第一篇：任务书和计划书的填写说明
任务书和计划书的填写说明
一、任务书的填写
1、任务书中“任务与要求”的内容，应由指导教师给出，用宋体
小四号字填写（教师、学生填写均可），行距为20～22磅。
2、题目名称应与网上、计划书一致，不得随意改动。
二、工作计划书的填写
1、题目名称应与网上、任务书一致，不得随意改动。
2、毕业设计（论文）进度的内容已填好，无需改动。
3、主要参考书目（资料）教师、学生均可给出，数量不少于8项，填写请参照“参考文献范例”，用宋体小四号字填写，行距为18～20磅。
4、表中第“三、四、五”项的内容，应由指导教师给出，用宋体小四号字填写（教师、学生填写均可），行距为20～22磅。有用仪器和材料的就填写，否则可不填；对计划有特殊要求和需要说明的就填写，否则可不填。
三、打印的要求
工作计划书正反面打印；任务书和计划书一式2份。
四、提交时间
2022年3月10日前，提交任务书和计划书。由各班负责人收齐，交至谭军老师处。
社科系毕业论文领导工作小组
2022年3月1日
第二篇：实习评定表和任务书的填写说明
专业实习评定表填写说明
学校： 班级： 08 ×× 姓名：自己的姓名
学号：完整的学号（08244601××）指导教师：实习单位的师傅或负责人 实习单位：填写里面盖章的单位全称 时间：二０一三年三月一日
实习时间：2022年12月15日至2022年3月1日
自我鉴定：对自己实习的评价和实习的一个总结。字数要求：不少于200字。实习单位指导教师评语：由封面上填写的指导教师帮你填写你的表现和评价，签字并盖好实习单位的章。
评定组意见：由系部填写，空着。实习成绩最终评定：由班主任填写，空着。
实习小结：实习报告的主要内容包括：实习单位的工作岗位、工作特点及现状，对工作流程的认识，对某些有代表性的现象的分析和研究，实习工作的基本总结和个人体会。自己把电子稿誊抄在上面，要求字数不少于2000字。
毕业设计（论文）任务书填写说明
题目：论文标题 学校：
专业班级：08 ×× 学生姓名：填写自己的姓名
学号：完整的学号（08244601××）指导教师姓名：自己的指导教师 指导教师职称：副教授/讲师 时间：二０一三年三月十五日
毕业设计（论文）简介
学生姓名：自己名字 同课题人员：无
指导教师：自己的指导老师；职称：见上；工作单位：江苏城市职业学院张家港办学点 毕业设计（论文）题目：论文标题 课题简介：所选文章有何意义。
内容及要求：书写论文的大概内容是什么，或者书写论文的框架结构。
毕业设计（论文）进度计划
2022年11月20日至2022年11月30日：明确毕业论文要求，搜集资料。2022年12月01日至2022年12月10日：确定毕业论文选题，拟订大纲。2022年12月11日至2022年01月15日：撰写毕业论文，上交初稿。2022年01月16日至2022年01月31日：毕业论文的第一次修改。2022年02月01日至2022年02月28日：毕业论文的第二次修改。2022年03月01日至2022年03月15日：毕业论文定稿、打印并装订。
毕业设计（论文）指导记录表
至少写五次，指导时间、地点及指导内容自己填写，大概可以写如下内容：
1、确定主题，书写毕业论文选题意义和大纲；
2、完成初稿，打印并上交指导教师进行审核；
3、指导老师指出语言表述的问题，加以修改；
4、指导老师指出标点和排版问题，加以完善；
5、毕业论文定稿，打印最终稿，装订并上交。
下面的内容由指导老师填写，空着！
备注：
1、两份材料每位同学均有且只有一份，所以需要保管好，在规定时间上交。具体如下：专业实习评定表连同电子稿在2022年3月1日之前上交；毕业设计（论文）任务书连同毕业论文打印1份以及电子稿在2022年1月1日之前上交。
2、请大家一律用黑色水笔填写，字迹清楚，因为两份材料要放到你们毕业档案里去。
第三篇：《本科生毕业论文任务书》填写要求与说明
《本科生毕业论文任务书》填写要求与说明
一、填写要求
1．《任务书》是指导教师向学生下达毕业论文工作任务的一种表格式文书。对学生完成论文研究与撰写作有着引导、启发及示范的作用。
2．《任务书》在论文题目经开题确定后，由指导教师综合开题的相关建议和意见，并与学生互相交流后，填写相关内容。
3．指导教师要准确理解《任务书》之各项含义，所填文字要做到文题相符。4.《任务书》经教研室主任审查，报院系批准后，一式三份，一份留院系备查,一份由指导教师保存,一份下达给学生。在论文完成后，与其它材料一起存档，装订于目录页之后，《开题报告》之前。
5.学生应根据《任务书》的要求，认真实施，积极完成任务。
二、填写说明
1.“日期”：为填写《任务书》的年月日。
2.“执行任务书的起止日期”：为任务书被下达给学生的日期及学生上交终稿的日期。3.“来源”：依据实际情况在（）内打√。
4.“主要内容”：向学生指明论文要解决的主要问题，通常分段按要点论述。表达要一目了然，条理清晰，使学生容易领会。（不可直接拷贝学生“开题报告”的相关内容。）
5.“基本要求”：依据论文的工作题目，有针对性地提出完成该论文的具体要求。如：论文综述的要求、参考文献的要求、诚信的要求、研究方法的要求、学术规范的要求、接受指导的要求，对本专业相关能力的训练要求等等。（有针对性地选择其中几个）
6.“重要文献资料”：指导教师依据题目和“主要内容”，填写学生必须阅读的重要文献。如：重要的专著、期刊、论文。（不必多，但不可直接拷贝学生《开题报告》中的“参考文献”）
7.“论文进度安排”：填写起止时间和各阶段的内容。（不可直接拷贝学生“开题报告”的相关内容。）
8.表内计算机输入文字为宋体五号字。
第四篇：实习任务书填写
外贸业务员顶岗实习报告
实习单位: 东莞信东橡塑五金制品有限公司
实习时间: 20xx年11月-20xx年5月
实习岗位: 外贸业务员
前 言
《顶岗实习》是职业技术学院对面临毕业的大专学生专门开设的一门重要实践性课程。通过此门课程，我们将学校理论知识与社会工作实践有机结合。它不仅增强了我们的动手能力、协作能力和专业技术能力，也增强了我们对社会的认知能力。为我们从象牙塔的学习生活踏入今后实实在在的工作岗位，起到了桥梁作用。
顶岗实习不同于在校学习，在校学习，我们只是被动的领会老师讲解的东西，而顶岗实习则是在社会的大环境、在企业领导的指导下，我们自己去实践，去探讨，去学习。而通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。它不仅是校内教学的延续，更是校内教学的总结。
目 录
1、实习具体情况介绍 ……………………………………………1
(1)、实习单位介绍………………………………………………1
(2)、实习岗位介绍………………………………………………1
2、实习期间工作内容介绍 ………………………………………1
(1)、参加阿里培训………………………………………………1
(2)、参加广州展会………………………………………………1
3.实习心得 ………………………………………………………2
(1)、心态第一……………………………………………………2
(2)、学习至上……………………………………………………2
4、结束语 …………………………………………………………4
1、实习具体情况介绍
(1)、实习单位介绍
东莞市信东橡塑五金制品有限公司是一家专业挤出硅/橡胶管/条及模压橡胶制品的生产厂家，成立于2022年。从事硅胶管、硅胶异形条、硅胶发泡条、橡胶条、橡胶异形条、橡胶发泡条、热塑性弹性管/条以及各种模压橡胶制品的开发和生产。
信东位于广东省东莞市石排谷吓工业区，公司现有厂房七千平方米，员工二百余人，其中橡胶专业工程师/技术人员十余人，质量管理专业人员十余人。公司为一般纳税人，并已通过ISO9001-2000质量体系认证。
公司本着“质量第一、顾客至上”的企业经营宗旨，秉承“诚信服务，开拓创新”的企业发展理念，靠专业的技术实力、全新的改革创意、热诚的服务态度、良好的信誉赢得广大用户的信任和支持。
(2)、实习岗位介绍
实习岗位：外贸业务员
工作内容：负责阿里巴巴平台后台管理与操作;
负责中国制造网平台操作;
负责产品推广与挖掘新客户;
负责接待外宾来厂参观与参展事宜;
负责开发新订单和维系订单事宜;
2、实习期间工作内容介绍
(1)、参加阿里培训
2022年2月19日，我来到东莞石碣沙腰码头明珠岛参加东 莞区域阿里巴巴启程学院第一期培训。这是我第一次参加此类培训活动，对一切都充满好奇，充满期待。而培训内容也没有让我失望，为期三天的培训时间不仅教了我们很多实用的网上平台操作技巧更让我们重新审视了内心真正的自己，让我们坚定了自己的工作目标，找到了进一步前进的方向!
此次我们培训期间的学习内容主要包括平台操作，工具的合理使用及销售技巧三个方面。阿里巴巴国际站的操作方面，我们学习了平台上经常用到的功能，如产品发布，数据管家，公司主页的布置格局，发布产品需要注意的细节问题等等。平台只是个道具，但却是我们与客户进行沟通对话的首要桥梁。所以只有我们用心去对待，它才会给我们带来更多的高质量的询盘。
而工欲善其事必先利其器，在电子商务如此发达的现在，网络上的各种工具对我们获取信息十分重要。如图片处理，谷歌搜索，客户信息查询，邮箱软件处理等等。这些都是我们在外贸操作过程中需要了解和运用的工具，只有将这些工具熟练的应用到我们需要的领域中去，才能使我们的工作达到事半功倍的效果。
在阿里巴巴，讲师给我们播放了一部名为SECRET的电影记录片。影片给我的内心震撼到现在我还记忆犹新。它让我明白原来一个人内心的强大能影响外界那么多事物，乐观的心态和拼搏的精神与意识原来在我们生命中占据那么至关重要的位置。
在欢声笑语的学习与交流中，我们既体会了游戏的快乐，也享受了学习的乐趣，更重要的是在这短短三天，我们还见证了彼此间清澈纯洁的友谊。所以这三天，带给我的不仅是知识的收获，更是心灵的收获，更是友情的收获!感谢阿里巴巴启程学院!
(2)、参加广州展会
2022年18日，我随我们公司来到广州琶洲保利博览馆参加2022届门窗幕墙展。为期三天的展会时间老实说挺辛苦的，根本没想象中的那么好玩和刺激。从上午到下午一整天，就只有中午吃午饭的时间可以稍微放松一下神经，其余时间都要保持打鸡血的精神和状态招待来我们展位参观的客人，为他们详尽解答产品疑问，并努力挖掘客人的产品兴趣和购买意向。虽然很累，但这三天过得还是蛮充实的，同时通过解答客人的疑惑及听老板和同事对产品的介绍让我获得了不少专业的产品知识，也锻炼了我与外界沟通交流的技巧和勇气。更幸运的是我接待了来自三个不同国家的外国客人，一个英国的，两个俄罗斯的和两个印度的。虽然我英语很蹩脚，但他们都很和善，很耐心的给我解释他们想要找的产品。尤其是来自英国的Noor先生，他要找EPDM材料的橡胶发泡管，问我两千米的报价。我听了好久也没搞清他是要哪一种两千米的价格，正急得团团转的时候幸好他在广州的代理过来了，才给我解了围，明白了客人最想知道的东西。最后我们给Noor先生赠送了我们公司的产品样品，互相留下了联系方式，约定后期联系，现在此客户还正在跟踪中。
此次展会遇到的情况给我敲了个警钟，英文水平必须马上提升，与客户语言沟通能力亦亟需大幅度提高，否则必定会给以后的工作带来很多不便。
3.实习心得
(1)、心态第一
好的心态是成功的第一步，这句话一直是我行动的指南和坐标。我一向是个乐观的人，所以找到好的心态对我来说完全没什么问题。但是要保持这种积极的状态就是我的弱势了。想当初刚进公司，我雄心勃勃，斗志昂扬，立志要在短时间内拿出销售成绩。结果事与愿违，上班数月我还是处于菜鸟级别，更别说拿单出业绩了。一时好几天我都觉得上班没有乐趣，上班我就盼望下班，下班了还盼着放假。这样的状态使我对工作上的困难总是想逃避甚至干脆置之不理，完全就放弃了去拼搏，去解决难题。可想而知，势必这几天是倒退回去了。不仅浪费了自己宝贵的时间，更是浪费了不少难得的锻炼机会。
(2)、学习至上
学而不思则罔，思而不学则殆。不管处于哪一个阶段，学习都是首要摆在我们的日程表上的。虽然已经从学校毕业，但始终我们都是学生。还不仅是生活上的学生，也是工作上的学生，而且只有不断学习，努力充电，我们才能不断突破自己，向着目标大踏步前进，前进，再前进!
而在工作中，特别是对于我们这一些刚刚从学校走出来的小虾米，更是要仔细体会不断学习，努力充实自己的道理。不论做什么事情，最先想到的应该是如何从这件事中学习到一些东西，而不是这件事是不是该我做，我做了之后又会让自己获得一些什么实际的东西。
最后我坚信只要好好学习，天天向上的几率是不难的!
4、结束语
顶岗实习是我们融入社会的开始，也是我们真正踏上工作岗位的一个有效过度，这一步走得好，我们的下一步才知道该往何处迈和该怎样迈。以前不知道自己能力到底怎样，一直以为自己在学校里学的东西已经很多，差不多够得着在工作上用了。但往往现实就是比较残酷，经过几个月的实习工作和生活，我深刻的认识到专业知识的匮乏所带来问题的严重性。我想，只有不断努力，不断让自己巩固和学习才会让自己在工作中取得进步和成绩。
透过这次机会，我要感谢学校领导和老师对我们的辛勤培养和教导，感谢日夜操劳的实习岗位指导老师，同时也感谢我们陈总给我这次宝贵的实习机会。最后祝信东公司能前景无限，不断发展壮大!祝我们长民政学院明天更美好，成绩更辉煌!
第五篇：填写说明
关于2022中小学高级教师职称材料报送及评审表、一览表填写有关情况的说明
一、材料报送说明(提交材料清单)2022 年中职、中小学教师、实验技术系列职称申报评审使用“山东省专业技术人员管理服务平台”，须使用谷歌浏览器，单位、个人注册后进行填报审核。登录网址为：http://124.128.251.110:8185/，以下有关材料按系统中要求，扫描上传到评审系统。
1.自然晋升人员填报《山东省中小学教师专业技术职务资格评审表》1份（纸质材料）。
改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职务资格评审表》1份（纸质材料，A4纸双面打印）。
2.《山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表》一式12份（登录http://124.128.251.110:8185/进行填报、导出一览表、打印。）(纸质材料，A3纸双面打印)。
3．《评审简表》3份。(纸质材料，不需上传，A4纸双面打印)。
4.《济宁市专业技术职务资格申报推荐表》2份。(纸质材料，不需上传，A4纸打印)。
5.评审依据的学历学位证书。学历学位证书丢失，可由县以上教育部门查阅人事档案后出具证明，并复印档案加盖人事档案
章；第一学历与最高学历不一致的，同时提交；非国民教育序列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书）不予承认。
6.教师资格证书。
7.现专业技术职务及同级专业技术职务资格证。资格证书丢失，须由发证机关出具证明，或由县以上教育部门人事档案管理机构提供专业技术职务评审（呈报）表复印件，并加盖人事档案章。
8.现专业技术职务及同级专业技术职务包括首聘在内的所有聘任证书或聘任文件（聘期间断的，用人事科提供的样表补齐，由人事科统一盖章）。
9.继续教育证书或县教育局继续教育证明。
10.任现职以来，各考核表或考核结果证明（由人事科提供）。
11.所在学校近五年(申报高级2022-2022年，申报中级2022-2022年)师德考核档案，由具有管理权限的县或市教育部门审核盖章。
12.申报高级提交近5学年的备课本（2022-2022），申报中级提交近3学年的备课本（2022-2022）。上传2022年9月至2022年1月（即2022年暑假后备课本）的备课本（大小不超过200M）。集体备课的，可直接上传电子版。个人备课的，可扫描上传（教案封面须加盖学校工作、校长签字，标注如“2022-2022上学期第X本”字样）。
13.课堂教学展示课教案（手写）及学校评价意见表。教案须由专家、校长签字，学校盖章。
教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖公章。
14.申报高级须提交展示课视频。要求为完整的展示课视频，视频资料中，课堂全景、师生互动、听课专家等镜头不少于三分之一。视频格式为“mp4、flv”等视频格式，视频大小不超过200M。（申报系统中不再上传展示课视频，以镇教办、市直学校、农村中学为单位报人事科。）
视频文件命名方式：“地市代码（2位） 序号（4位） 身份证号”。地市代码：济南01、青岛02、淄博03、枣庄04、东营05、烟台06、潍坊07、济宁08、泰安09、威海
10、日照
11、莱芜
12、临沂
13、德州
14、聊城
15、滨州
16、菏泽
17、胜利石油管理局
18、山东师范大学
19、曲阜师范大学20、其他省直单位21；序号为各市申报人员编号。如济南市编号为7的人员的视频资料命名为“0100073701xxxxxxxxxxxxxx”。
单位填写《展示课视频汇总表》（纸质材料、电子稿，不需上传）。
15.县级以上获奖证书（包括师德、班主任及其它育人工作奖励）、教学获奖、教研获奖，各限报三件。未经人事部门批准的系统内部表彰，以及民间组织、社会团体等奖励不予受理。
16.论文、著作教材及作品。由申报人员负责查伪（提交在
中国知网等网站查询的证明材料），限三件。论文上传刊物的封面、版权页、目录、论文页；著作上传著作的封面、版权页、目录（章、节）、封底等。
申报人的教学心得、经验体会，虽未正式发表也可提交，由学校查证后在提交的文稿上盖章，证明为申报人员本人撰写，《评审表》中要注明“未发表”字样。
17.《“六公开”监督卡》2份，（纸质材料）。
18.《事业单位专业技术岗位兼职审批表》4份（纸质材料）。19.《个人承诺书》1份，签署本人姓名和日期（纸质材料）。20.公开课教学情况等其它未提交材料由各呈报部门负责审核，审核结果如实填入申报表中，不再提交材料。
21.《职称材料审核责任人签字表》1份（纸质材料）。学校（单位）、学校（单位）主管部门、呈报部门依次对申报人的所有材料的真实性、准确性进行认真审核把关，并填写《职称材料审核责任人签字表》。如发现审核人员弄虚作假或把关不严的，将按照有关规定追究相关责任人的责任。（纸质材料，不需上传评审系统）。
22.专家委员会推荐意见表2份,（纸质材料）。23.个人业务工作总结1份，（纸质材料）。24.科研成果及奖励（含专利）证书，（纸质材料）25.报送材料档案袋由各呈报单位统一标识，完好无破损，封面应清晰标明申报人姓名、单位、任教学科、拟晋升职务，晋
升方式等基本信息。
二、评审表填写说明
（一）封面
1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。5.申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称，规范填写，如“高级教师”。
6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。
（二）基本情况
1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
2.教龄：不同学段的教龄可相加。
3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。
4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。
5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。
6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。7.现专业技术职务：同封面要求。
8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。
10.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。
11.聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。12.教师资格种类：规范填写。
13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。14.学校分类：在对应的表格中打“√”。
15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：据实填写，如果没有，请填写“无”。
16.任现职以来各考核结果：按顺序填写。17.工作经历：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。
18.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。19.农村或薄弱学校任教情况：在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。
（三）师德表现与育人工作
1.任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）情况。
管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。
3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。
（四）教学情况
1.任现职以来完成课堂教学工作情况：学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。
2.任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。3.任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。
4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项。
5.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。
（五）教学研究情况
1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现职以来的情况。限填三项。
“题目”栏：先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文：《XXX》”
“位次”栏：按“申报人位次/合作人数”填写，如申报人为第2位完成人，3人合作完成，填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。
2.任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况： 指任现聘任的职务以来在教学研究（包括校本教研）工作方
面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。
（六）示范引领作用
1.任现职以来指导培养教师情况：按实际情况填写。2.任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。
3.任现职以来教学改革情况：如实填写。
（七）个人总结：如实填写。“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，手写、并亲笔签名。
（八）审核评价情况：此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。
1.师德考核情况：由学校（单位）师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别，并填写评价意见。
2.教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。
“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所
填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。
3.学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。
4.学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”
（九）学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。
（十）呈报部门意见：由设区的市教育局、人力资源社会保障局分别表明意见，由负责人签字并盖呈报部门公章。
（十一）特别提示：
1.“申报方式”一栏从以下规范名目中选择填写为：自然晋升、破格晋升、改系列评审、非企事业单位调入，不得自创名目。
2.填表时空白的栏目，必须填写“无”字样，不得空缺。3.所有签字均由相应负责人亲笔签字或签章，不要漏签。4.本表中所有“时间”、“起止时间”栏如无特殊要求一律规范填写为“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款时间按一般填表规范，用阿拉伯数字填写。
5.提报材料、工作年限等的截止日期为2022年12月31日。6.评审表中“县级以上综合奖励（含师德奖励等）、教学获奖、教研获奖”各三项共九个项目，在填写一览表时，需精简至
共填三项，请本人从九项中择优填写（材料按评审表要求提交）。
三、其它
1.申报高级教师以下专业技术职务人员、实验技术系列人员参照上述说明填报。
2.兼职人员同时提交课时量证明，证明中写清本人任课时数、本校专任教师任课时数及本人教学工作量是否达到本学校专任教师工作量的2/3以上。
3.论文须提交佐证材料，放到论文的第1页。4.课题须要提交以下材料
①立项通知书②立项评审书③结题鉴定书④结题证书⑤过程性材料
说明：省级、国家级课题应为层层推荐、逐级申报，并有过程性材料。
5.计算机证书、兼职审批表及课时量证明放评审表第一页。
