![封面设计[定稿]](https://www.wendangwuyou.com/d/file/p/1f/30/105507.jpg)
第一篇：封面设计[定稿]
汉语言文学专业封面设计要求
1.本专业为一系列教材，其封面应保持统一性，注重凸显“汉语言文学”古典、淡雅的风格。
2.字体设计。书名等文字的字体的风格应保持一致，字号大体一致。在保持本专业特点的同时，能够显出书本的风格。建议设计师自行设计字体。封面图在缩小到邮票大小时，书名应清晰可见。
3.图形和色彩设计。在图形上，青花瓷、水墨国画、西方教堂等图形，可以展现汉语言文学专业的特性。在色彩上，封面的底色应给人可亲近感，采用暖色和中间色为宜。
4.品牌标识。封面左上角应有“众创精品”的品牌标识，并有“普通高等教育‘十二五’规划教材”字样。标识与字样也应大小相宜，清晰可见。
5.封底设计。封底应与封面风格一致。（建议加上70—100字的文字介绍）
6.基本信息。185mm×260mm；无勒口。
7.必备信息。
封一：“众创精品”品牌标识
“普通高等教育‘十二五’规划教材”字样
书名
主编曹顺庆
出版社社标、字样、英文
套书书名：
文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、比较文学、现代汉语、中国汉字学
第二篇：封面设计
封面设计《精彩奥运》
教学目标：
１．知识目标：①设置大小②编辑图片③完善封面
２．能力目标：提高学生整体设计能力。
３．发展目标：培养学生协作学习．自主探究的能力，培养学生的创新能力。为学习打下良好的基础。
４．情感目标：养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学重点：①了解封面的作用以及封面中需要包含的信息。②掌握设置封面的大小。
③完善封面
教学难点：提高学生整体设计能力。
教学环节的设计：
一．激趣导入，通过创设（打开教师事先准备好的封面）情景，问：“你想学着做一张这样的封面吗？”激发学生学习的内需。
二．学习新知：
环节一：封面可以用什么软件来设计？
环节二：怎样用绘图软件设计封面？①、封面大小的设置；②、编辑图片；③、完善封面。
环节三：分步制作封面
1、封面大小的设置：
设置名片的大小：宽10厘米，高14厘米（教师先示范讲解，然后提问学生到主机示范。）
2、编辑图片
①如何插入图片？②如何调整图片大小？③如何移动图片？（每小点都是教师先示范讲解，然后提问学生到主机示范。）
3、修饰封面
①如何填充色？②如何美化图片？（每小点都是教师先示范讲解，然后提问学生到主机示范。）
4、保存封面。
环节四：要求学生设置一张封面，看谁设置出来的最漂亮。（全班同学动手制作，教师巡视指导。）
三．作品评价
通过交流评选推荐出代表作，进行展示这些同学的典型作品，让该学生说说自己的创作意图，然后通过学生互相评价，鼓励学生制作出更完美的作品。
四．小结
最后，通过小结，使学生明白：通过对封面的制作，学习了绘画的综合使用，从而主动地进行知识的意义建构。
第三篇：材料封面设计
各班教师任课情况统计表
2022——2022（下）
宝国老中心小学
教导处
【基本功大赛】
《篮球的运球》教学设计及反思
2022—2022学（下）
宝国老镇中心小学
高玉军
[期中阶段性教学反思]
如何构建高效课堂的教学反思
2022—2022学（下）
宝国老中心小学
刘晓东
【观摩课】
《拟人化的卡通》教学设计及反思
2022——2022（下）
宝国老中心小学
王凤香
学 困 生 辅 导 记 录
2022——2022（下）
宝国老中心小学
年
班
息 技 术 备 课 笔
2022—201
4学（上）
宝国老中心小学
王久兴
记 信
教 师 观 摩 课 记 录
2022——2022（下）
宝国老中心小学
2022年3月
【语文会课】
《瀑布》教学设计及反思
2022——2022（下）
宝国老中心小学
刘艳
【教师读书心得】
读《新课程导航》体会
2022—2022学（下）
宝国老中心小学
王久兴
2022年6月
教 研 活 动 记 录
2022——2022（下）
宝国老中心小学
中年组
【教学管理】
考
试
制
度
2022—2022学（下）
宝国老中心小学
2022年3月
教 研 活 动 记 录
2022——2022（下）
宝国老中心小学
科任组
艺体小组合作学习的实施方案
2022-2022学（下）
宝国老中心小学
艺体组
【骨干教师】
骨干教师帮扶总结
2022-2022学（下）
宝国老中心小学
王久兴
骨干教师自我提高计划
2022-2022学（下）
宝国老中心小学
刘艳
【兴趣小组总结】
信息技术兴趣小组活动总结
2022—2022学（下）
宝国老中心小学
王久兴
法制教育教学计划
2022——2022（下）
宝国老中心小学 二年级
《美术教学中自主学习能力的培养》
课题实施计划
2022-2022学（下）
宝国老镇中心小学
王凤香
教师观摩课活动总结
2022-2022学（下）
宝国老镇中心小学
2022年5月
【观摩课】
领导教师听课评课记录
2022-2022学（下）
宝国老镇中心小学
2022年5月
校级观摩课实施方案
2022-2022学（下）
宝国老镇中心小学 2022年3月
电 化 教 学 教 案
2022-2022学（下）
宝国老镇中心小学
一年三班
【语言文字】
中华经典诗文诵读比赛议程
2022——2022（下）
宝国老镇中心小学
2022年6月
【语言文字】
中华经典诗文诵读比赛稿
2022——2022（下）
宝国老镇中心小学
六年一班
教 研 组 工 作 制 度2022——2022学（下）
【学校教研】
宝国老镇中心小学
教导处
【备教批辅】
集 体 备 课 制 度
2022——2022学（下）
宝国老镇中心小学
教导处
【教学管理】
教 导 主 任 岗 位 职 责
2022——2022学（下）
宝国老镇中心小学
教导处
校本培训领导小组及分工
2022——2022学（下）
宝国老镇中心小学
2022年3月
班级特色活动计划
2022-2022学（下）
宝国老中心小学
周云龙
本 研 修 制 度
2022—2022学（下）
【教学管理】
校
宝国老镇中心小学
教导处
数学期末复习计划
2022——2022（下）
宝国老中心小学
五年级
学校教研活动方案
2022-2022学（下）
宝国老中心小学
2022年3月
校本培训领导小组及分工
2022——2022学（下）宝国老镇中心小学
2022年3月
【教学评价】
教师课堂教学评价标准
2022——2022学（下）
宝国老镇中心小学
教导处
各班上交材料记录表
2022——2022（下）
[期末阶段性教学反思]
教导处 宝国老中心小学
小学信息技术学科教学反思
2022—2022学（下）
宝国老中心小学
王久兴
艺体小组合作学习的实施方案
2022-2022学（下）
宝国老中心小学
艺体组
[期末阶段性教学反思]
小学英语阶段性教学反思
2022—2022学（下）
宝国老中心小学
米子海
【高效课堂论文】
在信息技术学科中实施小组合作探究
提高课堂效率
2022—2022学（下）
宝国老中心小学
王久兴
【小课题研究】
8《 绿 色 世 博 》
教学案例、反思、组内评议 2022—2022学(下)
宝国老中心小学
王久兴
【小课题总结】
在信息技术学科中培养学生自主合作探究能力的探索
2022—2022学（下）
宝国老中心小学
王久兴
第四篇：自荐信封面设计
1、封面设计：
不必太追求标新立异，以庄重、朴实为宜，我校毕业生就业指导中心专为毕业生设计了毕业生自荐材料封面，较为规范，是毕业生适宜的选择。
2、自荐信：
正确的写法是首部分指出信息的来源，即从何处得悉招聘信息;第二部分是对应聘职位的描述和界定;第三部分是本人符合这一职位的条件的高度概括式的陈述;第四部分表示对阅读者的感谢。
写自荐信需注意的几点：
(1)不宜太长，力求简洁。哈佛人力资源研究所在1992年就有一份经 典的测试报告表明：如果一封自荐信的内容超过400个单词，则其效果只有25%，因此，中文自荐信以300—500字为宜。
(2)不宜有文字上的错误。切忌有错字、别字、病句及文理欠通的现象发生，要通读几遍，精雕细啄。
(3)不宜“翻版”个人简历，切忌把自荐信写成个人简历的另外一种表述。
(4)针对不同的用人单位，称呼要适宜，如对教育单位，用领导/老师为宜;对企业，用先生/小姐为宜。
(5)切忌在自荐信中写出“假如你是伯乐，……”之类的话。
建议：写自荐信可将主要特长、简历的段落词句用加黑、加粗的字体显示，便于浏览。
第五篇：浅谈书籍装帧封面设计
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计，此时，设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上，否则只仅仅按部就班地传达了信息，却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计，至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知，没有读者就没有书籍，因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究，在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情，如政治性读物设计应该是严肃的；科技性读物设计应该是严谨的；少儿性读物设计应该是活泼的等等。
——古典书籍装帧的毕业论文可以从历史角度、文化角度、写写国内的和国外，以及不同民族之间书籍装帧的发展过程。
对古典文学书籍装帧的理解和设计思想
古典文学书籍装帧的设计,需要对被装帧书籍内容的理解和提炼。我国的古典书籍中的线装书虽然看起来比较简单随意,但从总体上考察,并非随意为之,而是经过深思熟虑、精心设计的,从色彩调赋、材料应用,都蕴藏着深厚的文化底韵。而现代装帧设计,因为新技术、新材料的运用,未免能够达到这种效果。那么,我们现在对古典书籍进行装帧设计怎样才能达到这种味道呢? 一味地追求古典, 将使整个设计缺乏现代的审美情趣;一味地追求现代, 又将使古典文学书籍的装帧缺少古典文学的“气韵”, 也会偏离现代人对古典文学作品装帧美的需要。当今对古典文学书籍进行装帧设计,应充分吸收古今中外对书籍装帧设计的精华,使深厚的中国古典文学的气韵, 与现代的美学要求有机地融合。在整个总体设计上, 既不失中国古典文学作品的含蕴和意境,又能融合现代人对书籍装帧的审美要求。古今装帧审美学方式的统一,是当代对中国古典文学书籍进行装帧设计的需要。
