children ______ ___________ ______________ __________ computer games.3.我能把这个木棍变成一只钢笔。I can ___________ the stick ______________ a pen.4.我们应该尽力找到解决问题的办法。
We should try to find ________ ______________________________ the problem.5.这个箱子是如此的重，以致我不能搬动它。
The box is _________ heavy ___________ I can’t carry it.6.我制定计划来通过英语考试。
I____________________ ___________ _________ pass the English exam.7.我一醒来，我就打电话给你。
___________ __________ __________ I wake up , I will ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿． 8，我将不去，除非他邀请我。
I _______ _________ ___________ he invites me.五．单项选择:
1.I’ll go to visit my aunt in English__________ the summer holidays start.【重庆】
A.whileB.untilC.as soon as
2.I like these photos.They can_________ me _________ the life in the countryside.【兰州】
A.think , ofB.wakeupC.remind, of
3.We can’t be successful(成功）____________ we keep working hard.【孝感】
A.ifB.unlessC.because
4.--These days,both the young and old are interested _______WeChat(微信）。
--Yes, because they can communicate freely.A.byB.aboutC.In
5.I’ll live in Longzha,because I went to Longzha last year and ____________it.A.is in love withB.fall downC.fell in love with
6.This movie was so funny that people couldn’t stop _________ again and again.A.laughB.to laughC.laughing
7.Anna got married __________ a policeman twenty years ago.【齐齐哈尔】
A.withB.forC.to
8.Once upon a time ,She worked_________ afternoon.A.wholeB.the allC.the whole.9.When I passed(经过）the classroom, I heard a girl _______ in it.【黔西南】
A.singB.singingC.sang
10.Books are made ________ paper while paper is made_______ wood.【黔东南】
A.of, fromB.from, inC.from, of
11.Henry will give us a report as soon as he ___________【河北】
A.arrivesB.arrivedC.will arrive
12.I won’t give the book to him unless he________ here next Sunday.A.will comeB.comesC.came
13.----When will you uncle leave Shanghai ?
----I don’t know.but I’ll call you as soon as she _______.【四川凉山】
A.leavesB.will leaveC.left
14.---What smells so bad ?-----Sorry, I’ll______ my shoes and wash them.A.take awayB.get awayC.put away.15.The great writer wrote many fairy tales for children.It’s said that a new book will________ at the end of this month.【浙江丽水】
A.go outB.come outC.look outD.run out
附加题：考死人不偿命的课文翻译。你会做吗？（请回答______________)
1.有时，他可以使棍子变的如此小以致于他可以把他放进耳朵里。
___________________________________________________________________________
2.最终，一名神仙被愚公如此的感动了，以致于他把山给带走了。
___________________________________________________________________________
3.有一年，天气是如此的干燥，以致于没有食物生长。
___________________________________________________________________________PS.有疑问请问董老师，专治各种英语疑难杂症，还不收费哦。
第二篇：八年级英语上册第六单元知识点总结
德学一百
unit6 单元总结
1.He has shorter hair than Sam.他的头发比萨姆的短。
than比……（用于形容词，副词的比较级之后）
2.He‟s calmer than Sam.他比萨姆更冷静。
1）calmadj.镇静的，沉着的。2）n.平静3）v.（使某人）镇静，安静。
【辨析】： calmstillquiet 与silent
calm：意为：镇静的，平静的，指不受干扰时的宁静，平静，如海洋的平静；用于人时，指沉着，镇定，安定。When we face danger, we should keep calm.still:意为不动的，静止的，寂静的，仅仅指物理上的安静状态。
The baby kept still when she was taking photos.quiet:意为安静的 静止的，指寂静的状态，没有吵闹或指人的，文静，也可指
活动的信息。
Be quiet,everyone.The teacher is coming.silent:意为沉默的，无言的，主要用于人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。
We shouldn‟t keep silent when the teather asks us some questions.3.wildadj.轻率的，鲁莽的。
相关词组：be wild with joy 欣喜若狂/be wild to do sth.渴望做某事 /be wild about sb./sth.4.smartadj.聪明的，伶俐的在句中作表语。
【辨析】：clever/smart
clever:多指 聪明伶俐的，侧重于才思敏捷的也可以用于指主意，办法之妙。smart:侧重指 领悟力强的，含精明，不会被人蒙骗之意。
5.Here are photos of me and my twin sisiter Liu Ying.这是我和我的双胞胎姐姐刘英的照片。
1)photos 以o结尾的名词变复数，有生命的 es/无生命的 s例：potatoes,tomatoes,zoos,radios
2)表示“某人的照片” 用„s和of的区别。
This Liu Ying‟s photo.这是刘英的照片。（指照片是属于刘英的，但照片的人不一定是刘英本人）
This is a photo of Liu Ying‟s.这是刘英的一张照片。（表示的是照片是刘英所拥有的照片中的一张。
This is a photo of Liu Ying.这是一张刘英的照片。（表示的是照片上的人是刘英，而照片属于谁不知道）。
3）take photos 照相，拍照。
6.As you can see,in some ways we look the same,and in some ways we look different。正如你所看见的，在一些方面我们看起来一样，而在一些方面我们看上去不同。
1）as：在这里是连词：表示“像……一样，正如……”引导状语从句。
注意：as在不同的语境中，有许多不同的含义。（阅读理解出现频率较高） prep.作为；以……为职业。He finds a job as an editor. adv.像……一样；如同。I can run quickly.My sister can run as quickly.德学一百
conj.和……一样；像：It isn‟t so easy as you think.这不像你想的那么容易。当……时候：As I was coming here.I met your brother.按照：Do as you are told.因为，由于：As it was raining,I stayed at home.关于as的词组： as soon as possible尽快地/ as if 好像/ such as 比如/ as for 关于。至于
/the same…as 和……一样
2)in some ways在一些方面
关于way的词组：by the way顺便说一下/lose one‟s way 迷路/on one‟s way to…在某人去……的路上/in the way 挡路/in a way在某种程度上/go the wrong way 走错路
3）look the same 看上去一样。look different 看上去不同look like…看起来像
7.We both have black eyes and black hair,although my hair is shorter than hers..尽管我的头发比她的短，但我们都是黑眼睛，黑头发。
1）bothadj./pron./adv.两个都……
用在be 动词后，行为动词前。You are both too young./They both speak
English. Both of ….. 名词复数（复数谓语）
both…and…两者都……反义词组：neither…nor…两者都不……
注意：botheitherneither 与 none的辨析是 中考热门考点
2）although 和but 不能同时出现在一个句子里
3）hers:名词性物主代词用法。（中考考点）
8.However,we both enjoy going to parties.不过，我们两个都喜欢参加聚会。
1）enjoy doing sth.喜欢做某事
2）enjoy oneself=have fun=have a good time过得愉快，玩得开心
9.Liu Li has more than one sister.刘丽不止有一个姐姐。
1)more than one n.“ 不止一个……” 作主语时。谓语用单三
2）more than超过，多余。=over
10.Liu Li and Liu Ying have some things
11..Liu Ying is not as good at sports as her sister.刘英不如她的妹妹擅长体育。
1）not as…as… 不如……。和……不一样。
注意：中间省略号的部分要 形容词和副词的原级。as tall as
在not as…as… 结构中，第一个as可以换成so 即：not so…as…：不如
2）be good at ： “ 擅长……，在……方面成绩好。” 动词ing :
= do well in在……方面做得好。
12..My friend is the same as me.我的朋友和我一样。
the same as… “和……一样”。反义词组：be different from…“ 与。。不同的”
13.No,I am a little taller than her.a little, much a lot a bit ,far,any,no等可以 比较级
德学一百
14.I think a good friend makes me laugh.我认为好朋友能使我开心。
牢记：make sb.do sth.使 某人做某事/make 宾语 形容词。
15..We asked some pepple what they think and tiis is what they said.我们询问了一些人在他们所想的，这是他们所说的。
1）what they think 是宾语从句 what所引导的从句表示“所……的”
2）what they said 是表语从句
16.I like to have friends who are like me.我喜欢拥有像我一样的朋友。
1)who are like me 是定语从句。
2)第一个like：动词“ 喜欢”。第二个like:介词“像，跟。。一样”
17..most of…..:大多数
most of 单数名词 单数谓语/ most of 复数名词 复数谓语
18..It‟s not necessary to be the same.完全一样是没有必要的。
It‟s adj. to do sth.(It是形式主语，to do sth.是真正主语。
19..He always beats me in tennis.辨析beat/win相同点：都是动词，表示“赢”
不同：beat 人/win 比赛，竞赛，战争等名词。
20.think的否定前移。
21..be good with children 善待孩子们
相关词组：be good with sb.=be good to sb.善待某人。对某人好
be good for sb.对某人有好处/be good at 擅长
22..So do you think should get the job,Ruth or Rose?
本句中who作句子的主语，do you think是插入语。在有此类插入语的情况下，疑问代词，疑问副词位于句首，后面的句子要用陈述语序。
Who do you think is the most outgoing in your class?
23..He can‟t stop talking.牢记：stop doing sth.停止正在做的事情
stop to do sth.停下来去做另外一件事
2)形容词的级别
形容词有三种级别，即原级、比较级和最高级。当讨论的对象是一个时应使用原级，当讨论的对象是两个时应使用比较级，当讨论的对象在三个或更多时应使用最高级。
在形容词原级后面加上er就成为比较级，在原级后加上est就成为最高级。一般的单音节形容词直接加er或est，词尾是不发音字母e的只加r或st，重读闭音节应双写词尾辅音字母再加er或est，如：
long—longer—longest，nice—nicer—nicest，big—bigger—biggest。以辅音字母加y为结尾的双音节形容词应将y改为i再加上er或est，如：early—earlier—earliest dirty—dirtier—dirtiest，busy—busier—busiest。多音节的形容词比较级应在前面加上more，最高级应在前面加上most，如：important—more important—most important，difficult—more difficult—most difficult。
有些特殊的形容词有自己的变化规律，如：
good/well—better—best，bad/badly—worse—worst，many/much—more—most，little—less—least，德学一百
far—farther/further—farthest/furthest。
形容词的比较级句型应使用连词than或or，如：
The weather in Shanghai is hotter than that in Beijing.上海的天气比北京的天气热.Which subject is more important, English or math?
英语和数学, 哪个学科更重要?
形容词的最高级前应加上定冠词the，句型中应给出比较范围，如：The Changjiang River is the longest river in China.长江是中国最长的河流.The third truck carries the most books of all.第三辆卡车在所有的卡车中载书最多.两个人或物比较时，如果只说明两者相同或不同，则可使用as...as...句型，否定句为not as(so)...as...句型，这里形容词仍使用原级，如：
Mr.Green is as old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生年龄一样大.Mr.Green is not as(so)old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生的年龄不一样大.
第三篇：八年级语文第六单元知识点
八年级上册语文辅导资料
（六）第六单元
21课《孟子》两章 《富贵不能淫》 1.文学常识
孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一书(注：孟子及其弟子共同编著)。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。2.文章思想内容
本文针对景春所谓的“大丈夫”形象，提出了真正的大丈夫之道，倡导儒家的仁义礼智。3.重点字词
衍（yǎn）丈夫之冠（guàn）淫（yín）通假字
（1）往之女家（“女”同“汝”，你。）古今异义
（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（古义：真正，确实：今义：诚实）（2）父命之（古义：教导，训诲；今义：命令）
（3）丈夫之冠也（古义：成年男子；今义：女子的配偶）一词多义
戒：戒之曰（告诫）；必敬必戒（谨慎）之：往之女家（动词，到）；妾妇之道（助词，的）；与民由之（代词，指正道）词类活用
（1）威武不能屈（使动用法，使屈服。）
（2）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身（形容词使动用法；苦：使……痛苦；劳：使……劳累；饿：使……饥饿；空乏：使……受到贫困之苦。）4.重点内容
大丈夫的做法：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。大丈夫的理想（处世态度）：得志与民由之，不得志独行其道。大丈夫的操守：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。1.你怎样理解孟子提出的“富，贫，威”这一大丈夫的标准？
富贵的时候不能被其迷惑，贫贱不能使其改变自己的道德修养，威逼利诱不能使其屈服。这样才叫大丈夫。无论境遇如何，都不能改变个人的操守，一个人要有自己的处世态度与原则，在物质生活日益丰富的今天，更应时刻注意。
2.对于孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识？
得志时与百姓同行，不得志时独自坚持自己的原则。即得志时要心怀百姓为民做主，做一个好官。不得志则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，力争做个好人。3.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”与“大丈夫之道”的不同。前者为无原则的顺从（幼从父，嫁从夫，夫死从子），如张仪等人，无原则的顺从秦王的意思。而大丈夫则表示为“富，贫，威”是对仁义礼的坚守，正如儒家倡导的那样“穷则独善其身，达则兼济天下”。《生于忧患，死于安乐》 1.文章思想内容
本文通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理，论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。2.重点字词
舜（shùn）畎（quǎn）亩 胶鬲（gé）
曾益（zēng）拂士（bì）通假字：
（1）所以动心忍性（忍，通“韧”，坚韧）（2）入则无法家拂士（拂，通“弼”，辅佐）（3）曾益其所不能（曾，通“增”，增加）（4）困于心衡于虑而后作（衡，通“横”，梗塞，不顺）古今异义词：
（1）故天将降大任于是人也（古义：这；今义：判断动词）（2）富贵不能淫（古义；使……惑乱、迷惑；今义：淫乱）
（3）傅说举于版筑之间（古义，捣土用的杵；今义，建筑，修建）（4）管夷吾举于士（古义：狱官；今义：军人）
（5）征于色，发于声，而后喻（古义：征验，表现；今义：走远路（多指军队）；讨伐）（6）征于色，发于声，面后喻（古义：了解，明白；今义：比方）词类活用：
（1）使动用法：必先苦其心志（苦：使......痛苦）劳其筋骨（劳:使......劳累）饿其体肤（饿:使……饥饿）
空乏其身（空乏:使……经受贫困之苦）动心忍性（忍：使……坚韧）行拂乱其所为（乱：使……受到阻扰）
（2）动作状：入则无法家拂士（入：在国内）出则无股国外患者（出：在国外）（3）名作动： 人恒过（过：犯错误）一词多义：
（1）发：舜发于畎亩之中（发，被起用）征于色发于声而后喻（发，显露）
（2）于：舜发于畎亩之中（于：介词，从）故天将降大任于是人也（于：介词，给）然后知生于忧患，而死于安乐也（于：介词，在）
（3）拂：行拂乱其所为（fú，违背）入则无法家拂士（bì，同“弼”，辅佐）（4）士：管夷吾举于士（名词，狱官）入则无法家拂士（名词，贤士）其他重点词语解释：
1、故天将降大任于是人也任：责任，担子
2、行拂乱其所为拂：违背，逆，不顺
3、而后作作，奋起，指有所作为
4、征于色征：征验
5、而后喻喻：明白，了解
6、入则无法家拂士入：在里面，指国内法家：守法度的大臣拂士：辅佐君主的贤士
7、国恒亡恒：常 3.重点语句翻译：
1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
翻译：所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤受饥饿，使他身受贫困之苦，使他做事情不顺。
2、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
翻译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，并在声音上显露出来，然后人们才了解他。
3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。翻译：在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外来的忧患，国家常常都有灭亡的危险。
4、生于忧患，死于安乐。翻译：忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。
5、所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译：(用这些来)使他内心惊动，性情坚忍起来，增加他原来所没有的才干。4.重点内容
一、整体把握：
文章采用举例论证和道理论证相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。全文共两部分。第一部分：用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力论证人才要在忧患中造就的道理。第二部分：从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人才在困难中造就，安逸享乐能使人（国家）死亡。
二、具体问题：
1、文章讲的是逆境中造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。
2、文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。第一段运用排比句式的作用是：非常有力地说明人才是在艰苦环境中造就的道理。
3、第二段承上启下的句子：故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。
4、第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。在生活上经受磨练的句子是：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。其结果才能动心忍性，（受磨练的益处）增益其所不能。
5、第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志。写人心理状态的变化：困于心，衡于虑，而后作。写人面部表情的变化：征于色，发于声，而后喻。
6、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）：人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。从反面揭示国家灭亡的原因（国家）：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
7、孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。22课《愚公移山》 1.文学常识
本文选自《列子•汤问》。《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。2.重点词语解释
1、年且九十 且：将近
2、惩山北之塞 塞：阻塞
3、出入之迂也 迂：曲折，绕远
4、聚室而谋曰 室：家
5、吾与汝毕力平险 汝：你们
6、杂然相许 杂然：纷纷 许：赞同
7、其妻献疑曰 献疑：提出疑问
8、以君之力 以：凭 君：对对方的尊称，相当于“您”
9、曾不能损魁父之丘 曾：连……都…… 损：削减 丘：土堆
10、如太行、王屋何? 如……何：把……怎么样
11、且焉置土石 且：连词，况且 焉：疑问代词，哪里
12、投诸渤海之尾 诸：之于
13、遂率子孙荷担者三夫 荷：扛 夫：成年男子
14、叩石垦壤 叩：敲，凿
15、始龀 龀：换牙
16、寒暑易节，始一反焉。易：交换 节：季节
17、汝心之固，固不可彻 心：思想 固：顽固 彻：通
18、子子孙孙无穷匮也 穷匮：穷尽
19、命夸娥氏二子负二山 负：背
3、通假字
1、甚矣，汝之不惠 “惠”通“慧”，聪明
2、始一反焉 “反”通“返”，往返
3、河曲智叟亡以应 “亡”通“无”，没有
4、一厝朔东，一厝雍南 “厝”通“措”，放置
5、无陇断焉 “陇”通“垄”，高地
4、古今异义词
①、河阳之北 河：古义黄河 今义泛指一般河流 阳：古义山之南，水之北 今义太阳
②、达于汉阴 阴：古义山之北，水之南 今义阴天 ③、指通豫南 指：古义直 今义：手指
④、曾不能损魁父之丘 曾：古义：连…都… 今义：曾经
⑤、投诸渤海之尾 诸：古义：之于 今义：各个，许多
⑥、遂率子孙荷担者三夫 荷：古义：扛 今义：荷花
⑦、曾不能毁山之一毛 毛：古义：草木 今义：毛发
⑧、北山愚公长息曰 息：古义：叹气 今义：休息
⑨、虽我之死 虽：古义：即使 今义：虽然
⑩、惧其不已也 已：古义：止 今义：已经
⑾、无陇断焉 陇断：古义：山冈阻隔 今义：把持独占
⑿、何苦而不平苦：古义：愁，担心 今义：五味之一，与“甘”相对
5、词类活用
①、面山而居 面：名作动，面向，面对着
②、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名作状，用箕畚装（土石）
③、吾与汝毕力平险 毕：形作动，用尽 险：形容词用作名词，险峻的大山
6、一词多义
⑴、方：①方七百里（面积）②方其远出海门（当……时）③方欲行（将要）⑵、固：①汝心之固，固不可彻（顽固）② 固国不以山溪之险（巩固）
③ 得鱼腹中书，固以怪之矣（本来）④ 固若金汤（坚固）
⑶、穷：①子子孙孙无穷匮也（穷尽）②穷凶极恶（极端）③今为所识穷乏者得我而为之（穷困）
⑷、许：①杂然相许（赞同）②遂许先帝以驱驰（答应）③潭中鱼可百许头（表约数）⑸、通：①指通豫南（通向）②初极狭，才通人（通过）
③政通人和（顺利）④阡陌交通，鸡犬相闻（相通）⑤通计一舟（全，整个）
7、理解性填空
⑴、对于愚公移山，人们的态度不一：一方面，支持者众，初定计划时其家人“杂然相许”，深入研究时其妻“献疑”，移山过程中邻人之遗男也“跳往助之”；另一方面，也有反对者，智叟就“笑而止之”。（用原文回答）⑵、“愚公”坚信移山成功的依据是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
⑶、第三段可以看作是文章的驳论部分。“智叟”为了证明自己的观点，在文中列举的论据是以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何；“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平；他批驳的方式是驳论据；其结果是河曲智叟亡以应。
8、重点语句翻译
⑴、寒暑易节，始一反焉。译文：冬夏换季，才往返一次。
⑵、甚矣，汝之不惠
译文：你太不聪明了。
⑶、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
译文：凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（这两座山）怎样呢？
⑷、箕畚运于渤海之尾。译文：用箕畚装上士石运到渤海边上。
⑸、惩山北之塞，出入之迂也。译文：他苦于山北道路的阻塞，出去进来都要绕远路。⑹、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。译文：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇、孤儿都比不上。⑺、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
译文：子子孙孙是没有穷尽的，可是山不会增高加大，还愁什么挖不平呢?
9、课文内容理解
⑴、“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了智叟不智或自作聪明；“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了愚公不愚或胸有成竹；“笑”和“长息”属于人物的神态描写。
⑵、“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么？ 不矛盾。“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护；“其妻献疑”是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山。
⑶、从愚公之妻和智叟说话的语气来分析，两人对愚公移山的态度有何不同？这两个人说的话对情节的发展分别起怎样的作用呢？
①愚公之妻的话是关心的语气，她并不反对移山，只是提出要解决“焉置土石”的问题。
②智叟的话带有轻视的（或讥讽的、挖苦的、责备的怀疑的）语气，以阻止愚公移山。③前者“献疑”引出了讨论运土的问题。
④后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。⑷、鲜明的人物形象：
愚公（他大智若愚，目光长远，不畏困难，坚持不懈），是一个有远大的抱负，对克服困难有坚定的信念，对人与自然的关系有正确认识的智者形象。智叟是一个自作聪明的愚者形象。他轻视愚公，反对移山，目光短浅，无所作为而又好为人师，令人可厌可憎。23课《周亚夫军细柳》 1.文学常识
司马迁，西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。2.文章思想内容
本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。3.重点字词 棘门（jí）彀弓弩（gòu）弩（nǔ）按辔（pèi）胄（zhòu）嗟（jiē）曩者（nǎng）被甲（pī）车骑（jì）作揖（yī）通假字：
军士吏被甲 “被”通“披”，穿着。改容式车 “式”通“轼”，扶轼。可得而犯邪 “邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗” 词类活用：
军霸上 军：名词作动词；驻军，驻扎
介胄之士不拜 介胄：名词作动词；穿戴盔甲 一词多义
使 于是上乃使使持节诏将军 名词，使者、使臣
使人称谢 动词，派遣 军 军细柳 动词，驻军、驻扎
上自劳军 名词，军队、守军 军 至霸上及棘门军 名词，军营
诏 不闻天子之诏 名词，皇帝发布的命令
使使持节诏将军 动词，宣告、告诉 为 乃以宗正刘礼为将军 动词，作为、封为
天子为动 介词，被 之 已而之细柳军 动词，往，到……去
不闻天子之诏 助词，的 之 称善者久之 音节助词，舒缓语气。
以 以河内守亚夫为将军 介词，把
以备胡 介词，用来、来 以 将以下骑送迎 用在数量、方位前表界限
请以军礼见 动词，用、行 古今异义
将军亚夫持兵揖 兵（古）兵器；（今）士兵 将军约 约（古）规定；（今）大约,表估计;或条约、邀请等 军中闻将军令 闻（古）听从；（今）用鼻子嗅 使人称谢 谢（古）告知；（今）感谢 其将固可袭而虏 固（古）必定；（今）坚固，顽固 4.重点句子
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。译文：不久，（皇帝的车队）前往细柳军营，军营的将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
译文：于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。译文：先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，其将士必定会遭到袭击而被俘获。至于亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。5.重点内容
周亚夫将军是一位怎样的将军？
答：治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢
文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？ 答：正面描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 侧面描写：“将军令曰”“将军约” 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营
“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方，令行禁止。
“直驰入” ——军纪松弛。对比三：三营将领
“持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿 “将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能 24.诗词五首 1.文学常识
陶渊明：东晋诗人，又名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”。他被后人称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。
杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等。
李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，代表作有《雁门太守行》。杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。李清照：宋代女词人，号易安居士。婉约派代表词人，代表作有《一剪梅》《声声慢》《醉花阴》。
2.思想主旨 《饮酒》：通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。《春望》：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了触景伤怀、忧国思家的感情。《雁门太守行》：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。《赤壁》：这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。《渔家傲》：词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了性情中豪放不羁的一面。3.重点问题
赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
这两句是诗人心与自然的会意与亲近。“采菊东篱下”本是写实，因为陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身。“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。而“南山”在现实里和陶渊明的精神上都显然是世俗尘网的对立物。陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情兴会心于南山，物我两忘，怡然自乐。赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”
“黑云压城城欲摧”，用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”，写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”
这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚，评析历史，突出中心，讽喻统治者。赏析名句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”
环境描写。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。4.理解性默写 《饮酒（其五）》（陶渊明）
1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
5、《饮酒（其五）》.在陶渊明《饮酒》组诗第五首（结庐在人境）中与“可意会，不可言传”（表现心与物遇，进入物我两忘境界）意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。
6、表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体（反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活）的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
7、表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
8、富含哲理，写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是：问君何能尔？心远地自偏。
9、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。《春望》（杜甫）
1．写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2．承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4． 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
5.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
7.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
8.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”。《雁门太守行》（李贺）
1、诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2、诗中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
3、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
4、抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
5、“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。
6、“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
7、“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。赤壁(杜牧)
1、借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2、运用议论手法诗中隐含独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、在《赤壁》中，杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4、杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
5、杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6、杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（夸大东风‛的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7、《赤壁》中表现杜牧一反传统的看法，抒发奇想，引发读者的联想和想像的两句诗是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照)
1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3、词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
4、李清照在《渔家傲》中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
5、李清照的《渔家傲》中“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。
6、词中运用屈原《离骚》诗句典故，词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
第四篇：八年级英语上册第六单元
八年级上册Unit6 I’m going to study computer science.Unit 6 I’m going to study computer science.第1课时
学习内容：Section A,1a-1c.学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.学习运用一般将来时。
学习过程：
一、自主预习
（一）背会本课时单词。
（二）用所给词的适当形式填空。
1.My cousin is going to be a pilot when he _________(grow)up.2.Uncle Wang is a race car _________(drive).He loves his jobs very much.3.Do you want _________(be)a pilot? 4.If you want to be an actor, you have to take __________(act)lesson.5.Chen Han is going __________(move)to shanghai when he finishes his studies.二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.1a.学习谈论将来意向及实现方式完成1a。3.1b.听录音，完成练习。
4.1c.两人一组，仿照1c中的句型谈论未来。
三、精讲释疑
be going to 一般将来时,表示打算，将要,to 动词原形。
肯定句：主语 be(am / is / are) going to 动词原形 其它
否定句：主语 be(am / is / are) not going to 动词原形 其它。一般疑问句：Be(am is are) 主语 going to 动词原形 其它
特殊疑问句：疑问词 be(am is are) 主语 going to 动词原形 其它 eg.I am going to go to the park this afternoon.否定句 一般疑问句 表示将来时间的词：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week，soon和它们连用。
四、达标练习
用所给动词的适当形式填空
1.Jim and Li Lei __________（watch）the football match this evening． 2.__________ she __________（have）a Chinese lesson tomorrow？ 3.—What __________ you __________（do）tomorrow morning？ —I __________（see）my grandparents．
4.__________ they__________（go）fishing this Friday afternoon？ 5.There __________（be）a birthday party this evening．
主备：李晓芳
修订：冯敏
审核1：冯敏
审核2：冯敏 Unit 6 I’m going to study computer science.第2课时
学习内容：section A 2a--Grammar focus.学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.能听懂用be going to结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话。
学习过程：
一、自主预习
（一）背会本课时单词。
（二）预习课文后补全句子。
1.When I grow up, I want to be an e _____________.2.My uncle is a computer p_________________, he is good at computer.3.Computer s_________________ is Jake's favorite subject.4.Mary's father is an airline p____________.5.I hope your d will come true.二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section A , 2a , 完成2a听力训练。
3.Section A , 2b.完成听力, 能听懂用be going to结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话。4.Section A 2c.两人一组仿照示例，编写对话谈论未来。5.2d.同学演示对话。
三、精讲释疑
“be going to”结构的用法。
1.be going to经常与表示将来的时间状语连用，译作“将要 ”。
2.be going to结构还可以表示根据某种迹象，主观上判断将于发生某事。
3.be going to 后接，其中 be要根据主语的不同变换成相应的。
4.be going to结构也可以用于there be 句型中，其结构为：
there be going to be 其他。
四、达标练习
用所给动词的适当形式填空
1.Mary _______________(go)fishing with her mother next week.2.I ___________(meet)a famous actor last Sunday.3.I'm going to _______________（take）some acting lessons in ShangHai.4.Tom started ___________________（ride）a bike when he was six years old.5.My brother __________________（take）these photos two days ago.2.句型转换。
1.Wang Na is going to be an actress when she grows up.(对划线部分提问)________ ________Wang Na _________ ___________ _________ when she grow up? 2.I’m going to be an engineer when I grow up.(改为一般疑问句)________ you _______ ___________ _________ an engineer when you grow up? 八年级上册Unit6 I’m going to study computer science.Unit 6 I’m going to study computer science.第3课时
学习内容：Section A 3a--3c
学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。
学习过程：
一、自主预习
（一）背会本课时单词。
（二）翻译。
1.上表演课 ____________________2.专业的篮球运动员 3.学习计算机科学 ______________4.练习打篮球 5.真的努力学习数学_____________6.移动到，搬到 7.药；医学____________________8.我长大后将成为一名演员____________
二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section A ,3a,学生完成题目要求，然后练习。3.Section A ,3b.学生自主练习。4.Section A ,3c.三、精讲释疑
1.在时间状语从句和条件状语从句中，主句如果是一般将来时时，从句应用一般现在时。eg.When I grow up, I’m going to be an actor.When he grows up,he’s going to be an actor.2.somewhere adv.在否定句和疑问句中要变成anywhere.形容词与其连用时要后置，eg.somewhere interesting
四、达标练习
单项选择
1.You need to take notes at the meeting, so make sure _______ a pen and some paper with you.A.bring B.bringing C.to bring D.not bring 2.---How are you going to become a write?---I’m going to keep on _______stories.A.writing B.write C.to write D.to writing 3.---There is a new movie Let Bullets Fly.Let’s watch it.---That _______ a good movie.A.sounds B.sounds like C.looks D.looks like 4.I want to be an engineer.So I am going ________ than before.A.work hard B.to work hard C.work harder D.to work harder 5.Nelly is going to be a teacher.She is going to ________.A.take acting lessons B.study computer science C.study education D.practice basketball
主备：李晓芳
修订：冯敏
审核1：冯敏
审核2：冯敏 Unit 6 I’m going to study computer science.第4课时
学习内容：Section B , 1a-1e 学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.熟练运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望能。
学习过程：
一、自主预习
（一）背会本课时单词。
（二）根据用be going to 写出英语句子,标点符号已给出。
1.Peter, make a new year resolution ____________________________.2.Lingling, learn to play the piano ____________________________? 3.Tom, get good grades__________________________________________.4.Henry, get lots of exercise, keep fit_________________________.二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.Section B 1a.完成练习。
3.Section B 1b.合作学习学习1b对话，谈论自己将来的意向。4.Section B 1c,1d.重点词组听力训练 完成1c、1d。
5.Section B 2c.Pairwork.实践活动组内同学分别运用本节所学短语讲述自己的新年愿望及实现方法。
三、精讲释疑
1.Sound interesting 听起来有趣
sound为系动词后面跟形容词。又如：听起来无聊_______________觉得身体好________________ 2.next year 与the next的区别：Let’s hold a meeting next week.我们下周开一个会吧。/He started the next day.第二天他出发了。
四、达标练习
（一）用单词的适当形式填空
1.Next year, I’m going to learn __________(play)the guitar.2.I want ___________(write)for international magazines when I am older.3.She is going to eat ________(healthy)food than before.4.Beijing a pilot sounds ______________(interest).5.What’s the _____________(mean)of this word?
（二）单项选择
1.Lots of students are interested in soccer, so we are going to _____a soccer team this term.A.grow B.have C.do D.make 2.This piece of music ____ beautiful.A.feels B.looks C.do D.make 3.Tony wants to be a writer, so he needs to get ________.A.much writing practice B.many writing practice C.practicing writing D.much writing practices 4.There _____ a sports meeting in our school next Friday.A.is going to hav B.will have C.is going to be D.is 4 八年级上册Unit6 I’m going to study computer science.Unit6 I’m going to study computer science.第5课时
学习内容：Section B ,2a-2d 学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.阅读文章并完成相关练习。3.各种愿望的表达。
学习过程：
一、自主预习
（一）背会本课时单词。.（二）写出下列短语。
1.承诺 2.能够做某事_________________ 3.改进____________ 4.写下_________________ 5.业余爱好 6.身体的__________ 7.在„„开始的时候_______________
二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。2.讨论2a问题。3.Section B 2b.（1）学生自读Section B 2b部分，完成相应的任务。（2）在小组讨论这文章的大意。（3）叫同学译出这篇文章。
4.Section B，2c.填空，然后在组内交流，最后在全班汇报。5.Section B，2d.写一篇作文，并在班内交流。
三、精讲释疑
1．exercise作名词，意为锻炼，运动时是不可数名词，常构成do /take exercise;意为体操，练习时，是可数名词，常用复数。eg：Most peple need to do more exercise.Doing morning exercises is good for our health.2.too„..to„可以与so „..that„.或者not„ enough to„相互转化。eg：This box is too heavy for me to carry.=This box is not light enough for me to carry.=This box is so heavy that I can’t carry it.四、达标练习
(一)用所给词的适当形式填空
1.I don’t know what ____________(do)next.2.This is my _____________（person）opinion.I hope you can think it over.3.Listening to music can make us __________(feel)happy.4.John is going to work____________(hard)than before.5.My first resolution is about ____________(improve)my physical health.(二)完成句子 1.I’m going to ______________________________.(学习一门外语)2.I want ________________________________(组建球队)3.Some girls are going to _______________________________.(多锻炼保持健康)主备：李晓芳
修订：冯敏
审核1：冯敏
审核2：冯敏 Unit6 I’m going to study computer science.第7课时
学习内容：2e-Self Check 学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。2.完成这一课时的练习题。学习过程：
一、自主预习
（一）背会本课时单词。
（二）写出下列短语。
1.开车去上班_____________________2.多锻炼_______________________________ 3.上大学_________________________4.学习计算机科学_______ __________ 5.学习表演课程_______ _____6.取得好成绩___________________________ 7.吃更健康的食品_________________8.进行大量锻炼_________________________ 9.听起来像_______________________10.完成高中学业_______________ __
二、合作探究
1.检查预习情况，展示预习成果。2.完成课本其他练习。
三、精讲释疑
本单元语法总结: 结构： be going to表达“计划、打算、准备去做„„”的意思。
eg.I am going to sell this old car, and buy a new one.我打算卖掉这辆旧车，然后买辆新车。
用法： be going to与表示将来词如this afternoon, tomorrow, the day after tomorrow以及next系列时间短语等连用。
意义： 1.事先经过考虑、安排近期要做的事情。
They are going to the park this weekend.2.根据目前某种迹象判断某事非常有可能发生。What bad weather!It is going to snow tomorrow.四、达标练习
句型转换
1.He is going to go to a cooking school.(对划线部分提问)is he going to ？
2.My father wants to be a pilot.(写出一般疑问句)your father to be a pilot? 3.It’s a good time to make resolutions at the beginning of the year.(写出同义句)The of the year is a good time for resolutions.4.Will you make a model plane for her?(写出同义句)you to make a model plane for her? 5.The resolution is so hard that he can’t keep it.(写出同义句)The resolution is hard for him keep.
第五篇：第六单元知识点
第七册第六单元复习
一、生字词
姓名
故障 厘米 联系 检查 责任 地址 脑海 驱车 歉意 毕竟 蓬松 蹦跳 茶杯 拨开 扭动 信赖 愈发 方案 淘气 陪伴 悬赏 泄露 发誓 灵魂 发财 皇榜 调集 奴仆 斥责 购货 单据 索性 纵身 知恩图报 春光明媚 千恩万谢 见利忘义
洁白如雪 突发奇想
滥杀无辜 恩将仇报 背信弃义 肝胆相照 开诚相见 同舟共济
心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 不由自主
郑重起誓
物美价廉
二、拼音与字词
瞅chǒu
挨āi近
咂zā嘴 皇huáng榜
滥làn杀
斥chì责
纵zîng身 绿蔓wàn
住处chù
调diào集
调tiáo达
泄露lîu
王妃fēi
一卷juǎn干草
毕竟jìng
责zé任
立即jí
三、组词。
咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）址（地址）造（建造）
笼 lǒng（笼罩）蔓 wàn（绿蔓）扯（拉扯）浩（浩浩荡荡）
lïng（笼子）
màn（蔓延）
四、词语搭配。
检验产品
沙沙的落雪声
毕竟是件小事
温暖舒适的巢穴
体格检查
哗哗的流水声
究竟想干什么
无人知晓的情形
环顾四周 琅琅的读书声
居然落到我身上
善良机智的九色鹿 支付费用
隆隆的机器声
竟然把我当朋友
神气十足的珍珠鸟
喳喳的鸟叫声
忽然探出头来
深明大义的国王
沙沙的下雨声
悄悄地进发
春光明媚的山林
哈哈的欢笑声
拼命地挣扎
五、近义词。
完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）
一意孤行（我行我素）不由自主（情不自禁）
六、反义词。
熟悉（陌生）说谎（诚实）尖细（粗大）伤害（保护）
危险（安全）相信（怀疑）
缩短（延长）机灵（笨拙）家喻户晓（无人知晓）
七、填量词。
两对珍珠鸟 一卷干草 四只笼子 三盆吊兰 五个球儿 一声呼唤
一只蜘蛛 一张网
一台电脑 一封信 一扇门 一轮圆月 一弯新月
八、按要求写词。
１.表示诚实守信的成语：
言行一致 言必信，行必果
君子一言，驷马难追
２.形容气愤的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈 怒不可遏 ３.描写九色鹿的成语：色彩斑斓 见义勇为 奋不顾身 义正辞严 ４.描写调达的成语：背信弃义 恩将仇报 见利忘义 忘恩负义 ５.我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》 ６.现代兵器：现代战车 现代战斗机 新型枪械 现代导弹 ７.含“手”的成语：
手舞足蹈（形容高兴）妙手回春（医术高明）情同手足（形容亲密）心灵手巧（形容聪明）握手言和（重归于好）得心应手（形容熟练）九、一字多义。
１.印在脑海里（留下痕迹）
２.好让我把钱寄给你（便于）
３.滥杀无辜（不加节制）
４.背信弃义（违背）
５.知恩图报（计划）
６.伴随（陪伴）
７.信赖（相信）
８.粗暴（粗野）
９.探出头来（伸）
十、关于诚信的短语、名言。
１.人无信不立。
2.火心要空，人心要实。
3.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
4.千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知 5.君子养心莫善于诚。--------荀子
6.一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索
十一、动物喻人。
１.铁公鸡：一毛不拔，吝惜钱财的人。
２.哈巴狗：趋炎附势，百依百顺的人。３.替罪羊：代人受过，替人挨揍有人。
４.地头蛇：强横无赖，独霸一方的人。５.笑面虎：笑脸相迎，两面三刀的人。
６.变色龙：立场不稳，见风使舵的人。
十二、造句。
１.竟然-------刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！２.亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友。
３.心照不宣--------此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。４.同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。
５.唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？
６.开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。
７.同舟共济-------在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。
８.置之不理------现在晋国要攻虢国，虞国不能坐视不管，置之不理啊！
十三、表示看的词。
仰望：从低处向上看。俯视：从高处向下看。
窥视：偷偷摸摸地看。眺望：从高处向远处看。瞻仰：恭恭敬敬地看。
端详：仔仔细细地看。环顾：前后左右地看。打量：上上下下地看。
十四、按课文内容填空。
１.你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写它的样子或是活动吧！
①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
②活动：.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
２.白天，它（淘气地陪伴着我）；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，（飞到笼子边），（扭动滚圆的身子），（挤开）那绿叶（钻进去）。
３.它先是离我较远，见我不去伤害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）。
4.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。5.看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。
6.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。）
7．《九色鹿》一文是一个（民间故事），写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文告诉我们（做人要守信用）的道理。文中的九色鹿（见义勇为、不图回报、沉着机智），调达是一个（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的卑鄙小人，国王是一个（知错能改、伸张正义）的人，王妃是个（爱慕虚荣）的人。
8.在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。
9.人与人之间还有（比金钱更重要的东西），你给我留下了（诚实和信任），这（比金钱更重要）。
