第一篇：文明寝室申报理由
申报理由：
1、寝室成员们在生活上坚持勤俭节约作风。有较强的环保意识，能做到不浪费水电，节约粮食；穿着佩戴不追求奢侈，舍员之间不攀比。
2、寝室学习气氛十分浓厚，每次走进寝室几乎都能看到有同学在学习。当有人学习的时候，其他人都会自觉地讲说话声音降低，以免打搅。
3、寝室卫生环境良好，干净整洁，寝室成员们都有很强的垃圾废物清理意识，从不将垃圾扔在地上，寝室地面总是干净的。墙壁柜子上也没有影响舍容的张贴物。寝室成员们个人卫生习惯良好，寝室无异味。室内物品摆放整齐，窗明几净。
4、寝室成员们能积极、热情的参与校园活动，并努力为校园文化建设做出一定 的贡献，参加志愿者服务活动，为构建和谐温暖的社会贡献一份 力量；日常生活中积极构建宿舍文化，创建良好的宿舍学习氛围，团结同学，并 在学习上给予他人一定帮助，能为良好班风建设做出一定贡献。
第二篇：云南省文明学校申报理由
云南省文明学校创建申报理由
海岱镇初级中学在上级党委政府及教育主管部门的正确领导与精心指导下，在学校领导班子的团结带领下，经过全体教职工的不懈努力和勤奋耕耘，全校师生共同努力，我校各项教育教学工作取得了长足发展，教育教学质量取得显著成效。1999年10月，学校“普九”验收达标；2000年12月被宣威市委、政府评为“文明单位”；2022年被宣威市教育局评为“文明学校”；2022年1月被宣威市委、政府评为“交通安全文明示范学校”；2022年6月被评为云南省一级初级中学；2022年12月被曲靖市教育局评为“文明学校”。历年以来参加全镇举行的元旦、七一文艺演出节目均荣获桂冠，受到了各级领导的肯定和社会的一致好评。学校再接再厉，查缺补漏，紧紧围绕学校精神文明建设的工作目标，以“三个代表”重要要思想和十七大精神为指导，树立落实科学发展观，围绕学校中心工作，着力抓好思想政治建设、组织建设、党风廉政建设和校园文化建设，按照文明学校的要求和标准，努力提高学校的文明程度，不断完善和发展。
一、学校基本情况
海岱镇初级中学始建于1998年9月，原名海岱乡第二中学，2022年因撤乡设镇，更名为海岱镇第二中学。2022年9月学校经过改扩建，将宣威市海岱镇一中和宣威市海岱镇二中整合为海岱镇初级中学。
海岱镇初级中学占地面积79亩，总建筑面积22527平方米，现有教学班38个，在校学生2980人。教职工162人，其中党员38人。专任教师145人，本科学历112人，专科学历43人，学历达标率为98.6%，教师队伍整体素质优良。学校内部实行分级管理，具体分为政教处、教务处、总务处三个处室，设有团总支、学生会、教研室、膳食科、保卫科，各科室职责明确，分工具体，团结协作，爱岗敬业，教书育人，工作扎实。
二、学校加强精神文明建设的主要工作及措施
1、明确学校教育的任务和教师的责任
众所周知，学校教育是国家教育的基础工程，教育的成败以否，不仅充分反映出当前人们的精神风貌和社会的文明程度，更关系到国家的长远发展。基于此认识，学校始终坚持“以人为本，面向未来”的办学方向，注重教育传承文明、弘扬民族精神、促进经济发展、推动社会进步、实行民族伟大复兴等功能，要求每一位教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识和“奉献一颗爱心，培育满园桃李”的人生追求，立足“三个面向”，坚持“五育”并重，培养“四有”新人。
2、加强领导班子建设
学校对领导班子建设有明确的思路和很多具体的要求，即认真学习党的路线、方针、政策，学习有关教育的法律法规，确立先进的教育理念和教育思想，树立新型的教育观和人才观，强化民主意识，超前意识，忧患意识，改革意识和创新意识。要求领导集体深怀重教之心，恪守好教之责，务行礼教之举，善谋兴教之策，树立服务意识，形成良好的思想作风、工作作风、领导作风，充分发挥模范带头作用，调动全体教职工的积极性和主动性。
3、加强教师队伍建设
学校狠抓教职工政治思想素质的提高。通过每周一次的教师例会，组织具有针对性和目的性的学习，提高广大教师对自身政治 思想素质重要性的认识，不断完善自我，用“爱校如家，爱岗如渴，爱生如子”的敬业精神，用“容人之长，容人之短，容人之能，容人之才，容人之异”的博大胸怀以及良好品格去召示和教育学生。为让教师不断注入“长流水”，提高业务素质，学校鼓励自学，积极组织教师进修、函授、继续教育、培训等，对各级组织的参观、学习、研讨派人前往；坚持开展经常性、多学科的公开课、观摩课、示范课、说课等活动，促进本校教师互相学习，优势互补，共同提高。
三、明确指导思想，提高教育教学质量
学校始终坚持以马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导思想，全面遵循教育教学规律，转变教育理念，不断深化学校内部管理，学习借鉴先进的教育思想和教学观念，不断深化学校内部管理，学习借鉴先进的教育思想和教学方法，增强教研教改意识，努力改变校舍校貌，优化育人环境，实现“依法执教，改革活校，质量强校，科研兴校，特色立校”的工作目标。学校坚持向管理要质量，以质量求生存，制定各种规章制度，校纪校规以及各类人员的岗位职责，突出“高、严、实、恒、创”五个特点，即高标准、严要求、重落实、贵在恒、崇创新，形成了良好的教风、学风和校风。具体抓好以下几方面的工作。
1、抓德育工作管理
一直以来，学校始终把德育工作放在学校教育的首要地位，克服重智育，轻德育；重升学，轻素质；重结果，轻过程的思想。为切实抓好学校德育工作，改善未成年人思想道德现状，学校针对师生思想道德领域的新特点、新问题，选准突破口，坚持从以下几个方面进行学生德育工作。
（1）健全学校德育管理机构
我校建立了学校、政教、团总支、班主任及全体教师全员参与的德育工作网络，明确德育管理的职责。由校长、分管政教的副校长、政教主任、团总支书记、年级主任、班主任组成德育工作领导小组，从校长到班级，可形成一种垂直关系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使得学校德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，确实保证了学校德育工作的实施。
（2）加强校园环境建设，充分发挥环境育人作用
学校重视校园环境建设，充分发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处感染”的德育环境。比如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、德育活动室等，有中国地图和世界地图、校风、教风、学风以及《中小学日常行为规范》《中小学生守则》等标志，让每一堵墙成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯的教育。我们学校长期坚持开展升降旗仪式和系列化的国旗下讲话，丰富多彩的课外兴趣小组活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
（3）明确责任，调动每位德育工的积极性
首先应调动管理德育人的积极性。学好《中学德育纲要》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及较高的班主任津贴，对班主任工作出色的教师在评优、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任积极性，使我校班主任队伍稳定；二是调动各科教师教书育人的积极性。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选优秀教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学期末的工作质量评价中；三是调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划的实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得了显著的成效。
（4）充分发挥课堂主渠道和学校主阵地的德育功能 充分利用校会、班会和政治课，着力提高思想政治教育质量，同时开展各种健康有益、生动活泼的课外实践和教育活动，使校内教育和校外教育两条渠道得以拓宽，德育工程呈现生机勃勃的局面。针对学校不同阶段的不同实际情况，经常性地开展主题教育，如庆祝劳动节、安全教育、法制教育、禁毒教育、卫生教育等等；要求每一个班级以此为主题举行主题班会。成立学生会纪律部。在学生会纪律部的监督下，让学生形成良好的行为习惯和学习习惯，从而形成良好的校风和学风；每周一升旗仪式后的国旗下讲话，学校政教处都精心准备，时时加强对学生的爱国主义、安全、纪律、团结协作精神、法制观念等方面的教育；各班级每大周出一期版报，以此配合学校的各种主题教育的宣传。做好后进生的转化工作，从表面看，后进生与其他同学比较，主要体现在学业上有差距，但最根本的原因是差在思想上、心理上和行为上，班主任要与科任教师配合，耐心细致地做好后进生的转化工作，并把着力点放在学生的思想品德和行为习惯的养成上。
（5）学校德育工作与社会、家庭教育相结合。
首先，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，使学校德育工作的渠道延伸到社会的各个方面；其次，建立家校联系制度，采用走出去和请进来等方法，沟通学校与家庭、社会的联系，从而达到三位一体、共育未来的目的。
总之，德育是一项长期育人的工程，是一个学校的生命，是抓好其他教育的前提和基础。对学生开展经常性且形式多样、寓教于乐的思想道德教育活动。通过观看优秀影片、听党史、各种优秀事迹报告、法制教育、交通治安安全教育、国防教育和各种主题演讲，进行多渠道、全方位教育。对学生的文明习惯和养成教育，长抓不懈，持之以恒，反复抓、抓反复。政教处认真进行每月一次的德育量化评分，保卫科，值周组教师认真填写好每日学生好人好事、违纪学生等登记并按时公布，每月通过记录统计，作为量化班主任工作及评选优秀集体、文明集体、优秀学生、三好生等的重要依据。培养学生崇高的国格、健全的人格、良好的性格，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生成长和成才指明方向和提供强大的精神动力。
2、抓教学常规管理
学校坚持以教学为中心，以改革求发展，以质量求生存。坚持对备课、授课、批改作业、课外辅导、检测等各个环节的检查落实。教务处对教师的教案、听课、作业批改等情况定期检查，每学期两次，学期末再由教学块评出优劣；严肃考纪考风，对每次检测的拟题、监考、阅卷、质量分析安排专人负责，层层把关，做出客观公正、准确的评价；对教研组和年级组工作，要求学期期初有计划，学期末有总结；要求教师更新观念，改进教法，积极探索，大胆实践；具体做到“六精”，即“精读大纲”，明确教学目标要求，拟定切实科学的教学计划；“精研教材”，把握疑点、重点、难点，写出高质量的教案；“精心讲解”，即讲授方法得当，语言生动精准，讲解直观，明白易懂，且注重学生创新思维和创新能力的培养；“精心指导”，主要是对学生学法的指导；“精选作业”，不留大容量、盲目性和重复性的作业，更不留惩罚作业；“精心批改”布置的作业及时认真批改，查缺补漏，及时找准学生没熟练掌握的知识，对症下药。为适应新课改的要求，每一位教师坚持以人的发展为本，建立新型民主、平等的师生关系，做学生的知心朋友，和学生一起成长，关注学生的情绪和情感体验，相信学生具有发展潜能，真正把自己定位为学生学习能力的培养者和认识道路的领路人。
3、抓总务后勤工作
（1）办好学校食堂，提高服务质量，树立服务意识。为提高食堂安全意识和服务意识，学校每月召开一次食堂工作人员会议，由校长、分管副校长和后勤主管负责召开，强调食品卫生安全，以食物购买、储藏和烧煮为重点防范环节，制定好《食堂安全制度》和《学校食堂工作人员职责》，明确工作人员职责，不断摸索探讨学生伙食工作的优势与不足，并根据学生意见和学校实际情况，制定食堂奖惩制度，有问题及时处理和改进。
（2）积极改善办学条件和优化育人环境。坚持为教学服务，为师生生活服务，勤俭办学的原则，本着节约和少花钱多办事的要求，保证学校软硬件建设及维修，使有限的教育经费发挥最大的作用。积极绿化、美化校园。对校园卫生坚持“一日三扫一查”，大周一、四、七、十大扫除，学生会检查，对卫生死角及时清理，保持校园干净卫生，赏心悦目。合理在校园内种草、栽花、植树，使人与自然和谐发展，促进学校精神文明建设。
4、抓学校安全工作 学校树立安全重于泰山，居安思危，警钟长鸣，长抓不懈的意识，采取多渠道、多形式进行安全教育及防范。成立学校安全领导小组，由学校行政、班主任、保卫科、团总支、学生会、教师组成安全工作网络，每天都对学校安全工作进行检查、督促、指导、排除。利用各种时机，进行宣传教育，经常通过会议、集会、升旗等，强调安全工作的重要性；通过法制讲座、广播、板报、演讲、班会等形式，开展经常性教育。为加强学生课余活动的管理，严禁学生在走道和楼道上追逐嬉戏；严禁爬树木、窗户、球架、围墙等，灌输“离地三尺有危险”的古训；严防打架斗殴和社会不安定因素的影响；严禁学生到校外（大门口）临时摊点上购买食物（每早、晚饭时由执勤领导、保卫科、班主任联合查堵，一经发现，严肃批评教育）；严禁学生向窗外乱扔杂物，学校保卫科坚持二十四小时值班制度，学生外出，必须持有班主任批准的假条；建立科任教师与班主任联系制度，及时反馈缺席情况，并迅速与学生家长取得联系；严格食堂的“三证”上岗制度，严把食堂、食品、饮水的卫生与安全；严防食物中毒和各种传染病的流行。每学期开学前，学校对宿舍、教室、用电设备及体育活动设施等进行一次全面检查，陈旧、破损的及时进行加固、维修或更换，排除安全隐患；加强用电安全教育，禁止学生在校乱动带电设施；严禁学生到有险情的河边、铁路、公路等地点游玩。
总之，我校的教育教学工作正在文明、和谐、健康、稳步地发展，对照云南省“十有十无”创建文明学校的条件，我们认为符合申报条件，特此申请，请接收并给予指导。
宣威市海岱镇初级中学
2022年6月13日
第三篇：申报理由材料
申报理由
一、工程概况：
1.我公司申报乡宁县保障性住房樊家坪小区公租房3#楼建设项目（一标段），位于樊家坪，为剪力墙结构，建筑面积为7155.41㎡，建筑高度为33.3m，建筑耐久年限为50年，抗震设防烈度为7度，地下1层，地上11层，地下室层高5.4㎡，一至十一层层高均为3m，工程合同造价：16980800元。达到山西省优质工程奖评选要求。
2.该工程外墙面为乳白色外墙涂料，勒脚贴800mm高青石贴面，外窗为塑钢推拉窗。本工程设计合理，符合国家和行业设计标准、规范及相关强制性条文的要求。在保山市隆阳区已成为标志性建筑。
二、工程质量：
1.我公司中标后，对工程确定了质量目标，按国家建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2022一次验收合格，争创优质样板工程。
2.管理措施：建立施工现场质量管理小组，制定专项技术负责人，由建造师为组长，专职质检员为副组长，各工种负责人为组员，负责每个工程工序的
质量把关，提高操作人员质量意识，以“优质、高效、守约”为宗旨，以“质量求生存，管理求发展”的管理理念，从小抓起，严格把好质量关。
3.工程中所用材料，我公司进行了严格的控制，现场所用钢筋都有出场合格证和检验报告，并在使用前对原材料进行再次试验检验。对钢筋的焊接及机械连接进行试拉检验，符合设计要求后，方可使用；所用水泥由出厂合格证和检验报告，根据不同标号、批次分月分别堆放，以防混用；所用红砖事先进行抗压、防折试验，达到设计要求后方可使用；在砂、石采用方面，对砂、石的强度、含泥量进行检测，达到质量要求后方可使用；在混凝土及砂浆方面的质量控制是：加强水灰比控制，检测坍落度，并随机取样。标准养护7天、28天，分别进行试压试验，均满足设计要求，并对混凝土实体逆行过检测，数据表明均满足设计要求。
4.在施工工艺及操作规程方面进行严格控制：一方面研究施工方案，熟悉施工图纸，提高施工人员的质量安全意识；另一方面是对分部分项工程实行“三检”制，每分项工程必须保证合格。不合格的项目必须整改合格方能进行下道工序的施工，并通过监理、质检单位检验，合格后签证归档。在各项工程
施工前，对施工员和作业班组长进行技术交底和明确质量达标要求，严格按设计及施工规范进行施工，至始至终保证了工程质量。
5.整个工程符合国家施工质量验收统一标准和行业施工质量验收规范及有关技术强制性条文的要求，质量达到省或地区同类工程先进水平。
三、工程安全：
1.本工程严格遵守《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规，施工 现场严格按安全检查标准JGJ59-99布置，达到“安全生产文明达标工地”的要求。
2.建立安全管理小组，由专职安全员担任组长，各工种负责人为组员。对施工现场进行布置管理。做好工人三级教育，定期或不定期组织有关人员检查安全生产情况，在工人进场时加强安全生产宣传教育，施工中经常开展安全生产以预防为主的分析会，针对复杂的上下交叉作业、安全用电等要害部位采取相应措施管理，在交待施工任务的同时交待安全防护措施和要求。在整个工程的施工过程保证了安全，没有发生任何安全事故。
四、工程工期：
乡宁县保障性住房樊家坪小区公租房3建设项
#楼
目（一标段），合同工期为16个月，于2022年10月20日破土动工，计划于2022年2月20日竣工，并于2022年10月20日通过验收合格，在规定时间内完成工作施工任务并验收移交。验收使用至今，没有发现影响使用功能的质量问题和危及结构安全的隐患，建设单位对该工程的施工质量感到非常的满意。
五、工程资料：
该工程立项批文齐全，工程竣工技术资料、质量保证资料齐全，各责任主体质量行为符合要求，各责任主体能按责任制履行工作。历次监督抽查的质量情况均复合设计及施工验收规范的要求，工程竣工验收组织形式、程序、验收内容符合工程建设质量管理规定并已备案。
六、工程总结：
乡宁县保障性住房樊家坪小区公租房3#楼建设项目（一标段），经济效益可观。在施工中我公司对施工成本进行严格控制，对影响施工成本的各种因素加强管理并采取有效措施，将施工中实际发生的各种消耗和支出严格控制在成本计划范围内，随时揭示并及时反馈，严格审查各项费用是否符合标准，计算实际成本和计划成本之间的差异并进行分析，进而采取措施，消除施工中的浪费现象。施工成本控制贯穿于项目从施工准备直至竣工验收的全过程。其分为事
先控制、事中控制（过程控制）和事后控制。在项目的施工过程中，按动态控制原理和实际施工成本的发生过程进行有效控制。在堆烟场使用中，该工程质量受到了多方面的好评，为此我公司向云南省建筑业协会提出，乡宁县保障性住房樊家坪小区公租房3建设项目（一标段）项目申报省
#楼优质工程。
第四篇：申报理由
申报校级优质课题的主要理由
《思想道德修养与法律基础》是一门我院各专业学生的公共基础课，同时它也是高校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。
一、本课程的主要特色
１、课程教学目的及内容体系结构
《思想道德修养与法律基础》课的开设是我国社会主义现代化建设把“依法治国与以德治国相结合”方略的现实体现和具体落实，直接体现着社会主义的国家意识形态，直接承担着社会主义文化建设和建设社会主义精神文明的思想道德教育任务，课程教学的主要目的是对学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想道德教育，帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观，掌握科学的方法论，并能自觉地运用这一科学的世界观和方法论去分析问题和解决问题，正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，摆正自己在集体、在社会中的坐标位置等。一句话，就是要树立正确的世界观、人生观和价值观，这就是思想道德修养与法律基础课与其他文化课程不同的地方。
课堂教学内容分为六章三个部分：
第一部分包括第一、第二、第三章，适应大学生活及学习成才修养是《思想道德修养与法律基础》的出发点，是大学生怎样做人和成才的首要要求。良好心理素质培养、正确处理友谊爱情是《思想道德修养与法律基础》的切入点。这部分内容主要解决大学生在从中学到大学转变过程中所遇到的生活、学习、心理以及人际交往、恋爱中的问题，核心是如何适应新的环境，尽快实现从中学生到大学生的转变。
第二部分包括第四、第五章，是人生观、价值观问题，人生观和价值观修养是《思想道德修养与法律基础》的核心内容，是大学生怎样做人、为何做人的理性回答。这部分内容主要解决大学生如何确立科学的人生观和价值观，树立正确的人生理想等。
第三部分是第六章道德观问题，道德品质修养和弘扬民族精神是《思想道德修养与法律基础》的重要内容，是人生观、价值观内涵的深化和提升，是大学生 1 怎样做人和人生价值更具光彩的集中体现。这部分内容主要解决大学生如何确立正确的道德观，形成符合社会规范要求的道德行为，尤其是在经济生活中的道德行为。
由于《思想道德修养与法律基础》课是一门实践性较强的学科，其更强调教学的实效性特点，所以该课程的教学实践环节较其他课程更有难度也更为特殊和重要。如何引导学生从各种先进社会群体身上认识和理解做人的道理，学习他们的优秀品德，了解社会对新时期人才素质的要求。使他们在认识社会中认识自我，在了解国情、民情时明确自己的历史责任，从而自觉的加强思想道德修养与法律基础，成为思想道德修养与法律基础课程中不可缺少的环节。
２、教学方法和手段
在教学中，我们探索和总结出增强思想道德修养与法律基础课教学实效的六个原则即：一是把教学内容优化与学生思想实际相结合；二是把教学方法改革与学生心理特征相结合；三是把思想政治教育与学生能力培养相结合；四是把对大学生的修身、道德教育和法律教育相结合；五是把真理启迪和人格力量相结合；六是把把课内育人和课外育人相结合。在教学方法上以课堂教学为主，多种教学方式配合适用。
课堂教学的基本方法
课堂讲授：在统一教学大纲和要求的前提下，教师向学生讲授思想道德修养与法律基础的相关理论，为实现从中学到大学的转变以及践行道德打下坚实的理论基础。讲授过程中教师主要讲授重点难点，力求少而精，强调师生互动，教学相长，强调理论的逻辑性与针对性的统一，注意解决学习所关心的热点问题。
专题讨论：每学期在第一次课用一个小型问卷调查学生对本课的了解、看法以及想解决的问题；在行课过程中通过与学生的交流了解学生的需求和思想实际；在课程结束前对学生学习本课的感受和收获进行调查。在此基础上选择一些学生共同关心的热点问题进行专题讨论，目的是调动学生参与课程学习的积极性，体现以学生为主体，以教师为主导的原则。
课堂辩论：选择一些学生关心的难点问题开展各种形式的辩论。教师适时引导、恰当点评。一方面培养学生逻辑思维能力和语言表达能力，另一方面培养学生思考问题的主动性，提高学生的综合素质。
二、自我评价
1、师资队伍结构合理，形成梯队。有副教授1人，讲师2人，助教1人；硕士研究生学历教师有2人；教师一线教学经验丰富。这支教师队伍既有扎实的理论知识又有丰富的实践经验，十分有利于本课程的教学。此外，有着良好的师德，有高度责任感，为人师表。
2、教材选用高等教育出版社的马克思主义理论研究和建设重点教材，有符合教学大纲、教学基本要求的教学资料，采用现代化教学手段，建立了规范化的教学模式，在教学中应用效果好。
3、每位教师课堂教学工作规范、授课质量评价较高、质量优良，教书育人，注重培养学生素质和创新能力；学生学习质量好，深受学生欢迎，满意度比较高。
4、在教学管理上，有计划地开展了教学研究活动，坚持集体备课，观摩教学，共同研讨，有完整的一系列教学规章制度，并能认真执行，教学档案完整、规范，教学大纲、参考资料、教研活动、听课记录、教学检查等内容都能建档立案。
5、教学内容改革和教学方法创新。一注重各章节之间内容和风格的衔接，考虑到章节自身的体系，特别是涵盖内容较多的章节，避免多个问题罗列，使各章节有所侧重，当详则详，当简则简，围绕主题自成体系。增加自学、讨论式、案例教学，突出课程的实效性。大大地提高了学生的创新能力、综合分析和解决问题的能力。形成了比较完善的、富有特色的、效果良好的教学体系。
二是紧密结合时事，向学生介绍最新的思想和理论。近年来，我们的政治面貌发生着日新月异的变化，理论上不断有新突破，实践上也不断有新发展，新问题，新思想，新观点；国际形势也发生着显著变化，这些客观现实要求思想品德课教学必须适应新的形势，跟上时代的步伐，不断更新教学内容，通过教学把社会中最热的时事，及时地传授给学生，使他们能够对社会的问题、政策有一个正确的认识观和态度。
三是以学有致用为目的，有效的调整教学内容。思想品德课程不仅仅是一种理论课，更重要的是一门实践课，它的出发点和落脚点是解决大学生的世界观、人生观、价值观，回答学生身过的、最普遍关心的现实问题，能够遵守法律，培养法律意识。因此，在教学过程中，我们十分突出教学的实用性，即我们在课堂 3 中所传授给学生的知识，必须一定是学生现在和将来生活、工作中用得着的东西，能够给他们以指点和引导的东西。真正地做到学有所用，而不是空洞地从理论到理论。所以我们教学中，把大学生最关心的热点问题、生活中的思想困惑问题，如爱情、集体、交往等进行整理，有针对性地进行备课和讲授，引导学生解决思想上的实际问题。通过这种教学内容的改革，从而使政治课不再被学生视为无用，而是受益无穷。
6、考试考核方法改革，使考试考核方法灵活多样。考试是对教学的总结，也是对学生学习效果的检查，更是促进学习进一步认识掌握课程的关键，因此建立一个配套的考试方式，对教学内容的改革有极大的促进作用。为了改变以前一考定成绩的简单做法，课程组积极探索由学生平时课堂表现、实践成绩与理论考试三者结合的综合性测评方式。注重理论与实践的应用，挖掘学生学习的潜能。注重平时考察，促使学生自主学习，占40%的分值。改进期末考试方法，检验自主学习效果，占60%的分值。题型由客观型为主向主观型为主转变，包括材料分析、以案说法、综合论述等题型；内容由过去单纯注重书本知识的考察向利用所学知识、原理及立场、观点分析社会问题转变。学生的思想道德素质、心理素质、法律素养和认识问题、分析问题、解决问题的能力得到很大提高。
第五篇：申报理由
申报理由
苏州是一座既古老而又不失现代化的园林城市，有上下两千年的发展历史，素有“人间天堂”的美称！苏州工业园区方洲邻里中心是苏州工业园区邻里发展有限公司2022年最先开业的综合性商城。该邻里中心位于苏州工业园区方洲路北、津梁街东，施工范围为方洲邻里中心室内装饰工程。该工程施工面积约6000㎡，工程造价449万元。
我公司以详细的图纸资料和现场实际勘察为依据，组织技术人员对装饰要求、内容、规模功能反复分析，装饰出了一个宽敞、明亮的天地。本装饰工程，我公司严格遵照设计师的思路，遵守设计图纸各部位的设计要求和节点进行施工作业，从而达到高标准、高质量的装饰效果，并充分体现其实用性。
我公司按ISO 9001:2000版标准建立质量体系，运行质量体系程序，严格按此国际标准，高标准、严格要求做好施工前准备工作和施工方案审定工作，做好施工阶段的质量和工期的控制，现已验收交付使用，经使用到现在，未发现任何质量缺陷和安全隐患，受到建设单位的认可。此工程位于小区群附近，方便了市民的生活购物，受到社会各方面的好评。
在施工过程中，我们发挥本公司管理优势，强化计划管理并组建思想作风过硬的班子，带领全体施工人员，齐心协力，严格按设计图纸和国家颁发的施工验收规范的要求，认真做好全过程各项施工工作。严格把好材料、成品、半成品的采购和检验关，使施工质量全过程受控。以安全生产为中心，以优质、高效为目标进行该工程的建设。
该工程已按国家标准规定的质量规范检测，经监理等各方的全面验收合格，达到了优良工程的标准，并且该工程已获得了苏州市2022建筑装饰“天堂杯”优质工程奖。
为了以后能创建更好更优质的装饰工程，积极参加中国室内装饰协会开展的全国室内装饰行业评比表彰与推介活动，是一种很好的提高我们施工单位施工质量的方式。为了能创造更好的装饰工程，提高企业的施工质量，我们将积极参加中国室内装饰协会开展的各项活动，努力提高自己企业的施工管理素质，为中国的装饰领域做出自己的贡献。
