第一篇：学术论文写作要点
文章和论文写作注意事项
1、题目
言简意赅，体现关键词
2、单位
北京航空航天大学能源与动力工程学院，航空发动机气动热力国防重点实验室，先进航空发动机协同创新中心
Collaborative Innovation Center of Advanced Aero-Engine, National Key Laboratory of Science and Technology on Aero-Engines, School of Energy and Power Engineering, Beihang University3、摘要
说明文章的背景（一句话）、文章的主要研究手段和内容、关键结论（3-6句话），意义（1句话）。英文摘要一定要认真。
4、引言
引言不要将国内外现状记流水账一样写，而是要归纳总结，按一定逻辑关系写。引用他人文章页不能直接粘贴他人的原文，而是要消化后按自己的理解重新整理并写出来，同时注意引文的规范性。
5、分析
每个分析要有对应的图表数据支持，不能到处猜想（个别地方可以用猜想来解释图表中的每个现象，但需要明确说出原因和猜想的理由、正确性的分析等，一般情况下不要猜想）
6、图表
图表一定标准，图中文字一定要让读者看清楚，线条清晰。一般情况下计算和实验结果图中用点表示，理论公式计算结果图中用线表示。
7、数据处理
数据处理无量纲，尽可能避免量纲参数；千万注意有效位数，不要直接从计算结果粘贴，而不管有效位数。
8、结论
结论一定是归纳总结，具有一定的普遍性，具有指导意义，不能针对特定算例就事论事。
9、参考文献
投中文期刊参考文献不得少于15篇，一般在15-25篇；英文期刊参考文献不得少于20篇，一般在20-35篇。注意参考文献格式一定统一。
千万不能抄袭别人的文字，即使引用也不能直接拷贝粘贴。
第二篇：学术论文写作要点
学术论文写作要点
随着科学技术的发展，越来越多的科研工涉及到学术论文的写作领域，那么怎样写学术论文？学术论文写作是怎样要求的？格式如何？下面就介绍一下学术论文的写作，希望能对您论文写作有所帮助。
(一)题名
题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。
1．准确得体
要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。
2．简短精炼
力求题目的字数要少，用词需要精选。一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。
3．外延和内涵要恰如其分
“外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。
4．醒目
论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于“省略不当”错误的占20%；属于“介词使用不当”错误的占12%。在使用介词
时产生的错误主要有：①省略主语——第一人称代词不达意后，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语；②需要使用介词时又没有使用；③不需要使用介词结构时使用。属于“主事的错误”的占11%；属于“并列关系使用不当”错误的占9%；属于“用词不当”、“句子混乱”错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。
（二）姓名和单位
这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与的联系及文献检索（索引）。大致分为二种情形，即：单个论文和多论文。后者按署名顺序列为第一、第二„„。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一，贡献次之的，列为第二，余类推。注明所在单位同样是为了便于读者与的联系。
（三）摘要
论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加解释和评论的简短陈述。而且是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性；②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；④结论或结果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
（四）关键词
关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。
关键词或主题词的一般选择方法是：由在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加“关键词”这一项，就为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径。
（五）引言
引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。
引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
（六）正文
正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。一般常见的划分方式有： ①实验原材料和材料/实验方法/实验结果和分析。②理论分析/实验装置和方法/实验结果比较与分析。
根据论文内容的需要，还可以灵活地采用其它的段落划分方案，但就一般性情况而言，大体上应包含实验部分和理论分析部分的内容。“实验结果和分析”这一部分是论文的关键部分。有人曾说：“实验的结果是论文的必脏”，这并不为过，论文的新意主要在这里体现。
不少学科的论文，还可再简化一点，例如，医学论文，常将正文部分分成两个大段落，即：“材料和方法”（或“对象和方法”），“结果和讨论”（或“结果和分析”）。要写好“材料和方法”这一节，应给出诸如实验所用原料或材料的技术要求、数量、来源以及制备方法等诸方面的信息，有时甚至要列出所用试剂的有关化学性质和物理性质。要避免使用商业名称，通常应使用通用化学名称。实验方法应介绍主要的实验过程，但不要机械地按通常以年、月的次序进行描述，而应该将各有关的方法结合起来描述。这样做的目的主要是使有能力的科技工按论文这一部分提供的信息，可以生复文中的试验及其结果，并即达到“再现性”或“可重复性”、“确证性”的要求。缺少论文写作经验与素养的人，容易将这一部分写成实验报告。
“结果和分析”这一节是论文的关键部分，全文的一切结论由此得出，一切因论由此引发，一切推理由此导出，这部分需要列出实验数据和观察所得，并对实验误差加以分析和讨论。要注意科学地、准确地表达必要的实验结果，弃扬不必要的部分。实验数据或结果，通常用表格、图片及照片等予以表达，而且尽量用图，不用表格或少用表格。
如果标题定为“结果和讨论”，对于“讨论”（或“分析”）这一部分与其他部分相比，则更难以确定所应写的内容，通常也是最难写的一部分。写得好的“讨论”（或“分析”）具有以下几个主要特征：①要设法提出“结果”一节中证明的原理、相互关系以及归纳性的解释，但只对“结果”进行论述，而不是重述。②要能指出你的结果和解释与以前发表的著作相一致或不一致的地方。③要论述你的研究工作的理论含义以及实际应用的各种可能性。④要能指出任何的例外情况或相互关系中有问题的地方，并且要明确提出尚未解决的问题及解决的方向。
由于学术论文的选题和内容性质差别较大，其分段及其写法均不能硬性的作统一规定，但必须事实求是，客观直切，准备完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
一篇学术论文的正文，是其核心部分，占据主要篇幅。一般来说正文总是可以包括以下部分或内容：调查与研究对象，实验与观测方法，仪器设备，材料原料，实验和观测结果，计算方式和编程原理，数据资料，经过加工整理的图表，形成的论点和导出的结论等。当然，其中的结论可以单独设一部（或一节）展开叙述。
结论
论文的结论部分，应反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解。结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是正篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复，结论应当体现更深层次的认识，而是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。
结论应准备、完整、明确、精练。该部分的写作内容一般应包括：①本文研究结果说明了什么问题；②对前人有关的看法做了哪些修正、补充、发展、证实或否定。③本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。
“结论”部分的写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体，用语斩钉截铁，且只能做一种解释，不能模棱两可、含糊其词。文字上也不应夸大，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地。
参考文献
在学术论文后一般应列出参考文献，其目的有三，即：①为了能反映出真实的科学依据；②为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果；③为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引文资料出处，便于检索。
撰写学术论文过程中，可能引用了很多篇文献，是否需要全部列出？回答是否定的。事实上，只需要将引用的最重要和最关键的那些参考文献资料列出即可。
第三篇：学术论文写作五大要点
学术论文写作五大要点
戴曼纯
摘要：学术论文写作是一个艰巨的任务，既需要理论知识，也需要实践经验。论文选题、论文格式、行文规范、原创性及投稿前要考虑的问题是撰写外语教学研究类学术论文的五个要点。
关键词：学术论文写作；论文选题；论文格式
无论是高校英语教师还是中小学英语教师，每年都有一定的科研任务要求，职位越高，要求也越高。科研要求已经成了绝大部分教师的压力，成了晋升职称的绊脚石。要在职场上有所作为，踢开这个绊脚石，就必须学会从事科学研究。除编写教材、撰写专著外，常见的科研成果形式就是学术论文。学术论文写作是一个艰巨的任务，既需要理论知识，也需要实践经验。理论知识无法用短短几千字做一个恰当的概括和梳理，而实践经验却可以与大家分享。本文正是基于这一想法，把笔者从事学术论文写作的体验写出来，希望对愿意学习学术论文写作的读者有所裨益。
一、论文选题
论文选题恰当是保证论文成功的第一步。一个好的选题能引起审读者的兴趣，即使文章有一些不足，审读专家（或者编辑部）也会提出相应的建设性修改意见，也能从中获得教益。恰当选题要求有较高的学术素养、敏锐的直觉、丰富的经验。初学论文写在考虑论文选题时可以从以下几方面入手：
（一）准备工作
首先浏览或阅读近年来主要外语教学类学术期刊，特别是在中小学英语教学界有影响的期刊，如《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育）等。通过阅读这些刊物上发表的文章，能了解近年的科研状况以及自己感兴趣的领域的研究状况（包括已经完成的题目、已经有人采用的研究手段、研究深度、主要发现、可能存在的问题或空白）。这样做可以避免简单重复研究，避免写题目雷同的文章，了解已有相关研究成果，掌握可供参考和借鉴的理论、观点、研究方法、分析思路，乃至不同杂志的行文格式。
（二）拟定题目
根据阅读文献获得的灵感和启发，拟定自己感兴趣的研究课题。目前，不少杂志上刊发的论文在题目命名上存在题目大、内容宽泛的问题。比如：（1）不同教学模式下的英语能力培养；（2）英语是非疑问句的二语习得规律；（3）阅读技能与写作技能的相关性研究；（4）英汉词汇概念差异对二语词汇习得的影响；（5）汉语主题化句型在英语写作中的迁移；（6）汉英双宾语结构差异的认知理据。不难发现，这些标题提出的研究任务难度和宽泛程度是不一样的，有的比较宽泛（如1和6），有的比较具体（如3和5），有的介于二者之间。如果没有小标题，或者文章引言部分没有对研究任务作具体的限定，那么有些题目就显得所示任务过重，研究范围太大。缩小范围的方式主要靠使用意义明确而具体的关键词及其限定词。值得注意的是，拟定的题目（即研究项目）必须具有一定的学术价值、推广或应用价值。
（三）可行性分析
拟定的题目仅仅是一个研究理想。是否能够完成拟定的题目至关重要，否则就会浪费时间、财力、物力，甚至丧失学术研究的自信心。
我们通常从以下几个方面考察完成论文的可行性：
1.估算完成论文所需的时间。如果需要的时间远远超出自己半年或一年的课余时间，则应认真考虑任务难度是否适合自己。课题占用的时间越长研究者越容易失去耐心。
2.是否需要投入太多的财力、物力。我国外语教师获得各级课题资助的机会少。一般教师在没有获得任何资助的情况下凭借个人兴趣和上进心从事各类科学研究，但也要考虑经济原则。
3.是否能找到充分的文献资料。如果没有资料，不知前人研究，很容易妄下断语，说“无知者无畏”的大话和外行话。
4.题目是否太大、任务是否过多，是否超出个人或研究小组的学术水平。请参看下列题目存在的问题：
（1）“交际法在外语教学中的应用”：此类题目属于论述题，范围大，涵盖的内容多，更适合于著书立说；
（2）“功能主义与形式主义的差异”：属于对比型的题目，题目大，可比的方面很多，属于可以写出系列著作的题目；
（3）“任务教学法与传统教学法的教学效果差异”、“中学学生英语学习效率研究”：属于实证性研究题目，但是题目的关键词涵盖的内容多，研究任务多，难以控制的因素过多；
（4）“偏远地区高级中学的英语教学改革研究”：属于经验体会型的文章题目，题目非常大，涉及的任务可能包罗万象，很难深入下去。
考察题目的可行性，就是要将纷繁复杂的题目具体化。题目的主题词语义越宽泛越不容易突出研究重点，也谈不上抓住重点。如果面面俱到，写出来的文章有可能杂乱而肤浅。或者，即使勉强完成部分任务，总感觉离自己的目标还有距离。因此，拟定题目时必须三思而后行。
（四）文献资料
外语教学研究几乎不存在没有耕耘过的土地。即使是以中国（学生、语言）为背景的研究也一定有许多可以参考的文献，虽然有些文献的题目不一定包含与的选题中一模一样的词语。理论上讲，一篇像样的学术文章至少有二、三十项（实际上可能更多）主要参考文献。查阅到主要文献后，可以根据该论著提供的参考文献进一步寻找相关文献。
图书馆一般有很好的文献来源：国内杂志（有助于决定选题）、国外杂志和著作（丰富理论研究背景、提供经得起考验的研究方法）、网络（提供最新文稿，甚至一些的初稿）。网络是最快捷的资料搜寻渠道，例如，计划研究学生的词汇学习时，可以利用Google搜索引擎，输入vocabulary acquisition L2之类的关键词，然后从所搜寻到的链接进一步搜索更具体的信息。
二、论文组成部分及格式
笔者也承担审稿工作。在审阅稿件的过程中，经常发现结构不完整的论文，反映出没有注意论文的基本结构、缺少写作经验。
(一)论文组成部分
1.中英文标题。注意表达内容的一致性，但英文标题不宜过长。例如：“英语学习中接受技能与产出技能的相关性研究”（A study of the correlation between receptive skills and productive skills）。若翻译为A study of the correlation between receptive skills and productive skills in English learning，则使题目显得冗长，甚至造成误解。汉语的“英语学习中”泛指包含英语学习者的学习过程，而英语的in English learning易被理解为界定receptive skills and productive skills，甚至the correlation或study的短语，表达狭义的学习活动。
2.中英文摘要。摘要的内容要一致，一般刊物要求用150－200字概括全文的主要思想、观点和发现。
3.正文的构成有一定的差别。实证性研究论文的正文通常包含以下几个部分：
·引言/导言：导入本项研究的背景、理由，通过对重要文献的归纳总结、分析、批判，找出研究问题；
·理论框架/背景：简述本研究构建理论的大背景；
·研究方法：包括关于研究目的、研究对象、研究工具、研究程序的描述； ·数据收集与分析：包括收集数据的步骤、分析数据的方法、获得的数据，用简洁客观的文字、图、表展示关键性数据；
·结果与讨论：用数据证明文章提出的观点、假设，结合他人的相关研究结果和发现进一步分析本项研究所获数据的含意，陈述事实、推断关系等；
·结论/结语（归纳全文论证的要点，指出研究的局限、存在的问题，以及将来可以继续研究的问题和方向）；
参考文献：文章中提到的文献必须出现在参考文献中，文章中没有出现的文献则不能列在参考文献中。
(二)参考文献格式
参考文献的格式没有统一的规定，各刊物基本上都有自己的标准和格式。希望向什么样的刊物投稿，就必须熟悉该刊物的参考文献格式及行文格式。现以《外语教学与研究》的参考文献为例：
·Craik, F.& E.Tulvig.1975.Depth of processing and the retention of words in episodic memory ［J］.Journal of Experimental Psychology 104:268-294.（多时，从第二开始名在前姓在后，杂志和著作名需用斜体，注明期数和页码范围。）
·Neele, A.1994.Scrambling as a D-structure phenomenon ［A］.In N.Corver & H.van Riensdijk(eds.).Studies on Scrambling: Movement and Nonmovement Approaches to Free Word-order Phenomenon ［C］.Berlin: Mouton de Gruyter.pp.387-429.（引自论文集的文章，还必须注明该论文集的编著者、论文集名称、出版地、出版社及文章页码范围。）
·桂诗春，1985，我国英语专业学生词汇量的调查与分析［J］，《现代外语》第1期。（中文著作名不用斜体，注明期数但不一定注明页码，因为不少国内杂志一年中的各期之间页码不联号。）
·桂诗春、李葳，1992，中国学生词汇检索的语音编码问题［A］，载桂诗春（主编），1992，《中国学生英语学习心理》［C］。长沙：湖南教育出版社。
三、行文规范
学术论文写作不同于一般文章，讲究立论新颖，与前人研究结果有区别，证据要确凿，要注明引文或旁证思想的来源，数据收集合乎规范，论证有力，不牵强附会，分析严谨，不留漏洞或把柄，内容布局条理清楚、层次分明等。以下是一些具体建议：
（1）少用“我认为”、“众所周知”等表达，不用“有人说”、“一位著名语言学家曾探讨过”、“二十年的外语教学研究显示”等说法。
（2）旁征博引，但不能生吞活剥，东拼西凑。
（3）注意简洁，对发展文章主题没有作用的引文坚决不用。
（4）认真区别直接引用与间接引用。一手资料直接引文：引用内容与原文完全一致时，用引号，注明来源及具体页码。一手资料间接引文：归纳他人观点，解释性引用他人成果，不用引号，注明来源（及页码范围）。二手资料间接引文：在阅读某人A的文献中发现被其引用的另一B有值得引用的观点，表述方式一般为：“B（1989）曾指出／认为……(转引自A 1995)，”A和B均必须出现在参考文献中。
（5）避免无意剽窃与抄袭。有时，将以前从某本书上学习到的观点、理论用于行文中，忽略了其来源，造成无意剽窃。如“语言有语言能力与语言运用之分……”这一广为引用的观点并不是普通常识，而是Chomsky(1965)的著名观点，因而必须查找原文，注明来源。
（6）杜绝剽窃与抄袭。有意剽窃通常有以下几种：①观点剽窃：将他人某一观点据为己有，不注明来源；②整篇剽窃：将某人整篇文章翻译或摘译，作为自己的成果发表；③针对某个学者的组合式剽窃：将某人多篇成果的有关要点或段落翻译后组合在一起，不一一注明来源，作为自己的成果发表；④针对某一类研究的组合式剽窃：从不同的成果中挑出一些段落、论述，翻译并组合在一起，不一一注明来源，作为自己的成果发表；⑤伪引式剽窃：从某著作中看到另一学者有价值的论述/观点，在没有直接读到该学者著作的情况下用编译的方式将观点组合进自己的文章，不注明为间接引用（即不写明“转引自……”），而是在参考文献中若有其事地列出从未真正阅读过的文献。
（7）在不剽窃的前题下，鼓励模仿相关重要文献的格式、行文方式。
（8）避免证据不足、想当然的观点。不用“我/笔者始终（或者坚持）认为”、“大多数研究者会同意这样的观点”等虚张声势的表达式。
（9）任何一个观点必须有来源，或者得到的论证。如“随着语句的进展，每个分句都会提供一些新信息，帮助读者在心智中不断构建和整合一个逐步完整的认知世界”，如何证明这样的观点是一个非常艰难的问题。
四、论文的原创性
原创性是科学研究追求的目标，每一项合法成果的原创程度有一定的差别。根据原创性含量的多少可以将论文分为以下几类：
（一）综述文章
综述类文章的原创性内容较少，甚至没有原创内容，文章主要介绍他人论述，少数内容为的分析和看法。综述文章适合于介绍国外重要流派、重要人物、重要著作的思想内容及其在国内研究的应用与发展。此类文章还可以进一步分为大综述文章和小综述文章，前者覆盖一段历史的理论发展，后者仅限于某人某阶段的理论研究。综述文章必须是介绍他人尚未介绍的理论。
（二）批判性文章
原创内容有多有少，原创部分建立在对相关理论的批判之上，提出的新见解必须论据充分，分析条理清晰，逻辑性强。此类文章日渐增多。理论性文章大多建立在对他人理论的批判之上，取其精华，去其糟粕，建立新体系等。
（三）实证性文章
根据以往研究中出现的不足提出一个新的见解/假设并加以证明，原创成分较大。实证性文章又分为：
1.分析性/推理性实证。将论点建立在语言事实及其分析上，重视语言事实及分析工具，如比较英汉双宾语结构的异同及其生成机制。
2.实验性实证。根据以往研究的不足提出新的观点或假设，设计实验方法，控制相关变量，收集有效数据并加以分析。通过讨论数据及分析结果来证明文章提出的假设。例如，课堂教学中用英语解释课文生词对词汇习得的影响。实证研究也分定性与定量，或者二者组合在一起。
3.调查性实证：根据以往研究引出的问题设计调查问卷/试卷，探索调查对象在某方面表现出的规律性特征。例如，调查目前高校英语教师实际使用的教学方法及其原因。调查性实证也有定性与定量两类。
原创性实证研究往往出现以下情况：用非常复杂的论证过程、实验过程、数据分析证明一个直觉性结论，如阅读训练对写作能力的促进作用。况且，涉及到人的实验不可能像严格意义上的科学实验（如化学实验、物理实验），没法严格控制所有控制变量。可以称其为实证研究，但很难称其为真正的“实验”研究。初学研究者应多模仿国内外著名学者的假设陈述方式、观点论证方式、研究程序、行文方式等，逐渐提高自己的学术写作水平。
五、用稿要求举例及投稿建议
完成论文后选择合适的杂志投稿也很关键。不同杂志对成果的要求不尽相同，应该认真阅读相关杂志的用稿要求，检查自己的文章是否符合标准。学术期刊一般要求研究论文有新意，原创成分大，符合格式要求；述评讨论的内容属于国内尚无人介绍的新领域或理论新发展中有影响的代表性成果，且有自己的分析和看法，不是人云亦云，或简单的文献拼凑。为了提高投稿的命中率，建议自问以下几个问题：
（1）选题是否新颖？查阅近几年有关杂志发表的文章即可得知。
（2）研究方法是否得当？是自创的方法还是模仿他人用过的“标准”方法？变量是否控制得当？每一组被试的人数是否达到最低要求？数据的检验是否规范？
（3）证明观点的语言材料（或者数据）是否翔实？举例是否充分？是否还存在例外？
（4）推理方式是否合乎逻辑？行文是否简洁流畅？
（5）文章结构是否完整？格式是否符合要求？参考文献是否齐全？
（6）该杂志是否刊发此类性质的文章？
如果所有问题的答案都是肯定的，那么就可以向该刊物投稿了。
第四篇：实用学术论文写作
第一节 学术论文概述
学术论文或称为学术论文，简称为论文。凡以科学、技术为内容，运用概念、判
断、证明和反驳等逻辑思维手段，进行分析、阐明自然科学的原理、定律和科学技术研
究中的
各种问题及成果的文章，都属于学术论文的范畴。
学术论文是一种具创新性的科学研究成果的记录，是进行成果推广和交流的手段，也
是考核科技人员业务能力和学术水平的重要指标。它是人类知识宝库的基本单元，或为人
类精神财富的一部份，并能为科学界有效地利用，对经济建设和社会进步起推动作
用。
一、学术论文的特点
(一)、学术性
学术性或称为理论性。学术论文可以取材于某一具体产品，或某一抽象的理论，或某
一具体实验，将其研究过程的资料或发现，经过加工、提炼与浓缩的程序，提升为
理论性 的叙述。故学术论文侧重理论的辨证，这些理论和技术成果，且都必须在实践中经
过反复
探索、研究而成，实践即是学术论文的源泉。而学术论文如果缺乏学术性，也就失
去了它 的基本特性。
(二)创造性
创造性是衡量学术论文价值的根本标准。创造性大，论文价值高;反之，论文价值
就低
。这里所谓的创造性是指论文中阐述世人尚未谈过的新理论、新方法、新技术或创
造性的
模仿。一篇没有创见的文章，可能具有一定的社会经济价值，但它对科学技术发展
不起作
用，也无法提供科技领域新的内容。有些科技成果填补了国内空白，但国外已有，严格言
之应无创造性。
学术论文是记录创造性成果的知识载体，是传递新生的科学信息。有些成果不宜
作科
学论文，但可以作科技报告发表。
(三)科学性
『科学性』这个词在论文中有多重含义：
(1)内容的客观性：论文内容必须是客观存在的事实，即要求科学内容真实、成熟、可行，而且可重复性。
(2)表达的全面性：论文的科学内容，须用语言、文字或图片等方式表达，并且力求
文字简
洁、明确及全面性。
(3)结构的逻辑性：文章结构所显现的科学内容必须符合逻辑推理、论证反驳等思维
规律，其逻辑性强。
(4)格式的标准化：论文写作格式已逐渐趋标准化，必须严格遵守其法则。
(四)可读性
论文中之文字应力求平易通顺，切忌生涩难懂，否则大大削弱文章的社会效果。
二、学术论文的分类
学术论文包括学位论文。学位论文是学位申请者为申请学位而提出的论文。这种
论文
是考核申请者能否授予学位的重要依据，可分为学士论文、硕士论文及博士论文等
三种，其水平由浅而深。学士要求达到具有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力
；硕士
要求达到具有独立从事科学研究工作的初步能力；博士则要求达到具有独立从事科
学研究
工作的能力和在科学或专门技术上做出创造性的成果。由字数来看，学士论文约一
万字，硕士论文约五万字，博士论文则在五万字以上，有时多达十至廿万字。兹分述如下
：
(一)学士论文
大学本科毕业生运用在校期间学得的基础理论和专业知识，进行分析、解决某一
不太
复杂的科研课题所写的毕业论文，顺利通过签辨者，均可授予学士学位。其条件如
下：
1.能够较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。
2.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
(二)硕士论文
硕士所提之硕士论文应为指导教授指导下，由研究生本人独立完成者，其论文须
有自
己的新见解，并在过程中有一定的工作量。一般用于论文工作的时间约一年左右。
其基本
要求如下：
1.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。
2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力。
(三)博士论文
博士论文对本学科的发展有重要的推动作用，对本学科水平提高有重要的突破。
其基
本要求如下：
1.在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，2.具有独立从事科学研究工作的能力，3.在学科或专门技术上做出创造性的成果。
(四)一般学术论文
学术论文是论述创新性研究工作成果的书面文件，是某些实验性、或理论性、或
观测
性的新知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
学术论文的内容应该有所发现、有所发明、有所创造、有所进步，而不是简单重
复、纯属模仿或全盘抄袭前人的成果。学术论文应具有新的信息。
学术论文通常在学术会议上宣读、交流、或在学术报刊上发表等。它反映学科最
新的
前瞻科学技术水准及其发展动向，体现了科技工拥有的成果。
为进一步探讨学术论文写作特点和规律，应从内容性质和结构形式的差别方面将
学术
论文分为理论型、实验型、描述型和设计型等四大类。
理论型论文的重点在于理论证明和分析。依研究对象可分两种：一种以抽象的理
论问
题为研究对象，其研究方法重于理论推导和运算；另一种则以客观事物和现象的观
测数据
以及有关的文献数据为对象，其研究方法是对有关数据进行分析、综合、概括及抽
象化，并通过归纳、演绎、模拟等过程，提出某种新的理论和见解。一般说来，理论型论
文正文
结构型式灵活，没有固定格式，可将研究的对象或结果划分为若干有联系的层面，按一定
逻辑逐层进行论述。
实验型论文的重点在于设计实验以及对实验结果的观察和分析。它也可分两种：
一种
是介绍实验本身为目的，重在说明实验装置、方法和内容；另一种是通过对实验结
果的分
3.在学科史上提出的问题、猜想、假设中选题
这类著名课题，难度大，若能解决科学性，其创新性是无疑的。
4.在多学科交叉的『边缘地带』找课题
遗传工程亦称基因工程，是在分子遗传学基础上发展起来的一种新兴技术。它是物
理学、化学渗透到传统生物学之中，使生物学的研究推进到分子以下的层次而形成的新
学科。
在上述学科的交叉地带找到科研的课题，往往容易出成果。
当今，科学技术正由专业化向综合化阶段转化，新兴学科、交叉学科和边缘学科不
断涌
现，有很多新的课题有待研究。
5.计算技术在各学科开发中提出课题
近年来，计算器应用日趋普遍。以计算器为工具，对实际结果作分析，可以使课题
深入，获得令人满意的效果；有些过去达不到的计算深度，藉助计算器可以实现。其次，利用
计算器直接作为控制手段并与实验装置串连，这系统的本身是一种创造。选择这类
课题也
容易获得成果。第三节 科学论文的信息
一、何谓信息
人类在认识与改造世界的过程中，主观与客观相互交换的内容称为信息。控制论
创始
人维纳说：『信息是我们适应外部世界，并且使这种适应为外部世界所感受到的过
程中，同外部世界进行交换的内容名称。』那么，主观与客观相互交换的内容是什么呢?具
体说，就是消息、情报、指令、代码及包含有一定科技内容的符号。随着通信技术和控制
论的发
展，信息概念在廿世纪中期普遍被认识后，迅速与材料、能源齐名，成为现代科学
技术的
三大支柱之一。
二、信息的特性及分类
信息是社会有机体的一个活跃的要素，是教育的基础。信息的特性如下：
(1)既依附于某种介质，又具有独立的意义。
(2)既可生产，又可消失。
(3)既可传递，又可封锁。
(4)既可记录，又可存贮。
(5)既可搜集，又可扩散。
(6)既可浓缩，又可延伸。
(7)既可永久，又可失效。
(8)既可共享，又可独占。
(9)既可消费，又可增值。
(10)既可免费使用，又可成为商品。
信息的分类方法很多，按搜集方式分为两大类：
(1)直接信息
直接信息是科技研究人员在科学考察或科学实验中直接获取的数据。如：自己观察的试
验记录(或原始实验记录)、观察日记等等。
(2)间接信息
间接信息是科技研究人员收集到各种文献资料，是第二手或第三手的信息(或称一
次文
献、二次文献)。例如：前人积累的事实、数据、理论、方法和假说。可以是书面的，也可
以是其它各种存储信息的载体。
三、信息与科研和科技写作的关系
信息是科学研究和科技写作的基础，信息又是科学研究的产物。从信息论角度看，科
技工通过感官接受信息，再由大脑加工和处理(去伪存真、去芜存菁)，并向外
输出新 的信息。这就是写作的过程，也是信息的接收、处理、输出的传递过程。通过实践
检验输
出的信息，即构成信息的使用。在使用中，科技工还不断收到反馈回来的信息，并用
来不断改善自己的科研成果。因此，科学研究的全部过程应该看作为一个互相联系，互相
制约的可控系统。
科技写作是科技研究过程中，信息传输的最后一个环节，它是研究成果集中的反映，它
要求正确，论据充实、有力。但要达到此目的，是与信息搜集与处理密切相关
。所以，归根究底科技与写作是以信息为基础的。
随着人类文明的进步，传输信息的方式不断改进，人类征服自然、改进自然的信息
日益
增多。这给科技写作提出更高的要求，要求人们创造性地劳动，迅速处理大量的信
息，以
便及时交流，取长补短，以满足『信息社会』中，其后之科学研究与生产发展的需
要，把
科学技术不断推向前进。
四、信息的作用
人是信息的活源泉。一定的信息，只有传递给有关人才能使信息活化、增值，以
至创
造财富。
在信息、科学研究和写作的关系上，已揭示了信息的功能。专就写作而言，信息的功
能有：
(1)通过信息数据可掌握前人科研成果，明白自已作品的『起点』。
(2)通过信息数据了解前人在该领域科研上的经验教训，使自己论文少走弯路。
(3)与论文暂时无关的信息保存和传播，也是有一定科学价值。
五、信息的搜集
信息搜集的含义有四层：
(1)信息的接收。这又分前人或同行科研成果的接收和信息源作用于感官的接收(指
自己直
接实践时)两种。
(2)信息的求索。这是指主动地去搜集数据，主动地在科研或社会实践中去寻找。
(3)信息的累积。这是指信息的储存，可以是剪报、录音、录像等。
(4)信息的处理。这是指信息的初步加工。例如：分类、选择、归纳，而不是指加工
成论文
。只有经初步整理后，信息才变活，才能为我所用。
(一)直接信息的搜集
科技工要探索未知世界,获取新的知识，就应从研究对象中直接获取最新的信
息，以便推动科研工作。
1.通过实验获取信息
实验是在较理想条件下，使自然现象(或过程)可控制地重演，并给人们获取第一
手资
料。实验方法能够强化研究对象，使其处于极端状态，有利于揭示新的规律。利用
实验获
取直接信息的常用方法有：
(1).观察记录
在实验时，要全神贯注地观察所有实验现象的细节，并作详尽记录所发生现象的客
观条
件。任何现象的微小变化可能带有本质性的信息，而产生某种现象的条件也是重要
信息。
例如，第二次世界大战时，有一个飞行员信手抓住飞机舷舱旁的一颗子弹，这是在飞机与
子弹相对
运动等于零的条件下出现的。杰出数学华罗庚为了推行优选法，到过二十
几个县
市，数以千计的工矿、农村。他观察到，优选法可以在不添人员，不添设备，不增
加投资 的情况下，收到优质、高产、低耗的效果。
在观察时，需要选择观察时间与观察点。如，观察哈雷慧星，不能选在皓月当空或
艳阳
高照的时分，也不是站在任何地方到处乱找，否则会事倍功半或亳无结果。
(2).测量记录
实验中常常要对某些现进行定量测量。实验得到的数据，是反映自然现象的重要信
息，应认真作好记录。为揭示事物的本质特征，有时要重复实验，要记录一连串数字，同时，要用精密仪器，良好的测试方法等，以便获得更准确的信息。
(二)通过考察获取直接信息
科技工在对研究对象不加任何干涉的条件下进行观察的过程就叫考察。考察
和实
验不同。它要求选好观察点后细心地观察每一个细节。考察是十分复杂的事，必须
紧紧围
绕科研中提出的问题进行深入细致地观察；其次，有用的信息是纷繁的事实中选择
出来的，然后才可用这些真实的信息说明问题。
考察(特别是野外考察)是异常艰苦的工作，需要有吃大苦，耐大劳的精神，需要
有踏
实细致的作风。有人说：「直接的信息渗透着考察者的血汗」,这话毫不过分。
(三)间接信息的搜集
科技文献、情报数据及其它存储的科技信息，均叫间接信息。间接信息可分为书
面存
储和非书面(包括计算器软件、微缩照相、电视录像、电影等)存储信息两大类。下
面简单
介绍书面文献的分类和搜集方法：
1.一次文献的搜集
记录有知识的一切载体称为文献。书面文献可以分一次、二次和三次文献等。一
次文
献又叫一级文献。它是直接从事研究的科技工所写的文字数据，是新技术、新
知识、新发明等新的科研成果的记载和报导。
一次文献包括：科技专著、论文期刊、科技报告、专利文献(主要指专利说明书)、教
科书、技术标准和其它有一定价值的文献(如学位论文、内部学术报告等)。
一次文献的搜集一般分四步进行：
(1)检索准备，即分析研究课题基础，明确检索范围。
(2)选择检索工具。
(3)确定检索途径和选择检索法。
(4)根据文献线索找原始文献。
2.二次文献的搜集
二次文献又称为二级文献。是在一次文献基础上，经过加工、压缩后产生的数据，以
便作为查找一次文献的检索工具。二次文献功能如下：
(1)广泛了解科技动态创造条件。当今是信息的社会，要想通过一次文献的阅读来全
面了解
本学科或本课题的动向简直不可能。然而，二次文献是经过加工、摘要、提炼的文
献资料，为科技工广泛了解科技动态提供了方便的工具。
(2)为查找一次文献提供线索。通过题录、文摘、索引等二次文献，可以很快找到你
需要的
一次文献。
鉴于上述二次文献的功能，世界各国都十分重视二次文献的处理工作，这些文献
在一
般图书馆均有收藏，也有建在网络上供人查寻。
3.间接信息的其它搜集方法
(1).采访。除查阅文献数据外，通过采访或专访都可得到有用的书面信息。国外有
人出售
信息，国内也有科技咨询机构。
(2).参加会议、展览会，搜集书面信息。专业会议往往信息量大，信息也较集中，参加会
议可以受益非浅。在产品或科技成果展览会、博览会上，都可得到有用的书面信息。
(3).交换、索取。除了数据交换，有时可与其它构相互交换一些信息，以充实自己的『资
讯库』。当你从信息流中发现了信息源，正好符合自己的需要，就可写信求索。有
时这样
也可得满意的信息。
4.科技信息的利用
一次文献数据在科技信息中占有重要地位，常常散见于图书期刊中。正确利用这
些材
料，往往是学术论文写作的关键。
通过文献检索或其它途径获得的文献数据，还必须通过阅读、取舍，才能为己所
用。
阅读文献资料，也有决窍。若要取得满意的效果，可按下列步骤进行：
(1).又读中文数据，后读外文数据。
(2).先读综合性数据，后读专题性资料。
(3).先读近期数据，后读历史性资料。
(4).先读文摘，后读全文。
(5).先粗读，后精读。
科技信息的搜集需日积月累的进行，经过阅读的文献数据，还要进行鉴别，然后
决定
取舍，或用作撰写论文，或作保存，以备后用。随着科学技术的发展，实验测试条
件的变
化，文献资料也要更新与发展，人们的疏漏也在所难免。因此，要用科学的方法加
以鉴别，通常采用比较法分清材料的真伪，判明材料之可用程度。一般所用的比较方法是
：把内
容相关的不同国家、机构或的数据相比较，把数据本身的论点和论据相比较，把实验
数据与生产数据相比较，把历史数据与近期数据相比较，把一般数据与权威数据(如
手册等)相比较等等。
经过鉴别的材料就可以『据为己有』，主要的方法有：
1.卡片法
一次文献散见于书期刊的海洋中，有时查阅总感不便。对常用或已得到的文献资
料，总想自己保存，但日积月累，往成了死材料。为避免混乱，且容易调动材料，应作
文献卡
片。然后分门别类放入卡片盒中，以利查用。
2.笔记法
笔记可摘录科技信息的精华。一种整理办法是在笔记本前留几页空白，随时编上
笔记
内容的目录或分类索引，在笔记封面写上年月；另一种办法是准备若干本笔记，把
自己要
搜集的内容分别记在有关笔记本上，在笔记本封面写上主题内容和起讫年月；第三
种方式
是将笔记上内容转录在规格统一的纸上，或将笔记上相关主题之页剪下贴在标准纸
上，写
下标题，放在不同纸袋或夹子中，袋面或夹面注明有关主题内容或主要文章篇目。
此部份
亦可利用计算机进行登录。
3.科技信息目录
目录有两大类：一是告诉人们阅读什么材料，称为书目；另一是告诉人们什么地
方有
什么数据，称藏书目录。除了文献检索用的有关目录外，在自己搜藏的书刊中对你
有用的
篇目最好及时地写在图书目录卡上，以便查找。
以上整理工作，看起来很麻烦，但比起你毫无头绪地查找数据是方便多了。而且
往往
可利用零散时间进行。
第四节 学术论文的写作格式
在总结前人撰写学术论文共同规律的基础上，人们找到了一种最明确、最容易理解的论文
基本格式，按照这种基本格式写作，便于整理材料，便于比较完整地表达研究
成果，也便于读者阅读理解。从国内外情况看，学术论文的基本格式正趋于统一化、规范
化和标
准化。当然，在注意基本格式的共同性时，还应照顾到不同学科，不同课题在表达
形式上 的差异。
如何撰写论文摘要
冯丁树
一、摘要的定义
----------
------
--
1.美国国家标准定义(ANSI Z39.14, 1979)：一篇精确代表文献内容简短文字。
2.中国国家标准定义(CNS 13152, 1993)：一篇精确代表文献内容简短文字，不多
加阐释
或评论，也不因撰写摘要的人不同而有差异。
依据上述的定义，显然摘要与论文中由所写的摘要略有不同，这种摘要
以资
讯性或指示性的成分居多，往往非本文所写。在英文中，与摘要有关的英文字
有ABST
RACT, SUMMARY与 SYNOpSIS等三种，严格而言，ABSTRACT较属摘录性质，在专业性
数据库
中查询时用之；SUMMARY则有摘要或概要的意思，真正的定义是指再度扼要陈述
全文较
突出的发现或结论。SYNOpSIS亦有概要及大意之意，系指本文对全文概略描述
。故此
处所述之摘要应指以论文为主之陈述性质，或为英文所指之SUMMARY，虽然有时
仍然混
用。
二、论文摘要的特质
基本上，摘要为独立的单元，通常分中文摘要与英文摘要两部份。两者常出现于
每篇
论文题目之后、本文之前(但亦有置于文后者)，其顺序是中文摘要在前，英文摘要
在后。
摘要是整篇文章的缩影，其内容应能反应整篇文章的精髓。有许多人参考到本文时，首先
接触到的应为摘要部份，计算机之搜寻最终之内容仍为摘要之内容，故摘要所能传
达的信息
相当重要。
摘要之内容应以简短的方式述明整个研究之来龙去脉与结果，由为什么做，如何
做到有何发现及所得之结论等等，因此摘要中，不可含有历史背景、前言、老旧信
息、标
准方法之细节、未来研究之构想、原始数据数据及与本文无关之意见等。
三、摘要之主要内容
一般人阅读摘要时，所搜寻的指标包括目的与范围、方法、结果或成果、结论
及任
何其它支持或外围的信息。兹就其主要内容分述如下：
(1).指出目的与重要性：指出此项研究之特定目的，若标题中已能经清楚表明，则
可不必
在摘要内重复说明。
(2).材料与方法：说明研究中所用之材料及品系资料，简短地说明实验设计的模式，必要
时叙述实验的方法、所用条件及所加之限制等。
(3).结果：结果之说明应有选择性。仅就工作中重要的、新的或显著的发现或观点
加以挑
明。重要的数据应在此提出作为左证。
(4).结论：结论亦非常具选择性的，仍以重要者为主，但简短说明即可，避免使用
毫无新
义之文句，例如：『结果业经充分讨论过』，『有关造成此种不正常的原因已在文
中列出
...』，『一种以本发现为基础而发展的方法已在文中说明』等等。
摘要之内容虽有上面四项之分述，但最好能文简意核，语意流畅。摘要之长
度大
部份因期刊之要求而有限制，可参阅各期刊之说明。一般之硕、博士论文，则以一
页为度
。其长度视文章长度、主题范围、重要性等而定，依字数而言，中文摘要约150至
500字，英文摘要约在100至300字。内容须完整易于了解，切忌以条列式书写法。中英文摘要之内
容须一致，且于末尾应注明中英文关键词。
四、撰写摘要注意事项
摘要之撰写通常在整篇论文将近完稿期间开始，以期能包括所有之内容。但亦
可提
早写作，然后视研究之进度作适当修改。有关论文摘要写作时应注意下列事项：
(1).整理你的材料使其能在最小的空间下提供最大的信息面。
(2).用简单而直接的句子。避免使用成语、俗语或不必要的技术性用语。
(3).请多位同僚阅读并就其简洁度与完整性提供意见。
(4).删除无意义的或不必要的字眼。但亦不要矫枉过正，将应有之字眼过份删除，如在英
文中不应删除必要之冠词如a, an, the等。
(5).尽量少用缩写字。在英文的情况较多，量度单位则应使用标准化者。特殊缩写
字使用
时应另外加以定义。
(6).不要将在文章中未提过的数据放在摘要中。
(7).不要为扩充版面将不重要的叙述放入摘要中，即使摘要仅能以一两句话概括，就让维
持这样吧，切勿画蛇添足。
(8).不要将文中之所有数据大量地列于摘要中，平均值与标准差或其它统计指标仅
列其最
重要的一项即可。
(9).不要置放图或表于摘要之中，尽量采用文字叙述。
五、主键语
为利于计算机数据查询作业，目前已有许多期刊均需加上主键语，论文中亦
然。主
键语采用具代表性的词句，可为一组、二组或三组，但请勿超过五组以上。若无法
作适当
选择，亦可参考一般索引内之词汇。主键语必须中英文并列，可分别列于各摘要之
后，以
『主键语：xxx, xxxx』或『 KEYWORDS:xxx, xxx』的型式表示。
论文中常用术语
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
AN EXpLANATION OF pHRASES COMMONLY USED IN SCIENTIFIC LITERATURE
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
“IT HAS LONG BEEN KNOWN...”These data are practically meaningless.“WHILE IT HAS NOT BEEN pOSSIBLE TO pROVIDE DEFINITE ANSWERS TO THE QUEST
IONS
...”The other result
s
didn't make any sense.“TYpICAL RESULTS ARE SHOWN”I might get around to t
his
sometime, if pushed and/or funded.“IN MY EXpERIENCE”Twice.“IN A SERIES OF CASES”I think.“IT IS GENERALLY BELIEVED THAT”Wrong.“ACCORDING TO STATISTICAL ANALYSIS”A wild guess.“A CAREFUL ANALYSIS OF OBTAINABLE DATA”I don't understand it.“AFTER ADDITIONAL STUDY BY MY COLLEAGUES”Mr.Blotz did the work and Ms.Ad
ams explaine to me what it meant.“A HIGHLY SIGNIFICANT AREA FOR EXpLORATORY STUDY”I quit.文后参考文献着录规则
我国发布GB 7714—87《文后参考文献着录规则》，规定采用“顺序编码制”和“著
者出版年制”两种为我国着录文后参考文献的国家标准。按规定，在科技论文中，凡是引用前人(包括自己过去)已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对
它们在文中出现的地方予以标明，并在文末列出参考文献表。在正文中引用参考文献
一项科学研究取得的新成果通常是在前人成果的基础上的新进展，它体现着科学科
技的继承和发展。如，基于已有的理论、方法、思想、实验手段等，使本研究获得
了新进展，有了新发现；或是将一个学科中的方法移植到另一学科中并取得成功；
或是对已有方法做了改进。当在论文中叙述研究目的、设计思想、建立的模型、与
已有结果进行比较的时候，就要涉及到已有的成果。如果在涉及到前人成果的地方
再把已有成果的具体内容抄到论文当中，不但占去论文的篇幅，冲淡论文的主题，而且抄写这些已发表过的、读者可以查找到的内容是毫无意义的。所以，在论文涉
及到已有成果的地方，不去重抄已有的成果，而是指出登载这个成果文献(出处)，这种做法叫做引用参考文献。引用了参考文献，就要在涉及前人成果的地方做一
第五篇：学术论文写作
硕 士 研 究 生 学 术 报 告
心得体会
报告题目：学术论文写作
报告时间：2022年11月9日
2022年11月9日在信息楼529教室听取了段勇老师关于“学术论文写作”的报告。心得体会如下：
首先了解了国内外期刊的分类。
SCI(科学引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技会议录索引)是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具,其中以SCI最为重要。《科学引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种，在学术界占有重要地位。许多国家和地区均以被SCI收录及引证的论文情况来作为评价学术水平的一个重要指标。从SCI的严格的选刊原则及严格的专家评审制度来看，它具有一定的客观性，较真实地反映了论文的水平和质量。根据SCI收录及被引证情况，可以从一个侧面反映学术水平的发展情况。
《工程索引》（The Engineering Index，简称EI）创刊于1884年，是美国工程信息公司(Engineering information Inc.)出版的著名工程技术类综合性检索工具。EI每月出版1期，文摘1.3万至1.4万条；每期附有主题索引与索引；每年还另外出版年卷本和索引，索引还增加了单位索引。出版形式有印刷版（期刊形式）、电子版（磁带）及缩微胶片。EI选用世界上工程技术类几十个国家和地区15个语种的3500余种期刊和1000余种会议录、科技报告、标准、图书等出版物。年报道文献量16万余条。收录文献几乎涉及工程技术各个领域
EI收录具有较高的学术水平的工程论文,不收录纯基础理论方面的论文。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。
中文核心期刊。对中国(不含港、澳、台)出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所(简称中信所)每年出一次的《中国科技期刊引证报告》(以下简称《引证报告》);另一种是北京大学图书
馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》(以下简称《要目总览》)。《要目总览》不定期出版，1996 年出版了第二版，2000 版，2022年版。2022年版暂未出版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊(指科技类)不完全一致。
“国家级” 期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”，“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。
学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是载文量多、收录量大和被引次数多，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。
其次学习到了知道了学术论文的投稿基本注意事项
一篇论文好不好首先要看选题是不是前沿，有没有重复前人研究，或者前人研究过的，论文的序言部分是否有学术史的回顾。这是学术规范问题，高级别的刊物都比较讲究当然比较有名的核心期刊也讲这个。否则你投稿后外审，正好送给一个对你论文的内容有所研究的学者手中，一看你的学术史回顾没提他，肯定会把你的论文枪毙掉的。
论文写作方面，好的论文不仅资料丰富，观点严密，而且还从遣词造句中看出文笔特色来。这就需要多看高级别的刊物的论文，虽然比较长，但是洋洋洒洒，看完后有醍醐灌顶的感觉。不要光看内容，要看是怎么提出问题，分析问题，解决问题的。其实写论文和学武术一样，都是一招一式有章可循的，不是什么太费劲的事。结构可以学，但是文笔就要靠自己平时修炼了。
论文修改。我们都有这样的感觉，就是自己的论文写完后，总是难以挑出错误来。而别人一眼就能看出来。当然我们不能奢求总有人给你看文章，就是导师也没有那么多时间。所以最好文章写完后放一放，不要着急投出去。放一放，就会让我们能够比较冷静的看待自己的文章。而且在放的过程中还能继续发现新的资料和著作以充实我们的论文。所以修改几次，就相对完美一些。
杂志选择。投稿要有目的的投，不能盲目。如果看中某个刊物，先在中国知网上查找一下这个刊物这几年发表的论文，看看自己的论文是不是在发表的范围之类，否则投也是白投。
通过段勇老师对的讲解，我学到了很多的关于学术论文分类和写作方面的知识，我以后的论文的写作打下了基础。
