第一篇：关于困难职工帮扶的通知2（大全）
关于困难职工帮扶的通知
为了体现宁纺大家庭的温暖，切实为困难职工解决实际困难，集团决定继续开展困难职工帮扶工作，现将有关事项通知如下：
一．帮扶范围、对象
集团内企业范围内，因职工本人或家庭成员当年发生重大疾病、遭受重大意外事故，临时性、突发性事件或由于其他特殊原因造成家庭生活困难的职工均在帮扶范围。
二．申报和审批
困难职工首先向所在单位工会写出书面申请，表明家庭困难情况和致困原因，提供申请人身份证复印件。各单位工会分会要根据申请情况进行实地调查、分析，并根据困难程度分为一、二、三档，并在本单位公示栏中公示三天。如有异议要进行重新调查核实，根据调查情况确定取舍。无异议时填写《困难帮扶汇总表》，本单位一把手和分会主席签字，单位盖章，将所有困难职工申报资料收齐后一起报集团工会。集团工会逐个审查后，在办公楼和生产区公示三天，确定无异议后予以审批。
三．帮扶金的发放
集团工会对审批情况进行汇总，填写《困难职工帮扶金支付表》报集团工会财务，困难职工持本人身份证领取帮扶金。
各单位接此通知后，要抓紧时间组织开展这项工作，申报材料务于12月28日前报集团工会，过期不再受理。
宁纺集团工会
2022年12月22日
第二篇：关于困难职工申请帮扶的有关通知
关于困难职工申请帮扶的有关通知
一、困难职工条件：生活特别困难：指家庭人均月收入低于当地城市居民最低生活保障标准（人均月收入低于680元）的在职职工、下岗职工和离退休人员，或者家庭成员中有重大疾病或重大意外事故，或者残疾人。
二、申请方法：本人提出申请——填写《专项资金帮扶情况调查表》、《专项资金帮扶实名制签领表》——学校加意见、盖公章——教育局加意见、盖公章——霞山区工会加意见、盖公章——市工会加意见、盖公章——发帮扶资金给困难家庭
三、申请人提交的材料：
1、《专项资金帮扶情况调查表》、《专项资金帮扶实名制签领表》打印的书面文档一式4份，并把电子文档发到邮箱1519869178@.com。
2、如果是家庭成员中有重大疾病的，交医院的诊断证明或检查单的复印件一式4份，在复印件上写明“此复印件与原件相符”，并盖学校公章；如果是残疾人，请附残疾证复印件一式4份，在复印件上写明“此复印件与原件相符”，并盖学校公章。
3、申请人身份证复印件一式4份，在复印件上写明“此复印件与原件相符”，并盖学校公章。
四、《专项资金帮扶实名制签领表》填表说明：
1、“签领”必须是本人签名。
2、时间、“金额”不用填，留待上级审核后再填写。
3、“经办”是学校的一位主任签名；“经办部门审批”是学校的工会主席签名；“财务部门审批”是学校校长签名；“分管领导审批”、“领导审批”交到教育局后由局领导签名。
五、《专项资金帮扶情况调查表》填表说明：表格的每一项内容都要如实填写。
1、健康状况分为良好、疾病（癌症、心血管病、脑血管病、尿毒症、精神病、肝病、血液病、糖尿病、腰颈椎病、高血压病、肺结核等）和残疾；
2、职工身份包括在岗、下岗、退休、离休、病退、病休、内退和异地务工人员等类型；
3、劳模类型包括全国劳模、省部级劳模、地市级劳模；
4、住房类型包括单位公房、廉租房、自购房、租房、无房和其他；
5、所属行业是教育；
6、婚姻状况包括未婚、已婚、离异和丧偶；
7、户口类型包括非农业、农业和农转居；
8、家庭成员身份包括在岗、下岗、失业、（离）退休和学生；
9、家庭总收入=月人均收入×家庭人口数×12；
10、致困主要原因包括本人大病或家庭成员患重大疾病，注明具体疾病； 残疾；收入低无法维持基本生活。致困原因最少填写一项，最多不超过三项，前后的“致困原因”要一致。
第三篇：关于成立困难职工帮扶中心的通知
关于成立困难职工帮扶中心的通知
关于成立××市困难职工帮扶中心的通知
各乡镇（街道）工会、委局（产业）工会、直属基层工会：
为贯彻落实党的十六大、十六届三中全会和中国工会十四次代表大会精神，更好地履行工会维护基本职能，为职工群众特别是困难职工办实事、办好事，根据中华全国总工会、××省省总
工会和（上级市）市总工会的意见和要求，已报请市委、（上级市）市总工会同意，组建××市困难职工帮扶中心。
一、机构设置和人员配备
根据中华全国总工会的要求，帮扶中心作为工会维权的常设机构和形象窗口，要有相对固定的场所和工作人员。参照（上级市）市总工会的做法，××市困难职工帮扶中心设在市总工会保障部，办公室专职人员人，负责日常工作；同时聘请市民政局、市劳动和社会保障局、市司法局的有关专业人员为兼职工作人员。
二、帮扶中心的基本职责及相关责任部门
帮扶中心发挥自身职能并协调配合有关部门通过信访接待、政策咨询、职业介绍和职业培训、法律援助、生活救助等多种形式，为特困职工提供直接、快捷、方便的帮助和服务，帮助解决困难职工再就业、医疗、生活、子女上学等方面遇到的困难和问题，依法维护保障职工合法权益。
⒈生活救助。中心建立健全困难职工、特困职工档案。对生活困难急需救助的特困职工，由所在企业工会和主管部门工会提报，中心调查核实后，按照《特困职工救助办法》及时进行生活救助和特困职工子女上大学救助。
⒉就业帮助。对下岗失业职工要求再就业的，提供就业信息、就业咨询和介绍就业岗位等援助。由帮扶中心按照《就业再就业服务办法》登记备案后，为确需帮助的职工出具证明，协调市劳动和社会保障局暨职业介绍中心为职工提供就业、再就业帮助。
⒊法律援助。中心附设法律援助，常年聘请律师，对需要法律援助的特困职工，在中心按照《法律援助办法》登记备案出具证明后，由中心所聘律师会同司法等部门提供法律援助。
⒋信访接待。中心对职工来信来访按照分级负责、归口办理的原则及时批转、协调处理，对重大信访案件及时向上级报告；对一般性信访案件协调有关部门及时调处，并与解决实际问题有机结合起来，及时调处困难职工生活中的矛盾、纠纷；强化制度建设和加强基层基础工作，夯实工作基础。
三、救助资金来源和管理
资金主要是采取政府拨一点，社会捐一点，工会经费出一点，有关部门挤一点，各级工会组织发动职工会员缴纳一次特殊会费奉献一点的办法，多渠道筹集资金。
严格按照财经制度和纪律对资金实行专户管理，专项使用，确保帮扶资金和物品用于最困难、最需要帮扶的职工。成立“××市困难职工帮扶资金管理委员会”，负责审批基层申报的救助。帮扶资金接受政府财政、审计和同级工会经审会的审计监督。
四、加强组织领导
⒈成立××市困难职工帮扶中心工作协调委员会，由市总工会、市财政局、市民政局、市劳动和社会保障局、市司法局等单位分管负责人组成，负责全市的困难职工帮扶工作的组织领导。每月初召开一次例会，定期研究帮扶中心工作，对职工群众遇到的热点、难点问题进行“会诊”，提出解决问题的意见。
⒉帮扶中心每半月召开一次全体成员参加的碰头会，通报工作情况，总结工作经验，研究部署任务。
⒊帮扶中心内部要健全各项制度，严格工作程序，规范各项工作。各有关单位要树立服务意识和大局观念，建立相应的工作协调制度，加强对帮扶中心工作的支持和配合，在人、财、物等方面提供必要帮助，为帮扶中心开展工作营造良好的环境。
第四篇：困难职工帮扶制度[范文]
困难职工帮扶制度
一 总 则
为切实帮助我所职工特别是困难职工度过一时难关，让其真正感受到我所大家庭的温暖和关爱，在“以人为本”的思想指导下，所工会本着“救急不救贫”的帮扶原则，对职工本人或其近亲属在遇到重大疾病、突发事故或其他重大变故时能得到单位在第一时间给予的一定的物质帮扶，现根据我所的实际情况及工会组织困难职工帮扶意见，制定《困难职工帮扶制度》，以规范和统一帮扶标准、申请程序、承办时效等。
二 困难帮扶工作的原则、目标、服务宗旨
1、基本原则和工作目标
困难职工帮扶工作是工会深入实施送温暖工程，开展困难职工帮扶救助的重要体现，是我所关爱工程的重要组成部分。帮扶工作坚持面向困难职工，及时帮扶的原则，努力把帮扶工作打造成依法维护困难职工合法权益的阵地。
2、基本职责
工会根据困难职工的实际情况，通过实地调查了解和会议决策等方式，为困难职工提供直接的帮助和服务，与有关部门配合，帮助解决困难职工在就业、医疗、生活、子女上学等方面遇到的困难和难题，依法保障职工合法权益。帮扶重点的是伤、病、残职工及因遭遇意外灾害、本人或家庭成员患大（重）病等原因造成的困难职工群体。
3、服务宗旨
雪中送炭、救急济难
4、、工作标准
以事实为依据，以制度为准绳，以自救为主，以帮扶为辅；鼓励困难职工自强不息。
三、困难帮扶的类别、标准及对象
1、特殊帮扶标准
（1）、职工本人因病或突发性事件等原因需要救助的，给予一次性救助1000－3000元；
（2）、因火灾、水灾等意外性突发事件等原因需要救助的，给予一次性救助3000－5000元；
（3）、其他需要给予特殊救助的，由工会开专门会议研究决定，给予一次性救助5000－10000元；
2、帮扶限定额度
（1）、限定标准：每人每次救助资金不得超过上述标准。(2)、限定次数：每人每年只申请帮扶一次（3）、特事特办，急事急办。
3、困难帮扶对象
（1）、家庭遭遇意外灾害，致使基本生活难以维持的特困职工。（2）、因生活难以维持造成子女失、辍学的特困职工。（3）、职工本人因重大疾病且个人承担的医疗费超过本人月实际所得2倍的，帮扶金额为超出部分，但帮扶总金额不得超过特殊帮扶标准；
（4）、职工本人遭遇意外事故且不在医保范围内的，医疗费超过本人月实际所得2倍的，造成家庭生活困难的；帮扶金额为超出部分，但帮扶总金额不得超过特殊帮扶标准；(5)、有其他特殊困难的职工；
四 帮扶救助资金使用、审批程序
1、特困职工申请
(1)、由特困职工本人提出书面申请，并经所长签核。
(2)、工会核实
由工会召开专门会议，拿出救助意见，五、救助资金发放
单位委托工会工作人员将救助金送到特困职工手中。
第五篇：困难职工帮扶工作初探
困难职工帮扶工作初探
做好困难职工的帮扶工作既是工会的重要职责，也是工会参与和谐社会建设的重要内容。工会组织要坚持以人为本，做好关系职工切身利益的各项工作，既要关心困难职工，解决他们生活问题，又要帮助职工提高参与社会竞争的能力，理顺职工思想情绪，真正急职工所忧、想职工所虑、解职工所难、谋职工所求，切实尽到帮困扶贫“第一责任人”、“第一知情人”、“第一帮扶人”的职责。就学校而言，困难职工是学校建设力量中的一部分，怎样解决好困难职工的困难，安排好他们的生活是构建和谐校园的一个重要环节，学校工会组织作为困难职工的娘家，进行有效的角色定位是解决好困难职工困难的关键因素。具体来说，学校工会必须做到以下几个方面。
一、强化参与、维护职能定位
一是应当强化源头参与意识。学校工会组织应积极参与学校当前有关困难职工工作政策的制定，保证帮助困难职工工作从总体来说是有利于学校发展的长远利益；同时学校工会组织代表职工群众通过积极参与政策制定，从而保证困难职工工作能在一个公开、公正、公平的环境下运作，防止暗箱操作，防止不利于困难职工利益的方针政策出台。二是强化参与职能。学校工会应组织职工群众通过多提合理化建议等手段为学校的发展献计献策，充分挖掘学校内部潜力，使学校的各项管理工作进一步的提高，促进学校的发展，为困难职工提供更多的就业机会，减少困难职工的数量，使困难职工生活改善的目标得以实现。三是学校工会组织应当充分运用校务公开、职代会、集体协商等途径，把一些与困难职工切身利益息息相关的政策、措施传达到位，并积极征求困难职工的意见和要求，向学校通报，作为学校修正政策、措施的依据。通过此种方法，使困难职工的知情权得以维护，也保证了困难职工工作今后能做到“有章可循”。四是学校工会组织应当切实维护困难职工的应得利益及时到位。困难职工的工资、基本
生活保障金、最低生活保障金通常是在一段时期内的基本经济来源。在他们没有实现解困之前，这些“基本金”常是他们的“救命钱”，如果连这些钱都不能及时到位，将使他们“雪上加霜”，他们从经济上、精神上和心理上都会受到严重影响。因此，学校工会组织要通过各种途径，督促学校行政部门保证困难职工应得利益及时足额到位。
二、扮演好监督、宣教、培训者和帮扶者的角色
(一)扮演好监督维护者的角色。扮演一个监督维护者的角色是学校工会组织履行自身基本职能的需要。扮演好这个角色，是学校工会组织解决职工困难主要的一环。由于信息的不对称或者执行者的主观意识出现的问题，有可能导致学校解决困难职工困难的相关政策不能及时的贯彻，如何保证这些政策能不折不扣地执行好，这一重要的任务必须由学校工会组织来完成。
（二）扮演好“宣传教育者”的角色。学校工会组织应当利用自身具有的特长和优势，加强对职工的宣传教育工作，从而扮演好一个“宣传教育者”的角色。学校工会组织自己的性质和特点决定了学校其他组织所不具备的优势：如黑板报、广播、文娱活动室等等。学校工会组织应当利用自身这些优势，当好“宣传教育者”。首先，学校工会组织在代表职工群众源头参与了学校有关方针政策以及具体实施措施的制定以后，就应当积极协助学校行政将国家的有关政策以及学校自身面临的实际形势和困难、学校将采取的一些具体办法和措施向困难职工讲清楚，让困难职工明白。其次，学校工会组织应当利用宣传教育手段积极引导困难职工转变就业观念。学校工会组织可通过树典型，举行报告会等手段，引导职工克服等、靠、要的思想，树立自主择业，竞争择业，多元化、多渠道、多形式就业的观念，鼓励困难职工“自立自强”。第三，学校工会组织应在学校内部积极倡导“学习型组织”的建立。学校工会组织要经常向困难职工灌输就业风险意识和竞争意识等，让他们明白在当今这个瞬息万变的社会，要想不落
伍，不被淘汰，就必须不断学习，不断进步，从而在整个学校内部形成一种积极向上、不断进取意识，保证困难职工素质的不断提高，不断满足社会和时代的发展需要，进而提升困难职工的整体就业本领和素质。第四，学校工会组织要加强对困难职工的思想政治工作和调查研究工作，及时了解困难职工的所思、所想，从而正确地引导他们，使他们能有一个正确的态度和意识对待目前的困难，保证整个队伍的团结稳定，为学校的教学管理工作创造一个和谐稳定的环境。
(三)扮演好“再就业技能培训者”的角色。学校工会组织要履行好职责，帮助困难职工尽快走出低谷。学校困难职工一般都是配偶或子女没有工作，普遍存在文化水平偏低、专业技术单
一、思想观念陈旧的问题，整体素质偏低。针对这一点，学校工会组织就有必要、有义务针对性地采取措施。
首先，学校工会组织在对待困难职工方面要树立“造血”和“输血”相结合的意识。所谓“输血”，就是工会组织在短期内要从经济上向困难职工提供支援；所谓“造血”，就是工会组织为困难职工家属提供获取一项或几项实用技术的培训机会，以便职工能在长期内依靠获得的技术和自身的努力去解决自身的经济困难。从根本上说，学校工会组织提供的“造血”功能是从根本上彻底解决职工困难的方法，所以学校工会要尽快树立此种意识，人说“送一次钱，不如送一项技术”就是这个道理。其次，学校工会组织有义务正确引导困难职工家属群体走出再就业培训误区。培训一项技能很重要，但如果培训得来的技能不适用，对他们来说，那将是一次巨大的身心打击。现在流行的培训都存在以下误区：忽视技能重文凭；不顾是否学以致用；不适应市场需要等等。为此，学校工会组织在这方面要加强组织引导，保证困难职工家属的培训工作“适销对路”。第二，学校工会组织要积极主动地协助困难职工家属联系培训机构、培训的工种技术等培训事宜，以便组织他们有目的、有步骤地参与培训，从而做到培训工作目的明确，有的放矢。所以，组织困难职工家属进行技能培训是学校工会组织解决困难职工工作中的重要内容。
(四)扮演好“援助帮扶者”的角色。学校工会组织要尽量在这一角色方面有所创新，这样才能让困难职工进一步体会到工会是“职工之家”。一是工会组织要完善对困难职工及家属摸底建档制度，彻底了解他们的情况：年龄段、特长、爱好、文化程度、技术水平、参加培训情况等，使学校工会组织在今后的工作中掌握第一手必备资料。二是学校工会组织要进一步强化“送温暖工程”，在逢年过节期间，学校工会组织要加强对困难职工的“送温暖”工作，从精神上给他们以安慰、以鼓励、以信心，让他们感觉到他们是组织的一员，组织一直都关心他们、关注他们、照顾他们。三是学校工会组织要帮助困难职工家属进行创业，使他们在创业中得到实惠。对他们创业的项目进行论证，保证他们所创业的项目在经济上、技术上、运作上的可行性。同时为他们提供技术上的支持比如安排他们在适当时机参加相关培训；在可能的范围内，学校工会组织要在资金上给他们以一定的帮助，解决他们的燃眉之急，尽力做到“扶上马，送一程”。四是学校工会组织在可能的情况下，可利用自身既有优势创办适合市场现行需要的实体，为困难职工的家属安置提供机会。
学校工会组织只有正确把握好自身在解决困难职工工作中的角色定位，进一步牢固树立服务意识，提高服务能力，完善服务手段，拓宽服务领域，多渠道、多形式地为困难职工服务，才能切切实实地为解决困难职工的生活问题发挥有效作用，也只有这样，学校工会组织才能从根本上维护好困难职工的切身权益，成为真正意义上的困难职工自己的组织，成为真正意义上的“职工之家”，为工会的“桥梁”“纽带”作用做出生动的诠释。
