第一篇：自考英语(一)英语语法基础材料：代词
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代词
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数
单数
复数
格
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称 you
you
you
you
he
him
they
them
第三人称 she
her
they
them
it
it
they
them
如：He is my friend.他是我的朋友。
It's me.是我。
二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
数
单数
复数
人称
第一 第二 第三
第一 第二 第三
人称 人称
人称
人称 人称 人称
形容词性 my your his/her/it
our /your/their
物主代词
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名词性
mine yours his/hers its ours/ yours/theirs
物主代词
如： I like his car.我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there.我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示“那个”、“这个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
如： That is a good idea.那是个好主意。
四、表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词，也称为“反身代词”。
如： She was talking to herself.她自言自语。
五、表示相互关系的代词叫相互代词，有each other和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。
如： They love each other.他们彼此相爱。
六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语;every和no只能作定语。如：
---Do you have a car?
--你有一辆小汽车吗?
---Yes，I have one.--是的，我有一辆。
---I don’t know any of them.他们，我一个也不认识。
七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句(主语从句、宾语从句和表语从句)
如：Tell me who he is.告诉我他是谁。
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第二篇：考研英语语法代词解析(一) 中公考研
给人改变未来的力量
一、人称代词
(一)人称代词的主格、宾格
人称代词的主格在句中作主语、表语，宾格作及物动词或介词的宾语，主格和宾格不可混用。
例句： When school was over，Jack and me went home together.分析： me应改为I，因为它处在主语的位置上。
例句： Each cigarette which a person smokes does some harm, and eventually he may get a serious disease from its effect.(1996年第14题)
分析： 该句是复合句，其中which a person smokes是修饰each cigarette的定语从句，he指代前面的a person。
译文： 一个人吸的每一支烟都对他的身体有害，最终他将因吸烟患上一种严重的疾病。
(二)it的用法
1.代替除人以外的一切生物或事物(可代替单个词、词组或句子)。
例句： The ideal listener stays both inside and outside the music at the moment it is played and enjoys it almost as much as the composer at the moment he composes.(2000年第19题)
分析： 该句是复合句，其中he composes是省略了关系代词which/that的定语从句，修饰the moment, 而almost as much as the composer作状语修饰enjoys。
译文： 理想的听众是当音乐奏响时既能置身其中又可超然其外的人，并且几乎可以像作曲家在创作音乐时那样享受音乐。
例句： You have saved my life and I will never forget it.分析： it指you have saved my life。
译文： 你曾经挽救过我的生命，我决不会忘记这件事。
2.表示时间、距离、天气等自然现象。
例句： It is time now to tell the Americans they are on the wrong track.译文： 现在是时候告诉美国人他们走错路了。
例句： She didn’t come back until it was 12:00.中公考研 http://.xiexiebang.com
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译文： 直到12点她才回来。
例句： It is about 50 miles to school.译文： 到学校大概50英里。
3.作形式主语(真正的主语为动名词、不定式或主语从句)
例句： But it’s interesting to wonder if the images we see every week of stress-free，happiness-enhancing parenthood aren’t in some small，subconscious way contributing to our own dissatisfactions with the actual experience.(选自2022年Text 4)
分析： 该句是复合句。其中it是形式主语，真正的主语是to wonder if the images aren’t contributing to our own dissatisfactions with the actual experience;we see every week of stress-free，happiness-enhancing parenthood是一个定语从句，修饰the images;介词短语in some small，subconscious way作状语，表示方式。
译文： 我们想知道每周看到的“毫无压力、提升幸福感”的为人父母形象是否在以某种细微的、潜意识的方式加剧我们对现行生活体验的不满呢?这很有意思。
例句： In fact, it is difficult to see how journalists who do not have a clear grasp of the basic features of the Canadian Constitution can do a competent job on political stories.(2022年第49题)
分析： 该句是复合句。it是形式主语，定语从句who do not have a clear grasp...Constitution修饰journalists，can do是宾语从句how...的谓语部分。
译文： 事实上，很难想象那些对加拿大宪法的基本要点缺乏清晰了解的新闻记者能胜任政治新闻的报道工作。
4.作形式宾语
例句： The financial crisis has made it more acceptable to be between jobs or to leave a bad one.(选自2022年Text 2)
分析： 该句是简单句。其中it作形式宾语，真正的宾语是to be between jobs or to leave a bad one，more acceptable作宾语补足语。
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译文： 金融危机已经使得等待工作机会或者辞去糟糕的工作这种行为更容易被人接受了。
例句： There are over 100 night schools in the city, making it possible for a professional to be reeducated no matter what he does.(1998年第7题)
分析： 该句是简单句。no matter what he does在句中作状语，表示让步，分词短语making...作over 100 night schools的补足语。
译文： 这个城市有100多所夜校，这使得专业人员无论从事什么工作都有可能接受再教育。
5.引出强调句(强调谓语以外的其他成分)
用强调句型： It is/was 被强调部分 that(who/whom/which) 其他部分，被强调部分常为主语(从句)、宾语(从句)、状语(从句)，强调状语时不能用when或where，要用that，翻译成汉语时被强调部分常用“是”、“正是”等来表示强调含义。判断是不是强调句的标准是去掉“it is/was”和“that(who/whom/which)”，如果余下部分是一个完整的句子，说明原句是一个强调句，否则就是一个由it作形式主语的句子。
例句： It was during the same time that the communications revolution speeded up, beginning with transport, the railway, and leading on through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures into the 20th-century world of the motor car and the airplane.(选自2022年Use of English)
分析： 该句是复合句。分词短语beginning with...作主语the communications revolution的补足语，该强调句强调状语during the same time。
译文： 与此同时，通讯革命也在加速发展，从交通运输、铁路开始，发展到电报、电话、无线电和电影再到20世纪的汽车和飞机。
例句： Perhaps it is humankind’s long suffering at the mercy of flood and drought that makes the ideal of forcing the waters to do our bidding so fascinating.(选自1998年Text 1)
分析： 该句是简单句。句子主干为humankind’s long suffering...makes...so fascinating。其中短语at the mercy of...意为“听凭„„摆布，完全受„„支配”。
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译文： 也许正是由于人类长期听任旱涝之灾的摆布，才使得让洪水听从人类的调遣这种理想令人如此痴迷。
二、物主代词
(一)物主代词包括形容词性物主代词和名词性物主代词
形容词性物主代词只能修饰名词而不能代替名词，而名词性物主代词可以代替名词词组，即“形容词性物主代词 前面所提到的名词”。
例句： All the off-shore oil explorers were in high spirits as they read affectionate letters from their families.(1998年第35题)
分析： 该句是复合句。出现了as引导的时间状语从句。
译文： 海洋石油勘探队员们读情深意浓的家书时个个情绪高涨。
例句： He does not qualify as a teacher of English as his pronunciation is terrible, but hers is quite good.分析： 该句是并列句。第一部分是个复合句，出现了as引导的原因状语从句。
译文： 他因为糟糕的发音而不够资格当英文老师，但她的发音却非常好。
(二)不同性别的形容词性物主代词修饰名词
如：不同性别的形容词性物主代词同时修饰一个名词时，男性物主代词置于女性物主代词前。
例句： Who do you like best，his or her friends?
译文： 你最喜欢他的还是她的朋友?
(三)名词性物主代词(除its外)可与介词of搭配，构成双重所有格
a/an/some/any/no/another/each/such/several/which/this/that/these/those 名词 of 名词性物主代词。
如：
a book of mine
no fault of hers
that pen of his 中公考研 http://.xiexiebang.com
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例句： In March 1998, a friend of Williams’s got him involuntarily confined to a treatment center for additions, and wrote to inform the casino of Williams’s gambling problems.(选自2022年Part B)
分析： 该句是简单句。got和wrote是两个并列的谓语动词。
译文： 1998年3月，威廉姆斯的一个朋友把他强行送入一家戒赌治疗中心，并写信通知赌场有关威廉姆斯的赌博问题。
三、反身代词
反身代词在句中作宾语、表语和同位语，使用时注意反身代词与其指代对象在人称、数和性上保持一致。
例句： According to one belief, if truth is to be known, it will make itself apparent, so one had better wait instead of searching for it.(2022年第3题)
分析： 该句是复合句，其中had better do意为“最好做某事”。
译文： 按照一种观点，真理若想众人皆知，真理就应该显而易见，所以人们最好是等待而不是去探寻它。
例句： Prof.White, my respected tutor, frequently reminds me to avail myself of every chance to improve my English.(1999年第35题)
分析： 该句是简单句。avail oneself of...意为“利用(机会等)”。
译文： 我敬爱的导师怀特教授经常提醒我抓住每个机会提高英语水平。
例句： The house belongs to myself.(作介词宾语)
You yourself did wrong to him.(作同位语)
四、相互代词
相互代词只有each other和one another两种，通常前者表示两者之间的相互关系，后者表示两者以上的人或事物之间的相互关系。
例句： Language, culture, and personality may be considered independently of each other in thought，but they are inseparable in fact.(1996年第31题)
分析： 该句是由but引导的并列句。
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译文： 在意识形态中，语言、文化和个性可能被认为是相互独立的，但事实上它们是不可分割的。
例句： In Europe, as elsewhere, multi-media groups have been increasingly successful groups which bring together television, radio, newspapers, magazines and publishing houses that work in relation to one another.(2022年第47题)
分析： 该句是复合句。句子主干为multi-media groups have been increasingly successful groups。定语从句which bring together...修饰groups，其中television, radio, newspapers, magazines and publishing houses作bring的宾语，即bring...together, 另一个定语从句that work in relation to one another修饰其前面的几个名词。
译文： 在欧洲，像在其他地方一样，传媒集团扩张越来越成功，这些集团将相关的电视、广播、报纸、杂志和出版社组合在一起。
注意： 相互代词的所有格形式为each other’s，one another’s，其后接不可数名词或可数名词的复数形式，不能接单数可数名词。
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第三篇：英语语法---名词、代词和冠词
英语语法---冠词 冠词基本用法 【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。【妙语诠释】
冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。英语语法---名词
(一）可数名词的复数构成 A.规则变化 1.单词后加S 2.单词后加ES(以CH等结尾的单词)3.以F或FE结尾，变为VE加S B.不规则变化
1.单复同形
deer sheep
fish
Chinese
Japanese
means 2.只有复数形式
people
police
cattl
clothes
trousers，glasses 3.不规则变化
man----men
woman----women
foot-----feet
tooth-----teeth mouse------mice
child-----children
German------Germans 4.复合名词的复数 1)将后一部分变成复数
Englishman---Englishmen gentleman---gentlemen policewoman----policewomen 2)将主要成分变成复数
looker-on----lookers-on
son-in-law----sons-in-law
3)如果前一词是man, woman，将两部分都变成复数 men doctors
women 小结
grown-up----grown-ups
名词单数变复数规则 【速记口诀】
单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处： 【妙语诠释】
①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox— oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
（二）名词所有格
1.表示有生命的东西的名词，所有格在名词后加’s Mr Li’s house
The cat’s food
James’ dog
The dogs’ food 2.表示无生命的东西的名词，用of 名词的结构来表示 The leg of the desk
the cover of the magazine 3.在时间，距离，度量，价值等名词后，可用名词所有格。Two months’ time
Today’s newspaper
fifty pounds’ weight 4.表示店铺或某人的家时，常在所有格后省去shop, home.The doctor’s
the tailor’s
my uncle’s
the barber’s 5.名词前有冠词，数词，不定代词或指示代词时，用of词组 所有格表示 a friend of John’s
that bike of Tom’s 6.某样东西为两人或多人共有，在后一个名词尾 ’s.Jane and Fred’s mother
Jane’s and Fred’s mother Tom and Tim’s car
Tom’s and Tim’s car 小结
名词所有格用法 【速记口诀】
名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。【妙语诠释】
①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加 “’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A(三)主谓一致
主语是复数，谓语用复数，主语是单数，谓语用单数。He is a student.We are students.1
and 连接两个名词，看有无the.The professor and writer is going to give us a lecture of writing.The professor and the writer are going to our school.2
主语单数 with/as well as/ but/except/besides/including … 谓语单数
主语复数 with/as well as/ but/except/besides/including … 谓语复数 A library with five thousand books is offered to the nation as a gift.3.有些名词复数形式作为一个整体，(如度量，距离，金额，时间，书名等）其谓语动词用单数。Two weeks ___(be)not enough to finish the work.1000 dollars ___(be)a large amount of money.4.There be 句型就近原则。
There ____ a pair of glasses on the desk.There ____ two patients and a nurse in the hospital.5.某些集体名词，如family ,team 等做主语时，若当一个整体看，谓语动词就用单数，若就其中一个一个成员来看，谓语动词就用复数，class , club, audience ,committee , crowd , government , party, public , team 等。其中population 的用法也类似
His family _____(be)a happy family.All the world ________(be)waiting for the good news.6.成双成对构成的东西，如glasses, shoes, chopsticks, scissors等作主语，谓语动词用复数形式，但与a pair一起构成作主语时，谓语动词用单数。
7．each , every 名词，谓语用单数。
Each boy and girl ________(want)to serve the people in the future.8．以 either …or , neither …nor , not only … but also，not…but…等连接两个并列主语时，谓语动词的单复数应按照就近原则。
Either you or he ______(be)to go.Not only he but also I ______(be)wrong.9.…几分之几/。。百分之几 of 名词单数 谓语单数
…几分之几/。。百分之几 of 名词复数 谓语复数 Three-fifths of money _____(have)been used up.10.…one of 复数名词 谓语复数
…the only/the very one of 复数名词 谓语单数 He is one of the boys that have passed the maths test.
第四篇：初中英语语法代词教案
第2单元
代词
（一）人称代词
1、主格作主语，当两个以上人称代词并用时，单数顺序为第二，第三，第一人称；复数为第一，第二，第三人称。
『例』
有表示承认过失或有不好的意思时，单数按第一，第三，第二人称排列；复数按第三，第二，第一人称排列。
『例』 It was I and Tom that broke the windo
注意：it用法较灵活，可指天气、季节、时间、明暗、距离、状况、形式主语及形式宾语等。
2、宾格用在及物动词或介词后面作宾语
『例』
3、形容词性物主代词只能作定语，后面要跟名词，名词性物主代词单独使用，作主语、表语或宾语。
『例』His school is not so large as
Their team is stronger than ours.（二）指示代词
1、that, those指前面提到过的名词，但不可用
『例』
2、打电话时用
『例』This is Bruce speaking, who is that?
3、刚才提到的事情，在英文中用that
『例』He was ill yesterday.I’m sorry to hear that.4、this,these指在方位上较近的人或物 that,those指在方位上较远的人或物
有关词组及应用
『例』This is my shirt, that’s yours.『例』These TVs are made in China, those are made in Japan.（三）反身代词：主要用于加强语气 单数myself yourself himself herself itself 复数ourselves yourselves themselves 反身代词有以下常见搭配
enjoy oneself = have a good time by oneself = alone help oneself to…
learn sth.by oneself = teach oneself sth.help yourselves to… 『例』：
（四）不定代词：不是指明代替特定名词（或形容词）的代词
如：all, each, every, both, either, neither none, one, little, few, many, much,other, another, some, any, no以及由some, any, no, every 等构成的合成代词
1、it与one的区别 『例』
I have a nice watch.Would you like to
2、every与each 的区别
every＋单数名词,表示“每一个”,强调共性、整体,只作定语,形式上为单数.不与of 连用;each 表示“每一个”, 强调个性,作定语主语、宾语和同位语,常与of 连用。『例』Every one of us is fond of English.(全体)Every child likes playing games.(全体)We each have a bike.(个别
Each of them has a nice skirt.(个别
3、everyone, no one与
everyone，no one,只能指人，不能指物，不能和of短语连用，every one,none,既可指人，也可指物，可与of短语连用。『例』
None of you watched carefully enough.4、another 与other的区别
Another：泛指三个或三个以上中的另一个 『例』
I don’t want this coat.Please show me another.other：后面接名词，泛指别的、其他的 『例』 Do you have any other questions? the other：
1.特指两个中的另一个
『例』He has two sons.One is a worker, the other is a doctor.2.修饰名词，特指另一个、另一些
『例』Tom likes swimming, and the other boys in his class like swimming, too.Others：泛指其他的人或物
『例』1)He often helps others.2)Some are playing basketball, others are playing football.the others：特指确定范围内剩下的全部人或物
『例』1)There are fifty students in our class.2)Twenty of them are girls, the others are boys.one...the other… ： 一个…，另一个…，表示两个当中另一个 『例』
『例』I have two daughters, one is married and the other is a college student.5、some一般用于肯定句中，any用于疑问句，否定句和条件句中，但有些问句表示请求、建议或希望得到肯定答复时，仍用some，any还可表示“任何的”意思。
some用于肯定句中的情况
『例』There are some flowers in front of the house.any用于疑问句和否定句中的情况 『例』Do you have any picture-books? She is younger than any other student in her class.注意：some有时也可用于表示请求、征求意见的疑问句中
『例』1)Would you like some meat? 你想要些肉吗？
2)May I ask some questions? 我可以问问题吗？ 3)Could I have some apples? 我可以吃苹果吗？
4)Why didn't you buy some bananas? 为什么你不买些香蕉呢？
6、both表示两者都，而all表示三者或三者以上，both和all用于助动词之后，实义动词之前：
『例』My parents are both teachers.=Both of my parents are teachers.Both Jim and Tom are students.We are all from Canada.= All of us are from Canada.7、either(两者任一)与neither(两者无一), either of, neither of后谓语动词常用单数形式
either “两者中任何一个”,作主语时谓语用第三人称单数;作定语时后跟名词单数 『例』There are trees on either side of the street.= There are trees on both sides of the street.neither “(两者)都不”,含有否定意义，作主语时谓语用第三人称单数;作定语时后跟名词单数
『例』Neither answer is right.-Are the two answers correct?
8、any(三者以上任一)与none(三者以上无一)，相当于
『例』 As we were asleep, none of us heard the sound.9、many, few, a few修饰可数名词
much，little，a little修饰不可数名词 a few与a little表示肯定 few与little表示否定
『例』
Hurry up, there is little
They went on with their work after a little rest.（五）物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的关系 1.形容词性物主代词 名词=名词性物主代词
注意：名词性物主代词在句中所指代的关系是单数还是复数。
『例』1)These books aren't ours.Ours are new.(our books = ours)
2)This is not our room.Ours is over there.(our room = ours)2.“of 名词性物主代词”表示所属
『例』Tom is a friend of mine 汤姆是我的一个朋友
第五篇：高中英语语法总结之代词
高中英语语法总结大全之代词
人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：
John waited a while but eventually he went home.约翰等了一会儿，最后他回家了。
John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：
When he arrived, John went straight to the bank.约翰一到就直接去银行了。
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：
I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her作主语补语）
a.--Who broke the vase?--谁打碎了花瓶？
b.--Me.--我。（me作主语补语= It’s me.）
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
人称代词之主、宾格的替换
1)宾格代替主格
a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
----I like English.--我喜欢英语。
----Me too.--我也喜欢。
----Have more wine?--再来点酒喝吗?
----Not me.--我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
He is taller than I/me.He is taller than I am.2)主格代替宾格 高中英语语法总结大全
名词
名词概论
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(mon Nouns)，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：
名
词 专有名词
普通名词 个体名词 可数名词
集体名词
物质名词 不可数名词
抽象名词
名词复数的规则变化
情况 构成方法 读音 例词
一般情况 加-s 1.清辅音后读/s/;
2.浊辅音和元音后读 /z/ map-maps
bag-bags
car-cars
以s, sh, ch, x等结尾的词 加-es 读 /iz/ bus-buses watch-watches
ce, se, ze,(d)ge等结尾的词 加-s 读 /iz/ license-licenses
以辅音字母 y结尾的词 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies
其它名词复数的规则变化
1)以y结尾的专有名词，或元音字母 y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如：two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较： 层楼：storey---storeys story---stories
2)以o 结尾的名词，变复数时：
a.加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b.加es，如：potato—potatoes tomato—tomatoes
c.均可，如：zero---zeros / zeroes
3)以f或fe 结尾的名词变复数时：
a.加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b.去f, fe 加-ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c.均可,如：handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves
名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars;a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle 高中英语语法总结大全之句子的种类
句子的种类
（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1）陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。
Light travels faster than sound.光比声速度快。（说明事实）
The film is rather boring.这部电影很乏味。
（说明看法）
2）疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种：
a.一般疑问句（General Questions）：
Can you finish the work in time?
你能按时完成工作吗？
b.特殊疑问句（W Questions;H Questions）：
Where do you live?你住那儿？
How do you know that? 你怎么知道那件事？
c.选择疑问句（Alternative Questions）：
Do you want tea or coffee?
你是要茶还是要咖啡？
d.反意疑问句（Tag-Questions）：
He doesn’t know her, does he?
他不认识她，对不对？
3）祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：
Sit down, please.请坐。
Don’t be nervous!别紧张！
4）感叹句（Exatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：
What good news it is!多好的消息啊！
（二）句子按其结构可以分为以下三类：
1）简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：
She is fond of collecting stamps.她喜欢集邮。
(主)(谓)
2）并列句（pound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：
The food was good, but he had little appetite.(主)(谓)(主)(谓)
食物很精美，但他却没什么胃口。高中英语语法总结大全之特殊词精讲
stop doing/to do
stop to do停止，中断做某事后去做另一件事。
stop doing停止做某事。
They stop to smoke a cigarette.他们停下来，抽了根烟。
I must stop smoking.我必须戒烟了。
典型例题
She reached the top of the hill and stopped ___on a big rock by the side of the path.A.to have restedB.restingC.to restD.rest
答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择“stop to do sth.停下来去做另一件事”。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stop doing sth.不正确。
forget doing/to do
forget to do忘记要去做某事。(未做)
forget doing忘记做过某事。(已做)
The light in the office is stil on.He forgot to turn it off.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)
Don’t forget to e tomorrow.别忘了明天e动作未做)
典型例题
----The light in the office is still on.----Oh，I forgot___.A.turning it offB.turn it offC.to turn it offD.having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
remember doing/to do
高中英语语法总结大全之情态动词
情态动词的语法特征
1）情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
2）情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。
3）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
4）情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。
比较can 和be able to
1）cancould 表示能力；可能(过去时用could)，只用于现在式和过去式(could)。be able to可以用于各种时态。
They will be able to tell you the news soon.他很快就能告诉你消息了。
2）只用be able to
a.位于助动词后。
b.情态动词后。
c.表示过去某时刻动作时。
d.用于句首表示条件。
e.表示成功地做了某事时，只能用was/were able to，不能用could。
He was able to flee Europe before the war brot.= He managed to flee Europe before the war brot.注意：could不表示时态
1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。
---Could I have the television on?
---Yes, you can./ No, you can’t.2）在否定，疑问句中表示推测或怀疑。He couldn’t be a bad man.他不大可能是坏人。比较may和might 1）表示允许或请求；表示没有把握的推测；may 放在句首，表示祝愿。May God bless you!He might be at home.
