大风吹是一种什么游戏
参与者围坐成圈，野外可划地做标记固定各人的位置，主持人立于中央，没有位置。
2.主持人开始说：\"大风吹
大家问：\"吹什么
主持人说：\"吹.带表的人。
3.则凡是带表的人，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人。
4.继续重复上面程序，继续大风吹。
备注:
可\"吹\"之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人.如果玩小风吹则吹就是刚好相反的。
扩展资料：大风吹是一个所有人都很熟悉的破冰互动游戏，和抢凳子游戏很像，也可以说是由其衍生而来，室内室外皆宜。
通常要人数6人或者6人以上，适用于人数较多的小组，熟悉或初识皆宜，可活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
它能锻炼反应能力和注意力，集中注意力可以让人们的反应能力变得更加敏捷，反应是人们的第一思维，也是人们最本能的表现。
在生活中，知识和经验的积累可以增强人们的反应能力，有了丰富的经验和知识，人们可以做到处乱不惊。
参考资料：大风吹-百度百科
团队小游戏的大风吹
方法：1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。
2.主持人开始说：「大风吹
大家问：「吹什么
主持人说：「吹.有穿鞋子的人。
则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。
备注：可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人.PS:小风吹则吹相反的
刮大风是什么意思（貌似游戏）
◎刮大风（适合人多口杂时）。
每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。
比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。
这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。
有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
求大风吹过的《又一春》解释
1.其宣对马晓东的感情，看似复杂，其实实质再简单不过：我找了很多人写的简评，觉得这几个人写得很好：回波一望悠悠，明月难见白头；拟山荣枯有尽，若水细细长流。
当年九皇子身边那模样清澈的侍读，眼不再波光潋滟，弯出粼粼的光。
他本是九皇子的侍读，可九皇子却负了他；是王府的第一公子，可衍之来了，他便不是了；是马小东第一天招来侍寝的，却换来一句“王爷果然，连若水都忘了”…如今他是若水，柴荣身边的内娈，谁都不需要的若水，最惹人怜的若水。
想必其宣是渴望被爱的，但又害怕了。
他喜欢九皇子，所以当年有难时，他只求九皇子，却又被九皇子伤的最深，给的痛最痛，还落下一身的疾，最后连死也是因为它，便害怕了，逃了，所以以后只有若水，没有其宣…如果没有马小东替他挨的一棍挡的一剑，他们或许如两条平行线，没有了交集，但偏偏是这一棍一剑，使得早已平静如水的心像是大风刮过，圈起涟涟波折，所以“从今起只喊我其宣”…可是马小东心里装的不只是一个其宣，还有衍之和卿书。
“你与他，两情相悦居然到了生死与共的份上，倒叫我这个俗人羡慕的紧”，“你和心尖上的苏公子如鱼得水，该不该也谢谢我这块磨刀的石
两句看似玩笑的话，其宣说是是怎样的心情
伤过痛过，不敢爱了，渴望着被爱，仍然要试试，纵使知道自己在他心里并不是第一位。
有问题马小东回去找衍之，要喝酒马小东便有符小侯陪同，于是，其宣说：“你看过唱戏没，听戏的听的多了也想去串个场子，总想着唱了两嗓子还是身在戏外。
其实想的一瞬已经入了戏”这就是其宣对自己感情的总结，无奈却又注定放不下。
“你也罢，我也罢，苏衍之也罢，这辈子到如此的份上，都计较不清更说不清，讲穿了是糊涂过日子。
照我，有一点也比没有强。
糊涂也罢，只要糊涂的快活”，终是说了“只是在我房里，莫提其他人，也莫讲别的事”…我相信其宣是幸福的，在自己心爱的人的怀里死去，虽说不停的叫着柴一，但最后却认出了马小东，明白了自己的心…“你是马小东”，是呀，精明的其宣又怎会不知…可惜…
裴其宣生命中最后的日子…在马小东的怀里唤着柴颐的名字…
如果不是这一笔…我至少认为其宣是幸福的…
柴颐王爷…裴其宣曾经伴读的主…青梅竹马两小无猜…
裴老爹一曲《回波辞》断了所有念想…
年方十五人微言轻的柴颐…用裴家所有人的性命换回一个裴其宣…侍读变成侍童…
可那又有什么关系…其宣…只要你在身旁就好…尽管不知还能有多少这样的日子可以活…尽管也许求受宠的小王爷还可以让那裴老爹免去一死…
待到中秋…柴颐知自己命不久矣…拼死也要将其宣托付给能够照顾他的人…
死前问一句…其宣…你可恨我…
其宣潋滟的双眼从此不再清透…
吟另一曲《回波辞》…回波一望悠悠…明月难见白头…拟山荣枯有尽…若水细细长流…
从此其宣变做若水公子…
遇见穿越而来的马小东…贪恋他给的怀抱…和香甜的桂花酒…知道他待他们都好…
没有深爱…便不求专一…有一点总比没有好…不求全心全意回报…只有安稳…
那些过往…那些伤口…留在昨天的抽屉里…明天勇敢前行…
殊不知…人之将死…怀念的竟然是最初…与柴颐有过的岁月…
柴颐…柴颐…柴颐…将死的其宣在马小东的怀里唤着那早已逝去之人…
但睁开眼仍清醒的说…你是马小东…
我想…人也许都不会忘记初初的事,但也不妨碍我们爱上别人…
只是那初初之事…实在深入骨髓…一世难忘…定当喝过孟婆汤才能自由飞翔…
裴其宣—那个在皇子身边成长的男子，一朝之间失去所有亲人。
他不哭不闹，不是因为沉稳，只是无话可说无计可施。
当九皇子弥留之际床边问恨不恨他的时候他没有回答，我似乎可以想象他在已模糊的爱恨之间茫然若失的样子。
脸上永远挂着淡淡玩味的笑，弯一弯眉眼尽是风情。
似乎总是最冷静的，像把自己当做一个局外人一样习惯地照顾“王爷”。
可他终究还是陷进去了。
他千里迢迢赶在马小东一行之前到达水岸，等到后笑着递上马小东落下的令牌说一句“其宣来迟”。
他在马小东一时忘情一夜风流后而对他不闻不问躲躲闪闪，一笑置之。
他在听闻马小东在行馆被安排和小倌共眠一夜后，强自压下情绪淡淡问一句“王爷昨晚可睡得好么”。
他快马加鞭赶回来和马小东同生共死却只字不提，只在苏公子和马小东一番情深意重后挣脱马小东的怀抱，“你和他就两情相悦至此
夺门而出。
他在马小东来房里告诉他已经无甚危险了之后，轻轻点头只催他也去同苏公子讲。
心中却不知是怎样的百转千回。
他在弥留之际费力地最后睁开眼睛，摇摇头说，你是马小东。
然后在他怀里，安然睡去。
其宣是个叫人心疼的孩子
你曾为了这个人直面卿书的利刃坦然承认自己是柴容
你曾为了这个人千里迢迢找了个送符的借口去陪他出访
你曾为了这个人抱了一坛桂花喝得酩酊大醉不省人事
你曾为了这个人舍弃了重新开始一段人生的打算重又折回
其宣的一生是注定绝望的，所以他已经不懂e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332643863得如何让自己看起来不是永远只有一个样子。
他已经没有力气去改变任何东西，于是放弃顺从。
包括爱和恨。
那已经是太模糊太遥远的东西，他都要不起。
他这一生说过的唯一一句自己内心最真实想法的话，便是最后那一句“你是马小东”吧。
那一刻他正视了自己的人生变得有了真实感和存在感。
但他已经来不及去说爱恨。
这.就是其宣吧.最终找到爱的裴其宣.2.银钩银钩，网上查查，还真有这种茶呢。
似乎是安徽的名茶，庖制不易，产量也不多。
其实是又一春的第五十章，的原话：有话要说：终于写了，终于写了。
我哭一个先~
俺要大吼一声：其实《银钩》才是正篇啊
本来又一春只是个番外，银钩才是正篇。
因为我爱小白文先开了又一春，结果变成这样了…教训就是，正篇千万要放在前面…TAT
我爬走了…“明白了吧，银钩确实是讲苏二和小王爷的故事，但没写啊，只是很隐晦的在文章里提了一下.3.又一春的番外有三个.，《招聘》，《换魂计》《回波辞》，都是讲在一起生活是的小故事，第二个很精彩，第三个就沉闷一些，讲其宣和柴颐的故事.内容不好讲，有一些多，我空间日志里有，在第十二页，还有一些后感8.10.11页都有，你可以去看啊.4.苏衍之是喜欢马晓东的，这毫无异义，我觉得最后说的那句话可能是吧马晓东和柴容做的一个比较，柴容喜欢苏行止，却没有得到他，之后就抢了很多人回来，只是享受身体上的欢愉，不付出感情，而马小东虽然和小王爷一样的壳子，一样喜欢了几个人，却是付出了真真的感情，对他们都是真心实意的。
恩，我觉得就是这样.<\/SPAN><\/p>5.引用惜楚公子的一句话:“缘份如宴席终有一散。
马小东也说：“就算朝朝暮暮，又能多少年
十几年，几十年。
然后还是一场空。
孟婆汤一喝，你过你的，他过他的。
什么生生世世都是屁话，几百年之后，几千年之后，谁还记得谁，谁还认得谁
所以我觉得吧，这就是马小东来世要一个小康之家的原因，他明白，天长地久，终有尽时。
这位同志，你的问题还真是多啊，我几乎答了一上午，但我也是真的很喜欢这本书，以前看的时候郁闷纠结了很多天.每次看《又一春》，总免不了要落泪。
那些情节，只是平淡的叙语，却是字字钻心入骨.还有我也是腐女，爱耽美啊.做个朋友吧.我给你推荐好看的耽美啊.如果如果如果如果如果你要加我，记得验证信息里写又一春啊，不然我不知道是谁就不会加的。
最后，希望这份答案可以让你满意，也希望腐女事业发扬光大~
玩心理游戏大风吹和房子 树人 后的感想是什么
不知道你要问什么
环保教育心得体会500字
《环境保护心得体会》
生产力的发展和工农业的现代化，保护和环境就劳动力再生产的必要条件。
发达的资本主义已走过的道路早就证明，清洁的环境也就现代化。
我国是发展中的，不注重环境保护工作，甚至了环境的严重污染和退化，则不只与发展生产力的目的不相符合，而且也会危害现代化建设本身。
这是：（1）自然资源的退化和破坏将生产力发展的障碍；（2）生产的发展劳动对环境的要求愈来愈高，环境污染严重将会引起尖锐的矛盾，人的生产性；（3）现代化的生产装备（设备、仪表等）需要清洁的环境（精密的产品如此），在某种意义上说，搞不好环境保护也就难于现代化生产，是对人类健康的严重威胁，不只是致癌，而且胎盘危及胎儿，引起遗传变异，染色体畸变和遗传基因退化。
这不只是代、代的问题，严重时使人类的质量退化，贻害子孙后代，无可挽回的损失。
要几十年、上百年才能恢复，则难以逆转。
如据近XX年来记录的统计，约有110多种兽类、130多种鸟类业已灭绝，有1／3是十九世纪以前灭绝的，1／3是十九世纪绝种的，1／3是近50年来被消灭掉的。
全世界估计有25000种植物，1000多种脊椎动物，正灭绝的边缘。
人类正在许多局部性保护措施，但珍贵动植物还在走向灭绝，人类活动的全球性有害远远胜过局部保护性措施所产生的。
严重的，非解决不可。
例如，城市环境污染严重，大气污染使冬季人的死亡率显然（呼吸系统疾病）。
据57个城市统计飘尘都超标，超标三倍的有28个；二氧化硫的年排放量已达1500万吨。
从水体来看，地下水硬度增高，水位下降已大城市性的。
加之有些地方地表水污染严重，水资源紧张已生产发展的严重问题。
此外，噪声污染和自然资源的破坏也很严重。
如湖北江汉湖群，素有千湖之称，现在湖群已由原来的1000多个到300多个。
长江上游因植被受到破坏，引起严重的水土流失，每年冲入长江的泥沙达6亿多吨。
是经济建设中的战略性问题。
国民经济各的比例关系失调，花几年功夫可以。
而生态平衡遭到破坏，十几年，几十年，甚至上百年的是难以的。
来分析问题，才能更地认识我国环境保护工作的迫切性。
一切环境保护工、生产的者和管理干部、工程技术人员，都要既有生产观点，又要认识保护环境的性，在发展生产的过程中搞好环境保护。
大风吹小风吹的作文450
今天，第一节课是语文课，只见胡老师从门口迈着轻快的步伐走进了教室，一进教室便说：“这节课我们来写作文。
同学们一听，个个垂头丧气，“哎，又是讨厌的作文，悲哀啊
就在这时，胡老师又说：“在这之前，我们先来做个游戏，OK
“OK
同学们大声喊道，个个精神抖擞。
游戏规则是这样的：首先推选出一位主持人上台主持；接着主持人说：“大风吹。
如果主持人说：“吹全体同学。
那么全体同学交换位置，主持人也要参与其中不然位子就多了，不可能有人抢不到位子了；最后谁没有抢到位置，就要学几声动物叫。
游戏开始了，我们让李英当主持人，只听主持人李英说：“大风吹。
“吹什么
同学们异口同声地喊道，有的还边喊便把一条腿伸进过道里，一副跃跃欲试的样子，只听李英大喊：“吹女生。
女生们马上从椅子上跳下来，在过道中穿梭，我们男生只好垂头丧气地伸回腿。
瞧，费小林刚离开位子不到1秒，李英便一个“大步流星”冲了上去，然后“噗通”一下坐了下去，费小林也毫不逊色，见旁边有个位置，便慢慢吞吞的走过去，轻而易举地抢到了位子。
我印象最深的是第三回合，主持人袁音昕走上台说：“大风吹。
同学们大声、响亮的喊道：“吹什么
个个精力十足，像整装待发的士兵一样，袁音昕说：“吹全体同学。
只见同学们个个想快马一样飞奔起来，我和周杰波不小心看中了同一个位置，他占上风，所以位子被他抢去了，真可恶。
于是我只好把目标又锁定在我旁边的一个位子上，然后我使出飞毛腿的功夫一溜烟跑了过去，漫不经心地坐下我很庆幸，因为没一个人跟我抢，也许他们没发现吧，嘿嘿，我真是个幸运儿。
在游戏中我最幸运了。
游戏刚开始，我还挺紧张的，可后来便慢慢得心应手了，尤其是在第三回合中，我锁定在前边的一个位置，主持人刚“下令”，我便以迅雷不及掩耳之势冲向前面的一个位置，国人，事情如我所料，十分顺利，我成抢到了位子，悠闲地哼着动听的小曲，一副天不怕地不怕的样子。
大风吹，吹走了烦恼，吹来了快乐和欢乐。
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《大风吹过少年时•大风吹》许有彬读后感
写读后感的要诀
我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.
第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
青铜葵花心得体会
收获是:虽然书中的青铜一家是贫穷的，但他们依然快乐着。
他们并没有因为穷苦，而悲伤。
尽管生活中有很多苦难，但因为苦，他们才过着快乐安宁的日子。
道理：爱的力量比血缘关系更伟大，没有爱，就没有哭泣与高兴。
同时，《青铜葵花》又告诉我们，真正爱你的人很少，你要珍惜他们。
亲人之间都要互相帮助，不能因为钱财或资金而背叛亲人。
能在心理课上活跃气氛的心理小游戏
五个活跃气氛的心理小游戏。
1、海内存知己，天涯若比邻
7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
让大家对彼此有一份最基本的了解。
2、生死与共”
挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。
各对选手站到报纸上，老师计时，数10下，坚持不住者淘汰。
助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，老师计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。
3、眼色游戏
大家都坐下来，然后一个一个地站起来。
从1开始，在喊数的同时站起来。
如果两个人同时喊了一个数并且同时站起来就被淘汰，如果没有人和你喊一样的，那你就暂时胜利，不用参加之后的喊数。
剩下的人继续玩。
如果有五个人那就喊到4。
最终没有喊的人也淘汰。
4、抢板凳。
主要考验你能否把别人成功挤下去。
根据人数放置板凳（即比人数少一），伴着音乐围成圈绕板凳走，音乐骤停时必须坐到椅子上，没有抢到凳子的人遭淘汰，凳子每次被拿掉几把是随机的，没有规律，最后剩下一人胜出。
5、情有千千结”
现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后老师会叫停。
大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。
紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。
（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）
