小猴子下山为幼儿教学内容设计一篇故事教学教案
一、设计意图：故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,是帮助幼儿发展语言的最佳方法之一。
对于小班的幼儿来说，以教师讲述故事为重的学习方法最易接受。
小班早期阅读教案：一朵小花在日常的生活中，当孩子们看到“一朵小花”的时候，会因为花儿漂亮而去摘花，本次活动试图通过《一朵小花》这个生动的小故事，让幼儿知道漂亮的花要让大家都欣赏，漂亮的花要爱护才会更美丽。
而说说演演的环节更是想让幼儿在切身体会中产生爱护之情，尽而产生爱护大自然的情感。
二、活动目标：1、观察画面理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话；2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情，尽而产生爱护大自然的情感。
三、活动准备：课件、头饰、一朵小花四、活动过程：一、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容1、图一：这是什么地方
有什么
2、图二：谁看到了小花
它说了什么
你会像它这样说吗
我们也来说一说
3、图三：还有谁也看见小花了
它说了什么
（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我爱你
4、图四：它们一起对小花说了什么
5、图五：哇
一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么呀
6、图六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样
（“嗡嗡嗡
“蛐蛐蛐
“呱呱呱
蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
7、图七：大狗熊听见叫声，会怎样做呢
说了些什么
（“这儿出什么事啦
大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花
还好，还好，我没踩着她。
大狗熊绕开小花走远了。
8、图八：小花还在吗
它怎么样了呀
（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。
二、完整倾听故事学说故事中的对话。
1、这个故事好听吗
（告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”）2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话3、故事表演（活动场地内摆放立体花一朵）个别幼儿扮演角色，教师念旁白三、丰富情节，进一步体验动物们对小花的爱护之情1、还有哪些小动物会看见小花呢
你知道它们会怎么说，它们会怎么做呢
（请个别幼儿戴头饰表演）2、如果你看见了会怎么做呢
怎么说
请你来试试（幼儿讨论）四、活动延伸：师：给小花找一个最好的家很重要，那么现在，我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧
小班语言童话故事：一朵小花的介绍：草地上开出了一朵美丽的小花。
小花小花这么小，谁能看见她
谁会爱护她
哦，小小的蜜蜂看见了。
小小的青蛙也看见了。
他们说：“小花，小花，我爱你
哇
一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡嗡
“嚯嚯嚯
“呱呱呱
蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦
大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。
“啊，这儿有美丽的小花
还好，还好，我没有踩着她。
大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。
关于小猴子下山第二天的日记一年级怎么写
第二次下山小猴子看见了百西瓜地,心里想：“后面肯定还会有更好的东西.”于是,他从西瓜地旁走了过去度.过了一会,它看见了桃子树,心里想：“后面肯定还会有知比桃子更好的东西,等找了以后,如果没有道再回来也不迟啊!于是,他又从桃子回树旁走了过去.到后来小猴子一直走啊走,一直找不到了,就转过头去拿桃子和西瓜,谁知,桃子和西瓜都被农夫收走了答.小猴子又只好空着手回家去了.
一年级日记关于小猴子第二天下山，比较简单
小猴子第二次下山
“太阳当空照，花儿对我笑…”小猴高高兴兴地哼着歌下山来。
这次下山，小猴吸取了上次下山的教训，开了一辆小车来。
它最先看到是一片金灿灿的玉米地，它就掰了许多的玉米，高兴得活蹦乱跳，心想：我掰玉米给爸爸妈妈吃，它们一定很开心。
接着，小猴又看到了一片桃树林，树上长满了白里透红的桃子，小猴口水都快流出来了，它便爬上树去，摘下了一个个鲜红的桃子，很快就摘满了一小箩筐，小猴心中不由觉得自己好伟大。
小猴开车又到了西瓜地，那里的西瓜又大又圆，小猴用了九牛二虎之力才摘了一个西瓜，接着小猴又摘了五六个大西瓜，虽然汗水从头上一滴一滴地往下落，但它一点儿也不觉得累。
一会儿工夫，小猴可以说是满载而归了，正想开着车子准备回家。
突然，一只兔子挡住了小猴的去路，小猴递给了小兔子一根玉米和一个桃子，小兔子连忙说：“谢谢。
小猴和小兔成为了好友。
小猴带着小兔到它家做客，可谁知一块石头挡住了小猴的去路，小猴急得发疯了，用力推，用力抬都没办法，突然小猴看见了口袋里的手机，说：“有办法了。
小猴便打电话叫它的兄弟姐妹来帮忙。
困难终于解决了。
回到家，大家都夸小猴能随机应变，会灵活运用身边的事物，e79fa5e98193e78988e69d8331333363373132很聪明。
小猴高兴得合不拢嘴了。
小猴子下山你想对小猴子说什么
引导学生懂得做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理。
小猴子下山这个故事告诉我们一个什么道理?
文章是为了告诉我们：人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
更何况，世间没有绝对的完美，学会知足，接受自己所拥有的。
把西瓜扔了，去捡了芝麻，丢了西瓜指把大的东西事情给搁置了却去把小的东西事情看的重要；重视了次要的，却把主要的给忽视了。
扩展资料：
故事的内容是：有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
出自人教版小学一年级下册《小猴子下山》。
参考资料来源：
百度百科-小猴子下山
小猴子下山的故事告诉我们一个什么道理
小猴子下山的故事这则寓言深刻地说明了盲目从众心理的危害。
我们要培养兴趣爱好，要从增强好奇心开始。
但是不能仅仅停留在“好奇”的层次上，应该由好奇心开始，发展为兴趣爱好，由兴趣爱好逐步发展为情趣、志趣。
有些同学好奇心强，但没有主见，好随波逐流，对什么事情只有三分钟的热度。
这种消极盲目的从众心理，危害十分严重，我们一定要注意克服。
扩展资料：
小猴子下山故事：
有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
参考资料来源：百度百科—小猴子下山
关于小猴子第二次下山写话，运用动词、又....又...
…小猴子第一次下山回来后,被猴子猴孙们嘲笑了一顿,弄得很没有面子。
为了挽回面子,小猴子决定第二次下山了下山前,它对伙伴们说:逗这一次我一定要带好多东西回来,你们就等着吧!地。
小猴子来到山下,
一眼就看见原来的那片玉米地变成了一个大游乐场，他忘了自己下山前给伙伴们说的话,光想着怎么玩了。
他一会儿坐摩天轮,一会儿荡秋千,
一会儿又去玩疯狂老鼠…，他玩了一样又一样,一直玩到了天黑。
游乐场要关门了,
老板找他收钱，小猴子没有钱，只好象他的孙悟空爷爷一样，拔自己的毫毛顶帐，弄得满头都是包。
最后,他只好带着满头的包,又一次两手空空的回家了。
小朋友们,你们说小猴子还会第三次下山吗?
学了（小猴子下山）这篇课文，你后有什么打算呢
敞开心扉，写一写。
《小猴子下山》是一年级下册第七单元的一篇文章。
这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
这个故事告诉我们做事不应该像小猴子一样，要一心一意的道理。
小猴子下山这个故事告诉我们个什么道理
从小猴子下山一事无成的故事里，教育人们做事必须一心一意。
小猴子下山的故事你是小猴你会怎么做
我如果是那只小猴来子，会尽自己的能力把这几样东西分别拿一点，高高兴兴回家去。
有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴自子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片百瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小度猴子只好空着手回家去。
