中学课堂教学基本过程
一.课堂教学过程贯彻“学案导学、自主学习，合作探究”的原则，落实渤海新区中学课堂教学改革方案，采取适合学科特点的教学模式。
二．教学基本流程
（一）语、数、英、物理课堂教学基本过程。
第一、课前自学
第二、对基础知识复习，尤其是教学内容需要衔接的知识进行检查、复习。
形式要注意灵活多样，如采取抢答式、提问式等。第三、导入新课，展示本节课学习目标。
第四、自学案答疑、规范、基础知识巩固（基础知识疯狂记忆）。
第五、探究
1、探究:教师重申目标，让学生明确本节课的目标、重难点。
2、探究重难点内容，采取自学、对学、小组讨论等形式解决探究问题，汇总疑难问题。
3、全班合作，探究共性问题。
适时地组织小组或全班学生讨论探究，采取灵活多样的展示形式。学生展示、小组展示、教师展示均可。目的是解决教学问题
第六、课堂小结，整理本节课内容，回归教学目标。
第七、当堂检测，要求学生当堂完成，当堂反馈检测效果，对学生的学习表现、学习成效给予即时评价。
第八、布置作业。
第九、指导学生预习下一节导学案，教师根据两个学案的教学需要，时间可长可短。
课堂教学基本过程
（三）思品、历史、生物、地理课堂教学基本过程。
第一、对基础知识复习，尤其是教学内容需要衔接的知识进行检查、复习。
形式要注意灵活多样，如采取抢答式、提问式等。第二、导入新课，展示本节课学习目标。
第三、课上自学。
第四、自学案答疑、规范、基础知识巩固（基本内容疯狂记忆）。
第五、探究。
1、探究:教师重申目标，让学生明确本节课的目标、重难点。
2、探究重难点内容，采取自学、对学、小组讨论等形式解决探究问题，汇总疑难问题。
3、全班合作，探究共性问题。
适时地组织小组或全班学生讨论探究，采取灵活多样的展示形式。学生展示、小组展示、教师展示均可。目的是解决教学问题
第六、课堂小结，整理本节课内容，回归教学目标。
第七、当堂检测，要求学生当堂完成，当堂反馈检测效果，对学生的学习表现、学习成效给予即时评价。
第八、布置作业
第九、指导学生预习下一节导学案，教师根据两个学案的教学需要，时间可长可短。
